灯饰的设计与制作
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湘教版七年级上册美术第七课《灯与光》第一课时
灯饰的设计与制作
执教者:练丽芬
一、教学目标
知识技能:
1、能够运用纸制材料制作柱体造型灯饰,尝试运用不同装饰手法美化灯饰。
2、了解灯饰造型设计方法及灯饰材质的选择和处理。
情感态度与价值观:
1、感知灯与人们生活情感关系。
2、感受灯饰的造型美感,激发学生美化生活的愿望。
3、培养自主学习及团队合作精神,学生在活动中体验合作成功的喜悦。
二、教学重点与难点:
教学重点:灯饰的装饰手法及制作方法。
教学难点:灯饰造型的创新设计
三、教学准备
1、设计图片,教科书、示范教具等。
2、课前安排学生了解课本教材内容。
3、学生自备纸张、剪刀、胶水等工具。
四、教学过程:
(一)创设情景:(点燃蜡烛)
师:同学们,人类从原始社会开始,就想尽一切办法来追逐光明,驱除黑暗。从远古时期的篝火、到中古时期的油灯,再到后来的蜡烛、煤气灯、直到我们现代所用的电灯,我们人类所创造的人造光越来越明亮,我们制作的照明工具——灯饰也越来越美观。我们来欣赏一下不同的灯与光在不同环境下的美景(展示图片)。看到这些美丽的场景,不仅美化了生活还给我们带来愉悦的视觉体验。
出示课题——灯与光
(二)探知求新:
1、师:通过欣赏,我们知道了灯饰具有实用和审美的价值。这些美丽的灯饰造型与装饰并不是我们凭空想象的,而是借鉴了我们生活中的很多事物,如美丽的大自然、西方教堂中的玻璃镶嵌装饰、传统民间艺术和世界优秀造型艺术等等。(展示图片课本P26/27)
同学们,每个人都有创造生活和设计生活的愿望,都有可能成为自己生活的设计师。同学们有没兴趣自己动手设计制作灯饰呢?现在就让我们来看一下手工灯饰的设计与制作都需要什么?(展示教具灯饰)。
我们的灯饰制作要从制作方便的角度考虑,最方便的莫过于纸质材料了,为什么手工制作最常用的材料是纸?(携带方便、容易加工、方便回收)。而我们今天要学习的手工灯饰主要用的自然就是卡纸了,它主要采用折、
剪、刻、拼、帖等方法进行立体造型。
2、展示设计与制作过程。
第一步:在折叠好的卡纸上用铅笔轻轻画出你所要的图案。(设计时要充分考虑灯饰造型、空间大小、形状、高低、结构及发光之后的效果等要素)
第二步:用剪刀或刀刻出所要折起的部位,刻掉透光部分的图案纹样。
第三步:按开始时刻出的部位折起调整、整理成型。
第四步:把备用蜡烛准备好,点火(注意安全)把制作好的灯饰放在上面,照明使用。
2、学生分组设计并制作灯饰,教师巡回指导
(及时展示学生作品,引导学生大胆创新,同时还可以强调灯饰装饰手法的处理:绘画、粘贴、切挖折叠、镂空衬底、综合运用)。
(五)知识拓展(3分钟)
1、教师:除了纸质材料,在生活中我们还能找到其他材质来制作灯饰(现场展示塑料瓶、废纸盒、木质材料制作的灯饰),引导学生选择生活中的废弃材料,变废为宝。。
2、思考:灯饰与灯光对我们生活的影响。
板书:
手工灯饰
基本造型:柱体(圆柱、棱柱)
造型语言:绘画、粘贴、切挖折叠、镂空衬底、综合运用