襄樊学院职前培训市场调查报告

院校：襄樊学院经济与政法学院 目录 一、调研背景和前言 ...................................................................................................... 3 二、调查目的和容 .......................................................................................................... 3 三、调查对象和调查方法的选取 ................................................................................... 4 （一）襄樊学院在校大学生.......................................................................... 4 （二）襄樊学院各二级学院辅导员 ................................................................ 5 （三）襄樊地区相关培训机构 ...................................................................... 5 四、调查问卷（见附录一、附录二） ............................................................................ 5 五、进度安排表 ............................................................................................................. 5 六、调查过程当中误差的控制 ....................................................................................... 6 （一）调查人员方面 ................................................................................... 6 （二）问卷方面 ......................................................................................... 6 （三）问卷调查阶段 ................................................................................... 6 （四）整理资料阶段 ................................................................................... 6 七、调查分析之学生篇 .................................................................................................. 6 (一)职前认识.............................................................................................. 6 (二)对于职前培训的兴趣度 ........................................................................... 8 (三)大学生对职前培训的需求 ...................................................................... 10 (四)培训的课时和收费标准 ......................................................................... 11 (五)促使大学生决定购买本课程的因素 ......................................................... 11 八、调查分析之辅导员篇 ............................................................................................ 12 九、调查分析之竞争对手篇 ......................................................................................... 12 十、调查建议 ............................................................................................................... 12 （一）产品 ............................................................................................. 12 （二）价格 ............................................................................................. 14 （三）渠道................................................................................................................. 14 （四）服务................................................................................................................. 14 十一、SWOT分析....................................................................................................... 15 附录一：大学生素质拓展与职前就业培训调查问卷 .................................................... 16 附录二：对襄樊学院二级学院辅导员进行面谈调查的具体容 ..................................... 22

襄樊学院职前培训市场调查报告 一、调研背景和前言 每年大学生的数目大约会增加130%，而就业岗位数的增加量为36%左右。有数据显示：截止2010年1月底，应届毕业生签约率仅为32%。如何在这样一个就业形势如此严峻的现实中争得一碗饭吃，成为了毕业生们最关心的话题。 目前，我国国专业的大学生职前培训机构很少，再加上近年来教育部、人力资源部 将大学生的职前培训归为极其重要的任务之一，因此，在这样一个大背景下创建一所职前培训机构必将是顺势而生。 襄樊学院职前培训机构是连接知名企业高管人员与在校大学生的桥梁，通过培训和实战模拟，能够为广大学生提供求职前或创业前多方面的指导，并提供求职机会和实习就业机会等相关的服务。培训包含职场培训（应聘、礼仪等），热门行业操作经验指导等课程，另外还包括进企业参观实习和就业推荐。培训容均来自实战，具有实战性和可操作性强的特点，可直接指导就业和创业。学生可以近距离的接触知名企业家，并有机会与其交流，建立人脉资源的同时能在短时间得到各方面能力的显著提升，并且可以得到课堂、外的真实互动；学生有机会到企业实习，进行实际操作，从而获得直接的实践经验；同时，优秀的学员可获得推荐就业的机会。培训课程设计系统而合理，指导老师实战经验丰富，并且针对学生收费实惠。 二、调查目的和容 通过此次调查我们想达到以下三个目的： 1、了解大学生对职前培训的看法； 2、获取职前培训机构应设置的课程和价格等信息； 3、确定相关外部因素对职前培训机构的影响。 为了达到此次的调查目的，保证调查过程具有更强的针对性，我们将从以下几个方面进行调查： 1、大学生所能接受的培训费用； 2、大学生对培训课程设置和增值服务的建议及要求 ； 3、各二级学院辅导员的意见及襄樊地区潜在的竞争对手。 三、调查对象和调查方法的选取 （一）襄樊学院在校大学生 1、选取襄樊学院在校大学生为调查对象，主要采用问卷调查法，并结合面谈调查法。以2010年3月襄樊学院的在校大学生为抽样总体，并依各二级学院、各年级两个变量进行按比例分层抽样，分配各组样本数。 访问时间系于2010年3月29日——31日，共三天时间，发放问卷500份，实际完成485份有效样本。不同二级学院、年级完成的样本数如下： 院系 大一 大二 大三 大四 总份数 经济与政法学院 12 10 8 10 40 教育学院 10 10 10 10 40 文学院 6 6 6 7 25 外国语学院 12 10 10 3 35 音乐学院 6 6 5 3 20 美术学院 16 15 13 11 55 数学与计算机科学学院 16 15 13 11 55 物理与电子工程学院 15 12 14 14 55 机械与汽车工程学院 20 15 12 8 55 建筑工程学院 12 8 8 7 35 管理学院 15 14 11 10 50 化学工程与食品科学学院 10 9 10 6 35 国际教育学院 0 0 0 0 0 合计（各年级份数） 150 130 120 100 500