人教版三年级下册语文第13课和时间赛跑教案

13.和时间赛跑

主备人：三年级孙伟娜教学目标：

1、学会6个字，会写13个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、安慰”等词语。

2、有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。

3、理解课文内容，联系生活实际，理解重点词句的意思。

4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理

教学重点：

有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。

教学难点：

理解重点词句的意思。

教学准备：

了解作者，师生共同积累珍惜时间的名言警句。

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、学会6个生字，会写8个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、安慰”等词语。

2、有感情地朗读课文，读顺文章，大体了解文章内容。

教学重点：正确读写生字生词。

教学难点：有感情地朗读课文，读顺文章，大体了解文章内容。

教学过程：

一、激情导入

1、（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好——看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。（学生说自己的见解，教师引到时间上）

2、学生自由表达，说出自己对时间的看法。

师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？

二、出示预学单

1、自读课文，读准字音：忧哀慰梭狂若

2、生字组词赛疼忧慰

梭虽狂赢

暑益穷将

若

3、理解词语：

光阴似箭日月如梭

4、有感情朗读课文，分清段落。

5、读了这篇课文，想想课文讲了哪些事情？

三、检查自学

1、 忧 哀 慰 梭 狂 若

2、

若

3、理解词语：

光阴似箭：时光像箭一样飞快的溜掉，比喻时光易逝。

日月如梭：日与月的交替像织布的梭一样快，比喻时光易逝。

4、分清段落

第一段（1—5自然段）：写外祖母去世“我”悲伤不已，爸爸给我讲道理。

第二段（6—8自然段）：“我”和时间赛跑，心情变得快乐起来。

第三段（9—10自然段）：写“我”要告诉孩子，让他珍惜时间。

5、读了这篇课文，想想课文讲了哪些事情？

我因为外祖母的去世而感到无比（ 悲伤 ），听了爸爸的话，我有一种说不出的（滋味 ）。看到时间过得那么快，我心里多么（着急 ），于是我下定决心和时间赛跑，每一次比赛胜过时间，我（ 快乐 ）得不知道怎么形容。长大后我要告诉我的孩子：（假若你一直和时间赛跑，你就可以成功）。

四、总结概括 感悟提升

初学了课文，你学到了哪些知识？

五、作业

抄写生词生字、重点句子，

六、板书设计

13和时间赛跑

忧 哀 慰 梭 狂 若

āi yōu wèi ruò kuáng

suō 赛 疼 忧 慰 梭 虽 狂 赢 暑 益 穷 将 sài wèi yōu téng (安慰) (忧伤) (疼爱) (比赛) yíng kuáng suō su ī (赢得)

(狂奔) (穿梭) (虽然) jiāng qióng yì shǔ (将来) (贫穷) (利益) (暑假) ruò

(假若)

七、教学反思

第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

教学重点：

“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。

教学难点：

要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。

教学过程：

一、激情导入

师：你们大部分都是和同学和家人赛跑,那你们和时间赛跑过吗?今天我们就来继续学习作家林清玄的篇优美散文《和时间赛跑》。（板书课题）

二、出示问题，检查自学

1、朗读课文，思考是什么原因使“我”要和时间赛跑的？当时，“我”的心情是怎样的？画出重点词句，写下自己的感受。

2、作者写了哪些和时间比赛的事？

3、作者跑赢了时间，有什么深刻的体会？

4、怎样理解文章的最后一句话：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！

5、作者通过和时间赛跑明白了什么道理？

三、设疑引导合作探究

同学们，经过我们的自学检查，我们筛选出以下问题需要小组探讨解决。下面我们以小组为单位讨论一下。

1、怎样理解文章的最后一句话：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！

2、作者通过和时间赛跑明白了什么道理？

四、展示交流点拨指导

1、怎样理解文章的最后一句话：假若你一直和时间比赛，你就可以成功！

与时间赛跑，能够争取到更多的时间，可以做更多的事情，学到更多的知识，这样也更能够达到自己的目标。

2、作者通过和时间赛跑明白了什么道理？

我们明白了一个道理：凡事只要坚持不懈，一定能成功！

五、拓展训练达标测评

在生活中你有与时间赛跑的事例吗？写一写你的感受？

六、总结概括感悟提升

学了本篇课文后，你有什么收获？

七、作业

1、寻找关于时间的谚语。

2、有感情地朗读课文，并把喜欢的句子、段落背下来。

八、板书设计

13和时间赛跑