应用文写作绪论篇 ppt课件

二、材料
一 什么是材料 二 积累材料的方法 三 选择材料的原则 四 主旨和材料的关系
（一）什么是材料
❖材料是构成文章的要素之一，是作者在日 常生活中搜集到的，以备写作之用的，一 切有意义、有价值的资料。
（二）积累材料的方法
❖认真观察生活 ❖深入调查采访 ❖查阅资料 ❖建立材料仓库
（三）选材的原则
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、课程性质
❖ 本课程以行政公文、事务文书和各种专业应用文的文体 知识、特征、格式和写作要求为主要教学内容，并通过 例文分析和思考与训练，培养学生应用文的理解、分析 与写作能力。
❖ 本课程涉及面广，既要有一定的语文知识和写作技能作 基础，又要具备丰富的社会知识和较强的观察能力和分 析、解决问题的能力，还应具有一定的政策理论水平。
应用文写作
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课程简介
一、课程性质 二、教学目标 三、教学内容 四、学习方法 五、教学要求
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
1、领导与指导作用 2、 行为规范作用 3、联系交流作用 4、宣传教育作用 5、凭证资料作用
（二）应用文的分类
文章
应用文
公务应用文 （公务文书）
通用文书 专用文书
私务应用文
（私务文书）
非应用文
文学作品 其他：形式相对另类
四、应用文的写作要求
1.对写作者的要求 2.内容的要求 3.形式的要求 4.格式的要求
（四）主旨的要求
1
正确
2
鲜明
3
集中
（五）主旨的表达方式
❖ 一文一事：在一篇应用文中只讲 一件事情。
❖ 片言撮要：用一两句精练扼要的话，概括出文章 的主要内容，以揭示文章的主旨。
❖ 标题现旨：在标题中，把主旨的要点体现出来， 一般只标题的“事由”部分。
片言撮要
文中撮要 文首撮要 段旨撮要
片言撮要的三种类型
（二）主旨的作用
❖ “灵魂”的作用：一篇应用文如果没有主旨，就如 一个人没有灵魂。文中的内容就会杂乱无章，行 文的意图就不能表达明确。
❖ “统帅”的作用：一篇应用文的主旨好比是统帅， 文中材料的取舍，结构的安排，语言的运用，表 达方式的选择，都要有主旨来决定。
（三）主旨的特点
1
2
3
4
客观性 主观性 科学性 时代性
5.对象的要求 6.法制的要求 7.时限的要求 8.写法的要求
第二讲 应用文写作理论
一 应用文的主旨 二 应用文的材料 三 应用文的结构 四 应用文的语言
一、 应用文的主旨
❖（一） 什么是主旨 ❖（二）主旨的作用 ❖（三）主旨的特点 ❖（四）主旨的要求 ❖（五）主旨的表达方式
（一）什么是主旨
❖主旨就是应用文的内容所表达的行文意图。 这个意图就是应用文的基本精神或基本观 点。
❖ 应用文是人民群众、国家机关、企事业单位在日 常生活、工作和生产活动中所形成和发展的、用 来处理事务、沟通信息、具有某些惯用格式的一 种文体。
（二）应用文的特点
1 直接功用性 2 内容真实性 3 思维逻辑性 4 格式稳定性
三、应用文作用及分类 ❖（一）应用文的作用 ❖（二）应用文的分类
（一）应用文的作用
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二、教学目标
❖ 有阅读分析理解一般应用文的能力。 ❖ 提高学生的思想理论修养和政策水平。 ❖ 进一步提高观察、分析和解决一般社会实践问题的能
力。 ❖ 了解常用文体的写作理论和写作要求，能
根据实际需要撰写合乎规范的一般应用文。 ❖ 进一步提高学生运用祖国语言文字的能力。
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三、教学内容
❖ 第一讲 应用文概述
❖ 第二讲 应用文写作理论
❖ 第三讲 党政公文概述
❖ 第四讲 公文格式
❖ 第五讲 各类公文的写作
❖ 第六讲 事务文体
❖ 第七讲 求职文体
❖ 第八讲 财经文体
❖ 第九讲 科技文体
❖ 第十讲
新闻文体
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四、学习方法
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五、约法三章
❖ 上课纪律：旷课、迟到、早退、说话、吃东西、手机 铃声（个人修养）
（三）现代应用文
建国前：1912年，南京政府颁布了第一个 公文程式条例。1931年， 周恩 来签署了《文件处理办法》。
建国后： 1951年 1981年 1987年 1993年 2000年
二、应用文含义及特点 ❖（一）应用文的含义 ❖（二）应用文的特点
（一）应用文的含义
❖ 人们在社会活动中逐渐形成和广泛使用的、有专 门和直接效用并且有特定体式的成篇文字材料。
❖围绕主旨选择材料 ❖选择真实准确的材料 ❖选择典型的材料 ❖选择新颖的材料
（四）主旨和材料的关系
❖ 材料是形成或提炼主旨的基础。 正确的主旨是对大量的详细的材料科学分析之后
提炼出来的。 ❖ 主旨是运用材料的统帅
要根据主旨的需要，选择最典型最有说服力的材 料加以运用。这些材料是表达主旨的题材，它们 从不同角度和侧面为主旨服务。
（一）应用文溯源
2.契刻线条
1.结绳记事
3.图 画
4.书契 （甲骨文）
结绳记事
契刻线条
（二）古代应用文
秦汉时期:《谏逐客书》（秦·李斯） 《前出师表》（三国·诸葛亮）
唐宋时期:《谏唐太宗十思疏》（唐·魏征） 《答司马谏议书》（宋·王安石）
明清时期:《治安疏》（明·海瑞） 《祭妹文》（清·袁枚）
三、应用文的结构
❖ （一）什么是结构 ❖ （二）文章结构的两种类型 ❖ （三）应用文结构的特点 ❖ （四）结构的原则 ❖ （五）结构的具体内容
（一）什么是结构
❖结构即文章的内部构造，是如何运用材料 以表现主题的组织安排。它是作者的思路 在文章中的反映，其实质是一个如何认识 和反映客观事物的问题。 主旨：灵魂 材料：血肉 结构：骨架
❖ 课堂笔记：内容详细、文面整洁、条理清楚（学习能 力）
❖ 课堂表现：积极发言、声音洪亮、举止大方（个性飞 扬）
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六、考核方式
❖ 出勤：20% ❖ 课堂笔记和作业：20% ❖ 期终考评：60%
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第一讲 应用文概述
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一、 应用文沿革
❖ （一）应用文溯源 ❖ （二）古代应用文 ❖ （三）现代应用文