古代中国的农业经济 (人民版必修2)
高中历史必修二(人民版)1·1中国古代的农业经济ppt课件

——农器篇
(二)大禹和他的继承人
——水利篇
(三)贫者无立锥之地
——田制篇
(一)从“刀耕火种”到“以牛田”——农
器篇
《白虎通》云:古之人民,
皆食禽兽肉。至于神农用之天
之时,分地之利,制耒耜(lěi sì),教民农业,神而化之, 使民宜之,故谓之神农。
——《农政全书校注·经史典故》
延缓土地兼并的形势。因此,它只能是在一定程度上缓和了
土地兼并,而无法从根本上予以解决。
封建国家的性质决定
——赵俪生《中国土地制度史》
材料二:在封建社会,由于实行的土地制度是封建土地私
有制,允许土地自由买卖,从而使土地占有关系很不固定,
土地买卖盛行,这就必然导致土地兼并现象的出现。
根源在于封建土地私有制的发展 ——赵俪生《中国土地制度史》
No 一、中国古代的农业经济 Image
淳安中学 洪秋昱
读农书 学农史 走进农耕文明
徐光启著(明) ,《农 政全书》共60卷,50多万
字,内容非常详尽。全书
共分为十二目。分别是农
本、农事、农器、水利、
田制、 树艺、蚕桑、蚕
桑广类、树植、牧羊、制
造、荒政。
——《农政全书导读》
一、中国古代的农业经济
——《农政全书校注·田制》
(三)贫者无立锥之地——田制篇
井田制 中国古代社会的土地
国有制度,井田制出 现于商朝,到西周时 已发展很成熟。
思考:井田制产生于什么时期?在此之后又确立什么新 的土地制度?
(三)贫者无立锥之地——田制篇
封建社会:以私有制为主体的多种土地所有制
国家土地所有制 地主土地所有制(主体) 自耕农土地所有制
人民版必修二专题一第一节古代中国的农业经济课件(31张ppt)

C.中国古代农业精耕细作的特点 D.中国古代农业发展尊重自然规律
3.董谓在《救荒活民书》中说:“自田制 坏而兼并之法行,贫民下户极多,而中 产之家(相当于自耕农)赈贷之所不及, 一遇水旱,狼狈无策,只有流离饿殍 耳。”该材料所述现象反映了小农经济 的( )
3.经历了集体经营到个体小农户经营的变化,以 小农户个体经营为主的农业经营方式,是古代 农业经济的基本特点;
4.以小农户个体经营的传统农业制约了古代农耕 技术的革命性突破与发展。
1.《吕氏春秋•上农》在描述农耕之利时不无夸 张地说,一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口 人,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期 农业收益的增加( )
(2)灌溉工具的改进
都江堰(岷江)——秦国蜀郡太守李冰
都江堰是全世界迄今为 止,年代最久、唯一留存、 以无坝引水为特征的宏大水 利工程。
“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,谓之天府。”
坎儿井示意图 坎儿井是伟大的地下水利灌溉工 程。坎儿井是一种特殊的水源, 古称“井渠”。 至今已有2000 多年的历史,是干旱地取用地下 水的一种渠道,主要分布在新疆 东部博格达山南麓的吐鲁番和哈 密两个地区。
立井水车是唐代发 明的一种灌溉工具。 这种“以木桶相连” 的水车是用来提取 井水的,故又称为 井车。
立井水车主要 依靠人力带动, 利用齿轮原理 “以水桶相连” 用于深井取水。
立井水车
中国古代的先民在改造自然过程中凭借其智慧 和创新精神发明了一系列实用农具,这些农具 的发明也解放了人本身。
唐代筒车
2.生产工具的革新(生产力)
材质:石、木→青铜→铁器 工具
工艺:打制→磨制→冶炼铸造
高中历史《古代中国的农业经济》课件8(30张PPT)(人民版必修2)

技术进步是推动农业发展的关键要素
技术支持:3S(GPRS、GIS、RS)
1 4年前总理的忧虑
2 千年前劳动人民的智慧
3 再回首,总理释然了
中国农业的始祖
神农氏
外号:炎帝 出生年月:远古
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
董永: 夫妻恩爱苦也甜。 ——《天仙配》
小农户个体经营为主(自给自足男耕女织小农经济)
小农经济的存在对农业技术发展产生什么影响呢?
(中国古代农业)积两千年的累计,才有增 长4.5倍的成绩,按年平均增长率计算,仅 为0.1‰。这个发展速度,……但若与欧洲一 些国家资产阶级革命前后的增长率相比 (英国工业革命前农业生产增长率为40%, 年平均增长率为5%。)就显得极为缓慢了。 ——王家范《百年颠沛与千年往复》
欧洲 100亿亩
57%
中国 12亿亩
12.5 %
<1/4
总 理 在 担 忧 什 么?
单位土地面积上人口压力过 大 提高单位面积产量
精耕细作
精耕细作古代农业发展的灵魂 ——左淑珍
精
在一定面积的土地上投入较多的生产资料,
耕
采用先进的技术措施(如生产工具的革新、
细
灌溉、施肥技术等),进行细致耕作,从 而提高单位面积产量来增加产品总量。
来学校和回家的路上要注意安全
——胡泽学《中国犁文化》
古代中国的犁有什么发展和变化呢? 这对生产力和生产关系产生了什么影响呢?
耒(lei)耜(si)(石、骨、木) 石犁
⑴材质变化:石、骨、木—青铜—铁
青铜犁
铁犁
山西发掘的战国时的牛尊 驾驭控制牛技术的掌握
人民版高中历史必修二1.1《古代中国的农业经济》说课稿

在新知讲授阶段,我将按照以下步骤逐步呈现知识点:
1. 先介绍古代中国农业经济的基本特征,通过对比现代农业生产方式,让学生初步了解古代农业的自给自足、精耕细作等特点。
2. 接着,我会详细讲解古代农业技术的进步,如农具的改进、耕作技术的提高等,并辅以图片、视频等多媒体资源,帮助学生形象理解。
3. 选择一个古代农业政策或技术,进行深入研究,下节课进行分享,以提高学生的研究能力和表达能力。
作业的目的是巩固学生对课堂所学知识的理解和记忆,同时培养他们的历史思维能力和研究能力。通过作业的完成情况,我能够了解学生对知识点的掌握程度,为下一节课的教学提供依据。
五、板书设计与教学反思
(一)板书设计
我的板书设计注重清晰性、简洁性和结构性。布局上,我将板书分为三个区域:左侧为课程标题和知识点列表,中间为详细讲解和案例分析,右侧为总结和作业布置。主要内容将包括课程重点、难点、关键词和图表。风格上,我会使用简洁明了的文字,辅以流程图、时间线等图形,以帮助学生直观理解知识结构。
(2)关注古代农业经济与现代社会的联系,提高对历史与观。
(三)教学重难点
1. 教学重点:
(1)古代中国农业经济的基本特征和发展过程。
(2)古代农业技术的进步及其对农业经济发展的影响。
(3)农业经济发展对古代中国政治、经济、文化等方面的作用。
2. 教学难点:
3. 然后,我会分析农业经济发展对古代政治、经济、文化等方面的影响,引导学生从多角度理解农业经济的历史作用。
4. 在每个知识点讲解完毕后,我会通过提问或小组讨论的方式,检查学生对知识点的理解和掌握程度,确保他们能够深入理解所学内容。
(三)巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力,我计划设计以下巩固练习或实践活动:
高中历史必修二(人民版)1·1中国古代的农业经济

中国传统社会中,地 主阶级和农民阶级是 两个最基本的阶级。
汉 “富者连田阡陌,贫者无立锥之地” 唐 “富者兼地数万亩,贫者无容居之所” 宋 “有力者无田可耕,有田者无力可耕”
封建社会的一大恶疾:土地兼并问题
(三)贫者无立锥之地——田制篇
封建社会一大恶疾——土地兼并 危害 小农破产,农耕生产秩序破坏, 社会动荡。 解决 农民阶级通过暴动的方式
——农器篇
(二)大禹和他的继承人
——水利篇
(三)贫者无立锥之地
——田制篇
(一)从“刀耕火种”到“以牛田”——农
器篇
《白虎通》云:古之人民,
皆食禽兽肉。至于神农用之天 之时,分地之利,制耒耜(lěi sì),教民农业,神而化之, 使民宜之,故谓之神农。
——《农政全书校注·经史典故》
(一)从“刀耕火种”到“以牛田”——农器
具体史实
原始社会后期 水
利
战国
工
汉代
程
大禹用疏导治理洪水,发展灌溉 李冰 都江堰; 郑国 郑国渠
关中地区 井渠; 黄河治理
隋唐五代
宋代 明清
灌 立井水车;高转筒车 溉 工 水转翻车 具
风力水车
动力:由人力、畜力到利用自然力
(三)贫者无立锥之地——田制篇
《周礼﹒小司徙》:经土 地而井牧其田野,九夫 为井,四井为邑,四邑 为丘,四丘为甸,四甸 为县,四县为都,以任 地事,以令贡赋。
思考:直长辕和曲辕哪一个更有利于耕作呢?为什么?
(一)从“刀耕火种”到“以牛田”——农器 篇
探活究动一一::从根耕据作人方民式版、教材材质P、5动页力整概理括知其识发,展完趋成势下?列表格。
耕作方式:从刀耕火种到铁犁牛耕
人民版历史必修二专题一第1课古代中国的农业经济课件(共46张PPT)

第一课 古代中国的农业经济
世界农业起源
世界上主要的早期农耕中心有三个地区,即西亚、东亚(包括南亚 )、中南美洲。 如西亚的扎格罗斯山区、小亚细亚半岛南部、东地中海沿岸的约旦 、巴勒斯坦、黎巴嫩等地,是世界上最早的农业发源地,也是大麦 、小麦、小扁豆等栽培作物的原产地。 中国黄河中上游、长江中下游很早就种植粟和水稻。 中南美洲的墨西哥、秘鲁、玻利维亚分别是玉米、豆类、马铃薯等 作物的原产地
古代水利工具
翻车(魏晋)
筒车(唐)
小农小农经济经济
小农经济
1、含义: 以家庭为生产和生活的单位,农业和家庭手工业相结合,生产
主要是为满足自家基本生活需要和缴纳赋税,是一种自给自足 的自然经济。
2、产生原因:
①生产力的发展; ②封建土地私有制的确立营(小农经济)
生产力的发展(铁器出 现)
井田制瓦解
土地私有制出现
废井田,开阡陌
地主
佃农(无地 )
农民
自耕农(有土地)
“至秦则不然,用商鞅之法,改帝王 之制,除井田,民得卖买,富者田连 阡陌,贫者亡立锥之地。” ————董仲舒
土地兼并
土地私 有
土地买卖
土地高度集中(地主土 地越来越多,农民土地 越来越少)
土地兼并是指土地愈来愈集中到少数大 地主、大官僚手中,而农民则越来越多 地丧失土地,甚至根本就没有土地。
井渠(龙首渠)
《史记·河渠书》:“於是为发卒万馀人穿渠,自 徵 引 洛 水 至 商颜 下。岸善崩,乃凿井,深者四十馀丈。往往为 井,井下相通行水。水穨以绝 商颜 ,东至山岭十馀里闲 。井渠之生自此始。” 王国维 《西域井渠考》:“ 西域 本 无此法,及 汉 通 西域 ,以塞外乏水,且沙土善崩,故以 井渠法施之塞下。”
人民版必修二第一单元第一课古代中国的农业经济
人民版必修二原创资料专题一古代中国经济的基本结构与特点一古代中国的农业经济二古代中国的手工业经济三古代中国的商业经济四古代中国的经济政策本专题小结专题一综合检测题专题二近代中国资本主义的曲折发展一近代中国民族工业的兴起二民国时期民族工业的曲折发展三近代中国资本主义的历史命运本专题小结专题二综合检测题专题三中国社会主义建设道路的探索一社会主义建设在探索中曲折发展二伟大的历史性转折三走向社会主义现代化建设新阶段本专题小结专题三综合检测题专题四中国近现代社会生活的变迁一物质生活和社会习俗的变迁二交通和通信工具的进步三大众传播媒介的更新本专题小结专题四综合检测题模块中期测试题(1—4单元)专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线二血与火的征服与掠夺三“蒸汽”的力量四走向整体的世界本专题小结专题五综合检测题专题六罗斯福新政与当代资本主义一“自由放任”的美国二罗斯福新政三当代资本主义的新变化本专题小结专题六综合检测题专题七苏联社会主义建设的经验与教训一社会主义建设道路的初期探索二斯大林模式的社会主义建设道路三苏联社会主义改革与挫折本专题小结专题七综合检测题专题八当今世界经济的全球化趋势一二战后资本主义世界经济体系的形成二当今世界经济区域集团化的发展三经济全球化的世界本专题小结专题八综合检测题模块结业测试题(1—8单元)参考答案与提示课本习题答案第一单元古代中国经济的基本结构与特点第一节精耕细作的古代农业探究目标1、知识与技能了解中国古代高度繁荣的农耕文明;中国古代农业生产力发展水平的历史变化;以及中国古代农业生产以个体经营为基本形式。
知道自给自足的自然经济是中国经济的基本形态。
用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点,分析中国传统农业特点和中国古代比较成熟的农业技术和相对完备的农业管理,同时还要掌握中国古代水利工程对农业生产所带来的积极影响。
2、过程与方法建议同学们注意中国古代农业发展水平的变化,重视历代水利设施的遗迹以及历代农具文物遗存。
人民版历史必修二专题一第一课《古代中国的农业经济》课件
第一页,共三十页。
➢农业 的起源 (nóngyè)
你知道“神农(shén nónɡ)”的传说吗?
第二页,共三十页。
古之人民皆食禽兽肉。至于神农(shén nónɡ),人民众多, 禽兽不足,于是神农(shén nónɡ)因天之时,分地之利,制 耒耜,教民农耕,神而化之,使民宜之,故谓之“神 农 氏”。 (shén nónɡ)
第二十页,共三十页。
东汉 王景治 (DōngHàn) 黄
黄河(huánɡ hé)在河套平原
治理黄河(huánɡ , hé)
千载无患。
第二十一页,共三十页。
2、灌溉工具(gōngjù)的不断改进 隋唐 宋代 明清
第二十二页,共三十页。
:古 ➢阅读课本(kèběn),找一找 代不利于农业发展的因 素有哪些?
第十一页,共三十页。
(1)现象: 富者田连阡陌(qiānmò),贫者无立锥之地。 有力者无田可耕,有田者无力可耕。
(2)土地(tǔdì)兼并导致的社会问题: ①导致无数小农破产,阻碍了农业经济(jīngjì)的发展,严重影响 了国家的赋税收入。(因为自耕农是国家各种赋税徭役的主要
承担者。)
②导致阶级矛盾激化,往往激起民众暴动。 由此理解:中国古代历朝的民众暴动,为什么大都直接或
课堂 测试 (kètáng)
1、我国最早使用牛耕技术(jìshù)是在: A、春秋战国 B、夏商时期
C、西汉时期 D、东汉时期
A
A 2、下列(xiàliè)符合汉代经济发展实际情况的是 :
①牛耕逐渐普及
②铁制农具大量使用
③关中地区水利系统形成
人民版历史必修二1.1中国古代农业经济(共17张ppt)
我国古代为什么会形成南北不同特色的农耕 格局?这给你带来哪些启示?
气候不同; 启示:地理条件与经济的发展联系密切, 人与自然应和谐发展。
2020/5/14
3
思考:影响农业经济发展的因素有哪些
自然条件、技术、水力、 土地制度、政策、 劳动者等
2020/5/14
4
二、生产技术的进步
耕作技术:
农业的主要耕作方式:刀耕火种-铁犁牛耕
(战国以来) 多种土地所有制 地主土地私有制
自耕农土地私有制
2020/5/14
9
2、 古代土地私有制确立的过程
历史时期 土地制度变化的情况
表现
春秋 时期
战国 时期
2020/5/14
井田制开始崩溃, 私有制开始产生。
税制改革: 客观承认土地私有制 加速井田制瓦解
“公田”被抛荒 私田成为私有土地
鲁国:初税亩
2020/5/14 土地兼并会导致什么社会问题?
11
土地兼并导致的社会问题
1、严重影响了国家的赋税收入。因为自耕农是国 家各种赋税徭役的主要承担者,土地兼并导致自 耕农大量破产,使国家丧失收入来源。
2、引起社会动荡不安。土地兼并的膨胀导致地方 豪强势力壮大,影响到中央集权的加强;也会导 致阶级矛盾激化,引发农民起义,危及王朝的统 治。
中国古代的农业经济
2
1
课程目标:
1、知道古代中国农业的主要的 主要耕作方式和土地制度
2、了解古代中国农业经济的基 本特点
重点:1、古代中国农业经济的特点
2、影响农业经济的因素
难点:土地制度演变的原因
2020/5/14
2
一、农业的起源
1、“神农”的传说