二年级语文第一学期课后练习

1 1、 拾贝壳 班级（ ）姓名（ ）学号（ ） 一、圈出带点字选择正确的读音。 手帕（pà qà ） 退潮（tùi tuì） 扇风（shān shàn） 抚摸（mō mūo） 吹号（chuī chiū） 贝壳(bèi biè) 二、摘抄 1）学习了课文，把你喜欢的词语摘抄在下面的横线上： ____________ ____________ ____________ ____________ 2）读句子，选一句话抄在横线上： 1）沙滩上有那么多逗人喜爱的贝壳，拾贝壳的孩子们高兴地喊着，笑着，跑着，拣着。 2）五彩的贝壳是大海妈妈留给我们的礼物。 3）快来看我捡的贝壳，它样子多像一朵即将盛开的白玉兰，这可是世界上独一无二的白玉兰啊，因为它是红色的！ 4）瞧，那有只像蜗牛一样的贝壳，小小的身体好象正在往前慢慢地爬呢！“你想去哪呢？一定是想回到大海妈妈的怀抱，让我来送你回家吧！”我拾起小贝壳，把它放进海水中。

四、练一练 海龟妈妈生蛋 2

海龟妈妈要生小宝宝了，它悄悄地爬上沙滩，先用前脚挖一个大坑，把自己的身体埋伏在坑里，然后用后脚挖放蛋的坑。海龟妈妈会一边流着眼泪，一边把蛋下在挖好的坑里，最后再用沙土把蛋盖好。以免被其他的动物吃掉。 做完着些事，海龟妈妈就依依不舍地离开沙坑，回到大海去了。两个月以后，小海龟就会从蛋里孵化出来，他们成群结队地爬出沙坑。爬到大海里去找它们的妈妈。 1、短文共有____________小节，每一节都有____________句话。 2、按照海龟妈妈生小宝宝的经过，将句子排列好。 （ ）再用后脚挖坑放蛋宝宝。 （ ）海龟妈妈先爬上沙滩。 （ ）接着一边流泪，一边把蛋埋好。 （ ）先用前脚挖坑，让自己埋在其中。 （ ）最后回到大海中去。 3、根据短文内容，判断句子正误，对的 “ √ ” 错的 “ ×” 1）如果不用沙土把蛋埋好，蛋宝宝可能会被其他动物吃掉。（ ） 2）海龟妈妈生完蛋就回大海了，她不爱自己的宝宝。（ ） 3）海龟妈妈下的蛋很多，两个月后就能下海找妈妈了。（ ） 3 2风 一、看拼音，圈词语 bí cǐ 皮球 彼此 从此 mú yàng 模样 变样 模仿 4

shì chuān 视窗 试穿 试行 shǒu juàn 首创 首先 手绢 二、选一小节背给爸爸妈妈听 三、用线把下面的词连起来，再写一写。

写 手腕 ( ) 滚 回信 ( ) 画 铁环 ( ) 扳 太阳 ( ) * 四、读读短文，做做练习 大雨中的景色 顷刻间，雨飘落下来，真大呀！ 雨水连成千万条银线，随风摆动，仿佛全世界都被这场大雨笼罩。眺望远处那高大的建筑物，如同隔了一层无边的珠帘，若隐若现。那晶莹的雨点溅在马路上，有趣地在地面上形成一簇簇素色的花朵。池塘里，雨点滴在水面上，泛起一圈圈小小的圆晕，又像是无数的鱼儿在跳跃。 雨铺天盖地，下个不停。 1、 照样子，写词语 例：一圈圈 2、 在括号里填上合适的量词 一（ ）珠帘 一（ ）花 一（ ）圆晕 一（ ）银线 一（ ）鱼儿 一（ ）池塘 3、 按短文的内容连线 5

高大的 雨点 无边的 建筑 晶莹的 珠帘 素色的 圆晕 小小的 鱼儿 无数的 花朵 4、 判断对错，对的打“ √ ”，错的打“×”。 1）“顷刻间”就是片刻间，形容时间很短。 （ ） 2）“若隐若现”就是一点儿也看不见。 （ ） 3）马路上“素色的花朵”是指雨点溅起的水花。 （ ） 4）“雨铺天盖地”也是说明雨“真大呀！” （ ）

二年级语文第一学期练习卷2 3、扳手腕 一、听写句子 小容扳手腕比赛赢了，教室里欢声雷动。

二、把词语填写完整 （ ）助威 胸有（ ） （ ）败（ ）胜 （ ）在握 欢声（ ） （ ）天（ ）地 一、填写合适的动词 （ ）手腕 （ ）书包 （ ）加油 6

（ ）架势 （ ）铅笔 （ ）比赛 *四、练一练 丢沙包 傍晚，我们五个小伙伴在院子里玩耍。小军说：“我们玩丢沙包吧。”大家都说好。林林和小方扔沙包，我、大毛和小军躲沙包。林林扭扭手腕，斜着眼睛，对准大毛用力一扔。大毛眼疾手快，双脚一跳，躲过一劫。小方接过沙包，一炮冲天，我们三个人，不约而同地蹲了下来。沙包一来一往，与我们擦身而过。哎呀，不好小军不幸中弹，他只得垂头丧气地换下林林，由林林躲沙包，他自己扔沙包了。

1、填空 我和小伙伴在（ ）丢沙包，（ ）和（ ）扔沙包，（ ）、（ ）和（ ）躲沙包。最后，（ ）被沙包打到了。

2、划出大毛躲沙包的句子，并正确抄写。

3、积累词语，抄写文中你喜欢词语。 7

*４、四个愿望 我是四季歌 我是四季歌，一首快乐的歌。我，在春的田野里徜徉；我，在夏的草地上嬉戏；我，在秋的果园里奔跑；我，在冬的雪地上欢唱。 我是四季歌，吟唱着春的旋律。让久别的灿烂阳光拥住我的双肩，让翠绿的柳叶花环戴在我头上。 我是四季歌，朗诵着夏的诗篇。让夏日清凉的水珠弹跳在我的手臂上，让树上知了没完没了的嘶鸣变成如小提琴优美的协奏曲。 我是四季歌，收获着秋的梦想。让丰收的金风把我带到果园里，把愉悦送给每个人，让落叶把思念传到远方。 我是四季歌，迎接着冬的辉煌。让漂浮的雪花做我的床，我躺在雪花床上，希望当我醒来时，看到了丰收的田野、芬芳的花香、积热的太阳。

学习要求： 1． 阅读短文，读准字音，读通句子。 2． 连线 吟唱 诗篇 漂浮的 水珠 收获 旋律 优美的 雪花 朗诵 辉煌 灿烂的 田野 迎接 梦想 无边的 微风 8

3． 照样子，改写句子 例： 我，在春的田野里徜徉。 我徜徉在春的田野里。 我徜徉在春天一望无际的田野里。 （1） 我，在夏的草地上嬉戏。

（2） 我，在秋的果园里奔跑。 （3） 我，在冬的雪地上欢唱。 4． 读了这首《四季歌》，你最喜欢哪个季节？为什么？ 我最喜欢 ，因为 5． 选择你喜欢的一小节，试着背一背。

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二年级语文第一学期练习卷3 5、丁丁的研究报告 一 比一比，再组词 资（ ） 选（ ） 报（ ） 料（ ） 姿（ ） 洗（ ） 服（ ） 科（ ）

二 填合适的量词 幅 份 条 群 辆 1、蓝鲸的心脏就像一（ ）小汽车那么大。 2、我准备做一（ ）最好的研究报告。 3、一（ ）小虾被一（ ）蓝鲸吞食了。 4、妹妹画了一（ ）好看的图。

三 选词填空 奇怪地 兴奋地 自豪地 1、爸爸要带我去滑雪，我（ ）说：“太棒了！” 2、妈妈看见丁丁整天画，（ ）问：“你在干吗？“ 3、小名设计的活动方案被学校采纳了，同学们（ ）说：“小名压倒群芳。” 10

四 阅读短文，完成试题 水母 “五一”节，妈妈带我去海洋水族馆，看到了让我新奇的水母。 水母是一种生活在海洋里的软体生物。它们的身体是透明的，看上去柔柔的，软软的，好象一摸就破。远远望去像一朵朵蘑菇。他们有水红色，海蓝色，雪花白……显得晶莹剔透，看上去就像飘落在海洋里的降落伞，悠闲地在水里游来游去，慢慢悠悠，自由自在……为海洋世界增添了一份神秘的色彩。我想：海洋世界怎么会有这么奇特的生物呢？ 据说，水母能制造氧气，净化海洋里的水质，怪不得人们叫它水母。

１． 扩词 奇（ ） （ ） （ ） 族（ ） （ ） （ ）

２． 在文中找出表示颜色的词 （ ） （ ） （ ）

３．找一找文中的比喻句，句中把水母比作（ ）和（ ）。 ４．在文中找出描写水母本领的句子，并用“～～～”划出。 11

6爸爸的老师 一、基础题 1、给带点字选择正确读音。 的．确（de dí） 胡子长．(cháng zhǎng)

答．应（dā dá） 回答．（dā dá） 教导（jiāo jiào） 教．数学（jiāo jiào） 2、选择合适的词语填写在括号里。 成绩 成果 这次考试，我取得了优异的（ ）。 他的研究（ ）获得了专家的好评。 稀奇 好奇 调皮大王小王竟然乖乖地坐在凳子上，一声不响，这可真（ ）。 我从窗外（ ）地向里面看。 3、给句子加上合适的标点符号。 你猜这次考试谁得了第一名（ ） 我的小狗不但能表演转圈（ ）还能帮我拿报纸呢（ ） 我的爸爸是一位数学家（ ） 二、拓展题 在你成长的过程中，一定有许多老师曾经教导过你，谁给你留下最深刻的印象？用三、四完整的句子，向大家介绍一下吧。 12

7、溪水 1. 给下面的字找到正确的读音，用线连起来。 （1） 奔 lián (2) 兄 xī 锻 nài 何 zhēng 间 duàn 溪 hé 奈 jiān 睁 xiōng 2. 照样子，给下面的字扩词。 奔 （奔跑） （奔忙） （飞奔） 热 （ ） （ ） （ ） 间 （ ） （ ） （ ） 3. 照样子，把词语补充完整。 又（黑）又（臭） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 无（边）无（际） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 二年级语文第一学期练习卷4 8、这条小鱼在乎 1. 读字，把后鼻音的字圈出来。 近 命 忍 拯 奔 睁 兄 终 2. 比一比，组词。