幼儿园公开课教学教案模板7篇模板
幼儿园大班主题《快乐的小厨师》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班主题《快乐的小厨师》全套教案获奖教案公开课教案模板范文一、教学内容1. 认识各种食材：蔬菜、水果、肉类等；2. 学习食材的清洗、切分和搭配方法；3. 制作简单的蔬菜沙拉和水果拼盘。
二、教学目标1. 让学生认识并了解各种食材，学会基本的食材处理方法；2. 培养学生的动手能力和团队协作精神；3. 培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点重点：认识食材，学习基本的食材处理方法，制作简单的蔬菜沙拉和水果拼盘。
难点：熟练掌握食材的处理技巧，创新搭配，制作出美观美味的菜肴。
四、教具与学具准备教具：各种食材（蔬菜、水果、肉类等）、菜刀、砧板、餐具、沙拉酱、牙签等。
学具：每个学生准备一个菜盘、一把小刀、一块砧板、一把勺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位厨师来园，展示如何制作美味的菜肴，引发学生的兴趣。
2. 认识食材：教师展示各种食材，引导学生认识并了解它们，讲解食材的营养价值。
3. 学习食材处理方法：教师示范如何清洗蔬菜、水果，如何切分食材，学生跟随教师一起操作。
4. 制作蔬菜沙拉：教师讲解制作沙拉的步骤，学生分组合作，亲手制作美味的蔬菜沙拉。
5. 制作水果拼盘：教师展示水果拼盘的制作方法，学生分组合作，制作出属于自己的水果拼盘。
6. 品尝与分享：学生品尝自己制作的菜肴，分享制作过程中的喜悦和收获。
六、板书设计板书内容包括：食材名称、食材清洗、食材切分、蔬菜沙拉制作步骤、水果拼盘制作步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家长一起制作一道美味的家常菜，并拍摄照片，下节课分享。
2. 答案：学生将照片交给教师，教师进行评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨如何培养孩子的动手能力和创新意识，促进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容1. 认识各种食材：蔬菜、水果、肉类等；2. 学习食材的清洗、切分和搭配方法；3. 制作简单的蔬菜沙拉和水果拼盘。
二、教学目标1. 让学生认识并了解各种食材，学会基本的食材处理方法；2. 培养学生的动手能力和团队协作精神；3. 培养学生的创新意识和审美观念。
幼儿园中班社会《谦让》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园中班社会《谦让》全套教案获奖教案公开课教案模板范文一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解谦让的含义，认识到谦让是中华民族的传统美德。
2. 培养幼儿在生活中与人分享、礼让的良好习惯。
3. 提高幼儿的社会交往能力，增强集体意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解谦让的含义，学会在生活中与人分享、礼让。
四、教具与学具准备教具：课件、视频、图片、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在幼儿园的故事，让幼儿了解谦让的含义。
故事内容：小明和小华在玩玩具，小明想玩小华的玩具，小华不同意。
后来，小明把自己的玩具让给了小华，小华很高兴，也把自己的玩具给了小明。
2. 讲解与讨论（10分钟）3. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个关于谦让的典故或故事进行讲述，并讨论典故中的人物是如何做到谦让的。
4. 实践操作（10分钟）让幼儿分组进行角色扮演，模拟生活中需要谦让的情景，如排队、分享食物等。
通过实践，让幼儿学会在生活中与人分享、礼让。
让幼儿谈谈自己在活动中所学到的谦让知识，以及如何在日常生活中践行谦让。
六、板书设计板书内容：谦让的含义、谦让的好处、如何做到谦让。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在家庭生活中践行谦让。
2. 家长记录幼儿在家庭生活中的谦让表现，并在下一次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景、典故讲述、角色扮演等多种教学手段，让幼儿掌握了谦让的含义，并在实际操作中学会了分享与礼让。
但在教学过程中，发现部分幼儿对谦让的理解仍有一定局限性，需要在今后的教学中继续渗透和引导。
拓展延伸：可以组织一次亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的谦让意识。
同时，还可以通过举办社会实践活动，让幼儿在社会环境中体验谦让的重要性。
重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，实践情景的引入是非常重要的环节。
通过情景模拟，可以让幼儿身临其境，更好地理解谦让的含义。
幼师公开课流程及教案模板
幼师公开课流程及教案模板幼师公开课流程及教案模板一、公开课流程：1. 开场导入（5分钟）：- 与学生互动，打开学生的思维，引起他们的兴趣。
- 引出本节课的主题，激发学生的学习动机。
2. 课堂活动（15分钟）：- 设计一系列互动活动，包括游戏、唱歌、故事等，以培养学生的兴趣和积极性。
- 结合主题，设计一到两个与主题相关的活动，让学生能够在实践中学习。
3. 主题讲解（10分钟）：- 以简单明了的语言，向学生介绍本节课的主题。
- 利用图片、实物等教具，帮助学生理解主题的概念和内涵。
4. 活动实践（15分钟）：- 学生根据老师的指导，进行与主题相关的实践活动。
- 老师在活动中引导学生思考、探索，并及时给予肯定和鼓励。
5. 总结归纳（10分钟）：- 老师帮助学生总结本节课所学到的知识和技能。
- 鼓励学生分享自己的体会和感受，加深对主题的理解。
6. 课堂评价（5分钟）：- 老师对学生的表现进行评价，包括参与度、合作能力等。
- 鼓励学生提出问题和建议，以促进学习的进一步提高。
7. 课堂延伸（5分钟）：- 提供一些与主题相关的延伸活动或资源，供学生在课后继续学习。
二、教案模板：1. 课程信息：- 课程名称：（填写课程名称）- 年级：（填写适用年级）- 课时：（填写课时）- 主题：（填写本节课的主题）2. 教学目标：- 知识目标：（列出学生应该掌握的知识）- 技能目标：（列出学生应该具备的技能）- 情感目标：（列出学生应该培养的情感态度和价值观）3. 教学重点：- （列出本节课的教学重点）4. 教学准备：- 教具准备：（列出需要使用的教具和教材）- 教学环境准备：（列出需要准备的教学环境）5. 教学步骤：- 步骤一：（详细描述第一步的教学内容和活动）- 步骤二：（详细描述第二步的教学内容和活动）- ...6. 教学评价：- 评价标准：（列出评价学生表现的标准）- 评价方式：（列出评价学生表现的方式，如观察记录、口头评价等）7. 教学延伸：- 延伸活动：（列出与主题相关的延伸活动或资源）通过以上的公开课流程和教案模板，你可以根据具体的教学内容和目标，进行教案的撰写。
幼儿园中班关于清明节优质公开课获奖教案教学设计模板【5篇】
幼儿园中班关于清明节优质公开课获奖教案教学设计模板【5篇】4月5日是清明节，清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓，春游踏青等活动，清明节与端午节、春节、中秋节并称为中国四大传统节日。
今天作者给大家带来了多篇中班的幼儿园清明节主题活动教案范文，希望大家喜欢！【篇一】幼儿园中班清明节教案范例设计意图：在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！活动目标：1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
2、喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
活动准备：清明上河图复制品、有关清明照片活动过程：（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。
1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。
2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。
一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？4、小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
（二）看看找找，感知清明。
1、现在我们处在什么季节？2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。
3、从文字上看，清明可能是什么意思？4、今天老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。
（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。
5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。
在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
2024年幼儿园的公开课教案模板
2024年幼儿园的公开课教案模板一、教学内容本节课选自幼儿园教材《快乐成长》第三册第七章《奇妙大自然》中的第三节《认识四季变化》。
内容主要包括四季的特点、气候变化以及与四季相关的动植物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解四季的变化特点，知道四季的顺序和交替。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发对自然的热爱。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解四季变化的原因和顺序。
重点：让幼儿掌握四季的特点，了解与四季相关的动植物。
四、教具与学具准备教具：四季变化图片、四季动画视频、四季诗歌音频。
学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的大自然，引导幼儿发现四季的变化。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过四季变化图片和动画视频，讲解四季的特点和顺序。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿根据所学知识回答。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享对四季变化的观察和感受。
5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用彩泥、画纸等学具制作四季主题的手工作品。
六、板书设计1. 四季变化顺序：春、夏、秋、冬2. 四季特点：春暖花开、夏热炎炎、秋高气爽、冬冷雪白3. 相关动植物：春天的蝴蝶、夏天的蜻蜓、秋天的落叶、冬天的雪人七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的季节，并描述这个季节的特点。
答案示例：我最喜欢春天，因为春天天气温暖，花儿盛开，小草绿油油的。
2. 作业题目：与家长一起观察周围的自然环境，记录下四季的变化。
答案示例：我和妈妈一起观察了窗外的树木，发现春天树叶变绿，夏天树叶茂盛，秋天树叶变黄，冬天树叶掉光了。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论、手工等多种形式，让幼儿掌握了四季变化的知识。
课后，教师应关注幼儿对四季变化的观察和体验，引导幼儿发现生活中的大自然，激发幼儿对自然的热爱。
同时，教师可结合实际情况，开展户外实践活动，让幼儿亲身体验四季的变化，提高幼儿的综合素质。
幼儿园大班《小兔子乖乖》教案模板【五篇】
幼儿园大班《小兔子乖乖》教案模板【五篇】更多“幼儿园教案”相关文章内容推荐（↓↓↓）幼儿园小班语言公开课精选教案三篇幼儿园中班教学活动设计方案幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】幼儿园《助人为乐》社会活动教案5篇小班幼儿园古诗教案设计活动方案五篇幼儿园大班《小兔子乖乖》教案范文篇一活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。
2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。
活动准备：1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个小兔子玩偶。
活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。
师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?为什么要唱这首歌?到底发生了什么?2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。
(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。
(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。
(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：小兔子是什么样子的呢?2、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。
(1)教师边演示教具边表演故事。
(2)分段讲述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。
(3)教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。
师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?3、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。
(1)围绕故事内容，教师进行简单的提问：师：你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。
(2)讨论：小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。
4、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。
(1)教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。
(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。
)(2)集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?(3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
《我的新朋友》教案范文《我的新朋友》语言公开课教案模板
《我的新朋友》教案范文《我的新朋友》语言公开课教案模板我的新朋友教案的意义在于帮助学生们建立良好的人际关系和拓宽他们的社交圈子。
通过这个教案，学生们可以学习如何与陌生人交流、建立友谊和尊重他人的差异。
以下是《我的新朋友》教案范文和《我的新朋友》语言公开课教案模板，可供各位老师来此阅读和参考。
［活动目标］1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。
2、能主动、喜欢和新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的新朋友。
3、发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间相互的帮助与协调配合。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
［活动准备］1、动物胸卡4套(每套8种动物)2、录音机、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》录音带［活动过程］1、做《找朋友》音乐游戏：引导幼儿寻找自己胸卡一样的朋友(如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿寻找同样佩带小鸭的幼儿)找到后可以做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。
<通过做音乐游戏,是让幼儿在初次和陌生人见面时,要懂得礼貌。
>2、和新朋友互相交流：初步了解新朋友并和新朋友说句悄悄话。
<本环节是让幼儿能够大胆地去和自己结实的新朋友进行一些简单交流,通过交流使自己能过初步获取自己交的新朋友的一些小资料。
>3、说说我的新朋友：(1)交流自己新朋友的名字：”你有没有新朋友?你的新朋友是谁?”(2)邀请一对对新朋友互相介绍自己新朋友的外貌特征：”你的新朋友长得什么样儿?穿什么样的衣服?”4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引导幼儿根据胸卡上的动物特征做动作，比比哪组合作的最好，评出”新星组合”称号并当小老师教其他的小朋友。
<通过玩此音乐游戏,让幼儿知道和新朋友一起合作是多么快乐的,也要知道在做一些事的时候都要互相配合的>5、和新朋友一起做游戏：游戏《二个和尚抬水喝》，规则：教师把幼儿分成2队每队16组，和自己的新朋友一起搂住一个皮球，蹦着往终点蹦，绕过中间的障碍物，钻过山洞共同完成运球，运球速度快的组为”最佳拍档”称号。
幼儿园学前班数学公开课教案最新范文模板
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幼儿园数学教学可以通过游戏、儿歌等活动，激发学生学习数学的兴趣和信心，体验学习成功的快乐。以下是整理的幼儿园学前班数学公开课教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园学前班数学公开课教案范文一:《10的认识》 教学目标： 1.使学生认识10以内数的顺序，会比大小，能简单区别10个和第10，会写10。 2.使学生在活动中、操作中，归纳并掌握10的组成。 3.通过学具的拼摆，使学生经历发现、归纳数学知识的过程，培养学习方法和能力。 4.通过游戏、儿歌等活动，激发学生学习数学的兴趣和信心，体验学习成功的快乐。 教学过程： 一、引出关于10的故事──认识10以内数的顺序 1.数字娃娃排排坐： 师：这节课，老师要带大家去找我们的好朋友。一起来吧…… (播放音乐《找朋友》，学生跟着拍手唱。歌曲结束时，画面切入0～9十个数字娃娃的动画。) 师：原来是数字娃娃呀。还认识吗? 教师指，学生认读。 精品范文模板，值得参考借鉴！ 第3页/共12页 师：数字娃娃来到直尺上，要找自己的位子。谁能帮帮他们? 学生口答，电脑将数字在直尺上正确排列。 师：为什么0在直尺上排最前面? (因为0在直尺上表示起点。) 2.10的故事： 师：数字娃娃坐得可直整齐。0排最前面，在直尺上表示什么呢? (0在直尺上表示起点。) (0还表示一个也没有。) 师：所以，在这十个数字中，谁最小? (0)。 师：的呢? (9)。 师：9一听自己，可得意了。它神气地对其他数字说，你们谁都比不过我，我是的。尤其是你，0!还有1。0和1听了，可伤心了。其他数字也很不服气。于是，0和1凑到一起想了一个办法…… 猜一猜，他们怎样打败9，变得比9还大呢? (1和0联合起来，站一起变成10，10比9大。) (演示1和0变成10。) 师：1和0团结起来，变成──10。同学们团结起来，就能战胜一切困难。在“田”字格中，10该怎么写呢? (先写1，再写0) 精品范文模板，值得参考借鉴！ 第4页/共12页 师：对，10要占两个格，一个格写1，一个格写0。 以前学习的0-9都是一位数，而10是两位数。10在直尺上该排哪里呢? (9的后面)。 (将10归位，排在直尺上9的后面。) 师：最小的0和1，站在一起变成比9还大的10。一起读一读。 (学生齐读：0，1，……9，10。) 3.比大小 师：9看见10站在自己后面，比自己还大，就不服气了。它拿出九个点子说，我有这么多，你比我多吗?同学们说说看。 (教师板书9的点子图) (当然是10比9大，因为9个点子再加一个才是10，10比9要多一个。) 师：请你上来画出10个点子。 (学生在黑板上合适位置画出10个点子。) 师：现在，10>() (9)。 (10还大于8、7、6、5、4、3、2、1、0。) (10。) 师：这节课，我们就专门来认识神奇的新朋友──10。 板书课题：认识10 精品范文模板，值得参考借鉴！ 第5页/共12页 二、创设关于10的情景──感受用10表示事物的数量，区别10个和第10 1.主题图中的10。(出示课本主题图) 师：你能找出图中藏着的10吗? (图上有10只鸽子。) (图上有9个小朋友，还有1个老师，一共有10个人。) 2.拿小棒表示10。 师：动动小手，拿出10根小棒，看谁拿的又对又快。 (学生一边拿一边数。) 3.寻找生活中的10。(说一句话或动作表演) 师：找一找，生活中还有什么是用10表示的? (妈妈买了10个苹果。我有10支铅笔。我们有10个手指。还有脚趾也是10个。我们组有10个人。) (间奏：唱儿歌。) 师：对呀，我们的双手正好是十个手指。两棵小树十个杈…… (学生拍手打节奏唱儿歌：两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。猜猜它是谁?手。) 4.写10。 师：是啊，数一数咱们的手指吧，刚好十个。能写会算还会画呢。10该怎么写呢? (演示10的书写过程，教师示范。) 师：10是两位数，写的时候要占两格，一格写1，一格写0，
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幼儿园公开课教学教案模板7篇模板拥有一份好的教案可以让一堂课上得更好，那么作为教师，你写教案的能力怎么样?下面是为大家整理的关于幼儿园公开课教学教案，希望对您有所帮助!幼儿园公开课教学教案篇1红红的小东西【活动目标】情感目标：引导幼儿感受帮助他人快乐以及体验比较过程的乐趣。
能力目标：培养幼儿观察比较的能力及按物点数的能力。
知识目标:引导幼儿初步感知物体的特征以及理解4以内数字的意义。
(重点)难点：幼儿能够仔细观察、比较以及辨别事物。
【活动准备】教师制作的图片(纽扣、老鼠、绒毛兔、小熊、小猫)【活动过程】一、导入1、情境导入，激发幼儿的兴趣。
(1)出示第一张图片，让幼儿尽情想象。
师：今天老师给大家带来了一位好朋友，请小朋友们看看这个红红的小东西它是谁?(幼儿自由想象)，大家说的都有道理，听，谁在哭?原来是这个红红的小东西不知道自己的名字，找不到好朋友，你们愿意帮她找一找和小伙伴吗?好，咱们大家一起去找找看吧!二、活动展开1、比较樱桃和红红的小东西的区别。
(1)出示老鼠吃樱桃的图片。
师：我们来到了谁的身边?小老鼠的身上有没有和红红的小东西一样的物品呢?(幼儿通过观察找到樱桃和红红的小东西相似)这里有几颗小樱桃呢?(教师带领幼儿按物点数那小东西的名字是是叫小樱桃吗?我们一起来问一问(播放红红的小东西的哭声)，红红的小东西的名字不叫小樱桃，为什么呢?(2)让幼儿比较红红的小东西与樱桃的特征。
教师让幼儿观察比较两者，知道红红的小东西与樱桃的不一样。
教师小结：原来樱桃有细长条的小尾巴，红红的小东西没有，所以红红的小东西没有找到他的小伙伴们，别灰心，咱们继续帮他找。
2、比较绒毛兔的眼睛与红红的小东西的区别。
(1)出示绒毛兔的图片。
师：咦?我们来到了谁的家?小兔子什么地方和红红的小东西相似呢?那你们觉得红红的小东西应该叫红眼睛吗?(2)让幼儿比较红红的小东西与红眼睛的特征。
引导幼儿通过观察比较，找出红红的小东西与红眼睛不一样的地方。
教师小结：绒毛兔的红眼睛里有白色的眼球，而红红的小东西中间有黑黑色的东西，所以，他的名字不叫红眼睛。
3、比较小熊的红灯笼与红红的小东西的区别。
(1)出示小熊与红灯笼的图片。
师：别灰心，看看小熊的家吧!你们猜，红红的小东西叫什么名字?(红灯笼)为什么有的小朋友没有猜他的名字呢?哦!原来是你们的火眼金睛发现了红红的小东西与红灯笼不一样的地方啊!(2)请幼儿说一说两者的区别教师小结：原来红灯笼上面有好看的花纹装饰，红红的小灯笼身上没有，所以红红的小东西名字不叫红灯笼。
4、出示小猫的图片，让幼儿比较观察。
师：喵喵喵，谁来了?咦!小猫咪为什么这么焦急呢?谁来说一说?哦，原来小猫咪是来找它的纽扣的，小猫身上现在有多少纽扣呢?咱们一起数一数吧!我们问一下红红的小东西，它的名字叫不叫纽扣?(师幼一起大声说，红红的小东西你叫不叫小纽扣?传来笑声音乐)原来它的名字就叫什么呢?(小纽扣)三、活动结束小猫咪丢失的纽扣找回来了，红红的小东西也找到了它的好伙伴，你们心里开不开心呀?原来帮助别人可以使自己变得更加快乐，好了，小纽扣也送回了家，我们也该回家啦!我们学着红红的小东西骨碌骨碌滚回家吧!四、活动延伸可以开展幼儿比“火眼金睛”的游戏，看谁先最快、最正确找到两样相似的东西。
活动反思：在活动中，我根据我们小班孩子的已有特点和知识经验，设计了三个环节。
第一个环节是以孩子喜欢的故事为主体，把抽象的点数巧妙的融入故事。
让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。
第二个环节是培养孩子的观察、比较能力，请小朋友找一找图片中哪些地方不和红红的.小东西不一样，激发孩子的求知欲。
第三个环节是感知红红的小东西的特征，让幼儿在这几轮的比较中，让幼儿在愉快和有趣的情境中形成对对红红的小东西的初步感知，最后通过知识经验积累指导红红的小东西就是纽扣。
我认为在小班阶段，影响教学活动开展的因素实在太多了。
教师应做到教育机智，结合小班的年龄特点，巧妙地将生活中的经验穿插进去，这次的教学活动唯一的不足在于图片制作过于简单，幼儿不容易察觉并比较，在以后的活动中，要做到材料形象、生动，给幼儿可以更多的大量感知的形象来丰富其相关经验。
幼儿园公开课教学教案篇2活动目标1.鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。
寻找生活中的反义词。
2.鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。
活动准备幼儿经常接触的东西(纸、笔、书、玩具等)自制图片一张两个人区别(略)①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦ 一睁眼、一闭眼活动设计(一)在物品中寻找反义词1.今天我们做个游戏，叫“说相反”。
这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。
幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。
规则：①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。
②别人说过的尽量不说。
2.出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。
规则：同上3.出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。
规则：①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。
(多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小) ②别人说过的就不能说。
(二)在生活中寻找反义词1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来，(自由地站起来表述)等会儿告诉大家。
规则：①你说的两样东西里必须有反义词朋友。
②别人说过的就不能说。
1.老师问，幼儿答(如师说软，幼儿找硬)。
速度由慢到快。
2、幼儿合作玩，一问一答。
两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。
全说对了，这列火车就可以出发了。
延伸活动：鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友。
幼儿园公开课教学教案篇3活动目标：1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。
2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。
3、发展孩子的思维能力。
4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)2、画有三角塔的纸若干3、独木桥一座4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干活动过程：一、基本部分1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?2、出示玩具：(1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁?(2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?3、请幼儿按教师的样子搭一次4、请幼儿按照自己的意愿搭一次(教师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。
5、出示画有三角塔的纸(1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。
(2)幼儿涂色(教师巡回指导)6、游戏：送花给天线宝宝(1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)(2)幼儿进行游戏(教师重点辅导胆小的幼儿)二、结束部分1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。
2、教师送花给幼儿，活动结束。
幼儿园公开课教学教案篇4活动目标：1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。
2、引导了用肢体语言进行动作表现。
活动准备：1、实物：大香蕉若干。
2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机。
3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。
活动过程：一、激发兴趣，导入课题：教师出示纸盒，作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好幼吃的东西?(提示：样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的)二、拿出香蕉，启发想象,引导用动作展现。
师：香蕉会变戏法，你们信不信?1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。
(弯腰状)启发：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么?2、师面带神奇色，轻轻把香蕉呈现。
(躺状)启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么?3、师面带惊讶色，轻轻地把香蕉呈现。
(垂状)启发：香蕉真会变戏法(鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬)。
这样子看，又像什么?4、师面带夸张色，“狠狠地”把香蕉呈现。
(立状)启发：小朋友看：香蕉变戏法一点也不累，这下子又像什么啦?三、与幼儿分享食物1、在分享之前，让幼儿用毛巾擦过手。
在分享过程中，告诉幼儿有东西大家一起分享，在分享之后，教育幼儿果皮放入指定的地方。
2、让幼儿尝试扒开香蕉皮，对不会扒的幼儿教师进行适当指点，最终让幼儿自己扒开皮，这样，让幼儿在尝试中获得成功。
3、在分享过程中，还让幼儿边吃边说：“好吃，好吃，又变小了”。
让幼儿从吃中获取整体部分变小没有的渐变过程。
幼儿园公开课教学教案篇5活动目标：1，初步理解年月日的概念，知道一年有12个月，一个月有30天，31天，总共365天。
2，引导幼儿知道日历是用来查看日期的工具，掌握日历查看的方法。
3，培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
活动准备1，大字卡年月日各一张，自制房子卡的月历(大月，小月，二月的区分)小字卡，数字卡(28 30 31 365)人手一份2，各种挂历，台历，月历等活动过程一，出示数字卡，激发幼儿的学习兴趣。
今天老师带来来了一些有趣的数字同小朋友一起做游戏你们高兴吗?那我们就来先认一认，读一读这些数字你们发现了什么吗?(学号年龄时间等二，出示房子，讲述故事，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数学之间的关系1，出示房子图，幼儿仔细观察，问幼儿发现了什么，房子里面有什么鼓励幼儿大胆发言。
你们真能干发现了它们的秘密，请问你们想知道吗，那老师就告诉你们吧。
2，教师利用大字卡讲述故事，幼儿操作小字卡，数字卡回答问题。
三，学习查看日历的方法1，现在老师指日期小朋友说出是几月几号2，老师说日期小朋友上来把它找出来。
今天是几月几号请小朋友找出来。
3，前几天小朋友带来了挂历，请小朋友在上面找一找，自己的生日告诉老师与同伴，再来找一找节日，如五一节，六一儿童节，国庆节，等等。
幼儿园公开课教学教案篇6活动目标：1、初步感知梯形的基本特征。
2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。
活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。
2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。
活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。
2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。
3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。