湖南省衡阳县2017届高三生物一轮复习第10讲ATP与细胞呼吸第一课时课件新人教版必修1
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(江苏专版)2017版高考生物一轮复习 第三单元 光合作用和细胞呼吸(第10课时)ATP课件
答案 B 蛋白质水解为氨基酸的过程需消耗ATP,故A错误;合成ATP 所需能量1可以来自光合作用和细胞呼吸释放的能量,包括丙酮酸的氧化 分解释放的能量,故B正确;能量2是ATP中高能磷酸键分解释放的能量,可 用于耗能的生命活动,叶绿体中H2O的光解能量来源于光能,故C错误;葡萄 糖的氧化分解产生ATP,故D错误。
第10课时 ATP
江苏版生物
考纲导学
考纲内 要求 命题特点 容
备考指南
ATP在 B 能量代 谢中的 作用
考查内容:ATP (1)结合ATP的分
的结构和功 子结构简式,理解
能
ATP的分子组成
考查形式:多 、结构特点和作
以选择题的 为细胞中的能量
教材研读
考点一 ATP的分子结构和生理功能 一、概念
易混辨析 (1)ATP转化为ADP也需要消耗水 ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”,这一过程需酶的催化,同时也需 要消耗水。凡是大分子有机物(如蛋白质、脂肪、淀粉等)的水解都需要 消耗水。 (2)ATP≠能量 ATP是一种高能磷酸化合物,是与能量有关的一种物质,不能将两者等同起 来。 (3)误认为细胞中含有大量ATP 生命活动需要消耗大量能量,但细胞中ATP含量很少,但转化十分迅速,从 而使细胞中的ATP总是处于一种动态平衡。由于ADP、Pi等可重复利用, 只要提供能量(光能或化学能),生物体就可不断合成ATP,满足生物体的需 要。
与① ATP水解的反应相联系,由② ATP水解提供能量;放能反应一般与
③ ATP的合成 相联系,释放的能量储存在④ ATP 中。即能量通过ATP分
子在吸能反应和放能反应之间流通。因此,可以形象地把ATP比喻成细胞
内流通的⑤ 能量“通货” 。
二、几乎所有生物生命活动的直接能源物质是⑥ ATP ,而主要能源物质 是⑦ 糖类 ,最终能量来源是⑧ 光能 。 三、决定ATP可为生命活动直接提供能量的两个因素 1.ATP在结构上的特点是在酶的作用下,远离⑨ 腺苷(A)的高能磷酸键水 解放能。 2.ATP在生物体内的含量和转化特点是⑩ ATP含量很少,但转化很快 。
新人教版必修1高中生物第5章第3节ATP的主要来源细胞呼吸课件
[H]＋O2
项目 阶段 与氧的关 系 能量的变 化 总反应式 及各元素 的去向
第一阶段①
第二阶段②
第三阶段③
无关系
Байду номын сангаас无关系
必需氧参与
热能 稳定的有氧呼吸 转移 水解 ――→ 化学能――→ ATP ――→ 供给 化学能 生理活动
(1)各反应物参与的阶段：如葡萄 糖在第一阶段参与，H2O在第二阶段参与， O2在第三阶段参与。 各生成物产生的阶段：[H]在第一、二阶段都 产生，CO2在第二阶段产生，H2O在第三个阶 段产生。 (2)好氧性细菌进行有氧呼吸的场所是细胞质 基质和细胞膜。 (3)生成的H2O中的O全部来自于O2；CO2中的 氧一半来自于C6H12O6，一半来自于参与反应
第 3 节
ATP的主要来源——细 胞呼吸
自主学习 新知突破
1．识记线粒体的结构和功能。 2．掌握有氧呼吸的过程。 3．了解有氧呼吸与无氧呼吸的异同。
有氧呼吸
氧 _____的参与下，通过 1．概念：是指细胞在 彻底氧化分解 CO2和水 多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物 _____________，产生___________，同时释 放能量，生成ATP的过程。
3．过程 第一阶段：与有氧呼吸的第一阶段相同。 丙酮酸 第二阶段：________在不同酶的催化下，分 乳酸 酒精和 2 解成CO _____________ 或转化成————。 第一 4．能量转化：只在_______阶段释放出少量 能量，生成少量ATP，葡萄糖分子中的大部 分能量存留在酒精或乳酸中。
(3)CO2浓度。 从化学平衡的角度分析，CO2浓度增加，呼 吸速率下降。 (4)含水量。 ①在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的 增加而加强，随含水量的减少而减弱。 ②在作物种子的储藏时，将种子风干，以减 弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。
高中生物《第五章 第三节 ATP的主要来源 细胞呼吸》课件2 新人教版必修1
VS
1、场所 2、条件 3、物质变化 4、能量变化
讨论： 1、分析课本实例，人们在生产和生活中 应用了细胞呼吸原理的哪些方面？ 2、生活和生产中还有哪些应用细胞呼吸 原理的事例？举例说明。
运动减肥（细胞呼吸速率加快，加快有机物的分 解，体重下降）； 蔬菜水果放于冰箱；粮食储藏前晒干,储藏时干燥、充 氮气（降低呼吸速率，减少有机物的消耗）
C、丙酮酸
D、ATP
解析：氧气仅在第三阶段参与反应，所 以生成的H2O中的“O”来自O2
7、下列反应中，消耗1摩尔葡萄糖产生ATP最多的 A 是 A、有氧呼吸 B、无氧呼吸 C、乳酸发酵 D、酒精发酵 8、长期生活在高原地区的人，一般情况下所需能 量主要来自于（ ） A
A、有氧呼吸
C、无氧呼吸
B、有氧呼吸或无氧呼吸
细胞质基质
2C3H6O3（乳酸）+2molATP
C6H12O6
酶
细胞质基质
2C2H5OH（酒精）+2CO2+2molATP
有氧呼吸与无氧呼吸相比,同样是1mol葡萄糖,为何后者 释放的能量少?未释放的能量哪去了? 乳酸、酒精对细胞有毒害吗？
有氧呼吸与无氧呼吸的比较
动物无氧呼吸不产生酒精；无氧呼吸 在有氧存在时受到抑制。
C6H12O6 酶
细胞质基质
无氧呼吸总反应式
C6H12O6
酶
2 C3H6O3(乳酸) + 少量能量
例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官（马铃薯 块茎、甜菜块根、玉米胚细胞等）
C6H12O6
发酵
酶
2 C2H5OH(酒精) + 2CO2 + 少量能量
例：大多数植物、酵母菌
微生物的无氧呼吸 （酒精发酵、乳酸发酵）
人教版高中生物必修一分子与细胞教学课件 第5章第3节ATP的主要来源--细胞呼吸
嵴
基质
思考1？
线粒体哪些结构是与它的功能 相适应？
2、有氧呼吸的过程示意图
？思考
能量的去向
有氧呼吸的三个阶段
① 葡萄糖的初步分解 场所：细胞质基 酶 2CH3COCOOH +4 [H] + 2 ATP C6H12O6 （丙酮酸）
② 丙酮酸彻底分解 场所：线粒体基质 酶 6CO2 +20 [H] + 2 ATP 2CH3COCOOH （丙酮酸） +6H2O ③ [H]的氧化 24[H] + 6O2 酶 场所：线粒体内膜
粮食储藏 果蔬保鲜
粮食储藏
粮食储藏时，要注意降低温度 和保持干燥，抑制细胞呼吸，延长保 存期限。 例：稻谷等种子含水量超过 14.5％时，呼吸速率就会骤然增加 ， 释放出的热量和水分，会导致粮食霉 变。
果蔬保鲜
为了抑制细胞呼吸，果蔬储藏时采 用降低氧浓度、冲氮气或降低温度等方法。 例：苹果、梨、柑、橘等果实在0～ 1℃时可储藏几个月不坏；荔枝一般只能 短期保鲜，但采用低温速冻等方法可保鲜 6～8个月。 农村广泛采用密闭的土窖保存水果蔬 菜，也是利用水果自身产生的二氧化碳抑 制细胞呼吸的原理。
5、无氧呼吸的意义
高等植物在水淹的情况下，可以进 行短暂的无氧呼吸，将葡萄糖分解为 乙醇和二氧化碳，释放出能量以适应 缺氧环境条件。 人在剧烈运动时，需要在相对较 短的时间内消耗大量的能量，肌肉细 胞则以无氧呼吸的方式供给能量，满 足人体的需要。
三、有氧呼吸与无氧呼吸的比较
动物无氧呼吸不产生酒精；无氧呼吸 在有氧存在时受到抑制。
例：高等动物的肌细胞、乳酸菌、高等植物的某些器官 （马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚细胞等）
C6H12O6
高考生物 一轮复习 第三单元 第2讲 ATP与细胞呼吸 新人教必修1
O2―→H2O
能量 变化
不同点
释放 能量
较多，1摩尔葡萄糖 较少，1摩尔葡萄糖
释放的能量可生成38 释放的能量可生成2
摩尔ATP，其余的能 摩尔ATP，其余的能
量则以热能的形式散 量则以热能的形式散
失掉了
失掉了
过程
第一阶段都是在细胞质基质中进行，都 是_一__分__子__葡__萄__糖__分__解__产__生__两__分__子__丙__酮__酸_
第一阶段：细胞质基质
第二阶段：_细__胞__质___基__质_
点
第一阶段：
C6H12O6―→__丙__酮__酸___ 第一阶段：C6H12O6―→丙酮
物质 变化
＋[H] 第二阶段：丙酮酸＋ _H__2O____―→CO2＋[H] 第三阶段：[H]＋
酸＋[H] 第二阶段：丙酮酸在不同酶 催化作用下，分解成
乳酸菌等
酵母菌等
无氧呼吸产物 _酒__精__和_C__O_2_
乳酸
_乳__酸__ 乳酸 酒精和CO2
3.有氧呼吸和无氧呼吸过程分析与比较
项目比较
有氧呼吸
无氧呼吸
反应 条件
需O2、酶和适宜的温度
不需O2，需要酶和适宜的温 度
不 同
场所
第一阶段：细胞质基质
第二阶段：_线__粒__体__基___质__
第三阶段：线粒体内膜
__酒__精__和__C_O__2 __或转化成_乳__酸_
O2―→H2O
3.有氧呼吸和无氧呼吸过程分析与比较
项目比较
有氧呼吸
无氧呼吸
反应 条件
需O2、酶和适宜的温度
不需O2，需要酶和适宜的温 度
不 同
场所
第一阶段：细胞质基质
《课堂新坐标》高考生物大一轮复习配套课件：1-3-2ATP与细胞呼吸
材
·
梳 反应。(√)
理
两 级
集
研
(2)细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体。(×) 训
考
点
·
【提示】 细胞质基质中也能产生ATP。
核
心 突
(3)人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动
破
提 态平衡。(×)
课 时
考
作
能
业
·
【提示】 细胞中ATP与ADP的含量一直处于动态平衡
技
法 培
状态。
核 心
制、转录、蛋白质合成等
突 破
产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段
线粒体 消耗ATP：自身DNA复制、转
提 考
录，蛋白质合成等
课 时 作
能
业
·
核糖体 消耗ATP：蛋白质的合成
技
法
细胞核 消耗ATP：DNA复制、转录等
培
养
菜单
高三一轮总复习生物·新课标
固
考
基
明
·
考
教 材
考向1 从代谢的角度考查ATP
考
基
·Hale Waihona Puke 教材梳理
研 考 点 · 核 心 突 破
提 考 能 · 技 法 培 养
菜单
高三一轮总复习生物·新课标
明 考 向 · 两 级 集 训
课 时 作 业
固 考 基 · 教 材 梳 理
研 考 点 · 核 心 突 破
提 考 能 · 技 法 培 养
菜单
高三一轮总复习生物·新课标
明 考 向 · 两 级 集 训
级
研
2．(2012·北京高考)细胞中不能合成ATP的部位是(
2017版高考生物一轮复习第5章细胞的能量供应和利用第3节ATP的主要来源_细胞呼吸高考预测新人教版必修1
- 1 - ATP的主要来源-细胞呼吸 预测点1.细胞呼吸方式典型装置的分析 1.下图为小篮子法(广口瓶法)测定小麦种子细胞呼吸的装置，下列叙述错误的是( )
A.装置中碱石灰膏的作用是吸收空气中的CO2 B.液滴移动的距离为小麦种子消耗O2与产生CO2之差 C.应避免对小篮子中的种子造成损伤 D.为确保实验结果的准确性，应设置对照组 【解析】选B。碱石灰膏的作用是防止空气中的CO2进入广口瓶，A项正确；种子呼吸产生的CO2被NaOH溶液吸收，液滴的移动距离代表种子消耗的O2量，B项错误；损伤会影响种子的细胞呼吸，C项正确；为排除无关因素(气压、温度等)对实验结果的干扰，应设置对照组，D项正确。 预测点2.细胞呼吸的生理过程及场所 2.细胞内糖分解代谢过程如图所示，①～④代表生理过程，甲～丁代表物质。下列叙述正确的是( )
A.甲、乙、丙、丁分别代表CO2、酒精、丙酮酸、乳酸 B.①②过程发生在线粒体中；③④过程发生在细胞质基质中 C.③④可能出现在同一生物的细胞中 D.硝化细菌不能进行①②过程 【解析】选A。图示①②为有氧呼吸过程，①③、①④分别为无氧呼吸过程，因此甲、乙、丙、丁分别代表CO2、酒精、丙酮酸、乳酸，A项正确；①②为有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，B项错误；不同生物细胞内的呼吸酶不同，因此无氧呼吸产物不同，C项错误；硝化细菌可在细胞质基质中进行有氧呼吸，D项错误。 - 2 -
预测点3.细胞呼吸的曲线分析 3.将适量的酵母菌放入葡萄糖的培养液中，在通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示，据图回答下列问题：
(1)曲线A表示__________的产生量；曲线B表示________的产生量。判断依据是__________________________________________。 (2)氧浓度为a时，产生CO2的场所是____________________________________，产生酒精的场所是______________，可用____________检测。 (3)氧浓度为a时，酵母菌消耗葡萄糖的速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)氧气浓度为b时。 【解析】(1)酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO2的量相等，有氧呼吸只产生CO2不产生酒精，因此在不同氧气浓度下CO2的产生量大于酒精的产生量。故曲线A表示CO2的产生量，曲线B表示酒精的产生量。 (2)据图判断氧气浓度为a时，酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，因此产生CO2的场所有线粒体基质和细胞质基质；无氧呼吸产生的酒精可用酸性重铬酸钾溶液检测。 (3)无氧呼吸CO2的产生量等于酒精的产生量；有氧呼吸的CO2产生量等于总CO2的产生量-无氧呼吸的CO2
湖南省xx县201x届高三生物一轮复习第10讲ATP与细胞呼吸第三课时新人教版必修1
D
A．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气 的消耗量 B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的 释放量和O2消耗量之间的差值 C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进 行有氧呼吸 D．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行 乳酸发酵
知识 网络
谢谢观看！
酒精量＝CO2量 酒精量＜CO2量
只进行无氧呼吸 只进行有氧呼吸 两种呼吸方式同时进行 有氧与无氧呼吸速率相等 无氧呼吸占优势
有氧呼吸占优势 只进行无氧呼吸 两种呼吸方式同时进行
1、如图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境 中O2浓度的提高，其吸收O2和释放CO2量的曲线。结合
D 此图，正确的表述是( )
(2)B瓶应封口放置一段时间,待酵母菌将B瓶中的氧气消耗 完,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,确保通入澄清石灰水 中的CO2是由无氧呼吸产生的。
例：将图中果酒发酵装置改装 后用于探究酵母菌呼吸方式的 实验，下列相关操作错误的是
( B)
A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a B．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况 C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通
【蔬菜、水果与种子储藏条件的区别】
蔬菜和水果应放置在零上低温、湿度适中、低氧的条 件下；而种子应储藏在零上低温、干燥、低氧条件下。
六、细胞呼吸类型的判断
产物
细胞呼吸的方式
有水生成
一定存在有氧呼吸
有酒精或乳酸生成
一定存在无氧呼吸
不消耗O2，释放CO2
O2吸收量＝CO2释放量 O2吸收量＜CO2释放量 CO2释放量∶O2吸收量＝4∶3 CO2释放量∶O2吸收量＞4∶3 CO2释放量∶O2吸收量＜4∶3
高考生物大一轮复习第三单元第2讲ATP与细胞呼吸课件新人教版
2．ATP 和 ADP 的相互转化过程比较 反应式 ATP―酶―→ADP＋Pi＋能量
能量＋Pi＋ADP―酶―→ATP
酶 场所 能量转化 能量来源 能量去向
ATP 水解酶 活细胞内多种场所
放能 高能磷酸键 用于各项生命活动
ATP 合成酶 细胞质基质、线粒体、叶绿体
吸能 呼吸作用、光合作用
储存于 ATP 中
核糖体
消耗 ATP：蛋白质的合成
细胞核
消耗 ATP：DNA 复制、转录等
[易混易错] 与 ATP 有关的 4 个易混易错点 (1)ATP 与 ADP 相互转化不可逆：ATP 与 ADP 的相互转化，从物质方面来看是可逆的， 从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。 (2)ATP 是与能量有关的一种物质，不可等同于能量：ATP 是一种高能磷酸化合物，高 能磷酸键水解时能够释放出高达 30.54 kJ/mol 的能量。 (3)误认为细胞中含有大量 ATP：事实上，细胞中 ATP 含量很少，只是 ATP 与 ADP 转化非常迅速，无论是饱食还是饥饿时，ATP 与 ADP 含量都保持动态平衡。 (4)误认为 ATP 转化为 ADP 不消耗水：ATP 转化为 ADP 又称为“ATP 的水解反应”， 这一过程需 ATP 水解酶的催化，同时也需要消耗水。蛋白质、脂肪、淀粉等的水解也 都需要消耗水。
点 特点 相 联系
受 O2 和温度等因素的影响 氧气一般可抑制无氧呼吸 两者第一阶段反应完全相同
同 实质
分解有机物，释放能量，合成 ATP
点 意义
为生命活动提供能量，为物质转化提供原料
3.细胞呼吸过程中的比值归纳 (1)有氧呼吸： 葡萄糖∶O2∶CO2＝1∶6∶6 (2)无氧呼吸： ①葡萄糖∶CO2∶酒精＝1∶2∶2 ②葡萄糖∶乳酸＝1∶2 (3)消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的 CO2 物质的量之比为 1∶3。 (4)消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸消耗氧气的物质的量与有氧呼吸和无氧呼吸产生 CO2 的物质的量之和的比为 3∶4。
人教版高中生物必修一 细胞呼吸的原理和应用 细胞的能量供应和利用课件(第1课时)
（2870KJ） 约66%热能
有氧呼吸:是指细胞在O2的参与下，通过多种酶的催 化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生 CO2和H2O，释放能量，生成大量ATP的过程。
【阅读P93，完成探究案6】 有氧呼吸与有机物体外燃烧的有何异同？
区别： 1.有氧呼吸过程温和。 2.有机物中的能量经过一系列化学反应逐步释放。 3.有氧呼吸释放的部分能量储存在ATP中。
生物（人教版） 高中生物 必修一
第3节 细胞呼吸的原理和应用
第1课时
【学习目标】 1.描述线粒体适于进行有氧呼吸的结构，说明有氧呼吸过程 中物质与能量的变化。 2.比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同，阐明细胞呼吸的实质。
1.
线粒体的结构与功能（完成探究案1.2.3.4）
线粒体
➢ 细胞呼吸的场所：
嵴 基质
（丙酮酸）
2. 丙酮酸的彻底分解 （场所：线粒体基质）
2C3H4O3+6H2O 酶 6CO2+20[H] +少量能量
3. [H]的氧化
（场所：线粒体内膜）
24[H] + 6O2 酶 12H2O + 大量能量
2.3
有氧呼吸的总反应式
酶
约34%ATP
C6H12O6 +6H2O +6O2
6CO2+12H2O +能量
化作纯水御春寒
注 ： 这 里 的 [H] 是 一 种 十 分 简 化 的 表示方式，这一过程实际上是指氧 化型辅酶I（NAD十)转化成还原型 辅酶I (NADH)。
2.2 有氧呼吸过程（完成探究案5）
1. 葡萄糖的初步分解 （场所：细胞质基质）
C6H12O6 酶 2C3H4O3 +4 [H] + 少量能量