贪吃蛇Java课程设计报告
java课程设计贪吃蛇项目
java课程设计贪吃蛇项目一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握Java编程语言的基本语法和面向对象编程思想，通过编写Java代码实现一个简单的贪吃蛇游戏。
具体目标如下：1.知识目标：–了解Java语言的基本语法和结构；–掌握面向对象编程的基本概念和方法；–熟悉Java中的常用数据结构和算法。
2.技能目标：–能够使用Java语言编写简单的程序；–能够运用面向对象编程思想解决实际问题；–具备基本的代码调试和排错能力。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的编程兴趣和自信心；–培养学生团队合作和解决问题的能力；–培养学生勇于尝试和不断创新的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java语言基本语法：介绍Java程序的基本结构，包括类、方法、变量等概念，以及如何编写和运行Java程序。
2.面向对象编程：讲解类的定义和创建，对象的创建和使用，以及封装、继承和多态等面向对象编程的基本概念。
3.贪吃蛇游戏设计：分析贪吃蛇游戏的需求，设计游戏类和游戏界面，实现游戏的基本功能，包括蛇的移动、食物的生成和消亡、游戏结束条件等。
4.算法实现：讲解如何在Java中实现常用的数据结构和算法，如数组、链表、排序等，并应用于贪吃蛇游戏中。
三、教学方法本节课采用以下教学方法：1.讲授法：讲解Java语言的基本语法和面向对象编程思想，让学生掌握编程的基本概念和方法。
2.案例分析法：通过分析贪吃蛇游戏的需求，引导学生思考如何设计和实现游戏功能，培养学生的编程思维和问题解决能力。
3.实验法：让学生动手编写Java代码，实现贪吃蛇游戏，培养学生的实际编程能力和代码调试能力。
4.小组讨论法：鼓励学生之间相互讨论和交流，共同解决问题，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学资源本节课所需的教学资源包括：1.教材：《Java编程思想》或《Java核心技术》等；2.参考书：《Java编程指南》或《Java编程实践》等；3.多媒体资料：PPT、教学视频等；4.实验设备：计算机、网络等。
java贪吃蛇课程设计
java贪吃蛇课程设计1设计⽬的1.1背景近年来，Java作为⼀种新的编程语⾔，以其简单性、可移植性和平台⽆关性等优点，得到了⼴泛地应⽤，特别是Java与万维⽹的完美结合，使其成为⽹络编程和嵌⼊式编程领域的⾸选编程语⾔。
JBuilder是Borland公司⽤于快速开发Java应⽤的⼀款优秀的集成开发环境，它以其友好的开发界⾯、强⼤的组件⽀持等优点，得到⼴⼤程序员的接受和认可。
“贪吃蛇”游戏是⼀个经典的游戏，它因操作简单、娱乐性强⽽⼴受欢迎。
本⽂基于Java技术和JBuilder开发环境，开发了⼀个操作简单、界⾯美观、功能较齐全的“贪吃蛇”游戏。
整个游戏程序分为⼆个功能模块，六个类模块，实现了游戏的开始、暂停、结束。
通过本游戏的开发，达到学习Java技术和熟悉软件开发流程的⽬的。
本⽂在介绍Java相关技术和国内外发展现状的基础上，对“贪吃蛇”游戏的整个⽣命周期的各个开发阶段进⾏了详细地介绍。
⾸先，分析了开发本游戏软件的可⾏性，重点分析本设计所采⽤的技术的可⾏性。
其次，从游戏主界⾯等⼏⽅⾯，分析了本游戏的功能需求；从可使⽤性和安全性⽅⾯分析了属性需求。
然后，进⾏了游戏的概要设计和详细设计，这也是本⽂的重点。
概要设计给出⼆个功能模块的主框架以及六个类模块的函数调⽤关系；详细设计介绍了Java2标准运⾏环境的配置，重点给出各个类模块的程序流程图以及UML图，列表介绍了各个类包含的变量、使⽤的⽅法，展⽰了游戏的界⾯。
为了保证程序代码的正确性和功能实现的可靠性，本⽂还介绍了游戏软件的程序调试过程和功能测试结果。
1.2⽬标本软件是针对贪吃蛇⼩游戏的JAVA程序，利⽤⽅向键来改变蛇的运⾏⽅向，空格键暂停或继续游戏，并在随机的地⽅产⽣⾷物，吃到⾷物就变成新的蛇体，碰到壁或⾃⾝则游戏结束，否则正常运⾏。
2 总体设计2.1 设计思路本系统主要是完成贪吃蛇游戏的基本操作。
⽤户可以⾃⼰练习和娱乐。
本系统需要满⾜以下⼏点要求：(1) 利⽤⽅向键来改变蛇的运⾏⽅向。
javat贪吃蛇课程设计
javat贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Java基础语法，掌握面向对象编程的基本概念。
2. 学生能掌握贪吃蛇游戏的逻辑结构和开发流程。
3. 学生能运用所学知识，实现一个具有基本功能的贪吃蛇游戏。
技能目标：1. 学生能运用Java编程语言，进行程序设计和代码编写。
2. 学生能运用面向对象思想，进行游戏角色和场景的设计与实现。
3. 学生能通过编写代码，实现游戏中的碰撞检测、分数统计等基本功能。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣，激发学习主动性和创新精神。
2. 学生通过团队协作，培养沟通能力和合作精神。
3. 学生在游戏开发过程中，体会编程解决问题的乐趣，提高自信心。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，以Java编程语言为基础，结合面向对象编程思想，设计贪吃蛇游戏。
课程注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。
学生特点分析：学生为七年级学生，具有一定的信息技术基础，对编程有一定的好奇心和兴趣。
学生在这个阶段，对新知识接受能力强，但注意力容易分散，需要通过有趣的实践项目来吸引其注意力。
教学要求：1. 教师应注重引导，让学生在实践中掌握Java编程基础和面向对象编程思想。
2. 教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导，提高学生的编程能力。
3. 教师应注重培养学生的团队协作能力，引导学生在合作中学习，共同完成贪吃蛇游戏开发。
二、教学内容1. Java基础知识回顾：变量、数据类型、运算符、控制流程（条件语句、循环语句）。
2. 面向对象编程基础：类与对象、构造方法、属性、方法、封装、继承、多态。
3. 游戏设计原理：游戏循环、场景绘制、角色控制、碰撞检测、分数统计。
4. Java图形用户界面（GUI）：Swing图形用户界面编程，窗口、面板、按钮、键盘事件处理。
5. 贪吃蛇游戏开发：a. 游戏框架搭建：创建游戏窗口，设计游戏循环。
b. 角色对象设计：定义蛇和食物类，实现移动、增长和绘制。
毕业设计论文-基于Java的游戏设计贪吃蛇
毕业设计(论文)中文摘要1 绪论贪吃蛇是世界知名的益智类小游戏，选择这个题目一方面是为了将我们自己的所学知识加以运用；另一方面，我希望通过自己的所学知识把它剖析开来，通过自己的动手实践，真正的了解它的本质和精髓。
希望通过这次实践，能从中提高自己的编程能力。
并从中学会从零开始分析设计程序，达到学以致用，活学活用的目的。
另外，通过本游戏的开发，达到学习Java技术和熟悉软件开发流程的目的。
本游戏的开发语言为Java，开发工具选用Eclipse。
Java是一种简单的，面向对象的，分布式的，解释型的，健壮安全的，结构中立的，可移植的，性能优异、多线程的动态语言。
这里采用Java作为开发语言主要是基于Java的面向对象和可移植性。
Eclipse 是一个开放源代码的、基于 Java 的可扩展开发平台。
就其本身而言，它只是一个框架和一组服务，用于通过插件组件构建开发环境。
Java语言的特点1.1.1 简单性Java与C++语言非常相近，但Java比C++简单，它抛弃了C++中的一些不是绝对必要的功能，如头文件、预处理文件、指针、结构、运算符重载、多重继承以及自动强迫同型。
Java实现了自动的垃圾收集，简化了内存管理的工作。
1.1.2 平台无关性Java引进虚拟机原理，并运行于虚拟机，实现不同平台之间的Java接口。
Java 的数据类型与机器无关。
1.1.3 安全性Java的编程类似C++,但舍弃了C++的指针对存储器地址的直接操作，程序运行时，内存由操作系统分配，这样可以避免病毒通过指针入侵系统。
它提供了安全管理器，防止程序的非法访问。
1.1.4 面向对象Java吸收了C++面向对象的概念，将数据封装于类中，实现了程序的简洁性和便于维护性，使程序代码可以只需一次编译就可反复利用。
1.1.5 分布式Java建立在TCP/IP网络平台上，提供了用HTTP和FTP协议传送和接收信息的库函数，使用其相关技术可以十分方便的构建分布式应用系统。
javaeclipse贪吃蛇课程设计
javaeclipse贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Java语言面向对象编程的基本概念，如类、对象、方法等；2. 学生能掌握Eclipse集成开发环境的基本操作，如创建项目、编写代码、调试程序等；3. 学生能了解贪吃蛇游戏的基本逻辑和实现方法。
技能目标：1. 学生能运用Java语言编写简单的面向对象程序，实现贪吃蛇游戏的基本功能；2. 学生能运用Eclipse集成开发环境进行代码编写、调试和运行；3. 学生能运用所学知识解决实际问题，提高编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对编程的兴趣和热情，树立编程学习的自信心；2. 学生在团队协作中，提高沟通与协作能力，培养集体荣誉感；3. 学生在游戏设计过程中，锻炼逻辑思维能力，培养解决问题的耐心和毅力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为Java语言编程实践课，结合贪吃蛇游戏设计，提高学生的编程兴趣和实际操作能力；2. 学生特点：学生为具有一定Java基础知识的初中生，对编程有一定兴趣，喜欢动手实践；3. 教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性，培养学生的编程思维和团队协作能力。
将目标分解为具体的学习成果：1. 学生能独立完成贪吃蛇游戏的编写和调试；2. 学生能通过小组合作，共同优化贪吃蛇游戏的代码和功能；3. 学生在课程结束后，能对Java面向对象编程有更深入的理解，提高编程实践能力。
二、教学内容1. Java面向对象编程基本概念回顾：类、对象、方法、属性等；2. Eclipse集成开发环境使用：项目创建、代码编写、调试与运行；3. 贪吃蛇游戏逻辑分析：游戏规则、移动原理、食物生成、得分与结束条件；4. 游戏界面设计：窗口创建、绘图面板、键盘事件监听；5. Java编程实现贪吃蛇游戏：蛇的移动、食物的随机生成、得分与游戏结束判断；6. 游戏优化与拓展：碰撞检测、蛇身长度变化、速度提升、音效添加。
java贪吃蛇游戏论文设计课程设计_大学论文
郑州科技学院课程设计说明书课程名称：__ Java程序设计课程设计 _ 设计题目：__ 贪吃蛇小游戏设计系（院）：__ 信息工程学院专业班级：12计算机科学与技术（嵌入式）1班说明1.课程设计进行期间，学生应按教学计划，将每天的学习情况（包括学习内容、遇到的问题及解决方法、心得体会等）如实进行记录。
2.结束时，根据课程设计内容和学习记录编写课程设计说明书。
3.指导教师应综合考虑学生的学习态度、设计质量、答辩情况等，给出评语和成绩。
课程设计成绩评定表评定项目内容满分评分总分学习态度学习认真，态度端正，遵守纪律。
10设计情况认真查阅资料，勤学好问，独立思考，分析解决问题的能力较强。
40说明书质量设计方案正确、表达清楚；设计思路、实验（论证）方法科学合理；工作量等达到课程设计任务书规定的要求；图、表、文字表达准确规范，内容完善。
40答辩情况回答问题准确，基本概念清楚，有理有据，有一定深度。
10总成绩采用五级分制；优、良、中、及格、不及格。
90分以上为优秀；80-89为良好；70-79为中等；60-69为及格；60分以下为不及格。
指导教师评语：签名：年月日郑州科技学院Java程序设计课程设计设计(论文)题目：贪吃蛇小游戏所在院：信息工程学院专业班级： 12计算机科学与技术（嵌入式方向）1班2014年12月26日郑州科技学院课程设计（论文）任务书设计题目：贪吃蛇小游戏专业班级：12计算机科学与技术（嵌入式）1班主要内容：设计贪吃蛇游戏主要包含：类、窗口（JFarm）、程序命令和判断命令。
采用图形用户界面，通过菜单选择相应的操作，直观且操作简单。
编辑平台选用Eclipse 。
所用到的知识点有：类的基本构成，异常处理，图形用户界面，文件操作和数据库。
基本要求：按照内容要求，设计完整的贪吃蛇小游戏。
要求调试通过，不存在漏洞，方便用户操作。
功能的实现上力求容错能力要强且提示信息完备。
完成期限：2014年12月22日指导教师签名：评审小组负责人签名：摘要近年来，Java作为一种新的编程语言，以其简单性、可移植性和平台无关性等优点，得到了广泛地应用，特别是Java与万维网的完美结合，使其成为网络编程和嵌入式编程领域的首选编程语言。
java课程设计贪吃蛇
java课程设计贪吃蛇一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握Java编程语言的基本语法和面向对象编程思想，通过编写“贪吃蛇”游戏，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。
具体目标如下：1.知识目标：a.了解Java语言的基本语法和数据结构；b.掌握面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态；c.学习Java的图形用户界面编程技术。
2.技能目标：a.能够使用Java编写简单的程序；b.能够运用面向对象编程思想设计和实现“贪吃蛇”游戏；c.能够调试和优化程序，提高游戏的运行效率。
3.情感态度价值观目标：a.培养学生对编程的兴趣和热情，增强其自信心；b.培养学生团队合作精神，学会分享和交流；c.培养学生解决问题的能力，勇于面对挑战。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括Java语言的基本语法、面向对象编程和图形用户界面编程。
具体安排如下：1.Java语言的基本语法：a.数据类型、变量和常量；b.运算符和表达式；c.控制语句，如if、for、while等。
2.面向对象编程：a.类的定义和创建；b.对象的创建和使用；c.封装、继承和多态的原理及应用。
3.图形用户界面编程：a.Swing组件的使用；b.事件处理机制；c.绘制图形和动画。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解Java语言的基本语法、面向对象编程和图形用户界面编程的原理和概念，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析典型的“贪吃蛇”游戏案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：让学生动手编写“贪吃蛇”游戏，培养其编程能力和实践能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程语言》或《Java核心技术》；2.参考书：《Java编程思想》、《Java图形用户界面编程》；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程；4.实验设备：计算机、网络环境。
java课程设计贪吃蛇游戏设计asd
前言Java最初被命名为Oak，目标设定在家用电器等小型系统的编程语言，来解决诸如电视机、电话、闹钟、烤面包机等家用电器的控制和通讯问题。
由于这些智能化家电的市场需求没有预期的高，Sun放弃了该项计划。
就在Oak几近失败之时，随着互联网的发展，Sun看到了Oak在计算机网络上的广阔应用前景。
于是改造了Oak，以“Java”的名称正式发布。
Java 编程语言的风格十分接近C、C++语言。
Java是一个纯的面向对象的程序设计语言，它继承了C++ 语言面向对象技术的核心。
Java舍弃了C ++语言中容易引起错误的指针（以引用取代）、运算符重载（operator overloading）、多重继承（以接口取代）等特性，增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的对象所占据的内存空间，使得程序员不用再为内存管理而担忧。
在Java SE 版本中，Java 又引入了泛型编程（Generic Programming）、类型安全的枚举、不定长参数和自动装/拆箱等语言特性。
Java 不同于一般的编译执行计算机语言和解释执行计算机语言。
它首先将源代码编译成二进制字节码（bytecode），然后依赖各种不同平台上的虚拟机来解释执行字节码。
从而实现了“一次编译、到处执行”的跨平台特性。
不过，每次的编译执行需要消耗一定的时间，这同时也在一定程度上降低了Java 程序的运行效率。
但在J2SE 发布后，Java 的执行速度有了大幅提升。
与传统程序不同，Sun 公司在推出Java 之际就将其作为一种开放的技术。
全球数以万计的Java 开发公司被要求所设计的Java 软件必须相互兼容。
“Java 语言靠群体的力量而非公司的力量”是Sun 公司的口号之一，并获得了广大软件开发商的认同。
这与微软公司所倡导的注重精英和封闭式的模式完全不同。
)Sun 公司对Java 编程语言的解释是：Java 编程语言是个简单、面向对象、分布式、解释性、健壮、安全与系统无关、可移植、高性能、多线程和动态的语言。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
贪吃蛇Java课程设计报告
课程设计报告
题目：xxxxxxxxx
指导老师：xxxxx
专业：xxxxxxxx
班级：xxxx
姓名：xxxx
课程设计目的
贪吃蛇游戏一款非常经典的手机游戏，因为它比较简单有趣，无论老少都比较适合。
目的是更好地了解和掌握java语言，并熟练的运用java语言来实现项目。
培养自主学习的能力。
本软件在设计方面本着方便、实用及娱乐性高的宗旨，在外界进行设计的过程中，始终坚持清晰明了，在性能方面能够实现效率高，不易出错等优点。
课程设计要求
贪吃蛇游戏设计与实现，主要分为以下二个模块：游戏主界面模块、游戏控制模块。
三、课程设计报告内容
（一）系统设计
1、程序概述
本程序是一个利用Java应用软件制作的贪吃蛇小游戏。
在游戏过程中，用户通过点击小键盘区的方向键来控制蛇的运行方向；当蛇没有吃到食物且碰到墙壁或自己的身体时游戏结束。
本程序的另一个功能是在程序运行窗口的左上角显示，用户在游戏过程中所得的分数，不过缺点就是在退处程序后，下次打开程序时无法保存。
2、游戏的主界面设计
游戏的主界面是进入游戏后，能够给玩家第一感官的部分，主要包括游戏图形区域界面、游戏的速度选择更新界面、游戏分数的显示
更新界面、游戏开始按钮、暂停游戏按钮、退出游戏按钮以及游戏排行榜按钮。
3、游戏控制模块设计
这个模块是游戏的中心环节，主要完成控制游戏的开始、暂停、退出等功能。
为了能够给玩家一个很好的游戏环境，这部分应该做到易懂、易操作。
主界面设计
游戏界面主框架主要包括游戏图形区域界面、游戏的开始按钮、暂停按钮、游戏的退出按钮、困难程度、积分排行、关于作者。
代码设计
importjava。
awt。
Color；
importjava。
awt。
Container；
importjava。
awt。
Graphics；
importjava。
awt。
Toolkit；
importjava。
awt。
event。
ActionEvent；
importjava。
awt。
event。
ActionListener；
importjava。
awt。
event。
InputEvent；
importjava。
awt。
event。
KeyEvent；
importjava。
awt。
event。
KeyListener；
importjavax。
swing。
*；
publicclassTanChiSheextendsJFrameimplementsActionListener ，KeyListener，Runnable
{
privateJMenuBarmenuBar；
privateJMenuyouXiMenu，nanDuMenu，fenShuMenu，guanYuMenu；
privateJMenuItemkaiShiYouXi，exitItem，zuoZheItem，fenShuItem；
privateJCheckBoxMenuItemcJianDan，cPuTong，cKunNan；
privateintlength=6；
privateToolkittoolkit；
privateinti，x，y，z，objectX，objectY，object=0，growth=0，time；
privateintdifficult=2；
privateintm[]=newint[50]；
privateintn[]=newint[50]；
privateThreadshe=null；
privateintlife=0；
privateintfoods=0；
privateintfenshu=0；
publicvoidrun（）//运行
{
time=500；
for（i=0；i<=length-1；i++）{
m[i]=90-i*10；n[i]=60；
}
x=m[0]；
y=n[0]；
z。