文科高等数学课程教学大纲

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高等数学的教学大纲(最新完整版)

高等数学的教学大纲(最新完整版)

高等数学的教学大纲(最新完整版)高等数学的教学大纲高等数学是大学本科公共基础课程,内容主要包括极限与连续、微积分、线性代数、概率论和数理统计等方面。

具体的教学大纲可能会因学校、地区或教师而有所不同,以下是一般高等数学的大致内容:1.极限与连续:包括极限的定义、性质和计算,以及连续的概念和应用。

2.导数与微分:包括导数的定义、性质和计算,以及微分的概念和应用。

3.积分学:包括不定积分、定积分的定义、性质和计算,以及积分的应用。

4.线性代数:包括行列式、矩阵、向量空间、线性方程组等概念和应用。

5.概率论:包括概率、条件概率、随机变量、期望和方差等概念和应用。

6.数理统计:包括基本概念、参数估计、假设检验、回归分析等应用。

除了以上内容,高等数学的教学大纲还包括数学建模、数学软件应用等方面的内容,以培养学生的数学思维和应用能力。

教育部大学数学教学大纲教育部大学数学教学大纲是指教育部制定的大学数学课程的教学大纲,包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

这些大纲规定了大学数学课程的教学内容、教学要求、教学时数等方面的内容,是大学数学教师进行教学的重要依据。

教育部大学数学教学大纲的内容包括:高等数学:一、函数与极限;二、导数与微分;三、导数的应用;四、不定积分;五、定积分;六、定积分的应用;七、微分方程;八、向量代数与空间解析几何;九、多元函数微分学;十、重积分;十一、曲线积分与曲面积分;十二、无穷级数。

线性代数:一、行列式;二、矩阵;三、向量;四、线性方程组;五、矩阵的特征值和特征向量;六、二次型。

概率论与数理统计:一、概率论的基本概念;二、随机变量及其分布;三、多维随机变量及其分布;四、随机变量的数字特征;五、大数定律和中心极限定理;六、样本及抽样分布;七、参数估计;八、假设检验。

高等数学实验教学大纲高等数学实验教学大纲是指为了更好地指导学生进行实验,所编写的指导性文件。

以下是部分高等数学实验的教学大纲:1.极限与连续__极限的定义与计算__极限存在性定理__无穷小与无穷大的性质__连续函数的定义与性质__极限与连续的应用2.导数与微分__导数的定义与计算__导数的应用__微分的定义与计算__微分的应用3.积分学__不定积分与定积分的定义与计算__积分的应用__微积分基本定理__积分学的学习方法4.微分方程__微分方程的定义与计算__微分方程的应用__常微分方程的解法__微分方程的学习方法5.向量代数与空间解析几何__向量代数的基础知识__向量代数在几何中的应用__空间解析几何的基础知识__空间解析几何在几何中的应用6.多重积分与曲线积分__多重积分的基础知识__多重积分的计算与应用__曲线积分的基础知识__曲线积分的计算与应用高等数学教学大纲撰写意见根据《大学数学教学基本要求》,结合《高等数学》课程特点,对教学大纲的撰写提出以下意见:1.课程概述:简要介绍高等数学的基本内容、课程目标、学习方法等,突出高等数学在自然科学、工程技术和经济生活中的重要地位,强调数学素质的培养对学生全面发展的重要性。

文科高等数学基础教程第二版课程设计

文科高等数学基础教程第二版课程设计

文科高等数学基础教程第二版课程设计简介文科高等数学基础教程是一门针对文科生的数学课程,其主要内容包括函数、极限、微分与积分等基础概念和方法。

本课程设计旨在通过理论讲解和实践演练的方式,全面深入地掌握文科高等数学基础知识和方法。

教学目标•掌握函数、极限、微分与积分等基础概念和方法•能够应用数学知识解决实际问题•培养批判性思维和数学推理能力•提高学生的数学素养和应对高等数学的能力教学内容第一章函数1.1 基本概念•函数的定义与表示方法•函数的图像和性质1.2 常见函数•常量函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等1.3 函数的运算与复合•函数的四则运算、函数的复合第二章极限2.1 极限的概念•无穷小量与无穷大量的定义•极限的定义和性质2.2 极限的计算•函数极限的计算方法2.3 极限的应用•极限的一些基本定理和应用第三章微分3.1 导数的概念•导数的定义和几何意义•导数的基本运算法则3.2 导数的几何应用•曲线的切线和法线3.3 微分的概念•微分的定义和计算公式•微分的几何意义第四章积分4.1 不定积分与定积分•不定积分的定义和性质•定积分的定义和性质4.2 积分的计算•积分中值定理和换元法•分部积分法和分式分解法4.3 积分的应用•积分在几何和物理问题中的应用教学方法与手段本课程主要采用教师讲解和学生独立思考相结合的方式,加强实例演练和案例分析,兼顾理论与实践的结合,以增强学生的实践动手能力和创新精神。

同时,采用教学软件、教学视频、与教学平台相结合的方式,让学生在如实演示、新闻热点、学习园地等活动中获得实践经验,综合素质水平得到提高。

课程评估课程评估将通过平时作业、考试和课堂表现等方面来综合评估学生的学习情况。

具体评估指标包括课堂参与度、实验报告、期末考核等。

同时,教师会及时针对学生的学习情况和表现进行跟踪和反馈,以帮助学生更好地掌握课程内容和方法。

总结本门课程致力于让学生在掌握文科高等数学基础知识和方法的基础上,提高综合素质水平,加强创新精神和实践能力,以提高应对高等数学的能力。

《高等数学》课程教学大纲

《高等数学》课程教学大纲

《高等数学》课程教学大纲一、课程的性质,任务和目的高等数学课程是高等工科院校各专业学生必修的重要的基础理论课。

为学生培养分析问题、解决问题的能力,抽象思维和逻辑思维能力,为学生进一步学习后继课程打下扎实的基础。

二、课程基本内容和要求(一)通过本课程的学习,要使学生获得:函数、极限、连续;一元函数微积分学;常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。

(二)在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。

(三)本课程的教学就把重点放在培养学生正确理解和运用基本概念与基本方法上,并注意理论联系实际的原则,力求反应这些基本概念的实际背景及其应用。

使学生认识到数学来源于实践又服务于实际,从而有助于树立辩证唯物主义观点。

(四)教材的选取与课堂讲授要贯彻少而精原则,着重于基本概念,基本理论的讲授和基本技能的培养,不要追求内容上的完备和全面。

本大纲包括(一)教学内容(二)教学要求(三)重点与难点。

教学要求的高低用不同的词汇加以区分,对概念、理论从高到低用“理解”、“了解”、“知道”三级区分,对运算、方法从高到低用“熟练掌握”、“掌握”、“会”三级区分。

熟悉一词相当于“理解”、“熟练掌握”。

第一章函数与极限(一)教学内容函数;初等函数;数列的极限;函数的极限;无穷小与无穷大;极限运算法则;极限存在准则;两个重要极限;无穷小的比较;函数的连续性与间断点;连续函数的运算与初等函数的连续;闭区间上连续函数的连续基本概念:函数概念、极限概念、无穷小概念、连续性概念。

基本理论:无穷小的运算定理,两个极限存在的准则,极限与无穷小量的关系,闭区间连续函数的性质。

基本方法:极限运算法则。

(二)教学要求1.理解函数的概念及其表示法,会求常见函数的定义域,函数的特性。

高等数学Ⅳ教学大纲

高等数学Ⅳ教学大纲

高等数学Ⅳ教学大纲一、课程目标高等数学Ⅳ是学习高等数学的最后一门课程,旨在通过对微积分、线性代数和常微分方程的深入学习,使学生掌握高等数学的基础理论和应用能力。

通过本课程的学习,学生应具备以下能力:1. 掌握微积分的基本概念和方法,包括极限、导数、积分等;2. 理解线性代数的基本理论和方法,包括向量、矩阵、线性变换等;3. 掌握常微分方程的基本理论和解法,包括一阶和高阶常微分方程的解法;4. 能够运用高等数学知识解决实际问题。

二、教学内容1. 微积分1.1 极限与连续1.2 导数与微分1.4 微分中值定理1.5 泰勒公式与泰勒展开1.6 不定积分与定积分1.7 积分中值定理1.8 定积分的应用2. 线性代数2.1 基本概念与性质2.2 行列式与矩阵的运算2.3 矩阵的特征值与特征向量2.4 线性方程组与矩阵的逆2.5 线性算子2.6 线性空间与维数3. 常微分方程3.2 高阶常微分方程3.3 非齐次线性微分方程3.4 变量分离与齐次微分方程3.5 常系数线性齐次及非齐次微分方程3.6 非齐次线性方程的常数变易法3.7 常微分方程的应用三、教学方法1. 讲授与示范:教师通过课堂讲授和示范,向学生介绍和阐述微积分、线性代数和常微分方程的基本概念、公式和解题方法,以确保学生对知识点的理解和掌握。

2. 课程设计与实践:教师通过课后习题设计和课程实践,引导学生动手实践,巩固和应用所学的数学知识。

3. 互动与讨论:教师鼓励学生参与互动和讨论,提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四、考核方式1. 平时成绩:包括平时作业、课堂表现和参与度等。

2. 期中考试:覆盖微积分、线性代数和常微分方程的基本内容。

3. 期末考试:综合考察学生对整个课程的理解和应用能力。

五、教材与参考书目主教材:《高等数学》第四册,同济大学出版社。

参考书目:1. 《数学分析教程》(第二册),郭家耀,高等教育出版社。

2. 《线性代数及其应用》,David C. Lay,高等教育出版社。

文科数学大纲

文科数学大纲

文科数学大纲一、引言在文科学习领域,数学作为一门重要的学科,对于培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力起到关键作用。

为了规范文科数学学科的教学内容和学习要求,制定文科数学大纲是至关重要的。

二、大纲的制定目的1.明确学科定位文科数学大纲的首要目的是明确数学在文科学习中的定位。

它旨在使学生了解数学的基本概念、原理和方法,并将其应用于解决文科学科所涉及的问题。

2.培养逻辑思维能力数学是一门逻辑性很强的学科,通过学习数学,可以培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

文科数学大纲的制定旨在通过有针对性的教学内容和要求,加强学生的逻辑思维训练,并将其应用于其他文科学科中。

三、大纲内容1.数学基本概念和原理文科数学大纲的核心内容是数学的基本概念和原理。

包括但不限于数与代数、函数与方程、几何与图形、概率与统计等内容。

通过对这些基本概念和原理的学习,学生能够建立起数学思维的基础,为进一步的数学应用打下坚实的基础。

2.数学方法和技巧为了更好地解决实际问题,文科数学大纲还强调了数学方法和技巧的学习。

它包括了解和掌握常用的数学计算方法、应用数学工具和技巧以及解题思路的培养。

通过这些方法和技巧的学习,学生能够更加高效地解决文科学科中的问题。

3.数学在文科学科中的应用文科数学大纲还强调了数学在文科学科中的应用。

它希望学生能够将数学的基本概念和方法与其他文科学科结合起来,应用于实际问题的解决中。

这种跨学科的应用能够提高文科学科的综合素养和解决问题的能力。

四、教学方法与评价方式1.教学方法在教学过程中,文科数学教师应采用多种方法,如讲授、探究、实践等,使学生在学习中能够主动参与和发展。

教师还应充分利用现代教育技术手段,如多媒体教学、在线资源等,提供更丰富的学习资源和交互方式。

2.评价方式为了准确评价学生在文科数学学习中的掌握程度和能力发展,应采用多样化的评价方式。

除了传统的笔试和口试外,还可以采用课堂练习、小组讨论、实际应用等方式进行评价,全面反映学生的数学水平和解决问题的能力。

高等数学教学大纲

高等数学教学大纲

高等数学教学大纲课程概述高等数学是大学数学教育的基础课程,旨在为学生提供数学知识和技能,培养其逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

本大纲详细说明了高等数学课程的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。

教学目标1.理解高等数学的基本概念和理论,如函数、极限、连续性、微积分等。

2.掌握高等数学的基本方法和技能,包括微分学、积分学及其应用,能够运用数学知识解决实际问题。

3.培养学生的数学素养和逻辑思维能力,提高其分析问题和解决问题的能力。

4.使学生具备初步的研究能力,为后续课程的学习和研究打下基础。

教学内容1.函数与极限:包括函数的定义与性质,数列的极限,函数的极限与连续性。

2.导数与微分:包括导数的定义与性质,求导法则,微分及其应用。

3.积分学:包括不定积分与定积分的定义、性质和计算方法,以及积分的应用。

4.多元函数微积分:包括多元函数的极限、连续性、偏导数与全微分,以及二重积分。

5.无穷级数与常微分方程:包括无穷级数的概念与性质,常微分方程的基本概念与求解方法。

教学方法1.课堂讲解:通过讲解基本概念、理论和例题,使学生了解和掌握高等数学的知识和方法。

2.习题练习:通过大量的习题练习,加深学生对知识的理解,提高其解题能力。

3.案例分析:通过分析实际问题中的数学应用,培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

4.课堂讨论:通过讨论式教学,引导学生主动参与学习,提高其自主学习和合作学习能力。

评估方式1.平时作业:通过定期布置和批改平时作业,了解学生的学习情况,以便及时调整教学策略。

2.期中考试:通过期中考试检查学生对知识的掌握情况,为后续教学提供参考。

3.期末考试:通过期末考试全面评估学生对高等数学知识的掌握情况和应用能力。

4.课堂表现:通过观察学生的课堂表现,了解其学习状态和参与度,及时给予指导和帮助。

教学资源1.教材:选用适合学生学习的高等数学教材,保证教学内容的准确性和系统性。

2.教学辅导材料:提供相应的教学辅导材料,如习题集、案例集等,以便学生巩固和提高。

高等数学教学大纲

高等数学教学大纲

高等数学教学大纲I. 前置知识- 线性代数基础概念与运算- 赋范空间与内积空间- 微积分基础知识与运算- 偏微分方程的基本概念II. 实数集与函数- 实数集的基本性质和密度定理- 函数概念及函数的极限和连续性- 一元函数的导数和微分- 函数的级数展开与泰勒级数III. 多元函数- 多元函数的极限和连续性- 多元函数的偏导数与全微分- 隐函数定理和反函数定理- 多元函数的积分和积分变换IV. 向量场与曲线积分- 向量场概念及性质- 向量场的积分和散度- 曲线积分的概念与计算方法- Green公式与Stokes公式V. 线性代数- 线性变换与矩阵- 矩阵的特征值和特征向量- 线性方程组的求解- 线性空间和正交变换VI. 常微分方程- 一阶和高阶常微分方程概念- 常微分方程的解法与分类- 常微分方程的初值问题和边值问题- 振动和稳定性的应用VII. 偏微分方程- 二阶偏微分方程的基本类型及解法- 边值问题和特征值问题- 热方程、波动方程、和亥姆霍兹方程- 偏微分方程在物理和工程中的应用VIII. 算法与工具- MATLAB的基本语法和编程技巧- MATLAB在数学和工程中的应用- 多元函数和偏微分方程的数值方法- 常微分方程和偏微分方程的软件解法该教学大纲旨在为高等数学课程的学习提供一个系统的框架和指导,让学生能够深入理解数学的基本概念和方法,并能够应用数学知识解决实际问题。

该大纲涵盖了实数集与函数、多元函数、向量场与曲线积分、线性代数、常微分方程、偏微分方程以及算法和工具等多个方面,涵盖了高等数学课程的核心内容,可以为学生打下坚实的数学基础。

高等数学教学大纲

高等数学教学大纲

高等数学教学大纲高等数学》是一门必修的基础理论课程,适用于高等院校工程造价等专业学生。

其目的是培养高层次人才所需的基本课程,通过研究使学生掌握函数极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微积分、微分方程等方面的基本概念,为学生提供必不可少的数学基础知识和常用的数学方法。

同时,在能力培养上,通过各教学环节逐步培养学生用极限的方法分析的方法解决问题的能力,培养学生具有一定的逻辑思维能力,初步的抽象概括问题的能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

第一章为函数极限连续,包括理解函数的概念、会求函数的定义域、了解函数有界性、单调性、奇偶性和周期性、理解复合函数的概念、会写复合函数的复合结构、了解反函数的概念、掌握基本初等函数的性质及其图形、会建立简单实际问题中的函数关系式等内容。

教学重点为理解函数的定义,会求不同类型的函数的定义域,理解复合函数的概念,会写复合函数的复合结构。

教学难点为理解复合函数的概念,写出复合函数的复合结构。

教学方法为讲授为主。

第二章为一元函数微分学及其应用,包括了解导数的物理意义,并会用导数描述一些物理量等内容。

教学重点为掌握几种求极限的方法,利用函数在某点处连续的概念判断函数在这点处的连续性,了解间断点的概念,并会判别间断点的类型。

教学难点为利用两个重要极限的第二个求极限。

教学方法为启发讲授、讲练结合。

总体来说,《高等数学》课程教学大纲是为了培养学生的数学基础知识和常用的数学方法,同时也注重学生的能力培养,通过各教学环节逐步培养学生的分析问题和解决问题的能力。

理解导数的概念及几何意义,以及函数的可导性与连续性之间的关系。

重点介绍导数在物理上的应用。

掌握导数的四则运算法则,复合函数的求导法,以及基本初等函数的求导公式。

理解高阶导数的概念,会计算高阶导数,特别是一阶和二阶导数的求法。

理解微分的概念,会求函数的微分,并了解微分在近似计算中的应用。

理解罗尔中值定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定理的主要内容,会用拉格朗日中值定理。

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1.2.5矩阵的逆。
逆矩阵,逆矩阵的基本性质。
1.2.6可逆矩阵方程。
可逆矩阵方程,可逆矩阵方程的求解。
本节要求掌握矩阵运算的基本法则学会用矩阵的乘法重新解释线性方程组中各个量之间的关系,熟练运用矩阵的初等变换求矩阵的逆和可逆矩阵方程的解。
第3节行列式(4学时)
1.3.1二、三阶行列式。
二阶行列式,三阶行列式,系数行列式。
第二学期68学时
第三章概率统计(64学时)
第1节随机事件及其运算(3学时)
3.1.1随机试验。
随机试验,随机试验的特点。
3.1.2随机事件。
随机事件,必然事件,不可能事件,基本事件,,基本事件组,样本空间。
3.1.3事件间的关系。
包含与相等,事件的和(或并),事件的积(或交),事件的差,互不相容(互斥)事件,对立(互补)事件,完备事件组。
广义积分,广义积分收敛,广义积分的值,广义积分发散。
本节要求掌握定积分概念及与不定积分的关系——微积分基本定理,会用换元法与分部积分公式计算简单可积初等函数的定积分,了解无穷区间上广义积分的数学意义,并会计算一些简单函数的广义积分。
第7节积分应用(8学时)
2.7.1变化率的反问题。
2.7.2用定积分计算平面图形的面积。
2.3.5导数与微分的四则运算。
导数与微分的四则运算公式。
2.3.6复合函数的导数与微分。
复合函数的导数与微分的链锁法则。
2.3.7基本初等函数的导数与微分公式。
2.3.8导数的导数——二阶导数。
二阶导数,高阶导数。
2.3.9 *隐函数方程的导数与微分。
2.3.10 *经济学函数的弹性。
相对改变量,平均弹性,弹性。
均匀分布,正态分布,标准正态分布,非标准正态分布化为标准正态分布,标准正态分布函数值的查表。
3.4.10 *连续型随机变量函数的分布。
本节要求了解随机变量的概念,理解分布函数的概念和性质。要掌握对离散型随机变量、连续型随机变量的描述,理解它们的概率分布、概率密度函数的概念和性质,能了解概率分布或分布函数、密度函数及随机变量落在某个区间的概率这几个概念之间的关系,并能够利用概率分布的性质或分布函数的性质解决问题,熟记一系列理论上、应用上都十分重要的常见的离散型随机变量的概率分布、连续型随机变量的分布函数(或密度函数)。
线性方程组的系数矩阵,线性方程组的增广矩阵。
1.1.4矩阵的初等变换。
矩阵的初等行变换,矩阵的初等列变换。
1.1.5阶梯形矩阵。
阶梯形矩阵,矩阵的秩,标准形矩阵。
本节从线性方程组的求解导出矩阵、初等变换和秩的定义,要求掌握矩阵的基本概念,熟练运用初等变换将矩阵化成阶梯形矩阵,从而掌握求矩阵的秩的方法,并能求出一般线性方程组的解。
2.2.7无穷小量的等价。
无穷小量的等价,无穷小量的等价代换。
2.2.8无穷大量的等价。
2.2.9应用举例。
2.2.10 *函数极限的分析定义。
本节要求在中学数列极限的基础上掌握函数极限的直观意义和运算法则,学会运用重要极限:
, 。
计算一些函数或数列的极限,理解无穷小量与无穷大量及其等价的意义,掌握运用无穷小量等价计算极限的方法,了解初等函数的连续性,初步了解极限概念的应用。
3.2.5 *几何概型及其计算公式。
本节要求了解概率的统计定义及概率的定义,掌握概率的性质,熟记并深刻领会古典概型的概率公式,并能运用公式及概率的性质解决实际问题。
第3节条件概率及全概率公式(9学时)
3.3.1条件概率。
条件概率,计算条件概率的两种方法。
3.3.2概率的乘法公式。
概率的乘法定理,概率的乘法公式及其另一乘法公式。
第2节矩阵的运算(6学时)
1.2.1矩阵的加减法。
同形矩阵,两个矩阵的和,两个矩阵的差,负矩阵,矩阵加法的基本性质。
1.2.2矩阵的倍数。
矩阵的倍数(矩阵与数的乘法,矩阵的数乘),数乘运算的基本性质。
1.2.3矩阵乘法的定义。
两个矩阵乘积,两个矩阵能够相乘的条件。
1.2.4矩阵乘法的性质。
矩阵乘法的基本性质,单位矩阵。
2.4.5函数的最值。
最大值,最小值,最值,最值点,最值的求解。
2.4.6最值问题的应用举例。
2.4.7洛必达法则。
型不定式的求法, 型不定式的求法,其他不定式的求法。
2.4.8 *幂指函数的极限。
本节学习导数的应用,要求掌握运用导数分析初等函数单调性与极值的方法,并会分析解决几何与经济学中简单的最值问题。
1.4.3 *性方程组在经济中的应用。
本节要求熟练掌握一般线性方程组的求解方法,初步了解线性方程组在实际中的一些应用。
第二章微积分50学时
第1节函数(2学时)
映射,函数,分段函数,函数四则运算,复合函数,反函数,初等函数,函数的奇偶性,函数的周期性,函数的单调性,函数的有界性,经济学函数,数列,*多元函数,*数理语言学。
第3节导数与微分(8学时)
2.3.1曲线的切线斜率
2.3.2导数的定义。
自变量的改变量,函数的改变量,函数的差商(平均变化率),函数在某点可导。
2.3.3变化率的问题。
瞬时变化率,运动速度问题,经济学函数的边际值,经济学函数的边际函数。
2.3.4微分的概念。
微分,微分近似计算公式,可导与可微的关系。
数列的极限(数列收敛),数列发散。
2.2.2函数极限的概念。
函数在某个自变量变化过程中的极限,左极限,右极限。
2.2.3极限运算的性质。
2.2.4函数的连续性。
函数在某点的连续性,左连续,右连续,函数在开区间连续,函数在闭区间连续。
2.2.5两个重要极限。
2.2.6无穷小量和无穷大量。
无穷小量,无穷大量,有界变量与无穷小量之间的关系。
第5节随机变量的数字特征(6学时)
3.5.1体现随机变量“平均取值”的数学期望。
3.5.2离散型随机变量的数学期望
离散型随机变量的数学期望存在的条件,离散型随机变量的数学期望的计算公式。
本节要求在复习中学函数知识的基础上加深理解函数概念。
1掌握由已知函数产生新函数的方法——函数的四则运算、函数的复合、反函数,归纳出初等函数的概念;
2扩展对函数种种实例的认识,熟悉基本初等函数的图象;
3结合图象理解函数的四种性态:奇偶性、周期性、单调性、有界性。
第2节极限(8学时)
2.2.1数列的极限。
2.7.3定积分一般应用举例。
*微元法,旋转体体积的求法。
2.7.4可分离变量的微分方程。
微分方程,微分方程的解,通解,积分曲线组,特解,积分曲线,可分离变量的微分方程,可分离变量的微分方程的解法。
2.7.5 *几种常用的模型。
指数模型,学习模型,逻辑斯蒂模型。
本节同时介绍不定积分与定积分的应用,要求掌握已知变化率求原函数的应用问题解法与可分离变量微分方程的解法,要求掌握定积分计算平面图形面积的方法。
第6节定积分(8学时)
2.6.1运动物体走过的路程。
2.6.2曲边梯形的面积与定积分的概念。
曲边梯形,定积分,可积函数。
2.6.3微积分基本定理。
2.6.4 *微积分基本定理的几何解释。
2.6.5定积分的基本性质。
2.6.6定积分的换元法。
2.6.7定积分的分部积分法。
2.6.8无穷区间上的广义积分。
3.4.2随机变量的分布函数。
随机变量的分布函数,分布函数的基本性质。
3.4.3离散型随机变量及其概率分布
离散型随机变量,离散型随机变量的概率分布(概率函数),概率分布列,概率分布的性质。
3.4.4离散型随机变量的分布函数。
离பைடு நூலகம்型随机变量的分布函数,离散型随机变量的分布函数的特性。
3.4.5常见离散型随机变量的概率分布
课程内容及学时分配:
第一学期68学时
第一章线性代数(18学时)
第1节矩阵及其初等变换(4学时)
1.1.1n线性方程组。
n线性方程组,n齐次线性方程组,方程组的特解,通解,同解(等价)方程组,上三角形方程组,阶梯形方程组。
1.1.2矩阵的定义。
矩阵,方阵,行向量,列向量,矩阵相等,零矩阵,转置矩阵。
1.1.3线性方程组的系数矩阵和增广矩阵
3.1.4事件运算的性质。
本节要求掌握随机试验及随机事件的概念,能够熟练掌握事件之间的关系,并会运用事件运算的性质求解一些具体问题。
第2节概率的定义(4学时)
3.2.1概率的统计定义。
频率,频率的性质,概率的统计定义。
3.2.2概率的定义。
3.2.3概率的性质。
3.2.4古典概型。
古典概型,古典概率。
第4节导数的应用(8学时)
2.4.1复习根轴法
根轴,符号曲线,根轴法。
2.4.2函数的单调性。
函数单调性的判定方法。
2.4.3函数达到极值的必要条件。
极值,极值点,极大值,极大值点,极小值,极小值点,驻点,函数达到极值的必要条件。
2.4.4函数达到极值的充分条件。
函数达到极值的第一充分条件,函数达到极值的第二充分条件。
2.3.11 *微分作近似计算。
计算函数值的近似公式。
2.3.12 *二元函数的导数与微分。
偏导数,全微分。
2.3.13 *分段函数的导数。
可导与连续之间的关系,左导数,右导数,可导的充分必要条件。
本节要求深刻理解导数与微分的基本概念,学会运用求导法则熟练计算初等函数的导数与微分,并要求了解导数与微分在有关变化率实际问题中的初步应用。
第5节不定积分(8学时)
2.5.1原函数与不定积分的概念。
原函数,不定积分,积分常数,积分法。
2.5.2基本积分公式表。
2.5.3不定积分的线性运算。
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