高中生物第二章第四节第3课时其他植物激素及其应用学案(含解析)苏教版必修3

第3课时其他植物激素及其应用1.由植物体的合成部位产生并运送到作用部位，对植物的生长和发育有显著作用的微量有机物叫做植物激素。

2．植物激素有：赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯及生长素等。

3．植物激素间既有协同作用，又有拮抗作用。

4．决定某一生理效应的不是某一种激素的绝对量，而是各种激素间的相对含量。

5．通过化学合成和筛选的在结构和功能上与各种植物激素相似的物质称为植物生长调节剂。

6．植物生长调节剂对植物生长发育的调节效果稳定，应用广泛。

1．植物激素由植物体的合成部位产生并运送到作用部位，对植物的生长和发育有显著作用的微量有机物。

2．其他四种植物激素[填表](1)植物激素间既有协同作用，也有拮抗作用。

如生长素、赤霉素、细胞分裂素均有促进生长的作用，而脱落酸抑制生长，可抵消以上三者促进生长的效应。

(2)决定某一生理效应的不是某激素的绝对含量，而是各激素间的相对含量。

4．植物生长调节剂(1)概念：通过化学方法合成和筛选的在结构和功能上与各种植物激素相似，对植物生长发育有调节作用的物质。

(2)特点：价格便宜、效果稳定。

5．生长素类似物的种类及应用(1)种类：吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)、2,4­二氯苯氧乙酸(2,4­D)等。

(2)应用：促进扦插枝条生根；防止落花落果；促进果实发育；控制性别分化。

1．判断下列叙述的正误(1)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用(√)(2)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用(×)(3)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长(√)(4)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(×)(5)细胞分裂素在果实生长中起促进作用(√)2. “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。

此文中“气”及其功能是( )A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟B．“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味C．“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟D．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实解析：选C 促进果实成熟的是乙烯，乙烯为气体。

3．下列哪种物质不是植物激素( )A．纤维素B．细胞分裂素C．生长素D．赤霉素解析：选A 纤维素不是植物激素，是构成植物细胞壁的成分。

4．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是( )A．赤霉素和生长素B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸D．生长素和乙烯解析：选A 赤霉素、生长素、细胞分裂素具有促进植物生长的作用；脱落酸、乙烯促进植物衰老、脱落及促进果实成熟的作用。

5．在早春低温时，为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。

这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大( )A．脱落酸B．细胞分裂素C．赤霉素D．生长素解析：选A 种子中含有生长抑制物质——脱落酸，抑制种子发芽；故通过将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，能减少种子中抑制物质的量，从而使种子早发芽。

细胞分裂素、赤霉素和生长素都有促进植物生长的作用。

6．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。

与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是( )A．乙烯利B．赤霉素C．2,4­D解析：选B 赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。

乙烯利的作用是释放乙烯，促进果实成熟。

2,4­D属于植物生长调节剂中生长素类似物，不是植物激素；适宜浓度范围内促进植物生长。

核心要点一| 其他植物激素1．五类植物激素的比较种类主要产生部位分布(作用部位)功能促进作用抑制作用生长素叶原基、嫩叶、发育着的种子大多集中在生长旺盛的部位扦插枝条生根，植物生长，果实发育花朵脱落，侧枝生长，块茎形成，叶片衰老赤霉素发育着的种子、伸长的茎端和根部较多存在于生长旺盛的部位细胞伸长，诱导α­淀粉酶的形成，植物抽薹开花成熟，侧芽休眠、衰老，块茎形成细胞分裂素主要在根尖，茎也能合成主要存在于进行细胞分裂的部位细胞分裂；诱导芽分化；种子发芽不定根的形成，侧根形成，延缓叶片衰老脱落酸根、茎、叶、果实和种子(生活条件不适宜时或生长终止时产生)在脱落或进入休眠的器官和组织中较多器官脱落，气孔关闭，侧芽、块茎休眠，叶片衰老，果实产生乙烯种子发芽，生长素运输，植物生长乙烯高等植物各器官都能产生乙烯，但主要产生和分布于分生组织、花刚凋谢和果实成熟时细胞扩大，果实成熟，器官脱落生长素的转运，茎和根的生长(1)植物的生长和发育过程是多种激素相互作用，共同调节的，决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对量，而是各种激素之间的相对含量。

(2)植物生长和发育过程，在根本上说是基因组在一定时间和空间内程序性表达的过程，环境变化会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。

(3)顶端优势是细胞分裂素和生长素共同作用的结果；如果用细胞分裂素处理侧芽，就能解除顶端优势。

(4)生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。

当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。

如下图：3．在组织培养中生长素和细胞分裂素的作用[(1)用赤霉素处理矮秆玉米长成的高秆玉米，其高秆性状能遗传吗？提示：不能遗传。

(2)植物生长素与动物生长激素的化学本质相同吗？提示：不同。

(3)生长素、赤霉素与细胞分裂素在促进植物生长方面具有怎样的作用？提示：具有协同作用。

(4)乙烯能促进果实由小到大的发育过程吗？提示：不能。

乙烯能促进果实的成熟，但不能促进果实的发育。

[题组冲关]1．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A．生长素和赤霉素都能促进植物生长B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长解析：选C 生长素和赤霉素都能促进植物生长；生长素的发现源于人们对植物向光性的研究；顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽；高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。

2．通过刺激休眠种子，改变各种激素的含量，可使种子提前萌发。

如下图表示某植物种子在刺激过程中，各种激素含量变化情况，据图分析正确的是( )A．脱落酸对种子萌发起促进作用，赤霉素对种子萌发起抑制作用B．在种子破除休眠过程中赤霉素与脱落酸、细胞分裂素存在拮抗作用C．种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用，与其他激素无关D．赤霉素和细胞分裂素都能促进种子的萌发解析：选D 脱落酸抑制细胞分裂，因此对种子萌发起抑制作用，赤霉素促进细胞伸长，促进种子萌发，细胞分裂素促进细胞分裂，对种子萌发起促进作用，综上所述，脱落酸与赤霉素、细胞分裂素具有拮抗作用。

核心要点二| 植物生长调节剂及其应用1．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度(实验)(1)处理部位：插条的形态学下端。

(2)实验步骤：①将生长状态相同的插条平均分成若干组；②配制对应组数的系列浓度梯度的生长素类似物溶液；③分别用不同浓度的生长素类似物溶液处理对应组的插条；④观察、记录插条生根时间、数量及长度等，确定最适浓度。

(3)实验的变量分析：①实验变量：此实验中实验变量为促进某种植物插条生根的生长素类似物的浓度大小。

②无关变量：本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度等都属于无关变量。

无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则。

如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。

(4)实验的结果分析：①不能生根。

用多种不同浓度的生长素类似物浸泡，扦插的枝条不能生根，主要有以下几种可能：一是枝条所带叶片较多、蒸腾作用过强、失水太多；二是枝条幼芽、幼叶保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态；三是配制的营养液中营养元素缺乏或缺氧；四是没有分清形态学的上端与下端。

②生根过少。

配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要密一些，组别要多一些。

组别少、梯度大是导致生根过少的主要原因之一。

2．无子果实的培育[题组冲关]3．某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，下面对本实验分析正确的是( )A．若要达到该实验的目的，应进行预实验B．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C．促进迎春花插条生根的最适浓度为cD．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同解析：选A 促进迎春花插条生根的最适浓度不一定是c，因为大于c浓度的NAA对插条生根的作用效果没有检测。

实验要遵循单一变量的原则，所以用不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该相同。

侧芽会产生生长素，所以插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果。

4．向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时吃的“瓜子”。

在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素类似物。

下列对采取这一措施产生的结果叙述正确的是( )A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B．番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，严重影响产量C．两种植物都能形成无子果实，产量下降D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实解析：选B 番茄的可食部分是子房，若番茄传粉受影响，但用一定浓度生长素溶液处理，会发育成无子果实，产量不受影响；而“瓜子”可食部分是胚，由受精卵发育而来，用生长素处理不能形成种子，因此会严重影响产量。

一、选择题1．以下哪个不是植物激素( )A．2,4­D B．吲哚乙酸C．脱落酸D．乙烯解析：选A 植物激素是植物体一定部位产生的，人工合成的具有植物激素活性的叫植物生长调节剂，2,4­D为植物生长调节剂。

2．在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应注意( )A．配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水B．扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理C．不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理D．选择带有多个芽和叶的枝条解析：选C 不同植物对生长素的敏感程度不同，故利用植物生长素类似物处理插条，促进其生根的最适浓度不同。

3．中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示，下列分析不合理的是( )A．在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高B．在果实生长发育的各个时期，生长素均起主导作用C．在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸D．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用解析：选B 生长素在果实成熟和衰老期含量明显下降，基本不再起作用。

4．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是( )A．用高浓度，以保证生根B．用低浓度，以降低成本C．任选一种浓度进行扦插D．用不同浓度进行预实验解析：选D 生根粉属于生长素类似物，根对生长素较敏感，因此使用时要配制适宜的浓度。