好书推荐 教案
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推荐一本书
教学目标:
1、通过交际实践,使学生懂得什么是好书,能主动、清楚、明白地把自己读过的一本好书的主要内容或看法、体会介绍给他人。
2、能用普通话交谈,学会倾听,学会一些交际方法,培养学生文明、和谐的交流素养,锻炼和提高口语交际能力。
3、进一步认识读书的价值和意义,激发学生热爱阅读、热爱书籍的情感。
教学重点:
能具体、生动地把书的有关内容,向大家介绍清楚、明白。
教学难点:
并说出自己的感受和想法,努力用语言打动他人。
课前准备
布置学生制作空白的好书推荐卡。
教学过程:
一、创设情境,激发交际情趣
1.同学们喜欢读书吗?
2.那么,我想知道,你为什么喜欢读书?学生可能会从这些方面来谈:读书可以学到知识;读书使人聪明;读书使人有才干。
3、是呀,书籍能让我们懂得很多,看看名人他们怎么看待读书的。齐读名言。
大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课本内的书抱住。
必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限了。
4.今天我们就来向别人推荐一本书。
二、明确口语交际要求
1、读题
2、这次口语交际有什么要求?
三、探讨怎样推荐好书
1、为什么喜欢读这本书呢?
(什么样的书算好书)板书:好书
交流,指名回答。
2、刚才同学们都说了很多你读过的书,那在这些书里面,你最喜欢哪一本呢?
呢?
小灵通是怎么向别人推荐《童年真好》这本书的呢?
出示推荐例文。
大家好,我是爱读书的小灵通。最近,我看了一本很有意思的书——《童年真好》,作者是陈章汉。这本书用儿童化的语言、形象风趣的插图,写了作者小时候的不少蠢事、羞事和趣事。但无论是什么事,都充满天真无邪的儿童情趣。读着读着,我常常忍不住捧腹大笑,并为文中蕴含的浓厚情感所感染。这样的好书,你不想一睹为快吗?
在学生自由发表意见的基础上,师生共同归纳、概括出介绍、推荐好书的基本方法为:
(1)内容方面:可以介绍书的主要内容,也可以谈谈自己对这本书的看法,如内容、语言、作者等方面的特色,还可以谈谈自己的收获;
(2)形式方面:采用丰富多样、引人入胜的推荐形式;
(3)要说得清楚明白,最后还可以加上“能不值得一读吗?”“不读真可惜啊!”“相信你读后也会和我一样喜欢这本书的”之类富有感情色彩的语言,以激起其他同学的阅读欲望。
看来,推荐一本书还真有学问呢!老师先给大家3分钟时间作准备,组内练说。
2、分组交流,合作讨论。教师参与到各小组的活动中,进行有效的点拨、指导。
3、每组推荐一名学生到讲台前推荐。(好书推荐会)
4、师生评价:重点看是否把好书的主要内容或把自己对这本书的看法说清楚、说明白;另外再看仪态是否大方,声音是否响亮,富有情感;看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力,推荐是否达到效果。不足的地方该如何矫正、补充?
五、每人制作一张“好书推荐卡”
简单的写下你推荐的理由,拿着书去向你的好朋友推荐吧,说完送卡片给你
推荐精美作品,投影在屏幕上。
互相赠送好书推荐卡。
六、总结。