5大基本句型
句子的五种基本句型是什么
句子的五种基本句型是什么？句子的基本句型是指句子的基本结构模式，通常分为五种：SVO、SVC、SVA、SVOO和SVOC。
这些句型描述了句子中主语、谓语和其他成分之间的关系和排列顺序。
1. SVO（Subject + Verb + Object）：SVO句型是最常见的句子结构，也是最基本的句型。
在这种句型中，主语执行一个动作或具有某种特征，谓语描述主语的动作，宾语是动作的承受者或对象。
例如：- "She reads a book."（她读书。
）中，“She”是主语，“reads”是谓语，“a book”是宾语。
- "They eat lunch."（他们吃午饭。
）中，“They”是主语，“eat”是谓语，“lunch”是宾语。
2. SVC（Subject + Verb + Complement）：SVC句型是用来描述主语的状态、特征或身份的句子结构。
在这种句型中，谓语是一个系动词，它连接主语和补语，补语用来补充说明主语。
例如：- "She is a doctor."（她是一名医生。
）中，“She”是主语，“is”是谓语，“a doctor”是表语。
- "He looks happy."（他看起来很开心。
）中，“He”是主语，“looks”是谓语，“happy”是表语。
3. SVA（Subject + Verb + Adverbial）：SVA句型是用来描述主语的动作发生的时间、地点、方式等情况的句子结构。
在这种句型中，谓语后面跟着一个状语，状语用来修饰动作的情况。
例如：- "She sings beautifully."（她唱得很好听。
）中，“She”是主语，“sings”是谓语，“beautifully”是状语。
- "They play soccer in the park."（他们在公园里踢足球。
五种基本句型结构
五种基本句型结构文章标题：五种基本句型结构及其应用指南导语：句子是语言表达的基本单位，合理运用不同的句型结构能够使文章的表达更加生动且丰富多样。
本文将介绍五种基本句型结构，并提供了一些实际运用的指导，希望对读者在写作和口语交流中有所帮助。
一、主谓句型结构（Subject+Verb）主谓句是最基本的句型，用于陈述主语的动作或状态。
主谓句型结构简单明了，常用于表达简单而直接的事实、观点或描述。
例如：-他喜欢读书（He likes reading）。
-我们正在学习英语（We are learning English）。
指导意义：主谓句型适合用于基本描述和简单陈述，通过合理运用动词和形容词，能够使句子更加生动有力。
二、主谓宾句型结构（Subject+Verb+Object）主谓宾句型通过加入宾语来强调动作的对象。
此句型常见于句子的主要组成部分。
例如：-她吃了一块巧克力（She ate a piece of chocolate）。
-他喜欢看电影（He enjoys watching movies）。
指导意义：主谓宾句型是最常见且常用的句型之一，适合用于描述动作的执行和目标，同时也可以通过改变宾语的形式或添加宾语补语来丰富句子的内涵。
三、主系表句型结构（Subject+Linking Verb+Predicate）主系表句型结构通过系动词来连系主语和表语。
系动词常见的有be动词（is,am,are,was,were等）和感官动词（look,taste, sound等）。
例如：-她是一位老师（She is a teacher）。
-这个房间看起来很干净（The room looks clean）。
指导意义：主系表句型适用于描述或归类事物的特征，可用于描绘人物形象或描述事物的属性等。
四、主谓双宾句型结构（Subject+Verb+Direct Object+ Indirect Object）主谓双宾句型结构通过主语动词同时给予两个宾语。
现代汉语五种基本句型
现代汉语五种基本句型一、长句和短句1、长句的选择长句结构复杂、表意精确、严密，抒情深沉、细腻。
长句一般多出现在政论、科技等语体中。
这是一个长句。
主语是"事实"，谓语中心语"表明"的宾语很长，是："不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务"。
文学作品也有采用长句形式的2、短句的选择短句表意简短、生动、明快、有力，叙事简明，抒情强烈激越。
短句常用于口语中；文艺作品一般也多用短句。
例如：啊，美，伟大的美，令人陶醉的美。
（峻青《沧海日出》）"美"这个名词和"伟大的美"、"令人陶醉的美"两个偏正短语构成了具有递进关系的感叹句，简洁明了表达了作者对日出美景的赞叹。
二、整句和散句1、整句是结构相同或相似、形式整齐匀称的句子。
整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，常常用于诗歌、散文等文艺性文体中。
例如：走生路，生而出新；走险路，险而出奇；走难路，难而不俗。
（徐刚《黄山拾美》）三部分句子字数、结构都相同，构成排比格式。
作者拿黄山的不同的路与作家三种不同的创作道路相类比，形式齐整匀称，表意简练醒目。
2、散句是结构不同，字数长短不一的句子。
散句可以随意抒写，自由畅达，灵活自然。
例如：不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。
过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去。
峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。
（刘白羽《长江三日》）例句描写瞿塘峡的景色，句式各种各样，字数长短不一，灵活多变，形象生动，把瞿塘峡的美景描写得栩栩如生，避免了单调呆板、毫无生气。
三、主动句和被动句1、句中主语表示动作或行为的施事，这种句子叫主动句。
英语五大基本句型结构介绍
结构主语+谓语英文缩写S+V例句The boylaughed.常见动词备注谓语动词均为不及物动词，后面不跟宾语，但可跟时间、地点、方式等状语。
主语+谓语+宾语S+V+DOHe plays theviolin very well.这里的谓语动词为及物动词，后面必须跟宾语。
主语+连系动词+表语S+V+PShe is adoctor.be, keep, seem,look, feel, smell,grow, turn, fall, getsound, taste, become,这里的动词都为连系动词。
主语+谓语+间接宾语+直接宾语OS+V+IO+DI gave her apresent.give, bring,show, pass, buy,make, tell, ask, get,teach, write, sing,pay通常情况下，间接宾语位于直接宾语的前面，但有时根据需要，间接之后，这时要在间接宾语前加to或forlend, hand, sell, cost,宾语位于直接宾语主语+谓语+宾语+宾语补足语CS+V+DO+OWe call himJack.think, keep,make, name, call,see, hear, watch,help, let, tell, ask,paint, leave宾语补足语部分可以为形容词，名词，不定式等形式句子的基本句型由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分，按不同方式可组合成五种基本句型。
句子成分的表示方法：S: Subject主语；V: Verb动词；O: Object宾语；P: Predicative表语；IO: Indirect Object间接宾语；DO：Direct Object直接宾语1OC: Object Complement宾语补足语；◇第一种句型：主语+不及物动词(S+V)该句型所用动词都是不及物动词，其后当然不能接宾语，但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。
英语的五大基本句型结构
英语的五大基本句型结构英语的五大基本句型结构一、主语+谓语的句型二、主语+谓语+宾语三、主语+谓语+双宾语（直接宾语+间接宾语）四、主语+谓语+宾语+宾语补足语五、主语+系动词+表语。
及物动词本身需要一个宾语外，还需要一个名词、形容词、副词、动词不定式、分词来补充说明宾语，才能表达一个完整的意念。
1. (主语＋谓语)例如：She smiled. (smile是不及物动词vi.，做句子的谓语）在主谓结构中，谓语动词必须是不及物动词（即后面不能接宾语的动词）。
2. (主语＋系动词＋表语)例如：She is a beautiful girl. （is是be动词，即系动词）在主系表结构中，系动词是判定该结构的重要标志。
英语中常见的连系动词有：（1）be动词(am, is, are, was, were) （2）感官系动词：feel(感觉，感到）, smell（闻起来）, sound （听起来）,taste（尝起来）, look （看起来）(3) 变化系动词：become（变成，变得）, grow（长成，长得）, turn（变成）, fall（落下来）, get（变得）, go（变得）, come （来）(4) 状态系动词：seem（看起来，似乎）, keep（保持）, remain （保持）,stay（保持）, appear（显得，似乎）.3. (主语＋谓语＋宾语)例如：I like my job. （like是个及物动词vt.，做句子的谓语，后面可以接宾语）4. (主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语)例如：He gave me some books. (give是个及物动词vt.，做句子的谓语，后面可以接双宾语，me是间接宾语，some books是直接宾语，直接宾语指物，间接宾语指人）5. (主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语)例如：I found the book interesting. （the book 是句子的宾语，interesting是对宾语the book 的补充说明，即补足语，因为是对宾语的补充说明，所以是宾语补足语。
英语五大基本句型
省。
• The teacher made him recite the whole poem. • 让他把整首诗背出来。 • He was made to recite the whole poem. fall • Somebody saw him fall. • 有人看见他跌倒。 He was seen to fall • _______________________.
• 3.They talked for half an hour. • 5.A big earthquake happened in Yushu on May 14, 2010. • 6.I lived in Beijing five years ago. • 7.He returned home late last night.
• 能充当表语的词类： • adj, n, pron, adv, prep, V-ing, V-ed, prep phrases, to do, clauses • He is a boy. You look fine. Keep quiet! • The weather became warmer. • The reason for my failure was that I hadn’t put my heart into my studies. • The car is mine. Class is over. • The kid looks like his father. • My friend becomes excited. • The film is interesting. • What you did proved to be wrong.
• • • • • • •
注意：省to的不定式做宾补： 一感：feel 二听：hear, listen to 三让：let, make, have 四看：see, watch, observe, notice 五帮助：help She saw the thief steal into the shop. We had never heard her sing like that before. • The boss made him work all day long. • 如果这几个词本身是被动语态时，to 不能
(完整版)英语五大基本句型及练习
英语五大基本句型及练习英语五大基本句型及练习基本概念:与汉语相似，英语句子是由主语（subject）, 谓语动词（verb）,宾语(object), 表语（predicative）,状语（adverbial)，宾语补足语(object complement)等成分组成,按照这些成分的组合方式英语句子可分为五种基本句型。
句型一：主语+不及物动词不及物动词本身就可以表达完整的意念，不需要宾语及补语,但有时可有副词，介词短语等状语修饰语.e。
g. The rain stopped .The old man walks in the park 。
句型一的扩展：1.主语+不及物动词+状语e。
g。
The machine works smoothly。
(机器运转正常。
)2。
There +不及物动词+主语e.g。
There is some milk in the bottle .There comes the bus 。
3。
主语+不及物动词+ 动词不定式e.g。
They stopped to take a short rest 。
(他们停下来稍作休息)特别提醒动词stop 可用作不及物动词，也可用作及物动词。
作不及物动词时，通常后接动词不定式，表示停下来的目的是做另一件事。
作及物动词时，通常后接动名词,表示停止做这件事。
e。
g。
They stopped taking a rest .句型二：主语+系动词+表语系动词本身不能表达完整的意念没,需要形容词，名词，介词短语等来补充说明主语，也叫主语补语.e.g. My sister is a nurse .I feel quite hungry .The ball is under the desk .句型三:主语+及物动词+宾语及物动词本身需要一个动作的接受者（宾语），才可以表达一个完整的意念.e.g。
We are learning English 。
英语5种基本句型
英语5种基本句型根据英语句子中谓语动词的结构形式变化，这种结构形式的多样性决定了不同谓语动词的特性，由此，我们可以将英语句子划分为五种基本类型，即五种基本句型。
一. Subject (主语) ＋Verb (谓语)此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这种句型中的动词基本上都是不及物动词，这些动词常见的有：appear, apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等,但可以在其后添加修饰成分，如副词，介词短语，甚至状语从句作状语。
如：Time flies.（主语+谓语）The moon rose.月亮升起来了。
（主语+谓语）Birds sing beautifully.(副词)They stayed in a hotel. （介词短语）She apologized to me. 她再次向我道歉。
I had left when they came.(时间状语从句)二.Subject (主语) ＋Link. V(系动词) ＋Predicate(表语)此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语,才能表达完整的意思。
系动词主要包括：A）be动词。
如am,is are,was,were.如：He is clever.She is a beautiful girl.B)除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词。
如：feel, smell, taste, sound, look等。
如：This kind of cloth feels soft.That flower smells good.The food tastes delicious.That piece of music sounds beautiful.He looks ill today.2)表变化和结果的动词。
五大基本句型
二、简单的五种基本句型：1、S(主）+ Vi（不及物动词）（谓语）——→主动结构例如：Time flies.1）S + V +副词（状语）例如：Birds sing beautifully.2）S + Vi +介词短语（状语）例如：He went on holiday.3）S + Vi +不定式（状语）例如：We stopped to have a rest.4）S + Vi +分词（状语）例如：I'll go swimming.2、S (主）+ Vt（及物动词）（谓语）+ O（宾语）——→主动宾结构例如：We like English.1）S + Vt +名词/代词例如：I like music.2）S + Vt +不定式例如：I want tohelp him.[说明]常用于这句型的动词有：decide, hope, learn,need, promise, want,等。
3）S + Vt +疑问词+不定式例如：I don't knowwhat to do.[说明]常用于这句型的动词有：ask, decide, find out, forget, know等。
4）S + Vt +动名词例如：I enjoyliving here.[说明]常用于这句型的动词有：advise, enjoy, finish, mind, practise等。
5）S + Vt +宾语从句例如：I don't think(that) he is right.[说明]常用于这句型的动词有：hope, know, notice, think, wonder等。
【难点】3、S (主）+ V（谓语）(系动词）+ P（表语）——→主系表结构例如：We areChinese.[说明]Ⅰ.除了be系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，①表感官的动词，feel, smell,taste, sound, look, seem等。
语文祈使句的五大基本句型
语文祈使句的五大基本句型大家好呀！今天咱们来聊聊语文里那个神奇的东西——祈使句。
别小看这句话，它可是日常生活中不可或缺的小帮手，像你叫朋友快来吃饭、提醒孩子把作业做完，甚至是让自己喝水，都是祈使句的功劳！那么，咱们就来看看这五大基本句型，轻松又幽默地带你走进这个“语文世界”。
1. 基本句型一：直接命令首先，第一种就是直接命令。
这种句型特别简单，就是你直接说出要对方做什么。
比如，“快来！”或者“别走！”听起来是不是很直接、很有力度呢？就像你在家里发现了美味的蛋糕，忍不住大喊：“赶紧过来，快尝尝这个！”这简直是让人无法拒绝的邀请，对吧？这种句型就是用来传递强烈的意图，像一把利剑，直奔主题！当然，直接命令有时候也会显得有点霸道。
想想看，你跟朋友出去，突然对他说：“闭嘴！”这不就是太不客气了吗？所以，得看场合，咱们可以加点调味料，比如说：“能不能小声点，咱们聊点别的？”这样就显得更亲切了，哈哈！1.1. 友好的命令再来，友好的命令也是一种祈使句。
比如，“请把这个给我。
”这就比直接的“给我！”要好听多了，对吧？带个“请”字，瞬间就变得温柔了，像是在给对方一个温暖的拥抱。
生活中多用这种句型，朋友们会觉得你特别有礼貌，也更愿意帮助你。
1.2. 建议式命令接下来，我们还有一种建议式命令，比如“试试看这个方法！”或者“为什么不去散步呢？”这种句子听上去像是给对方提个醒，而不是强迫。
就像你看到朋友郁闷，轻声说：“嘿，要不咱们去吃点好吃的？”这就不只是个建议，更像是把快乐带给了他，简直温暖到心坎里了。
2. 基本句型二：请求接下来，我们来说说请求的句型。
这种句型一般是用来请人帮忙的，比如“请帮我拿一下那个。
”这样听起来多么温柔啊！有时候我们在生活中就是要让对方感受到尊重，像是请他们帮忙时，加个“请”，大家心里都舒服。
2.1. 请客的请求想象一下，你邀请朋友来家里聚会，可能会说：“请你们都来哦！”这种句子充满了热情，像是把一碗热汤端给朋友，暖暖的、贴心的。
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与汉语相似，英语句子是由主语(subject), 谓语动词(verb),宾语(object), 表语(predicative),状语(adverbial),宾语补足语(object complement)等成分组成，按照这些成分的组合方式英语句子可分为五种基本句型。英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的： 1）主 + 动（SV），不及物动词本身就可以表达完整的意念， 不需要宾语及补语， 但有时可有副词， 介词短语等状语修饰语，例如： I work.. The rain stopped. The old man walks in the park. I study on Sundays. The elephant dies sadly. They listen carefully. He runs quickly. My parents want to sit. Our ink run out. 2）主 + 动 + 表（SVP）系动词本身不能表达完整的意念没，需要形容词，名词，介词短语等来补充说明主语, (be, look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等)。例如： John is busy. The bamboo is green. His sister is a nurse. The children are happy. You look lovely/handsome/beautiful. The child looks like a monkey. The story sounds strange. I feel hungery. The sandwich goes bad. The desk feels hard． The basketball is under the desk. The cakes taste delicious. The flowers smell sweet and nicc． This tree grows high. The panda becomes ill. The rabbits fall ill. Her face turns red. 3）主 + 动 + 宾（SVO），及物动词本身需要一个动作的接受者（宾语），才可以表达一个完整的意念，例如： She studies English. I love you. I know the lady. They plant trees in the garden. We pass love to the old. Ms. Green worries about her goose. I see films on Monday. The fish like stories. His grandmother wirtes a letter. Her grandfather check the picture. The students ask question. The team make a plane. The nurses look after the patients. 4）主 + 动 + 间宾 + 直宾（SVO1O2）, 有些及物动词需要两个宾语才能表达一个完整意念,例如： The farmer gives his horses and cows food. The driver buys us an umbrella. The teacher lends me a book. The doctor sells us some medicine. They show me the pictures. My friend writes me a letter. 5）主 + 动 + 宾 + 补（SVOC）, 及物动词本身需要一个宾语外， 还需要一个名词，形容词，副词, 动词不定式，分词来补充说明宾语，才能表达一个完整的意思，例如： The teacher made me a good boy. The gifts made me happy. We find the dinner nice. We name the baby Nancy. The mouse beats the cat dead. The monkey paints his wall yellow. The snake wishes his baby good luck. The boy cuts his hair short. Please keep the baby safe.
英语五大基本句型练习 1, 判断以下句子是那种句型。 2． 分析以下句子缺少那些成分。 3, 互译。
1.i am sorry to have kept you ____. a. wait b. to wait c. waiting d. waited 2.she found her dog ___over by a car on the road. a. run b. ran d. to run d. running 3. rose is going to have her hair _____. a. do b. done c. did d. doing 4. she felt somebody ___her. a. touched b. touches c. touch d. to touch 5. she taught him _____speak english. a. how b. how could he c. how he could d. how to 6.he didn’t enjoy the play because he ____. a. was boring b. bored c. was bored d. boring 7.i will make your dream ____. a. comes true b. to come true c. coming truly d. come true 8.he warned ____home . a. us to not go b. us not to go c. we not go d. us not go 9. canned food does not go ____. a. bed easily b. badly easy c. bad easy d. badly easily 10.the sad news kept her ___all the night. a. awake b. waken c. wake d. to wake 11.i think ____a bad habit to get up late . a. that b. it c. this d. its 12.he found his money _____. a. steal b. stealing c. stolen d. to steal 13.roses in bloom smell ____. a. sweetly b. sweet c. sweeten d. sweetness 14.we must have the machine ____. a. to repair b. repairing c. repair d. repaired 15.she was lying in the sofa ____a book. a. reading b. read c. to read d. to reading 16.a television set will keep us ____of the news of the day. a. inform b. to inform c. informed d. informing 17.the speaker found himself ____all alone. a. left b. leave c. leaving d. to leave 18.the speaker found himself ____. a. misunderstａｎｄ b. misunderstａｎｄing c. misunderstood d. to misunderstａｎｄ 19.-my watch is broken. –why don’t you ___. a. take a repairer your watch b. take your watch a repairer c. take to a repairer it d. take it to a repairer 20.i heard you went to the museum yesterday ａｎｄ couldn’t find ____the hotel. a. how to return to b. how you could go for c. the way back for d. the way back to 21.yesterday was my birthday. my mother ____. a. made a cake to me b. made a cake me c. made for me a cake d. made me a cake 22. the teacher ____john a good student. a. believes b. knows c. suggests d. considers 23.it’s a fine day. let’s go boating, ___? a. will we b. don’t we c. won’t we d. shall we 24.don’t smoke in the classroom, ___? a. will you b. do you c. don’t you d. won’t you 25.he seldom has lunch at home, ____he? a. has b. hasn’t c. does d. doesn’t 26.we had to get up early, ___we? a. didn’t b. don’t c. had d. did 27.you had tom do the job, ____you?