青海省中小(职业)学校教育信息化基本条件现状调查表
例表
附件：
全国中小学教育信息化基本情况调填表人： 联系电话：
注：1. 本表由中小学校填写，数据填写完整后，报送县级教育行政部门，由县、市、省三级逐级审核
2. 填写时，请注意研读部分表项中的批注；所有不能正常工作的设备不计算在内。
3. 汇总时，请注意按“汇总操作指南”操作，不要湮没学校原始信息，每省（自治区、直辖市）、新疆生产
汇总操作指南：1. 以一个从教育部网站下载的空白表作为汇总表；
2. 打开第一个下级上报的文件，将填有数据的行全部选中、复制，然后在汇总表的第1行进行粘
3. 打开第二个基层报表文件，将填报数据的行选中、复制，然后在汇总表中上次操作的后1行进
4. 以此类推，将全部基层报表汇总完毕；
5. 右键点击左下角“调查表”，重命名为“××县（或市、省）汇总表”。
级审核、汇总、上报。
治区、直辖市）、新疆生产建设兵团形成一张表报教育部。
然后在汇总表的第1行进行粘贴；
汇总表中上次操作的后1行进行粘贴；
总表”。
信息化基本情况调查表。
对青海省中职教研情况的调研和反思
对青海省中职教研情况的调研和反思职业教育教研是职教事业中最具先导性、前瞻性、和活力的事业，但青海省职教教研发展滞后，制约了职教事业的内涵式发展。
为了探索和推动青海省中职学校教研工作，促进职业教育的科学发展，笔者采取调查表、座谈会和实地调研等方式调研了青海省中职学校教研情况。
一、青海省中职教研工作的整体情况1、参与调研的中职学校基本情况参加抽样调查中等职业学校共10n，占全省中职学校的21，74％，其中：国家级重点或省级重点4所，占全省国家级重点中职学校总数的50％；专任教师704人，占全省专任教师30％，从上述情况来看，这次抽查的中职学校具有较强的代表性，因此，这次抽查分析的结果，能反映青海省中职学校教研的基本情况。
2、校内教研的组织形式教研组织形式，可以反映在学校管理中教研工作的地位、作用。
这次调查表根据实际情况划分三种组织形式，第一种是学校独立设置专门教研室，其下设置学科教研组，采用这种组织形式的学校有4所，占40％；第二种是设在教务处，由教务处统一组织教研，采用这种组织形式的学校有6所，占60％；兼采用其他形式的有1所，具体为实习工厂教研活动由工厂统一负责。
学校教研组织形式，反映了青海省多数职校对教研工作的重要地位认识不足，教研功能定位或作用不强。
3、教研队伍人员情况抽查学校中，参与教学研究的人员达526人，占专任教师的75％，但专门从事教学研究的人员只有8人，仅占教研人数的1，52％；既从事教学工作又从事教学研究的人员492人，占93.54％；其他人员(主要管理人员、教辅人员)从事教研工作的有26人，占4.94％。
从学历结构上看，硕士及以上人员只有4人，只占0.76％，本科占56.8％，大专及以下人员占42％。
职称结构上看，副高人员占27％，中级职称占38％，初级及其他占35％。
4、中职学校对教研的投入情况2005年至2009年，教研投入总量在持续增加，以2005年的87460元为基数，年平均增长率高达157％，但环比增长率由2006年的74％下降到2009年的58％。
xx县中小学信息化建设现状调查分析报告
Xxx中小学信息技术环境调查分析近年来，随着信息技术的迅速发展，我县中小学信息环境不断完善。
由于我县信息环境建设加大了投入力度，加快了建设步伐，校园局域网、门户网站、资源和教师的信息技术应用水平及技术人员队伍建设取得了一定的成绩。
但是我县与先进地区相比还有一定的差距，与国家和省里的要求还有很大距离。
为了全面掌握我县中小学信息环境以及此环境下教师学习方式变革与能力发展，隆尧县教师进修学校成立专门的课题小组，对全县中小学进行了一次比较系统的调查（调查内容见附件1）。
通过调查和研究取得了大量的数据和资料，为全县搞好教育信息化建设的规划、推进学校信息化环境建设、普及信息技术教育、实施远程教育具有重要的意义，也为各级政府和教育行政部门的决策提供了重要的参考资料。
一、我县学校信息化环境现状（一）总体概况目前，全县有初级中学12所，完全小学72所，不完全小学16所，教学点39所。
全部参加调查。
2、全县中小学教师专业技术水平情况：初级职称1811人，中级职称682人，高级职称102人，共2595人。
3、专业人才的构成情况高中(中专)193人，大专1111人，本科1289人，硕士2人。
4、拥有IT技术和设备情况：(1)共拥有计算机1795台；(2) 全县投入的教学课件168套, 教学工具软件81套, 安全防护软件23套；(3)学校拥有计算机教室61个，配有多媒体教室143个；(4)学校网络与通信环境状况：（二）信息化投入情况我县各中小学在信息环境建设上政府投资和自筹资金相结合。
通过调查统计可以看出我县中小学信息化环境建设的投入情况。
1、2010年信息化投入情况（三）校园网与门户网站建设情况。
有校园网的学校4所，有门户网站的学校11所。
目前已建成校园网的学校与国际互联网接通的学校只有4所。
实现校园信息化离不开校园网，因此，我县校园网建设速度较慢，任务更加艰巨。
二、我县信息化环境存在的主要问题。
（一）信息化环境建设重视程度还需加强政府对学校信息化建设重视程度还需加强，健全组织领导、统一规划、统一管理、专人负责，以促进学校信息化建设的更快发展。
教育信息化建设情况调查问卷(填表说明)
工作一：
驻马店市中小学教育信息化建设情况调查问卷
填表说明
1、中小学问卷一
第7项管理平台填“否”
第8项接入形式选“ADSL”
2、问卷一重命名为：正阳县慎水乡***小学（问卷一）
问卷二重命名为：正阳县慎水乡***小学+教师姓名（问卷二）
3、将问卷一、问卷二放在一个文件夹中，压缩打包即可。
重命名为：
正阳县慎水乡***小学问卷调查。
4、问卷一、问卷二报送时均需要报送电子文档及纸质材料，其中“问
卷一”必须由本校校长签字并加盖公章，问卷二只需要加盖公章（每校两位教师填写）。
5、所填写数据必须客观真实，意见和建议实际可行，每项必填不留空
白。
6、所有材料均要求在周四上午11:00前报送结束。
工作二：
数据信息上报必须在周五前报送结束，密码为：123456。
教育信息化调查表
北京市职业院校教育信息化建设情况调查表填表人基本信息填写人：填写人部门：职务：联系电话 :E-mail：1、学校基本情况学校名称：学校网址：邮政编码:学校地址:在校学生人数约: 人；教职工约：人（其中专任教师约: 人）2、信息化建设整体环境2。
1本校是否已设立主管全校信息化建设和规划工作的专门部门？□ 有□ 无教育信息化管理部门机构名称：是否是学校的独立机构□是□否隶属部门是：归口分管校领导是: 部门人数是：□ 5人以下□ 6—10人□ 10-20人□ 21人以上部门中大学本科以上学历的占总人员比例为 %。
2。
2本校信息技术人员技术基础：□很好□较好□一般□较差□很差2。
3本校技术人员的技术培训状况：□有定期的培训□不定期有培训□基本没有培训2。
4当前本校所处的信息化基本状况是【可多选】□已经完成基础设施初步建设（校园基础网络已完成)□ 已建成相对独立的业务系统平台阶段（已建成或正在进行学校管理平台、教学管理平台的业务建设）□ 校园网业务重新整合阶段（已基本完成或正在进行各个校园应用管理系统的整合）□ 成熟应用阶段（开始规划数字校园建设，数据中心、门户网站、统一身份认证已初具规模）□ 以上均未建成3、校园网基础设施3。
1本校校园网建设投入状况：目前为止，本校校园网基础设施累计价值约万元3.2本校校园网建设的资金来源为【可多选】：□自筹资金（％) □政府拨款( %）□ 其它（如企业赞助等请注明）（％）3.3校园网的建设情况:3.3.1校园网主干带宽 1000 兆为主，桌面带宽 100 兆为主.3.3.2校园网是否已建立统一身份认证系统:□是□否已经建立的身份认证系统采用方式:□用户密码□IP绑定□MAC绑定□其他方式3.3.3校园网上网络服务器台□ 5台以下□ 6—10台□ 10—20台□ 21台以上3。
3。
4目前本校已接入校园网的计算机终端共有约台，约占在用计算机数总量的％，其中用于教学、科研、管理的计算机数量约台;提供给学生使用的数量约台。
中小学教育信息化基础设施调查表(空表)
计算机教室
多媒体 校园网 班班通 专用 多媒 老 体 普 电 触 式 （除 通 子 总 摸 电 班班 屏 白 通之 个 幕 板 屏 视 外） 数 个 个 个 机 数 个 个数 数 数 数
学校联网方式 光纤接入 普通宽带接入
学校
学生 数
班 专任 教师备 其它办 教师 级 教师 课用机 公用机 学生机生 总数 总 数 数 （台） （台） 个 总面 产日期 台 数 积 （有几批 数 填几批）
2 18
0 18
0
0有
北京 中版 国际 教育 装备 有限 60.2.192.98 公司 60.2.192.97
6000 10 2012年1月
简易校园 网（指网 标准 线接入所 校园 有教室及 网 办公室）
安装 公司
固定IP地址(有几个 填几个)
年租金 （ 带宽 公司
2007年 12月， 2014年5 白官屯镇中 1018 19 102 87 23 8 1 90 28 月 注：计算机、多媒体2003年之前（包括2003年）装备的不作统计。
义务教育阶段标准化建设学校基本情况调查表
备注
义务教育阶段标准化建设学校基本情况调查表
学校（盖章）：
主要指标 验收内容 验收要求 学校现状
填表时间：2014年
月
日
ห้องสมุดไป่ตู้
对照标准缺差情况
1.小学配备有1个科学实验室。 实验室和辅助用房达标(9分) 初中24个班以下的配备理化生实 验室各1个，24个班以上的配备 理化生实验室各2个；教学仪器 符合国家标准或省要求（15分） 教学仪器达标（6分)。 教学 装备 2.小学生均图书15册，初中生均 图书室达标（3分） （40分） 图书25册(8分) 生均图书达标（5分） 3.小学和初中每一个班级配有多 每个班级均配备多媒体远程设备达标（8分） 媒体远程教学设备 体育器材达标（3分） 4.小学、初中体育、音乐、美术 音乐器材达标（3分） 器材达到国颁标准（9分） 美术器材达标（3分） 在校学生规模适度（2分） 5.在校学生规模适度，班额符合 班额符合国家和省规定标准（6分。若少数班 国家和省规定标准，有符合标准 级存在大班额现象，但是较往年持续下降赋3 学校 的教学用房；有符合学校自身条 分，其他不赋分） 建设 件的运动场地和设施；有适应学 学校教学用房满足需求（2分） （20分） 生生活需要的食堂（伙房）和厕 学校从自身条件出发落实运动场地和设施（5 所（20分） 分） 学校食堂（伙房）适应学生生活需要 6. 学校校长符合任职资格条 校长符合任职资格条件(3分) 件，并由教育行政部门归口管理 师资 由教育行政部门归口管理(3分) （6分） 配备 （15分） 7.学校教师配备符合省规定编制 学校教师配备符合省规定编制标准 标准，各学科教师齐全 学科教师齐全（4分） 学校有健全的图书、仪器、器材管理制度（2 9.配备的图书、仪器、多媒体设 分） 备、音体美器材等管理有制度， 有使用记录（2分） 使用有记录，发挥其在教育教学 器材保管良好（2分） 中的作用，提高使用效益(9分) 图书、仪器、器材使用率较高，发挥效益较 好（3分） 学校 管理 学校有健全的规范办学行为、财务管理、环 （25分） 境卫生整治等方面的制度(3分) 10.学校教育教学行为、财务管 学校财务管理符合各项规定要求(3分) 理规范，校园环境卫生整洁（16 无违背教基〔2009〕11号文件的不规范办学 分） 行为（8分） 学校有常态化的环境卫生管理制度、情况良 好（2分）
教师信息技术培训目标与现状调查表
教师信息技术培训目标与现状调查表第一篇：教师信息技术培训目标与现状调查表教师信息技术培训目标与现状调查表一、初级水平：一）、常规操作：1、建立文件夹，并命名；2、设立文件夹网络共享；3、文件的复制粘巾。
二）、文本操作：4、盲打键盘，要求主键盘与数字小键盘指法政确，英文输入（含大小写）为每分钟80个字母以上，中文输入每分钟20字以上，数字输入40字以上。
5、理解键盘上所有功能键的用法。
三）WORD的使用：6、文字格式与段落设置；7、表格的使用；8、插入图片、并学会图片工具的使用；9、图文混排；10、页面设置；11、打印设置。
四）、网络运用：12、保存网页；13、搜索与下载课件。
14、电子邮件；15、文件压缩与解压缩。
二、中级水平：一）、Powerpoint：16、新建幻灯片；17、文本框的使用；18、图形的使用；19、图片的插入与编辑；20、动画设置；21、插入声音与视频；22、背景的设置；23、播放课件；24、课件的打包。
二）EXCEL的使用25、单元格的合并与拆分；26、数据的输入；27、计算总数和平均数；28、设置单元格格式；29、数据的汇总和排序。
三、高级水平：一）、FLASH动画：30、图形的绘画；31、层的使用；32、元件的使用；33、文件的输出；34、将SWF文件插入PPT。
二）COOL EDIT音频：35、录音；36、裁剪音频。
我的姓名是：，现在所任的科目：，对于计算机，我的特长是：，现在能达到的水平近似于级水平，最希望得到的培训为（请填序号）：。
我认为可以免于测试的年龄为岁。
第二篇：教师信息技术培训心得教师信息技术培训心得体会七中闫雪龙8月7日我们在本校参加了由教育局主办的教师信息技术教育培训，通过这次培训，使我们对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。
同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，虽然，这些年学校一直不间断的进行了各种形式的培训，现在已不只停留在课件的制作上。
本级(本校)教育信息化应用、管理系统调查表【模板】
单位（部门）名称： 填表人： 联系电话： 电子邮箱：
系统名称
系统主要功能和作用
数据库
格式
系统用户对象
管理权限
是否依赖网络
管理部门
是否涉密
例：电子图书馆
实现授权电子书刊检索、查阅，可对用户阅读情况进行统计。
SQL
管理人员、教师、学生
具备用户统计管理和
后台增减电子图书
依赖校园网
图书馆、教务处、
德育处
参入上级管理部门（涵租用外埠公共服务）已经推广的管理、应用系统情况调查表
单位（部门）名称： 填表人： 联系电话： 电子邮箱：
系统名称
系统主要功能和作用
数据库
格式
系统用户对象
管理权限
是否依赖网络
管理部门
是否涉密
例：学生学籍管理系统
学生基本信息、家庭基本情况信息等
SQL
校级管理
SQL
校级管理、主管部门统计管理
分级分权全方位管理
依赖公众互联网
学校、行业主管
你对黄石教育信息化的期望与建议
授予添加信息和统计功能，不能删减信息
依赖公众互联网
教务处
你希望本次“三通两平台”建设能提供哪些应用管理系统及对该项目建设的建：
系统名称
系统主要功能和作用
数据库
格式
系统用户对象
管理权限
是否依赖网络
管理部门
是否涉密
例：教师业绩成长档案
能对教师基本信息全面了解，对继续教育和学科成就进行评价等
教育信息化调研基本情况表(精简)
梅州市教育信息化调研基本情况表
（学校填写）
（公章）所属县区：通讯地址：
填表人：部门、职务：联系电话：E-MAIL：
填表说明：
1．本次调查仅限了解基础教育信息化的基本现状，与任何教育评估无关，请不必担心相关数据会产生任何不良影响。
2．请尽可能填写和回答问卷中的全部问题，如果确实没有问题中涉及到的内容如信息系统、网络教学平台等，则该问题可以不填写。
3．由于问卷涉及的范围广、内容多，建议各教育行政部门、学校组织相关部门合作填写，以减轻问卷填写工作量，并保证数据的可靠性。
4．数据要力求详实、准确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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学校类别在校学生数学校年级数学校班级数学校教师数普通计算机教室多媒体教室电子阅览室语音实验室服务器台式计算机学生用计算机台数教师用计算机台数笔记本电脑投影仪实物展台电子白板教学用电视机多媒体中央控制设备是否建有校园网校园网信息点数学校是否接入
互联
网
接入互联网的计算机台数接入
互联网总带宽（M）年租
赁费
（元
）
上五庄镇北纳小学小学19055611173572是是4255000
宽带互联网接入情况序号学校名称5.D7互联网提供商填写：电信、联通、移动……。3.以县为单位汇总，每行为一所学校；4.行数不够自行插入； 州（地市）、县（区）名称（盖章）： 填写日期：___________________青海省中小（职业）学校教育信息化基本条件现状调查表说明：1.本表统计以2013年5月1日数据为准，包括正在实施项目；2.A1学校类别：教学点、小学、初中、完全中学、职业学校、九年一贯制、十二年一贯制等具实填写；学校基本情况学校拥有以下教室信息化硬件设备
D7
互联
网服
务提
供商
电信
填写日期：___________________