数学高分必改的4个学习习惯
学好高中数学需要哪些学习习惯？
学好高中数学需要哪些学习习惯？想学好高中数学需要哪些学习习惯？高中数学是学生学习生涯的重要阶段，它不仅是后续学习高等数学的基础，更能培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力和问题解决能力。
但是，许多学生在学习高中数学时只觉得艰难，这与学习习惯的偏差密切相关。
那么，要学好高中数学需要哪些学习习惯呢？1. 课前预习习惯：课前预习是高效学习的基石。
在课堂学习前，学生应该提前预习课本内容，独立理解概念和公式，并根据疑惑之处进行标记。
提前预习可以帮助学生确立对新知识的初步认知，增强课堂听课的效率，从而在课堂上更积极地进行讨论和思考。
2. 认真听课习惯：课堂是学习的重要场所。
学生应该集中注意力，认真听讲老师的讲解，并积极思考问题。
同时，也要记好笔记，记录重点和难点，方便课后复习和巩固。
听课学习不仅是获取知识，更重要的是学习老师的思维和解题思路，为日后独立解决问题打下基础。
3. 及时复习习惯：及时复习是巩固知识的关键。
课后及时复习当天学习的内容，将课堂笔记整理成系统知识结构，并将知识点与例题联系起来。
这样不但能更深入地理解知识，还能提高学习效率，尽量减少遗忘。
4. 独立思考习惯：高中数学注重逻辑推理和抽象思维，所以学生要培养和训练独立思考。
遇到问题时，鼓励学生独立思考，分析问题、寻找解题方法，并尝试验证。
即使无法独立解决，也要思考问题背后的本质，这样才能更深入地理解知识和提升解决问题的能力。
5. 练习习惯：练习是检验学习成果的必要途径。
通过大量的练习，学生可以巩固所学知识，增强解题速度和准确率，同时也能发现自己的不足，及时调整学习策略。
在练习中，要特别注重解题的及时性和严谨性，并善于总结和反省自身，从错误中吸取教训。
6. 善于总结习惯：学习过程中，学生要善于总结归纳，形成自己的知识体系。
定期整理笔记，将知识点分类整理，并总结解题思路和方法。
建立起错题本，记录自己出错的知识点和解题方法，并定期回顾反思，以便于查漏补缺。
学好数学的十三种习惯
学好数学的十三种习惯数学是高中各学科中最难的学科之一，要想学好数学，必须养成好的学习习惯，以后十三种学习习惯，你掌握了吗?学好数学的十三种习惯认真“听”认真“听”的习惯。
为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
积极“想”积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。
学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。
随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
仔细“审”仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。
教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。
建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。
独立“做”独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。
教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解;对知识的运用不抄袭他人现成答案;课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。
善于“问”善于“问”的习惯。
俗话说：“好问的孩子必成大器”。
教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
勇于“辩”勇于“辩”的习惯。
讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。
让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最终统一对真知的认同。
提高数学学习成绩的五个好习惯
第1页 共2页 提高数学学习成绩的五个好习惯_数学论文
在数学教学中，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错；相反，另一些学生虽然他们的智力并不突出，学习能力属于中等，但他们的学习态度较认真，结果他们的学习成绩往往超过前者。由此可见，在数学教学中，培养学生认真负责的学习态度和习惯至关重要。 一、培养认真审题的习惯 认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低；另一方面是做题急于求成，不愿审题。因此，教师在教学中，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。 二、培养认真验算的习惯 在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是保证解题正确性的关键。教师在教学中要把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。 三、培养独立完成作业的习惯 小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这第2页 共2页
使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。 四、培养质疑问难的习惯 学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。 五、培养自己发现错误的习惯 学生在学习中，必然会出现差错，对此，老师不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。教师应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，提高解题技巧。 总之，良好的数学学习习惯可以使学生受益终身。培养学生的良好习惯应常抓不懈。
良好的数学学习习惯的培养方法
良好的数学学习习惯的培养方法良好的数学学习习惯对于提高学习效果和成绩起到至关重要的作用。
以下是一些培养良好数学学习习惯的方法：1. 保持积极的学习态度：学习数学需要一定的耐心和毅力，要保持积极的学习态度和充满自信的心态，相信自己可以掌握数学知识。
2. 制定学习计划：制定合理的学习计划，将学习时间合理分配给不同的知识点和题型。
遵守计划，保持学习的连贯性和持续性。
3. 重视基础知识的学习：数学是逐步积累的学科，良好的基础知识是后续知识学习的基础。
要重视基础知识的学习，查漏补缺，打好基础。
4. 学会提问和解决问题：学习数学不仅要知其然，还要知其所以然。
遇到难题时不要急于求解，而是应该反复思考问题的本质，提出自己的问题并寻求解决方法。
5. 多角度思考问题：数学是一门综合性的学科，要运用多种角度和思维方式来进行思考和解决问题。
通过多角度的思考，可以提高问题的理解和解决能力。
6. 参与课堂互动：积极参与数学课堂的互动，勇于提问和回答问题，与同学一起合作解决问题。
课后及时复习课堂内容，加深对知识的理解。
7. 多做练习：掌握数学知识需要不断地进行练习和巩固。
要多做各种类型的习题，通过练习提高解题能力和熟练度。
8. 养成总结归纳的习惯：学习数学需要不断总结和归纳知识点和解题方法，形成自己的学习思路和方法。
可以制作思维导图、笔记或总结文档，帮助记忆和复习。
9. 利用各种学习资源：利用各种学习资源，包括教科书、参考书、教学视频等，多角度地学习和理解知识点。
可以寻找一些数学学习的APP和网站，进行在线学习和练习。
10. 定期复习和检测：定期复习数学知识，进行知识的巩固和提高。
可以通过做试卷、模拟考试等方式检测自己的学习效果和掌握程度。
良好的数学学习习惯是学习数学的基础，只有培养良好的学习习惯，才能更好地掌握数学知识，提高学习效果。
希望以上方法可以帮助你养成良好的数学学习习惯。
几种良好数学学习习惯的培养
几种良好数学学习习惯的培养良好的数学学习习惯是学生学习数学的关键因素之一。
培养良好的数学学习习惯不仅能提高数学学习的效果，还能培养学生的思维能力和解决问题的能力。
下面我们来介绍几种良好的数学学习习惯的培养。
要培养坚持自主学习的习惯。
数学是一门需要不断练习和思考的学科，学生应该主动参与到数学的学习中，培养自主学习的习惯。
可以通过定时定量的制定学习计划，合理安排学习时间，自我约束，保证学习的连续性。
在学习过程中可以通过自主思考、解决问题的方式来提高自主学习的能力。
要培养学会总结归纳的习惯。
数学是一门具有逻辑性和抽象性的学科，学生应该能够善于总结归纳，将学习过的概念、公式和方法进行分类整理，形成自己的知识体系。
可以通过写总结性的笔记、制作概念图谱等方式，提高总结归纳的能力。
要培养勤于反思的习惯。
数学学习是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的过程，学生应该能够在学习过程中及时反思和总结。
可以通过回顾所学的知识、分析解题过程中的思维方式和方法，找出问题所在、改进学习方法，提高数学学习的效果。
第四，要培养勤于动手实践的习惯。
数学是一门需要实践和运用的学科，学生应该注重实际操作和运用能力的培养。
可以通过做大量的习题，自主思考、独立解题，举一反三，培养实践和应用数学知识的能力。
第五，要培养善于合作学习的习惯。
数学学习是一个相互交流和合作的过程，学生应该善于与同学们互动、合作学习。
可以通过小组讨论、互助学习等方式，在学习中相互促进，共同解决问题，提高学习效果。
第六，要培养善于思维导图的习惯。
数学是一个需要思维清晰和思路明确的学科，学生应该培养善于使用思维导图的能力。
可以通过画概念思维导图、解题思路导图等方式，将数学知识进行结构化整理和归纳，帮助提高思维的清晰性和逻辑性。
几种良好数学学习习惯的培养
几种良好数学学习习惯的培养数学学习是一项需要持续努力和良好习惯的学科。
培养良好的数学学习习惯可以帮助学生更好地理解数学概念，提高解题能力，并培养他们在数学领域取得成功所需要的技能。
以下是几种良好的数学学习习惯的培养方法：1. 制定合理的学习计划：学生应该在每天的学习中为数学设置足够的时间，并制定一个有序的计划，按部就班地学习数学知识。
这样可以帮助学生养成坚持不懈、持之以恒的学习态度。
2. 理解概念而非死记硬背：数学不仅仅是记忆公式和运算规则，更重要的是理解数学概念的含义和应用。
学生应该注重从基本概念出发，逐步深入掌握数学知识，并尝试将其与实际问题联系起来。
3. 细致入微的笔记和习题解答：在学习数学过程中，学生应该养成细致入微地记录笔记和解答习题的好习惯。
这样可以帮助他们回顾和巩固学过的知识，并且在需要时能够清楚地查阅自己的笔记，解答遇到的问题。
4. 及时寻求帮助和反馈：数学是一个积累型的学科，学生在学习过程中难免会遇到困难和问题。
在遇到困难时，他们应该及时向老师、同学或家长寻求帮助，并接受他们的反馈和建议。
良好的沟通和互动可以帮助学生更好地消化和理解数学知识。
5. 多做练习和应用题目：数学学习需要不断地练习和应用。
学生应该在学习过程中做大量的练习题，通过反复的练习来提高解题能力和应对不同类型问题的能力。
他们也可以尝试将数学知识应用到实际问题中，通过解决实际问题来提高数学的应用能力。
6. 合理利用数学工具和资源：在现代社会，学生可以通过使用各种数学工具和资源来辅助学习。
他们可以使用计算器、电脑软件等工具来进行计算和绘图，利用互联网上的数学资源和教学视频来学习和巩固数学知识。
合理利用这些工具和资源可以提高学生的学习效率和学习成果。
想要数学成绩飙升？这六个好习惯你绝对不能错过!
想要数学成绩飙升？这六个好习惯你绝对不能错过！在学生时代，我们经常听到这样的说法：“得数学者得天下”。
确实，无论是在学校的考试中，还是在未来的工作和生活中，数学都扮演着重要的角色。
然而，如何才能在数学这个科目上长期稳定地考得高分呢？答案是养成以下六个好习惯。
首先，勤思考。
数学是一门需要逻辑推理和深度思考的学科。
只有通过不断的思考，我们才能理解数学的本质，掌握数学的规律。
因此，我们在学习数学时，不能只是机械地做题，而要积极思考，尝试从不同的角度去理解和解决问题。
其次，打草稿。
在做数学题时，我们往往会遇到复杂的计算和推导。
如果没有清晰的思路和步骤，很容易出错。
因此，我们在做题前，应该先打草稿，把解题的思路和步骤清晰地写出来。
这样不仅可以避免计算错误，还可以帮助我们更好地理解和掌握题目。
第三，仔细审题。
很多时候，我们在做题时出错，不是因为我们不会做，而是因为我们没有仔细审题。
因此，我们在做题前，一定要花时间仔细阅读题目，理解题目的要求和条件。
只有这样，我们才能准确地解答问题。
第四，重视基础题。
很多人在学习数学时，往往忽视了基础题的重要性。
实际上，基础题是理解和掌握数学知识的关键。
只有通过做基础题，我们才能真正理解和掌握数学的基本概念和基本方法。
因此，我们在学习数学时，一定要重视基础题。
第五，重视公式推导，理解性记忆公式。
数学是一门充满公式的学科。
如果我们只是死记硬背公式，而不去理解和推导公式，那么我们就很难真正掌握数学。
因此，我们在学习数学时，一定要重视公式的推导，尽量通过理解和推导来记忆公式。
最后，挖掘错因。
每次考试后，我们都应该认真分析自己的错误，找出错误的原因。
只有这样，我们才能从错误中学习，避免再次犯同样的错误。
总的来说，要想在数学上长期稳定地考得高分，我们必须养成勤思考、打草稿、仔细审题、重视基础题、重视公式推导、理解性记忆公式和挖掘错因这六个好习惯。
只有这样，我们才能真正掌握数学，取得优异的成绩。
数学学习中如何培养良好的学习习惯
数学学习中如何培养良好的学习习惯数学，作为一门基础且重要的学科，对于我们的逻辑思维、问题解决能力的培养有着不可替代的作用。
然而，要想在数学学习中取得良好的成绩，仅仅依靠课堂上的听讲和课后的作业是远远不够的，还需要培养一系列良好的学习习惯。
一、做好预习预习是学习的第一步，也是培养良好学习习惯的重要环节。
在预习时，我们可以先通读教材，了解将要学习的内容的大致框架。
然后，对于一些概念、定理、公式，可以尝试自己去理解和推导。
遇到不懂的地方，做好标记，这样在课堂上就能更有针对性地听讲。
比如，在学习三角函数这一章节时，我们可以先了解正弦、余弦、正切等基本概念的定义，尝试自己画一些三角形来理解它们之间的关系。
通过预习，我们能够对新知识有一个初步的认识，减少课堂上的陌生感，提高学习效率。
二、认真听讲课堂是获取知识的主要场所，认真听讲是学好数学的关键。
在课堂上，要集中注意力，跟随老师的思路，积极思考老师提出的问题。
当老师讲解例题时，不仅要关注解题的步骤和结果，更要理解解题的思路和方法。
比如，老师在讲解一道几何证明题时，我们要思考为什么要这样添加辅助线，每一步推理的依据是什么。
同时，对于老师强调的重点和易错点，要做好笔记，便于课后复习。
三、及时复习“温故而知新”，及时复习能够帮助我们巩固所学知识，加深理解。
课后，要及时回顾当天所学的内容，重新梳理一遍知识点，检查自己是否真正掌握。
可以通过做一些练习题来检验自己的学习效果。
对于做错的题目，要认真分析原因，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
比如，在复习一元二次方程时，如果发现自己在求解根的判别式这部分容易出错，就可以多找一些相关的题目进行练习，直到完全掌握为止。
四、善于总结数学知识具有很强的系统性和逻辑性，善于总结能够帮助我们将零散的知识点串联起来，形成知识网络。
在学习完一个章节或一个单元后，可以进行总结归纳。
比如，总结各种函数的性质、图像特点，不同类型的几何图形的性质和判定方法等。
数学学习需要哪些学习习惯？
数学学习需要哪些学习习惯？数学学习，必须具备哪些学习习惯？数学是一门基础学科，渗透于二十多个学科学习和日常生活中，对学生的思维逻辑、问题解决能力的培养极其关键。
但想要学好数学，单单凭借天赋是不够的，良好的学习习惯更是不可或缺。
作为教育专家，我认为以下学习习惯对数学学习尤为重要：一、主动地预习、积极思考认真预习是高效学习的基础，也是培养主动学习意识的关键。
在学习新知识前，学生可以提前预习课本、查看相关资料，对将要学习的内容进行初步了解，并思考一些问题。
例如，阅读教材时，可以尝试根据标题和关键词预测内容，并思考可能涉及的知识点和解题方法。
积极思考，能够帮助学生更深入地理解数学知识，并形成自己的思考体系。
二、认真听讲、及时记录信息课堂是学生学习的主要场所，认真听讲是高效学习的保证。
课堂上，学生需要集中注意力，认真思考老师的讲解，并及时记录重要的知识点和方法。
记录要简洁明了，能够快速有效地帮助学生回忆课堂内容，并及时进行复习巩固。
三、勤于练习、注重总结归纳数学学习是一个不断练习、不断总结的过程。
通过大量的练习，学生可以加深对知识点的理解，掌握解题技巧，提高解题速度和准确率。
在练习过程中，要注意总结解题思路和方法，并及时纠正错误，不断增强自己的解题能力。
四、勤于思考、敢于质疑在学习数学的过程中，遇到问题是正常的，重要的是要勇于提问，敢于质疑。
学生可以积极在课堂提问、课后求教老师或同学，及时解决学习过程中遇到的问题。
质疑也是学习的重要手段，可以帮助学生深度思考问题，不断突破自己的认知局限。
五、注重反思、改进和创新学习数学是一个不断反思、不断创新的过程。
在学习过程中，学生需要定期检查、反思自己的学习方法，总结学习经验，及时调整学习策略。
例如，可以反思自己的解题思路，分析错误的原因，并寻求改进的方法。
六、保持兴趣、积极探索数学学习要保持兴趣，积极主动地探索数学的奥秘。
例如，可以阅读数学科普书籍，参加数学竞赛，利用数学知识解决生活中的实际问题等，不断地激发学习兴趣。
高中数学学习需要哪些学习习惯？
高中数学学习需要哪些学习习惯？高中数学是学生学习生涯中一个重要的阶段，它不仅是后续学习的基础，更能培养训练学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。
想学好高中数学，除了天赋和努力，良好的学习习惯也十分有利。
以下几个方面是高中生需要培养和训练的数学学习习惯：一、提前预习的习惯预习是高效学习的基础，对数学自学尤为重要。
在课前预习，学生可以提前了解一些想要学习的知识点，并尝试理解概念和公式，这样在课堂上就能更有针对性地听讲，提高学习效率。
提前预习方法包括：阅读教材：重点关注教材中的定义、定理、公式和例题。
查阅资料：遇到难以理解的概念或公式，可以查询相关书籍或网络资料进行解释和自学。
适量练习：课前预习时，尝试做一些简单的练习题，检验自己的理解程度。
二、认真听讲的习惯课堂是学习知识的核心环节，专心听讲是获取知识的关键。
学生上课应该集中注意力，大胆思考老师讲解的内容，并及时提出问题，以确保对知识点的理解。
听讲时可以采用以下方法：跟随老师思路：注意老师讲解的思路，并将其与课本内容联系起来。
记录关键信息：记笔记时，不必记录所有内容，只需抓住重点，例如定义、定理、公式和解题思路。
思考问题：课堂上，老师会提出一些问题，学生要积极思考，并尝试回答。
三、及时复习的习惯及时复习是巩固知识的重要环节。
在课后及时复习，可以加深对课堂内容的理解，并及时发现学习中的不足。
系统复习可以采取多种途径：回顾笔记：回顾课堂笔记，重点关注课堂上未明白的内容。
做练习题：做练习题，可以测试自己对知识的掌握程度，并发现学习中的漏洞。
总结归纳：将所学知识通过总结归纳，形成知识体系。
四、独立思考的习惯数学学习是一个不断探索和思考的过程，独立思考的能力是解决问题的关键。
学生在学习过程中，应该独立思考问题，并寻找解决问题的方法。
独立思考的习惯：做题时，不要依赖参考答案或老师的讲解，而是要学会独立思考，寻找解题思路。
分析错误：做错题后，不要简单地看答案，而是要认真分析出错原因，并找到解决问题的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学高分必改的4个学习习惯
你在学习数学中是不是付出了很大努力却考试总是不能得高分呢？其实这不是
你没有别人聪明，而是你有很多学习习惯没有优化。
一、书写习惯
1、书写工整，不但使阅卷的老师赏心悦目，还能提高自己的准确度和效率。通
常粗心的孩子有以下几种错误的现象：
（1）数字抄错，后面写的数字和前面计算的结果不一致；
（2）写出“6”和“0”；“5”和“3”；“4”和“A”等相似，导致做题错误；
（3）草稿本上计算准确，写到试卷上就学错了。
2、草稿清晰工整，草稿清晰工整有两个好处：
（1）便于检查；（2）降低计算失误。
二、做作业习惯
1、做作业不是完成任务，必须给自己规定一个时间去完成作业，先做作业再玩，
这样就不会出现赶时间的状态。极客数学帮杜老师建议同学们留出充分的时间去
思考题目，赶出来的作业是没有效果的，也没有办法保证书写工整。
2、独立完成的习惯。很多同学在做作业的时候遇到了难题就问或者是上网查询，
这是不种很不好的习惯。
（1） 没有经过自己的独立思考，你很难有自己总结性的去学习。
（2） 很难对某个知识点的本质理解，学习数学不是被公式也不是去模仿，而是
理解其本质、总结题型、总结方法的一个过程。
（3） 给老师造成了你会做的假象。
3、对比总结的习惯。
同学们有没有发现某些题非常相似只有某个字或者某几个字不同而方法却完全
不同呢？这时你要注意了，只要你去对比它们的不同之处和相同之处，并总结出
这两类题的解题方法，那你就一定能成为学霸。
4、应用题分步解答要写清楚每一步计算的是什么，这样才能体现你的思路哦！
5、做完题后再回去看一遍题目，特别是题目的问题，再次确定方法和答案是否
与题目吻合。
三、改错习惯
改错并不像字面描述的那样简单。
（1）改错题时用红笔改写，最好前面写一个“改”字。方便我们复习的时候又方
向性的复习。
（2）改错时在题目旁边写上题型、这种题型的解题方法以及运用到的公式和知
识点。
四、考试习惯
考试是检验学习情况的最佳手段，那么我们应该注意什么，才能不犯非知识性错
误呢？给出以下7点建议：
1、快速浏览一遍试卷，找出熟悉的题型和不熟悉的题型，合理安排做题的时间
安排。
2、先易后难，酌情个别放弃。如果遇到不会做的题先跳过，后面的题一定有你
会做的。
3、书写工整，卷面、草稿清晰，前面已经讲了它的重要性咯！
4、审题一字不漏，避免答非所问。
（1）题目中某一个字或某几个字是题目的关键，认真审题找到正确的解题方法；
（2）答非所问是很多同学容易犯的一个错误，比如问乙答甲、乙比甲答甲比乙、
填空题后面有单位变化等。
5、尽量分步解答，避免综合算式。解答题会有步骤分，再加上你漂亮的书写，
阅卷老师不会亏待你的；综合算式错了那是一定没有分数的。
6、计算要细心，很多同学有一个误区，由于考试时间紧，速度要快。大家想想
没有解题方法，计算速度再快也没有用啊！相反，如果你会做的题由于你计算毛
躁导致错误不是更大的损失吗？所以平时总结解题方法是考试取得高分绝对因
素。
7、计算题，计算题分值较大，所以同学们一定要把好这一关。
（1）注意添括号、去括号、移项时运算符号的变化；
（2）硬算题切记不能超之过急。