人教版小学五语下册单元测试卷

义务教育阶段五年级语文（下册）第一组教材检测试卷 第一部分：基础知识积累与运用。（40分） 一、看拼音，写词语。 (5分)

jí chí xiū sâ shuüi jiüo lǐ mào wǔ cǎi bÿn fýn ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 二、同姓兄弟细分辨。（6分）

jiâ xÿ jiünɡ biàn （ ）绍 （ ）牲 （ ）河 （ ）论 （ ）限 （ ）阳 （ ）土 （ ）别 （ ）口 （ ）别 （ ）军 （ ）幻 三、火眼金睛（比一比，再组词）。（5分）

渲（ ） 禁（ ） 蹄（ ） 娆（ ） 晖（ ） 喧（ ） 襟（ ） 啼（ ） 饶（ ） 辉（ ） 四、补充词语。（4分）

不（ ）而飞 严阵以（ ） 美（ ）美奂 杯水车（ ） 废（ ）忘食 始料不（ ） 一（ ）千里 斗志高（ ） 五、按要求写句子。（10分）

1. 一位身着戎装的将军正在安息国边境守候远道而来的中国使者。 缩句：_____________________________________________________ 2. 公路伸向遥远的地方。改成比喻句:________________________________ 3. 驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。 改为反问句：____________________________________________________ 4. 爸爸的微笑消失了，脸色变得严厉起来。（用修改符号修改病句）

5. 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 两句并一句，意思不变：_________________________________________ 六、填一填，读一读。（10分）

1. 在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话是： 。 2. 它总是那么直， ， ， 。 3. “ ，浪淘风簸自天涯。如今直上银河上， 。”这首诗出自 代诗人 的《浪淘沙》。 4. 黄河远上白云间， 。 第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读《草原》选段，回答问题。（12分）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一

会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1. 在文中（ ）里填上合适的词语。（2分） 2. 这段话作者是按从 到 顺序写的。（2分） 3. 用“﹏﹏”画出写作者心里感受的句子。（2分） 4. 用“ ”画出文中的比喻句。（2分） 5. 文中画“ ”的句子使用了（ ）的修辞手法。（2分） 5. 从这段话中，你体会到草原有什么特点？请从文中找出最能突出表现出这个特点的句子抄下来。（2分）___________________________________________ 二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气的挥舞着鞭子，放声歌唱 蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑 1. 用简短的语句概括这篇短文讲了什么。（3分）

2. 请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分） 3. 在文中找出下列词语的近义词。（2分） 辽阔——（ ） 欢跃——（ ） 4. 第二自然段突出了草原 的特点，第四自然段突出了草原 的特 点。（2分） 5. 请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。 （2分） 6. 第三自然段在文中起了 的作用。（2分） 7. 认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分） 。 8. 给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分） 义务教育阶段五年级语文（下册）第二组教材检测试卷 第一部分：基础知识积累与运用。（40分） 一、看拼音，写词语。 (5分) jǔ juã fánɡ ài pýi tüi tiün fù chÿ mí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、画掉括号中不正确的读音。(3分) 泊．船（bï pō ） 风一更．(gânɡ gýnɡ) 亡赖．． (wánɡ wú ) 分．外（fân fýn） 抹． 净（mǒ mü） 折．断（shã zhã） 三、将下列词语补充完整。（6分） 能（ ）善（ ） 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 垂（ ）丧（ ） 九（ ）云（ ） 香飘（ ）（ ） 四、照样子，写词语。 （3分） 能书．善画．（含有两个动词）： 、 转败．为胜．（含有一组反义词）： 、 悄悄爬 （AAB式词语）： 、 五、按要求写句子。(10分) 1．桂花纷纷落下来。 改为比喻句：_________________________________ 2．这清白的梅花，是玷污得的吗？ 给句子换种说法，使意思不变：____ __ 3．小姑娘独自旅行。 扩句：______________________________________ 4．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 缩句：：______________ 5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。 写成拟人句：___________________

六、填空：（10分） 1． 第二单元是一组有关 的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在 经历的往事，与俄国作家费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。 2．归来饱饭黄昏后， 。 3． ，一寸光阴不可轻。 4．不积跬步， ；不积小流， 。 5． 《清平乐·村居》的作者是 代词人 ，其中 “ ， ”写出了小儿子的调皮可爱。 第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、课内阅读。（12分） 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说： “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 1．写出下列词语的近义词。（2分） 幼稚( ) 侵犯( ) 寂寞( ) 情趣( ) 2．这两段文字选自课文《 》，它是自传体小说《 》的序言。我还学过选自这本小说的另一篇课文《 》。（3分） 3．从文中“ ”一句可以看出骆驼驮运货物经过沙漠时环境的恶劣。 （2分） 4．父女俩从不同角度解释问题，爸爸认为 ，所以给骆驼戴铃铛；女儿却认为是 。（2分） 5. 除了这两个自然段，课文还给你留下深刻印象的场景有： （3分） 二、 课外阅读。阅读短文，完成练习。（18分） 每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。 那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。 第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗)，只好拿着试卷回去了。 回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来。我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。 从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。 l. 给短文加一个题目写在前面横线上。(2分) 2. 划掉括号里用错的词。(2分) 3. 老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指 （2分） 4. 短文写了一件这样的事： （2分） 5. “ ”划出短文的中心句。（2分） 6. 摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。(4分)

7. 读了这篇短文你有什么感想？想说些什么？写一写。(4分)