北京市七年级数学下学期期末20-2022)试题知识点分类汇编-06平行线的判定与性质(解答题基础题)

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人教版七年级数学下册期末复习第二讲 平行线的判定与性质的应用(PPT课件)

人教版七年级数学下册期末复习第二讲 平行线的判定与性质的应用(PPT课件)

3.如图,AD与BE相交于F,∠A=∠C,∠1与∠2互补. (1)试说明AB∥CE; (2)若∠2=95°,∠C=59°,求∠E的度数. 解:(1)证明:∵∠1=∠BFD, ∠1+∠2=180°,∴∠BFD+∠2=180°, ∴AD∥BC,∴∠ADE=∠C. ∵∠A=∠C,∴∠A=∠ADE,∴AB∥CE.
例7 如图已知∠1=∠2,∠B=135°, (1)直线AB与直线CD有何位置关系?请说明理由; (2)求∠D的度数.
解:(2)∵AB∥CD ∴∠B+∠D=180º 又∵∠B=135º ∴∠D=180º-135º=45º
考点四 平行线中作辅助线的方法 例8 如图,m∥n,直角三角板ABC的直角顶点C在两直线 之间,两直角边与两直线相交所形成的锐角分别为α、β, 则α+β=_____9_0.° 解:如图,过C作CE∥m, ∵m∥n,∴CE∥n, ∴∠1=α,∠2=β, ∵∠1+∠2=90°,∴α+β=90°.
3.如图,直线a平移后得到直线b,∠1=60°,∠B=130°, 则∠2=___7_0____°.
4.如图,a∥b,M,N分别在a,b上,P为两平行线间一点,那 么∠1+∠2+∠3=__3_6_0_°.
(三)解答题 1.已知:如图,CD是直线,E在直线CD上,∠1=130°, ∠A=50°,判断AB与CD的位置关系,并说明理由. 解:AB∥CD 理由:∵∠1+∠2=180°,∠1=130°, ∴∠2=50°, ∵∠A=50°, ∴∠A=∠2,∴AB∥CD.

(一)选择题 1.如图,下列条件:①∠1=∠3,②∠2+∠4=180°,③ ∠4=∠5,④∠2=∠3,⑤∵∠6=∠2+∠3中能判断直线l1∥l2 的有( ) B A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个

北京市西城区2021-2022学年七年级下学期期末数学试题

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北京市西城区2021-2022学年七年级下学期期末数学试题1.在平面直角坐标系中,点(3,−5)所在的象限是()A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限2.若m >n ,则下列各式中正确的是()A .m +2<n +2B .m −3<n −3C .−5m <−5nD .m 6<n 63.如图,AB ∥CD ,点E 在AB 上,过点E 作AB 的垂线交CD 于点F .若∠ECD =40°,则∠CEF 的大小为()A .40°B .50°C .60°D .70°4.下列命题错误的是() A .经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行B .在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直C .连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短D .在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相垂直5.解方程组{2x +3y =8,3x −2y =−1的思路可用如图的框图表示,圈中应填写的对方程①②所做的变形为()A .①×2+②×3B .①×2-②×3C .①×3-②×2D .①×3+②×26.小王同学参观“探秘中轴线”展览助力“北京中轴线申遗”,为更详细地了解所生活的北京城的历史,她查阅资料发现了下图.若按图所示建立平面直角坐标系,表示永定门的点的坐标为(0,0),表示西直门的点的坐标为(−3,5),则表示下列地点的点的大致坐标正确的是()A.健德门(1,7.8)B.东直门(3,5)C.会城门(−3,3)D.宣武门(0,2.1)7.下列图中所示的球、圆柱、正方体的重量分别都相等,三个天平分别都保持平衡,那么第三个天平中,右侧秤盘上所放正方体的个数应为()A.5B.4C.3D.28.在《2016-2021年中国公民数字素养研究报告》中,中国社会科学院信息化研究中心课题组对我国城市居民的数字素养展开评估.下面是根据我国城市居民的11项数字素养平均值制作的统计图.根据统计图提供的信息,下面关于我国城市居民数字素养指标的判断错误的是()A .信息真实性判别表现最好B .数字内容创建能力表现最弱C .专业领域数字化应用能力的表现要好于数字化协作的表现D .平均值高于70%的指标有智能手机应用、信息真实性判别、数字安全意识9.若{x =1,y =2是方程2x +ay =8的解,则a 的值为 . 10.在下图中,直线a ∥b ,指定位置的三条射线c ,d ,e 满足∠1+∠2=180°,d ∥e .有以下两个结论:①c 与d 一定共线;②c ∥e .其中正确的结论是 (只填写序号).11.在实数√(−2)2,√273,π3,27中,无理数是 .12.在等式[()+5]2=49中,( )内的数等于 .13.在平面直角坐标系xOy 中,A(−3,5)到y 轴的距离等于 .14.将命题“同角的补角相等”改写成“如果……那么……”的形式为 15.操作任务:将初始图九宫格中剪开的9格图片进行平移,拼出目标图《九九消寒图》.操作规则:为了有效地记录、检验和交流平移过程,小明和同伴约定用“有序数对”描述平移方式并填写操作记录图.约定如下:将初始图中的初始位置图片进行平移,横向移动标记在前,纵向移动标记在后,将向右(或向上)平移1格记为+1(正号可省略),反之记为−1,以此类推,不移动记为0.如“前”字在对应位置标记为(2,−1).(1)操作记录图中“*”位置应填 ;(2)判断:操作记录图中,是否有应标记(0,0)的位置 .(请填写“有”或“无”)16.与√22最接近的整数是 ,简述判断过程: .17.计算:(1)计算:|√3−3|−√9+√−83;(2)已知|2x +y|+(x +y −3)2=0,求3x +2y 的值.18.解不等式组{5x −2>3(x −1),12x −1≤3−32x在数轴上表示出它的解集,并求它的整数解.19.如图,在∠ABC 中,点D 在AB 边上,∠BCD =∠A .点E ,F 分别在BC ,AC 边上,∠A +∠ADF =90°,∠BCD +∠CDE =90°,DF 的延长线上一点G 满足∠G =∠CDE .(1)求证:CG∥AB;请将下面的证明过程补充完整:证明:∵∠A+∠ADF=90°,∠BCD+∠CDE=90°,∠BCD=∠A,∴∠ADF=∠_▲_.(理由:)∵∠G=∠CDE,∴∠_▲_=∠_▲_.(理由:)∴CG∥AB.(理由:)(2)图中与∠DCG相等的角是.20.随着我国物流行业市场的成熟发展和技术成熟度的显著提升,物流无人机的市场价格下降很快,物流无人机得到了广泛的应用.已知1架甲型物流无人机与7架乙型物流无人机总价为435万元,2架甲型物流无人机与9架乙型物流无人机总价为845万元.甲型和乙型物流无人机每架各多少万元?21.在平面直角坐标系xOy中,A(2,−1),B(4,3),将线段AB先向左平移3个单位,再向下平移1个单位得到线段CD(其中点A的对应点为点C,点B的对应点为点D),线段CD恰好过点O.线段AB上的点E平移后的对应点为点O.( 1 )补全图形,直接写出点C和点E的坐标;( 2 )画出四边形BDCE并求它的面积.22.故宫博物院为鼓励游客参与“故宫零废弃”项目做好垃圾分类,在“数字故宫”小程序中推出了一项体验活动,将故宫改造升级后的垃圾桶编号并精心布局,在每个垃圾桶点位(共79个)设置一道与院内场景相关的篆体古字题目,游客点击相应点位的垃圾桶编号解答题目,以形会意,看字识“物”,并在感受中国传统文化的同时,了解垃圾分类知识.王老师在全年级随机邀请了40名学生在线参与答题,小明所在小组收集、整理同学们看字识“物”和辨别垃圾的答题成绩并制作统计图表(成绩设为百分制).下面是这40名学生成绩的频数分布表、频数分布直方图(数据分成4组:60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x<100),以及部分数据信息.c.80≤x<90这一组的成绩是:80,80,80,80,81,81,81,83,83,83,84,84,84,85,87.根据以上信息,回答下列问题:(1)请补全成绩频数分布表和成绩频数分布直方图;(2)①直接写出这40名学生中,成绩不低于85分的人数;②若小明所在年级的200名学生参与此项活动,估计这200名学生中有多少人成绩不低于85分.23.小明设计了如下一个小程序,用户运行此程序时,先在第一象限内任取一个点P,程序就会在该点的右上方按逆时针方向画一个长方形PQMN(包含可能出现正方形的情况),且水平边PQ的长等于这一点的横坐标,竖直边PN的长等于这一点的纵坐标,称此长方形为“程序长方形”.(1)图1所示的五个长方形,记为图形I,II,III,IV,V,其中程序长方形是,程序长方形最初所取点P的坐标为;(2)如图2,小明在第一象限画了10个整点(即横、纵坐标都为整数的点)A,B,C,…,J,程序相应地可画出10个长方形.实验探究:①在射线OF上任取一点(不同于点O),则该点所对应的程序长方形的水平边与竖直边的长度之比等于;②在直线AB位于第一象限的部分上任意取几个点,写出这些点所对应的程序长方形的一条共同特征;③记点I所对应的程序长方形的面积为s.若要画一个整点..K,使它对应的程序长方形的面积小于s且周长尽可能大,直接写出点K的坐标.24.已知∠XOY=2α(0°<α<45°),点A在射线OX上,点P在∠XOY外部,PA∥OY,以P为顶点,P A为一边,大小为α的角的另一边交射线OX于点M.(1)如图1,当点M与点O位于P A所在直线异侧时,∠XOY的平分线与射线P A的交点为点N.补全图形并直接写出直线ON与直线PM的位置关系;(2)当点M与点O位于P A所在直线同侧时,射线PM与射线OY交于点B,点C在线段BA的延长线上.①如图2,若AP平分∠OAC,求证:BP平分∠OBC;②当PM∠OA时,直接写出α的度数并画出正确的图形.25.对于实数m,可用[m]表示不超过m的最大整数,例如:[2.7]=2,[−5]=−5.(1)[−2.5]=,[0]=;(2)若实数x满足[x]+[2x]=5x−6,求满足条件的x的值.26.在平面直角坐标系xOy中,对于点A1,A2,…,A k,若这k个点的横坐标的最大值为m,纵坐标的最大值为n,将m+n记为T<A1,A2,…,A k>,称为这k个点的“平面特征值”.如对于M (1,2),N(1,3),T<M,N>=1+3=4.如图,A(−4,0),B(4,0),正方形ABCD的边AB 在x轴上,边CD与y轴正半轴的交点为点E.(1)T<A,D,E>=;(2)已知F(0,b),过点F作直线l∠y轴,直线l与直线AC交于点P,直线l与直线BD交于点Q.记T<A,B,P,Q>=s.①当b=6时,s=;②用含b的式子表示s,判断当点F在y轴上运动时,s是否存在最大值或最小值,如果存在,写出s的值以及相应点F的坐标.答案解析部分1.【答案】D【解析】【解答】解:点A (3,-5)所在象限为第四象限.故答案为:D .【分析】在平面直角坐标系中,第一象限坐标符号为正正,第二象限坐标符号为负正,第三象限坐标符号为负负,第四象限坐标符号为正负;据此判断即得.2.【答案】C【解析】【解答】解:A 、在不等式m >n 的两边同时加上2,不等号方向不变,即m +2>n +2,故本选项不符合题意.B 、在不等式m >n 的两边同时减去3,不等号方向不变,即m -3>n -3,故本选项不符合题意.C 、在不等式m >n 的两边同时乘-5,不等号方向改变,即-5m <-5n ,故本选项符合题意.D 、在不等式m >n 的两边同时除以6,不等号方向不变,即m 6>n 6,故本选项不符合题意.故答案为:C .【分析】不等式的基本性质①不等式的两边同时加上或减去同一个数(或式子),不等号方向不变;②不等式的两边同时乘以或除以同一个正数,不等号方向不变;③不等式的两边同时乘以或除以同一个负数,不等号方向改变;据此判断即可.3.【答案】B【解析】【解答】解:∵过点E 作AB 的垂线交CD 于点F ,∴∠AEF =90°,∵AB ∠CD ,∠ECD =40°,∴∠AEC =∠ECD =40°,∴∠CEF =∠AEF -∠AEC =50°.故答案为:B .【分析】过点E 作EF∠CD ,可得∠AEF=90°,由平行线的性质可得∠AEC=∠ECD=40°,根据∠CEF=∠AEF-∠AEC 即可求解.4.【答案】D【解析】【解答】解:A 、经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行,不符合题意;B 、在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直,不符合题意;C、连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短,不符合题意;D、在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行,符合题意.故答案为:D.【分析】根据平行公理、垂线的性质、平行线的判定分别判断即可.5.【答案】C【解析】【解答】解:{2x+3y=8①3x−2y=−1②,①×3,得6x+9y=24③,②×2,得6x-4y=-2④,③-④,得(6x+9y)-(6x-4y)=24-(-2),即变形的思路是①×3-②×2,故答案为:C.【分析】根据加减消元法解方程组即可. 6.【答案】B【解析】【解答】解:如图,∵表示永定门的点的坐标为(0,0),表示西直门的点的坐标为(-3,5),∴图中小正方形的边长为1.A、健德门(-1,7.8),不符合题意;B、东直门(3,5),符合题意;C、会城门(-4.8,2.3),不符合题意;D、宣武门(-1.5,2.1),不符合题意.故答案为:B.【分析】由永定门、西直门的坐标确定出每格表示的长度,再根据位置分别确定健德门、东直门、会城门、宣武门的坐标即可判断.7.【答案】A【解析】【解答】解:设一个球的质量为a,一个圆柱体的质量为b,一个正方体的质量为c,由题意得,2a=5b,2c=3b,即a =52b ,c =32b ,∴3a =152b ,5c =152b , 即3a =5c ,∴右侧秤盘上所放正方体的个数应为5, 故答案为:A .【分析】设一个球的质量为a ,一个圆柱体的质量为b ,一个正方体的质量为c ,根据天平平衡可得2a=5b ,2c=3b ,据此可推出3a=5c ,继而得解.8.【答案】C【解析】【解答】解:根据统计图提供的信息得,A .信息真实性判别表现最好,不符合题意;B .数字内容创建能力表现最弱,不符合题意;C .∵专业领域数字化应用能力的平均值为31.2%,数字化协作的平均值为43.8, ∴数字化协作的表现要好于专业领域数字化应用能力的表现,符合题意;D .平均值高于70%的指标有智能手机应用、信息真实性判别、数字安全意识,不符合题意; 故答案为:C .【分析】根据统计图提供的信息逐一判断即可.9.【答案】3【解析】【解答】解:把{x =1y =2代入方程得:2+2a =8, ∴a =3, 故答案为:3.【分析】把{x =1y =2代入方程2+2a =8中,即可求出a 值.10.【答案】②【解析】【解答】解:如图,延长射线c 交直线a 于点A ,直线b 于点C ,①∵a ∠b ,∴∠2=∠CAD ,∵∠CAD +∠BAD =180°,∠1+∠2=180°, ∴∠BAD =∠1,∴c ∠d ,故①结论不符合题意; ②∵d ∠e ,c ∠d ,∴c ∠e ,故②结论符合题意. 故答案为:②.【分析】延长射线c 交直线a 于点A ,直线b 于点C ,由平行线的性质可得∠2=∠CAD ,根据补角的性质可得∠BAD=∠1,根据平行线的判定可得c∠d ,结合d∠e ,可得c∠e ,据此判断即可.11.【答案】π3【解析】【解答】解:√(−2)2=2,√273=3,是整数,属于有理数; 27是分数,属于有理数; π3是无理数, 故答案为:π3.【分析】先将√(−2)2,√273化简,再根据无限不循环小数叫做无理数,对于开方开不尽的数、圆周率π都是无理数判断即可.12.【答案】2或-12【解析】【解答】解:∵[()+5]2=49,∴()+5=±7, ∴()=2或-12, 故答案为:2或-12.【分析】根据平方根的意义可得()+5=±7,据此分别求解即可.13.【答案】3【解析】【解答】解:在平面直角坐标系xOy 中,A (-3,5)到y 轴的距离等于|-3|=3,故答案为:3.【分析】在平面直角坐标系中,点到y 轴的距离为横坐标的绝对值.14.【答案】如果两个角是同一个角的补角,那么这两个角相等【解析】【解答】解:条件是“同角的补角”,结论是:“这两个角相等”,改成:如果两个角是同一个角的补角,那么这两个角相等。

2022-2023学年北师大版七年级数学下册《2-3平行线的性质》同步练习题(附答案)

2022-2023学年北师大版七年级数学下册《2-3平行线的性质》同步练习题(附答案)

2022-2023学年北师大版七年级数学下册《2.3平行线的性质》同步练习题(附答案)一.选择题1.如图,AB∥EC,则下列结论正确的是()A.∠A=∠ECD B.∠A=∠ACE C.∠B=∠ACE D.∠B=∠ACB 2.如图,AB∥CD,若∠1=115°,则∠D的度数为()A.55°B.65°C.75°D.85°3.如图,直线a∥b,点A在直线a上,点C、D在直线b上,且AB⊥BC,BD平分∠ABC,若∠1=32°,则∠2的度数是()A.13°B.15°C.14°D.16°4.如图,直线l1∥l2,∠1=136°,则∠2的度数是()A.44°B.46°C.54°D.64°5.如图,直线a∥b,一块含30°角的直角三角板如图放置,∠1=24°,则∠2为()A.34°B.26°C.24°D.36°6.如图,已知AB∥EF,DE∥BC,则与∠1相等的角有()A.1个B.2个C.3个D.4个7.如图,已知直线l1∥l2,直线l与l1,l2分别相交于点A,B,把一块含30°角的直角三角尺按如图位置摆放,若∠1=130°,则∠ABD的度数为()A.15°B.20°C.25°D.30°8.如图,已知CB∥DF,则下列结论成立的是()A.∠1=∠2B.∠2=∠3C.∠1=∠3D.∠1+∠2=180°9.如图,AF∥BE∥CD,若∠1=40°,∠2=50°,∠3=120°,则下列说法正确的是()A.∠F=100°B.∠C=140°C.∠A=130°D.∠D=60°二.填空题10.如图,将一张长方形纸片ABCD沿EF折叠,点C、D分别到C′、D′的位置,D′E 与BC相交于G,若∠1=40°,则∠2=°.11.如图,a、b、c三根木棒钉在一起,∠1=70°,∠2=100°,现将木棒a、b同时顺时针旋转一周,速度分别为18度/秒和3度/秒,两根木棒都停止时运动结束,则秒后木棒a,b平行.12.如图,AB∥CD,BE∥DF,∠B与∠D的平分线相交于点P,则∠P=°.13.将一副直角三角板按如图所示的方式叠放在一起,若AC∥DE,则∠BAE=°.14.如图所示,若AB∥CD,给出下列结论:①∠1=∠B;②∠EFD+∠B=180°;③∠B=∠D;④∠BFD=∠B.其中,正确的是.15.如图,DE∥BC,BD平分∠ABC,∠1=25°,则∠2=°.三.解答题16.证明:在同一平面内,如果一条直线垂直于两条平行线中的一条,那么它也垂直于另一条.已知:如图,直线b∥c,.求证:.证明:17.如图,AB∥CD,CB∥DE.(1)求证∠B+∠D=180°.证明:∵AB∥CD,∴∠B=(两直线平行,内错角相等).∵CB∥DE,∴.∴∠B+∠D=180°().(2)若CM平分∠BCD,与DE交于点M.求证∠CMD=∠B.18.如图,直线AB、CD被直线AC所截,交点为A、C.已知AB∥CD,E是平面内任意一点(点E不在直线AB、CD、AC上).设∠BAE=α,∠DCE=β,请结合图形直接写出∠AEC的大小(用含有α、β的式子表示).19.如图,△ABC中,D为AC边上一点,过D作DE∥AB,交BC于E;F为AB边上一点,连接DF并延长,交CB的延长线于G,且∠DF A=∠A.(1)求证:DE平分∠CDF;(2)若∠C=80°,∠ABC=60°,求∠G的度数.20.已知AB∥CD,∠ABE与∠CDE的角平分线相交于点F.(1)如图1,若BM、DM分别是∠ABF和∠CDF的角平分线,且∠BED=100°,求∠M的度数;(2)如图2,若∠ABM=∠ABF,∠CDM=∠CDF,∠BED=α°,求∠M的度数;(3)若∠ABM=∠ABF,∠CDM=∠CDF,请直接写出∠M与∠BED之间的数量关系.21.已知直线AB∥CD,点E,F分别在AB,CD上,O是平面内一点(不在直线AB、CD、EF上),OG平分∠EOF,射线OH∥AB,交EF于点H.(1)如图①,若∠AEO=45°,∠CFO=75°,则∠HOG=,(2)如图②,若∠AEO=150°,∠HOG=20°,则∠CFO=;(3)直接写出点O在不同位置时∠AEO、∠CFO和∠HOG三个角之间满足的数量关系.22.【探究结论】(1)如图1,AB∥CD,E为形内一点,连结AE、CE得到∠AEC,则∠AEC、∠A、∠C的关系是(直接写出结论,不需要证明):【探究应用】利用(1)中结论解决下面问题:(2)如图2,AB∥CD,直线MN分别交AB、CD于点E、F,EG1和EG2为∠BEF内满足∠1=∠2的两条线,分别与∠EFD的平分线交于点G1和G2,求证:∠FG1E+∠G2=180°.(3)如图3,已知AB∥CD,F为CD上一点,∠EFD=60°,∠AEC=3∠CEF,若8°<∠BAE<20°,∠C的度数为整数,则∠C的度数为.参考答案一.选择题1.解:∵AB∥EC,∴∠A=∠ACE,∠B=∠ECD.故选:B.2.解:如图,∵∠1=115°,∴∠2=180°﹣∠1=65°,∵AB∥CD,∴∠D=∠2=65°.故选:B.3.解:延长CB交直线a于点E,如图,∵AB⊥BC,∠1=32°,∴∠ABC=90°,∴∠AEC=90°﹣∠1=58°,∵a∥b,∴∠ECF=∠AEC=58°,∵BD平分∠ABC,∴∠CBD=∠ABC=45°,∵∠ECF是△BCD的外角,∴∠2=∠ECF﹣∠CBD=13°.故选:A.4.解:如图,∵l1∥l2,∠1=136°,∴∠3=∠1=136°,∵∠3+∠2=180°,∴∠2=44°,故选:A.5.解:如图,过60°角的顶点作c∥a,∵a∥b,∴c∥b,∴∠3=∠1=24°,∴∠4=60°﹣24°=36°,∵c∥a,∴∠2=∠4=36°.故选:D.6.解:如图所示,与∠1相等的角有∠B、∠DEF、∠EFC共3个,故选:C.7.解:如图:∠EAB=∠1=130°(对顶角相等),∵l1∥l2,∴∠EAB+∠ABC=180°(两直线平行,同旁内角互补).∴∠ABC=180°﹣130°=50°.∴∠ABD=∠ABC﹣∠CBD=50°﹣30°=20°.故选:B.8.解:∵CB∥DF,∴∠2=∠3(两条直线平行,同位角相等).故选:B.9.解:∵BE∥CD,∴∠2+∠C=180°,∠3+∠D=180°,∵∠2=50°,∠3=120°,∴∠C=130°,∠D=60°,∵AF∥BE,∠1=40°,∴∠A=180°﹣∠1=140°,∠F的值无法确定.故选:D.二.填空题10.解:∵四边形ABCD是长方形,∴AD∥BC,∵∠1=40°,∴∠2=180°﹣∠1=140°,故答案为:140.11.解:设t秒后木棒a,b平行,依题意有100°﹣18°t=70°﹣3°t,解得t=2.或180°+100°﹣18°t=70°﹣3°t,解得t=14.故2秒或14秒后木棒a,b平行.故答案为:2或14.12.解:过点P作PG∥AB,过点E作EH∥AB,过点F作FM∥AB,延长CD到点N,如图:∵PG∥AB,AB∥CD,∴AB∥PG∥CD,∴∠1=∠2,∠8=∠9,∵∠ABE与∠CDF的平分线相交于点P,∴∠1=∠ABE,∠9=∠CDF,∴∠BPD=∠2+∠8=∠1+∠9=(∠ABE+∠CDF),∵BE∥DF,∴∠3+∠4=∠5+∠6,∵EH∥AB,FM∥AB,AB∥CD,延长CD到点N,∴AB∥EH∥FM∥CN,∴∠ABE=∠3,∠4=∠5,∠6=∠7,∴∠ABE=∠7,∵∠7+∠CDF=180°,∴∠ABE+∠CDF=180°,∴∠BPD=(∠ABE+∠CDF)=×180°=90°.故答案为:90.13.解:由题意得:∠E=60°,∠DAE=∠B=90°,∠BAC=45°,∴∠E+∠CAE=180°,∴∠CAE=180°﹣∠E=120°,∴∠CAD=∠CAE﹣∠DAE=30°,∴∠BAD=∠BAC﹣∠CAD=15°,∴∠BAE=∠DAE﹣∠BAD=75°.故答案为:75.14.解:∵AB∥CD,∴∠1=∠B,故①正确;∠CFB+∠B=180°,∠B=∠BFD,故④正确;∵∠EFD=∠CFB,∴∠CFB+∠B=180°,故②正确;无法证得∠B=∠D,故③错误;综上所述,正确的有①②④.故答案为:①②④.15.解:∵BD平分∠ABC,∠1=25°,∴∠ABC=2∠1=50°,∵DE∥BC,∴∠2=∠ABC=50°,故答案为:50.三.解答题16.解:已知:如图,直线b∥c,a⊥c.求证:b⊥a.∴∠1=∠2,∵a⊥c,∴∠2=90°,∴∠1=∠2=90°,∴b⊥c.故答案为:a⊥c;b⊥a.17.证明:(1)∵AB∥CD,∴∠B=∠BCD(两直线平行,内错角相等).∵CB∥DE,∴∠BCD+∠D=180°.∴∠B+∠D=180°(等量代换).故答案为:∠BCD;∠BCD+∠D=180°;等量代换;(2)∵CB∥DE,∴∠BCM=∠CMD,∵CM平分∠BCD,∴∠BCM=∠BCD,∴∠CMD=∠BCD,∵AB∥CD,∴∠B=∠BCD,∴∠CMD=∠B.18.解:(1)如图1,由AB∥CD,可得∠AOC=∠DCE1=β,∵∠AOC=∠BAE1+∠AE1C,∴∠AE1C=β﹣α.(2)如图2,过E2作AB平行线,则由AB∥CD,可得∠1=∠BAE2=α,∠2=∠DCE2=β,∴∠AE2C=α+β.(3)如图3,由AB∥CD,可得∠BOE3=∠DCE3=β,∵∠BAE3=∠BOE3+∠AE3C,∴∠AE3C=α﹣β.(4)如图4,由AB∥CD,可得∠BAE4+∠AE4C+∠DCE4=360°,∴∠AE4C=360°﹣α﹣β.(5)(6)当点E在CD的下方时,同理可得,∠AEC=α﹣β或β﹣α.综上所述,∠AEC的度数可能为β﹣α,α+β,α﹣β,360°﹣α﹣β.故答案为:β﹣α或α+β或α﹣β或360°﹣α﹣β.19.(1)证明:∵DE∥AB,∴∠A=∠CDE,∠DF A=∠FDE,∵∠DF A=∠A,∴∠CDE=∠FDE,∴DE平分∠CDF;(2)∵∠A+∠C+∠ABC=180°,∠C=80°,∠ABC=60°,∴∠A=180°﹣60°﹣80°=40°,∵∠DF A=∠A,∴∠GFB=∠DF A=40°,∵∠G+∠GFB=∠ABC,∴∠G=∠ABC﹣∠GFB=60°﹣40°=20°.20.解:(1)作EG∥AB,FH∥AB,连结MF,∵AB∥CD,∴EG∥AB∥FH∥CD,∴∠ABF=∠BFH,∠CDF=∠DFH,∠ABE+∠BEG=180°,∠GED+∠CDE=180°,∴∠ABE+∠BEG+∠GED+∠CDE=360°,∵∠BED=∠BEG+∠DEG=100°,∴∠ABE+∠CDE=260°,∵∠ABE和∠CDE的角平分线相交于F,∴∠ABF+∠CDF=130°,∴∠BFD=∠BFH+∠DFH=130°,∵BM、DM分别是∠ABF和∠CDF的角平分线,∴∠MBF=∠ABF,∠MDF=∠CDF,∴∠MBF+∠MDF=65°,∴∠BMD=130°﹣65°=65°;(2)∵∠ABM=∠ABF,∠CDM=∠CDF,∴∠ABF=3∠ABM,∠CDF=3∠CDM,∵∠ABE与∠CDE两个角的角平分线相交于点F,∴∠ABE=6∠ABM,∠CDE=6∠CDM,∴6∠ABM+6∠CDM+∠BED=360°,∵∠M=∠ABM+∠CDM,∴6∠M+∠BED=360°,∴∠M=;(3)由(2)结论可得,2n∠ABM+2n∠CDM+∠E=360°,∠M=∠ABM+∠CDM,则2n∠M+∠BED=360°.21.解:(1)∵AB∥CD,OH∥AB,∴AB∥OH∥CD,∴∠AEO=∠EOH,∠CFO=∠FOH,∴∠AEO+∠CFO=∠EOH+∠FOH,即∠AEO+∠CFO=∠EOF,∵∠AEO=45°,∠CFO=75°,∴∠EOF=120°,∵OG平分∠EOF,∴∠EOG=60°,∴∠HOG=∠EOG﹣∠EOH=15°,故答案为:15°;(2)∵AB∥CD,OH∥AB,∴AB∥OH∥CD,∴∠AEO+∠EOH=180°,∠CFO+∠FOH=180°,∴∠AEO+∠CFO+∠EOH+∠FOH=360°,即∠AEO+∠CFO+∠EOF=360°,∵AB∥OH,∴∠AEO+∠EOH=180°,∵∠AEO=150°,∴∠EOH=30°,∵∠HOG=20°,∴∠EOG=∠EOH+∠HOG=30°+20°=50°,∵OG平分∠EOF,∴∠EOF=2∠EOG=100°,∵∠AEO+∠CFO+∠EOF=360°,∠AEO=150°,∴∠CFO=360°﹣150°﹣100°=110°,故答案为:110°;(3)①若点O在直线AB与CD之间,则有|∠AEO﹣∠CFO|=2∠HOG;②若点O在直线AB与CD之外,且在直线EF的左侧,则有∠AEO+∠CFO=2∠HOG;若点O在直线AB与CD之外,且在直线EF的右侧,则有360°﹣∠AEO﹣∠CFO=2∠HOG.22.(1)解:过点E作EF∥AB,∴∠A=∠1,∵AB∥CD,EF∥AB,∴EF∥CD,∴∠2=∠C.∵∠AEC=∠1+∠2,∴∠AEC=∠A+∠C(等量代换),故答案为:∠AEC=∠A+∠C;(2)证明:由(1)可知:∠EG2F=∠1+∠DFG2,∵FG2平分∠MFD,∴∠EFG2=∠DFG2,∵∠1=∠2,∴∠EG2F=∠2+∠EFG2,∵∠EG1F+∠2+∠EFG2=180°,∴∠FG1E+∠G2=180°;(3)由(1)知:∠AEF=∠BAE+∠DFE,设∠CEF=x,则∠AEC=3x,∵∠EFD=60°,∴x+3x=∠BAE+60°,∴∠BAE=4x﹣60°,又∵8°<∠BAE<20°,∴8°<4x﹣60°<20°,解得17°<x<20°,又∵∠DFE是△CEF的外角,∴∠C=∠DFE﹣∠CEF=∠DFE﹣x,∵∠C的度数为整数,∴x=18°或19°,∴∠C=60°﹣18°=42°或∠C=60°﹣19°=41°,故答案为:42°或41°.。

2021~2022学年北京市七年级下期末数学分类汇编——几何压轴题(参考答案与试题解析)

2021~2022学年北京市七年级下期末数学分类汇编——几何压轴题(参考答案与试题解析)

2021~2022学年北京市七年级下期末数学分类汇编——几何压轴题参考答案与试题解析1.(2022春•海淀区期末)如图所示的格线彼此平行.小明在格线中作已知角,探究角的两边与格线形成的锐角所满足的数量关系.他先作出∠AOB=60°,(1)①如图1,点O在一条格线上,当∠1=20°时,∠2=40°;②如图2,点O在两条格线之间,用等式表示∠1与∠2之间的数量关系,并证明;(2)在图3中,小明作射线OC,使得∠COB=45°.记OA与图中一条格线形成的锐角为α,OC与图中另一条格线形成的锐角为β,请直接用等式表示α与B之间的数量关系.【分析】(1)①由平行线的性质∠1=∠3=20°,所以∠2=∠4=40°;②作OP平行于格线,由平行线的性质得∠1+∠2=60°;(2)分两种情况:当射线OC在∠AOB的内部,当射线OC在∠AOB的外部,然后利用平行线的性质和三角形的外角的性质进行计算,即可解答.【解答】解:(1)如图:①如图1:∵格线都互相平行,∴∠2=∠4,∠1=∠3=20°,∵∠AOB=60°,∴∠4=∠AOB﹣∠3=40°,∴∠2=∠4=40°,故答案为:40°;②∠1+∠2=60°,证明:如图2:作OP平行于格线,∵格线都互相平行,∴∠1=∠AOP,∠2=∠BOP,∵∠AOB=∠AOP+∠BOP=60°∴∠1+∠2=60°;(2)α+β=105°或α﹣β=15°,理由:分两种情况:当射线OC在∠AOB的内部,如图:∵∠COB=45°,∠AOB=60°,∴∠AOC=∠AOB﹣∠COB=15°,∴∠AEF是△OEF的一个外角,∴∠AEF=∠AOC+∠EFO,∵格线都互相平行,∴∠EFO=β,∴α=15°+β,∴α﹣β=15°;当射线OC在∠AOB的外部,如图:∵∠COB=45°,∠AOB=60°,∴∠AOC=∠AOB+∠COB=105°,∵∠AOC是△OMN的一个外角,∴∠AOC=∠OMB+∠ONM,∵格线都互相平行,∴∠OMB=α,∵∠ONM=β,∴α+β=105°,综上所述:α+β=105°或α﹣β=15°.【点评】本题考查了平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题的关键.2.(2022春•西城区期末)已知∠XOY=2α(0°<α<45°),点A在射线OX上,点P在∠XOY外部,PA∥OY,以P为顶点,PA为一边,大小为α的角的另一边交射线OX于点M.(1)如图1,当点M与点O位于PA所在直线异侧时,∠XOY的平分线与射线PA的交点为点N.补全图形并直接写出直线ON与直线PM的位置关系;(2)当点M与点O位于PA所在直线同侧时,射线PM与射线OY交于点B,点C在线段BA的延长线上.①如图2,若AP平分∠OAC,求证:BP平分∠OBC;②当PM⊥OA时,直接写出α的度数并画出符合题意的图形.【分析】(1)补全图形如图1所示,此时ON∥PM,有ON平分∠XOY,且∠XOY=2α,可得∠NOA=∠NOY=α,由PA∥OY,可得∠ANO=∠NOY=α=∠P=α,所以ON∥PM.(2)①因为PA∥OY,所以∠OAP=∠XOY=2α,∠OBP=∠APM=α,∠OBC=∠PAC.因为AP平分∠OAC,所以∠PAC=∠OAP=2α=∠OBC,所以∠PBC=∠OBC﹣∠OBP=2α﹣α=α.所以∠PBC=∠OBP.由此可得结论.②由AP∥OY,可知∠PAM=∠XOY=2α,∵PM⊥OX,所以∠PMA=90°,所以α+2α=90°,解得之即可得出结论.【解答】(1)解:补全图形如图1所示,此时ON∥PM,理由如下:∵ON平分∠XOY,且∠XOY=2α,∴∠NOA=∠NOY=α,∵PA∥OY,∴∠ANO=∠NOY=α,∵∠P=α,∴∠P=∠ANO=α,∴ON∥PM.(2)①证明:∵PA∥OY,∴∠OAP=∠XOY,∠OBP APM,∠OBC=∠PAC.∵∠XOY=2α,∠APM=α,∴∠OAP=2α,∠OBP=α.∵AP平分∠OAC,∴∠PAC=∠OAP=2α.∴∠OBC=2α.∴∠PBC=∠OBC﹣∠OBP=2α﹣α=α.∴∠PBC=∠OBP.∴BP平分∠OBC.②解:如图2,∵AP∥OY,∴∠PAM=∠XOY=2α,∵PM⊥OX,∴∠PMA=90°,∵∠P=α,∴α+2α=90°,解得α=30°.【点评】本题考查的是三角形的内角和定理、平行线的性质和角平分线的性质与判定,解答此题的关键是熟知角平分线的定义和性质.3.(2022春•朝阳区期末)三角形ABC中,∠ABC的平分线BD与AC相交于点D,DE⊥AB,垂足为E.(1)如图1,三角形ABC是直角三角形,∠ABC=90°.完成下面求∠EDB的过程.解:∵DE⊥AB,∴∠AED=90°.∵∠ABC=90°,∴∠AED=∠ABC.∴DE∥BC(同位角相等,两直线平行).∴∠EDB=∠∠DBC.∵BD平分∠ABC,∴∠DBC=∠ABC=45°.∴∠EDB=45°.(2)如图2.三角形ABC是锐角三角形.过点E作EF∥BC,交AC于点F.依题意补全图2.用等式表示∠FED,∠EDB与∠ABC之间的数量关系并证明.(3)三角形ABC是钝角三角形,其中90°<∠ABC<180°.过点E作EF∥BC,交AC 于点F,直接写出∠FED,∠EDB与∠ABC之间的数量关系.【分析】(1)根据平行线的判定与性质进行解答即可;(2)延长ED、BC交于G,利用平行线的性质得∠FED=∠G,再利用三角形外角的性质可得结论;(3)由(2)同理解决问题.【解答】解:(1)∵DE⊥AB,∴∠AED=90°.∵∠ABC=90°,∴∠AED=∠ABC.∴DE∥BC(同位角相等,两直线平行).∴∠EDB=∠DBC.∵BD平分∠ABC,∴∠DBC=∠ABC=45°.∴∠EDB=45°.故答案为:同位角相等,两直线平行;∠DBC;(2)如图,∠BDE=∠FED+∠ABC,理由如下:延长ED、BC交于G,∵EF∥BC,∴∠FED=∠G,∵BD平分∠ABC,∴∠DBC=∠ABC,∵∠BDE是△BDG的外角,∴∠BDE=∠G+∠DBC,∴∠BDE=∠FED+∠ABC;(3)∠ABC=∠BDE+∠DEF.如图,∵EF∥BC,∴∠BME=∠DBC=∠ABC,∵∠BME是△DEM的外角,∴∠BME=∠BDE+∠DEF,∴∠ABC=∠BDE+∠DEF.【点评】本题是三角形综合题,主要考查了平行线的判定与性质,三角形外角的性质,角平分线的定义等知识,熟练掌握三角形外角的性质是解题的关键.4.(2022春•丰台区期末)阅读下列材料:如图1.AB∥CD,E,F分别是AB,CD上的点,点P在AB,CD之间,连接PE,PF,用等式表示∠AEP,∠EPF与∠CFP的数量关系.小刚透过观察,实验,提出猜想:∠EPF=∠AEP+∠CFP.换着他对猜想的结论进行了证明,证明思路是:过点P作PM∥AB,由AB∥CD可得PM∥CD,根据平行线的性质,可得∠1=∠AEP,∠2=∠CFP,从而证得∠EPF=∠AEP+∠CFP.请你利用小刚得到的结论或解题思路,完成下列问题.已知AB∥CD,E,F分别是AB,CD上的点,点P在AB,CD之间,连接PE,PF.(1)如图2,若∠AEP=45°,∠EPF=80°,则∠PFD的度数为145°;(2)如图3,∠AEP与∠CFP的平分线交于点Q,用等式表示∠EPF与∠EQF的数量关系,并证明;(3)如图4,∠AEP与∠CFP的平分线交于点Q,直接用等式表示∠EPF与∠EQF的数量关系.【分析】(1)由已知结论∠EPF=∠AEP+∠CFP,可求得;(2)由已知结论得∠EPF=∠AEP+∠CFP,∠EQF=∠AEQ+∠CFQ,又EQ,FQ分别平分∠AEP,∠CFP,可得∠AEP=2∠AEQ,∠CFP=2∠CFQ,所以∠EPF=2∠EQF;(3)由已知结论和四边形内角和得∠EPF与∠EQF的数量关系.【解答】解:(1)∵∠EPF=∠AEP+∠CFP,∴∠CFP=80°﹣45°=35°,∴∠PFD=145°.故答案为:145°.(2)由已知结论得∠EPF=∠AEP+∠CFP,∠EQF=∠AEQ+∠CFQ,∵EQ,FQ分别平分∠AEP,∠CFP,∴∠AEP=2∠AEQ,∠CFP=2∠CFQ,∴∠EPF=2∠EQF.(3)∵EQ,FQ分别平分∠AEP,∠CFP,∴∠AEQ=∠PEQ,∠CFQ=∠PFQ,∵∠EQF=∠AEQ+∠CFQ,∴∠EQF=∠PEQ+∠PFQ,∵∠EQF+∠PEQ+∠PFQ+∠EPF=360°,∴2∠EQF+∠EPF=360°.【点评】本题考查了平行线的性质,正确理解题目之间的联系是关键.5.(2022春•石景山区期末)如图,直线CE,BF被直线l1,l2所截,CE∥BF且∠1=∠2.(1)求证:l1∥l2.(2)过点C作CA⊥l1于点A,以点B为顶点作∠ABD=130°,BD交l2于点D,连接AD.①补全图形.②若DA平分∠BDC,求∠CAD的度数.【分析】(1)根据平行线的性质得出∠1=∠EBF,再根据∠1=∠2等量代换得到∠2=∠EBF,从而证明结论;(2)①根据已知补全图形即可;②根据平行线的性质先求出∠BDC的度数,再根据角平分线的定义求出∠ADC的度数,进而利用直角三角形锐角互余求出∠CAD.【解答】(1)证明:∵CE∥BF(已知),∴∠1=∠EBF(两直线平行,同位角相等),∵∠1=∠2(已知),∴∠2=∠EBF(等量代换),∴l1∥l2(内错角相等,两直线平行);(2)解:①补全图形如下图.②∵l1∥l2(已证),∴∠BAD=∠ADC(两直线平行,内错角相等),∠ABD+∠BDC=180°(两直线平行,同旁内角互补).∵∠ABD=130°(已知),∴∠BDC=50°(等量代换).∵DA平分∠BDC(已知),∴(角平分线定义).∴∠ADC=25°(等量代换).∵∠BAD=∠ADC(已证),∴∠BAD=25°(等量代换).∵CA⊥l1(已知),∴∠BAC=90°(垂直定义).∴∠CAD=65°(等量减等量差相等).【点评】本题考查了平行线的性质和判定,角平分线的定义等知识点,能熟记平行线的性质和判定定理是解此题的关键.6.(2022春•通州区期末)已知:直线AB∥CD,点G为直线CD上一定点,点E是直线AB上一动点,连结EG.在EG的左侧分别作射线EM、GN,两条射线相交于点F,设∠AEF=α.(1)当∠GEF=30°,∠EGF=60°时,如图1位置所示,求∠FGC的度数(用含有α的式子表示),并写出解答过程;(2)当∠GEF=∠EGF=45°时,过点G作EG的垂线l.①请在图2中补全图形;②直接写出直线l与直线CD所夹锐角的度数45°﹣α或45°+α或α﹣45°或135°﹣α(用含有α的式子表示).【分析】(1)利用平行线的性质求解即可;(2)①根据要求画出图形即可;②分四种情形:如图2﹣1中,如图2﹣2中,如图2﹣3中,如图2﹣4中,分别画出图形求解.【解答】解:(1)如图1中,∵AB∥CD,∴∠AEC+∠CGE=180°,∵∠GEF=30°,∠EGF=60°,∴∠AEF+∠CGF=90°,∴∠FBC=90°﹣α;(2)①图形如图所示:②如图2﹣1中,∵∠CEF=∠ECF=45°,GK⊥EG,∴∠KGF=45°,∵∠AEF+∠FGC=90°,∴∠CGK+∠AEF=45°,∴∠CGK=45°﹣α;如图2﹣2中,∵AB∥CD,∴∠AEG=∠EGD=45°﹣α,∵∠EGK=90°,∴∠CGK=90°﹣(45°﹣α)=45°+α;如图2﹣3中,∠CGK=45°﹣(90°﹣α)=α﹣45°;如图2﹣4中,∠CGK=45°﹣(α﹣90°)=135°﹣α.综上所述,满足条件的直线l与直线CD所夹锐角的度数为:45°﹣α或45°+α或α﹣45°或135°﹣α.故答案为:45°﹣α或45°+α或α﹣45°或135°﹣α.【点评】本题考查作图﹣基本作图,平行线的性质,三角形内角和定理等知识,解题的关键是理解题意,学会用分类讨论的思想解决问题,属于中考常考题型.7.(2022春•北京期末)如图,点A,B分别为∠MON的边OM,ON上的定点,点C为射线ON上的动点(不与点O,B重合).连接AC,过点C作CD⊥AC,过点B作BE∥OA,交直线CD于点F.(1)如图1,若点C在线段OB的延长线上,①依题意补全图1;②用等式表示∠OAC与∠BFC的数量关系,并说明理由;(2)如图2,若点C在线段OB上,直接用等式表示出∠OAC与∠BFC的数量关系.【分析】(1)①根据题意补全图形即可;②设BE交AC于G,由CD⊥AC,可得∠FGC+∠BFC=90°,又OA∥BE,有∠OAC =∠FGC,即得∠OAC+∠BFC=90°;(2)延长AC交直线BE于H,由BE∥OA,得∠OAC=∠CHF,又CD⊥AC,知∠FCH =90°,即可得∠BFC=90°+∠OAC.【解答】解:(1)①补全图形如下:②∠OAC+∠BFC=90°;理由如下:设BE交AC于G,∵CD⊥AC,∴∠FCG=90°,∴∠FGC+∠BFC=90°,∵OA∥BE,∴∠OAC=∠FGC,∴∠OAC+∠BFC=90°;(2)∠BFC=90°+∠OAC,理由如下:延长AC交直线BE于H,如图:∵BE∥OA,∴∠OAC=∠CHF,∵CD⊥AC,∴∠FCH=90°,∵∠BFC=∠FCH+∠CHF,∴∠BFC=90°+∠OAC.【点评】本题考查本题考查相交线,平行线,解题的关键是画出图形,掌握平行线性质,垂直的定义及三角形内角和定理及推论.8.(2022春•昌平区期末)如图1.直线MN与直线AB、CD分别交于点E、M、F,∠1+∠2=180°.(1)请直接写出直线AB与CD的位置关系.(2)如图2,动点P在直线AB,CD之间,且在直线MN左侧.连接EP,FP,探究∠AEP,∠EPF.∠PFC之间的数量关系.小明经过分析证明的过程如下:过点P作PH∥AB.∴∠AEP=∠EPH(两直线平行,内错角相等).∵AB∥CD(已知).∴CD∥PH(平行于同一条直线的两条直线2F平行).∴∠PFC=∠HPF(两直线平行.内错角相等).∵∠EPF=∠EPII+∠HPF,∴∠EPF=∠AEP+∠PFC(等量代换).请你补全上述的证明过程.(3)小明进一步探究,分别作出∠PEB和∠PFD的角平分线,若两条角平分线交于点Q,如图3.①若∠EPF=90°.则∠EQF=135°.②探究∠EPF与∠EQF的数量关系,小明思路如下:设∠EPF=α,进一步可知∠PEB+∠PFD=360°﹣α.(用含α的式子表示).设∠EQF=β,用等式表示α与β的数量关系180°﹣.【分析】(1)由对顶角相等得∠BEF=∠1,∠DFE=∠2,从而得∠BEF+∠DFE=180°,即有AB∥CD;(2)由平行线的性质可得∠AEP=∠EPH,再由平行线的判定可得CD∥PH,有∠PFC =∠HPF,即得∠EPF=∠+HPF,从而可求解;(3)①结合(2)的结论进行求解即可;②结合①进行求解即可.【解答】解:(1)AB∥CD,理由如下:∵∠BEF=∠1,∠DFE=∠2,∠1+∠2=180°∴∠BEF+∠DFE=∠1+∠2=180°,∴AB∥CD;(2)过点P作PH∥AB.∴∠AEP=∠EPH(两直线平行,内错角相等).∵AB∥CD(已知).∴CD∥PH(平行于同一条直线的两条直线2F平行).∴∠PFC=∠HPF(两直线平行.内错角相等).∵∠EPF=∠EPH+∠HPF,∴∠EPF=∠AEP+∠PFC(等量代换).故答案为:∠EPH;∠EPF=∠AEP+∠PFC;(3)①由(2)得:∠EPF=∠AEP+∠PFC,∵∠EPF=90°,∴∠AEP+∠PFC=90°,∵∠PEB=180°﹣∠AEP,∠PFD=180°﹣∠PFC,∴∠PEB+∠PFD=360°﹣(∠AEP+∠PFC)=270°,∵EQ平分∠PEB,FQ平分∠PFD,∴∠PEQ=∠PEB,∠PFQ=∠PFD,∴∠PEQ+∠PFQ=(∠PEB+∠PFD)=135°,∴∠EQF=360°﹣∠EPF﹣(∠PEQ+∠PFQ)=135°;故答案为:135°;②设∠EPF=α,由①可得:∠PEB+∠PFD=360°﹣α,设∠EQF=β,由①得:=180°﹣.故答案为:360°﹣α,180°﹣.【点评】本题主要考查平行线的判定与性质,解答的关键是对平行线的判定条件与性质的掌握与灵活运用.9.(2022春•密云区期末)已知:点C是∠AOB的OA边上一点(点C不与点O重合),点D是∠AOB内部一点,射线CD不与OB相交.(1)如图1,∠AOB=90°,∠OCD=120°,过点O作射线OE,使得OE∥CD.(其中点E在∠AOB内部).①依据题意,补全图1;②直接写出∠BOE的度数.(2)如图2,点F是射线OB上一点,且点F不与点O重合,当∠AOB=α(0°<α≤180°)时,过点F作射线FH,使得FH∥CD(其中点H在∠AOB的外部),用含α的代数式表示∠OCD与∠BFH的数量关系,并证明.【分析】(1)①根据题意补图即可;②根据平行线的性质求出即可;(2)过点O作OM∥CD∥FH,根据平行线的性质得出两角的数量关系即可.【解答】解:(1)①依据题意,补全图1如下:②∵CD∥OE,∴∠OCD+∠COE=180°,∵∠OCD=120°,∴∠COE=60°,∵∠AOB=90°,∴∠BOE=90°﹣∠COE=90°﹣60°=30°;(2)∠OCD+∠BFH=360°﹣α,证明:过点O作OM∥CD∥FH,∴∠OCD+∠COM=180°,∠MOF=∠OFH,又∵∠BFH+∠OFH=180°,∴180°﹣∠OCD+180°﹣∠BFH=α,∴∠OCD+∠BFH=360°﹣α.【点评】本题主要考查平行线的性质,熟练掌握平行线的性质是解题的关键.10.(2022春•顺义区期末)已知,如图,O为直线AB上一点,OC⊥AB于点O.点P为射线OC上一点,从点P引两条射线分别交直线AB于点D,E(点D在点O左侧,点E 在点O右侧),过点O作OF∥PD交PE于点F,G为线段PD上一点,过G作GM⊥AB 于点M.(1)①依题意补全图形;②若∠DPO=63°,求∠EOF的度数;(2)直接写出表示∠EOF与∠PGM之间的数量关系的等式.【分析】(1)①根据题意画出图形;②根据平行线的性质和垂线的定义解答即可;(2)过点G作GN∥AB,交OC于点N,根据平行线的性质和垂线的定义可得∠PGM﹣∠EOF=90°.【解答】解:(1)①如图:②∵OF∥PD,∴∠1=∠2,∵∠2=63°,∴∠1=63°.∵OC⊥AB,∴∠1+∠3=90°,∴∠EOF=27°;(2)如图,过点G作GN∥AB,交OC于点N,∵GN∥AB,∴∠4=∠5,∵OF∥PD,∴∠3=∠4,∴∠3=∠5,∵GM⊥AB,GN∥AB,∴GM⊥GN,∴∠MGN=90°,∴∠PGM=∠5+90°,∴∠PGM=∠3+90°,∴∠PGM﹣∠3=90°,即∠PGM﹣∠EOF=90°.【点评】本题考查了平行线的性质、垂线的定义.解题的关键是熟练掌握平行线的性质和垂线的定义.11.(2022春•平谷区期末)如图,点B是射线CA上一点,点D是射线CE上一点,DF∥AC,∠1=∠2.(1)试判断FB∥CE吗?请说明理由.(2)用量角器作∠FDC的角平分线DG交FB的延长线于点G,过点D作DM⊥DG交射线CA的反向延长线于点M.①补全图形;②若∠DMC=α,用α表示∠FGD为90°﹣α.【分析】(1)根据平行线的性质和等量关系可得∠2=∠C,再根据平行线的判定即可求解;(2)①根据要求补全图形即可;②根据平行线的性质可得∠FGD=∠GDC,根据角平分线的性质和等量关系可得∠CDM=∠M,再根据角的和差关系即可求解.【解答】解:(1)FB∥CE,理由如下:∵DF∥AC,∴∠1=∠C,∵∠1=∠2,∴∠2=∠C,∴FB∥CE;(2)①补全图形如下:②∵FB∥CE,∴∠FGD=∠GDC,DM⊥DG,∵DG是∠FDC的角平分线,DM⊥DG,∠1=∠C,∠1+∠CDF=180°,∴∠M=∠CDM,∴∠FGD=90°﹣α.故答案为:90°﹣α.【点评】本题考查了作图﹣基本作图,平行线的判定和性质等知识,解题的关键是熟练掌握相应的整数解决问题.12.(2022春•大兴区期末)如图,已知AB∥CD,E为AB,CD之间一点,连接BE,DE.(1)猜想∠BED时,∠B,∠D的数量关系,并证明;(2)作∠ABE,∠CDE的角平分线BF,DF交于点F.①依题意补全图形;②直接用等式表示∠BFD与∠BED的数量关系.【分析】(1)过E作EG∥AB,根据平行线的性质得到∠B+∠BEG=180°,∠DEG+∠D=180°,然后根据已知条件即可得到结论;(2)①依题意根据角平分线的作法补全图形;②根据(1)的结论结合四边形内角和定理即可求解.【解答】(1)∠B+∠BED+∠D=360°.证明:过点E作EG∥AB.∴∠B+∠BEG=180°.∵AB∥CD,EG∥AB,∴EG∥CD,∴∠DEG+∠D=180°,∴∠B+∠BEG+∠DEG+∠D=180°+180°.即∠B+∠BED+∠D=360°;(2)解:①如图所示:②由(1)得∠ABC+∠BED+∠CDE=360°,∵∠ABE,∠CDE的角平分线BF,DF交于点F,∴∠ABC=2∠FBE,∠CDE=2∠FDE,∴2∠FBE+∠BED+2∠CDE=360°,即∠FBE+∠BED+∠CDE=180°,∵∠BFD+∠FBE+∠BED+∠CDE=360°,∴.【点评】此题考查了平行线的性质,解题的关键是正确添加辅助线.。

2022年北师七下《平行线的性质》同步练习(附答案)

2022年北师七下《平行线的性质》同步练习(附答案)

1.如图,假设m∥n,∠1=105°,那么∠2=〔〕A. 75°B. 85°C. 95°D. 105°2.如图,直线a//b,直线c分别与a、b相交于点A,B,∠1=35°,那么∠2的度数为〔〕A. 165ºB. 155ºC. 145ºD. 135º3.如图,AB∥EF,CD⊥EF于点D,假设∠ABC=40°,那么∠BCD=〔〕A. 140°B. 130°C. 120°D. 110°4.如图,直线a∥b,∠1=60°,∠2=40°,那么∠3等于〔〕A. 40°B. 60°C. 80°D. 100°5.如图,直线AB∥CD,∠BEG的平分线EF交CD于点F,假设∠1=42°,那么∠2等于〔〕A. 159°B. 148°C. 142°D. 138°6.如下图,CD平分∠ACB,DE∥AC,∠1=30°,那么∠2=〔〕A. 35°B. 30°C. 50°D. 60°7.如下图,直线a∥b,∠B=22°,∠C=50°,那么∠A的度数为〔〕A. 22°B. 28°C. 32°D. 38°8.如图,AB∥CD, ∠2=3∠1,那么∠3=〔〕A. 90 °B. 120°C. 60°D. 159.如图,直线m∥n,△ABC的顶点B,C分别在直线n,m上,且AC⊥BC,假设∠1=40°,那么∠2的度数为〔〕A. 140°B. 130°C. 120°D. 110°10.如图,长方形纸片ABCD沿EF折叠后,ED交BC于点G,点D,C分别落在点D’、C’位置上,假设∠EFG=55°,∠BGE=________度.11.如图,把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上,假设∠1=32°,那么∠2=________度.12.如图,AB∥CD,那么∠1+∠2+∠3+…+∠2n=________度.13.如图,小明从A出发沿北偏东60°方向行走至B处,又沿北偏西20°方向行走至C处,此时需把方向调整到与出发时一致,那么方向的调整应是右转________°.14.如图,EF∥AD,AD∥BC,CE平分∠BCF,∠DAC=116°,∠ACF=25°,求∠FEC的度数.15.如图1,直线l1∥l2,且l3和l1、l2分别相交于A、B两点,l4和l1、l2分别交于C、D两点,∠ACP=∠1,∠BDP=∠2,∠CPD=∠3.点P在线段AB上.〔1〕假设∠1=22°,∠2=33°,那么∠3=________.〔2〕试找出∠1、∠2、∠3之间的等量关系,并说明理由.〔3〕应用〔2〕中的结论解答以下问题:如图2,点A在B处北偏东40°的方向上,在C处的北偏西45°的方向上,求∠BAC的度数.〔4〕如果点P在直线l3上且在A、B两点外侧运动时,其他条件不变,试探究∠1、∠2、∠3之间的关系〔点P和A、B两点不重合〕,直接写出结论即可.第四章三角形一、选择题1.以下长度的三条线段能组成三角形的是〔〕A. 5cm 2cm 3cmB. 5cm 2cm 2cmC. 5cm 2cm 4cmD. 5cm 12cm 6cm2.某同学把一块三角形的玻璃打碎成了3块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事方法是〔〕A. 带①去B. 带②去C. 带③去D. ①②③都带去3.不能判定两个三角形全等的条件是〔〕A. 三条边对应相等B. 两角及一边对应相等C. 两边及夹角对应相等D. 两边及一边的对角相等4.一个角的平分线的尺规作图的理论依据是〔〕A. SASB. SSSC. ASAD. AAS5.三角形两条边分别为3和7,那么第三边可以为〔〕A. 2B. 3C. 9D. 106.以下图所示的五角星是用螺栓将两端打有孔的5根木条连接构成的图形,它的形状不稳定。

北师大版七年级下册数学第二章 平行线的性质、判定和模型 综合复习(无答案)

北师大版七年级下册数学第二章 平行线的性质、判定和模型 综合复习(无答案)

平行线的性质与判定及其模型【主题分析】一、平行线的性质及其运用二、平行线的判定及其运用三、推理与证明初步规范写法四、平行线的常考模型问题【知识储备】A、平行线的性质①、性质1:两直线平行,同位角相等;②、性质2:两直线平行,内错角相等;③、性质3:两直线平行,同旁内角互补。

几何符号语言:∵ AB∵CD∵ ∵1=∵2(两直线平行,内错角相等)∵ AB∵CD∵ ∵3=∵2(两直线平行,同位角相等)∵ AB∵CD∵ ∵4+∵2=180°(两直线平行,同旁内角互补)B、两条平行线之间的距离如图,直线AB∵CD,EF∵AB于E,EF∵CD于F,则称线段EF的长度为两平行线AB与CD间的距离,但MN的长度不是它们之间的距离。

C、平行线的判定判定定理1:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行简称:同位角相等,两直线平行判定定理2:两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行简称:内错角相等,两直线平行判定定理3:两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行简称:同旁内角互补,两直线平行几何符号语言:∵∵3=∵2∵AB∵CD(同位角相等,两直线平行)∵∵1=∵2∵AB∵CD(内错角相等,两直线平行)∵∵4+∵2=180°∵ AB∵CD (同旁内角互补,两直线平行)注意:平行线的性质是由线平行得到角相等,而平行线的判定是由角相等,得到线平行。

D 、推理与证明的规范表达示例 示例1:求证同角的余角相等 如图,已知,∠AOB =∠MON =90° 求证(试说明):∠AOM =∠BON证明:∵∠AOB =∠MON =90°(已知) ∴ ∠AOM +∠AON = 90°∠BON +∠AON =90°(角的性质) ∴ ∠AOM =∠BON (同角的余角相等)示例2:∵∵∵∵ACB=90°∵∵A=35°∵∵BCD=55°∵∵∵∵∵AB∵CD∵证明:∵∵ACB=90°∵∵A=35°∵(已知) ∵ ∵B=∠ACB A ∠-=55°∵(互余的性质) ∵ ∵BCD=55°∵(已知) ∵∵B=∵BCD∵(等量的性质)∵ CD∵AB∵(内错角相等,两直线平行)E、常见模型图例一、基础模型图例及其证明上述8个图,依次记为图①、图②、图3、...、图8。

北师大版初中数学7年级下册平行线判定与性质的综合运用-优课件

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典例精讲
解:∠AED=∠ACB 理由如下:∵∠1+∠2=180°, ∠1+∠4=180° ∴∠2=∠4 ∴AB//EF ∴∠3=∠ADE ∵∠3=∠B ∴∠ADE=∠B ∴DE//BC ∴∠AED=∠ACB
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课堂小结
合理选择平行线判定定理,灵活运用平行 线的性质即可得到相应的答案.
优翼微课

初中数学知识点精讲课程
平行线判定与性质的综合运用
平行线的判定定理: 同位角相等,两直线平行 内错角相等,两直线平行 同旁内角互补,两直线平行
平行线的性质定理: 两直线平行,同位角相等 两直线平行,内错角相等 两直线平行,同旁内角互补
典例精讲
A
如图,在△ABC中,CE⊥AB于
E,DF⊥AB于F,AC//ED,CE
E
F.
B
D
C
典例精讲
A
证明:∵CE⊥AB,DF⊥AB
∴CE//DF
E
∴∠CED=∠EDF,∠ECD=∠FDB F
∵CE平分∠ACB
∵AC∥ED ∴∠ACE=∠ECD
B
D
C
∴∠DEC=∠DCE
∴∠EDF=∠BDF
典例精讲
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11

考点01 平行线的判定与性质-七年级数学下学期高频考点专题突破(北师大版)(解析版)

考点01 平行线的判定与性质-七年级数学下学期高频考点专题突破(北师大版)(解析版)

考点1、平行线的判定与性质知识框架⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩余角、补角、对顶角的概念和性质垂线的概念和性质同位角、内错角、同旁内角的概念平行线的概念平行线的判定平行线的性质尺规作图余角、补角、对顶角、垂直的相关计算方程思想折叠问题中角的计算识别同位角、内错角和同旁内角尺规作图平行线间距离与面积问题证平行线的技巧平行线的性质构造辅助线之添加基平行线平行线的压轴题础知识点重难点题型⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩基础知识点知识点1-1 余角、补角、对顶角的概念和性质 1) 余角:∠1+∠2=90°⇔∠1与∠2互为余角; 2) 补角:∠1+∠2=180°⇔∠1与∠2互为补角. 3)性质:同角(或等角)的余角相等;同角(或等角)的补角相等.4)邻补角的概念:两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线的两个角互为邻补角。

(两条相交线可组成4对邻补角)5)对顶角的概念:两个角只有一个公共顶点,一个角的两条边是另一个角两条边的反向延长线。

(两条相交线组成2对对顶角)6)对顶角的性质:对顶角相等(利用邻补角的性质可证明)知识点1-2 垂线的概念和性质1)垂线的概念:当两条直线相交所形成的四个角中,有一个角为直角时,就称这两条直线相互垂直。

(实际上,四个角都为直角)2)如下图,两条垂线的交点M 叫作“垂足”,两条直线用“⊥”符号表示,读作“垂直”,表示为:AB ⊥CD ,读作:AB 垂直于CD3)垂线的性质:在同一平面内,过一点(直线内或直线外)有且只有一条直线与已知直线垂直注:(1)垂线的性质中,有2点需要格外 :①必须强调在同一平面内;②点可在直线外,也可在直线上。

(2)同一平面内,两条直线只有相交和平行两种关系,其中垂直是特殊的相交。

4)垂线段的性质:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短(简称为:垂线段最短)5)点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度1.(2021·重庆万州区·七年级期末)下列各组角中,∠1与∠2是对顶角的是( )A .B .C .D .【答案】B【分析】根据对顶角的定义进行判断:两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.【详解】根据两条直线相交,才能构成对顶角进行判断,A 、C 、D 都不是由两条直线相交构成的图形,错误;B 是由两条直线相交构成的图形,正确.故选:B .【点睛】本题考查对顶角的识别,理解对顶角的基本概念是解题关键.2.(2021·山东临沂市·七年级期末)已知143.6∠=︒,24624'∠=︒,则1∠与2∠的关系为( ) A .相等B .互余C .互补D .以上都不对【答案】B【分析】计算出1+2∠∠的值即可得出结论.【详解】解:∵143.6∠=︒,24624'∠=︒,∵1+2=43.6+4624=4336+4624=90'''∠∠︒︒︒︒︒∵1∠与2∠的关系为互余.故选:B .【点睛】本题考查了互为余角的关系;熟练掌握互余两角的关系是解决问题的关键.3.(2021·北京海淀区·北大附中七年级期末)将一副三角板按如图所示位置摆放,其中α∠与β∠一定互补的是( ) A .B .C . D .【答案】D【分析】根据图形,结合互补的定义判断即可.【详解】A 、α∠与β∠相等,不互补,故本选项错误;B 、α∠与β∠不互补,故本选项错误; C 、α∠与β∠互余,故本选项错误;D 、α∠和β∠互补,故本选项正确;故选:D .【点睛】本题考查了对余角和补角的应用,主要考查学生的观察图形的能力和理解能力.4.(2021·安徽合肥市·七年级期末)如果α∠和β∠互余,则下列式子中表示α∠补角是( ) ∵180°-α∠;∵α∠+2β∠;∵2α∠+β∠;∵β∠+90°A .∵∵∵B .∵∵∵C .∵∵∵D .∵∵∵【答案】A【分析】根据补角和余角的定义逐项判断即可.【详解】∵(180)180αα︒-∠+∠=︒,∵180α︒-∠是α∠的补角,故∵正确.∵αβ∠∠,互余,∵(2)2()290180αβααβ∠+∠+∠=∠+∠=⨯︒=︒.∵2αβ∠+∠是α∠的补角,故∵正确.∵αβ∠∠,互余,∵(2)290αβαα∠+∠+∠=∠+︒,∵无法判断α∠的大小,∵无法判断2αβ∠+∠是否为α∠的补角,故∵无法确定.∵αβ∠∠,互余,∵(90)90=180βααβ∠+︒+∠=∠+∠+︒︒.∵90β∠+︒是α∠的补角,故∵正确.综上可知:∵∵∵正确.故选:A .【点睛】本题考查补角和余角的定义.掌握两个角互余,那么这两个角相加等于90︒;两个角互补,那么这两个角相加等于180︒是解答本题的关键.5.(2021·浙江宁波市·七年级期末)如图,点O 在直线AB 上,90COB EOD ∠=∠=°,那么下列说法错误的是( )A .1∠与2∠相等B .AOE ∠与2∠互余C .AOD ∠与1∠互补 D .AOE ∠与COD ∠互余【答案】D【分析】根据垂直的定义和余角,补角的定义和性质解答,即可.【详解】∵∵EOD =90°,∵COB =90°,∵∵1+∵DOC =∵2+∵DOC =90°,∵∵1=∵2,∵∵AOE +∵2=90°,即AOE ∠与2∠互余,∵∵2+AOD ∠=180°,∵∵1+AOD ∠=180°,即:AOD ∠与1∠互补,∵∵1+∵AOE =∵1+∵COD ,∵∵AOE =∵COD ,∵D 选项说法是错误的,故选:D .【点睛】本题考查了垂线的定义,余角和补角的定义和性质,关键是掌握平角的度数是180°,余角和补角的性质.6.(2021·江苏扬州市·七年级期末)如图,直线AB 、CD 相交于点O ,OE 平分∵BOD ,OF∵CD ,垂足为O ,若∵BOF=38°.(1)求∵AOC 的度数;(2)过点O 作射线OG ,使∵GOE=∵BOF ,求∵FOG 的度数.【答案】(1)52°;(2)图见解析,26°或102°【分析】(1)依据OF∵CD ,∵BOF =38°,可得∵BOD =90°−38°=52°,依据对顶角相等得到∵AOC =52°;(2)分两种情况求解即可.【详解】(1)∵OF∵CD ,∵BOF =38°,∵∵BOD =90°−38°=52°,∵∵AOC =52°;(2)由(1)知:∵BOD =52°,∵OE 平分∵BOD ,∵∵BOE=26°,此时∵GOE=∵BOF=38°,分两种情况:如图: 如图:此时∵FOG=∵BOF+∵BOE -∵GOE=38°+26°-38°=26°;此时∵FOG=∵BOF+∵BOE+∵GOE=38°+26°+38°=102°;综上:∵FOG 的度数为26°或102°.【点睛】本题考查了对顶角,角平分线定义,角的有关定义的应用,主要考查学生的计算能力,并注意数形结合.7.(2021·浙江温州市·七年级期末)如图,直线AB 与直线CD 相交于点O ,射线OE 在AOD ∠内部,OA 平分EOC ∠.(1)当OE CD ⊥时,写出图中所有与BOD ∠互补的角.(2)当:2:3EOC EOD ∠∠=时,求BOD ∠的度数.【答案】(1)AOD ∠、BOC ∠、∠BOE ;(2)36°.【分析】(1)根据题意,由角平分线的定义,先求出45AOC AOE BOD ∠=∠=∠=︒,然后求出135AOD BOC BOE ∠=∠=∠=︒,即可得到答案;(2)根据角的比例,先求出72EOC ∠=︒,由角平分线的定义和对顶角定理,即可得到答案.【详解】解:(1)∵OE CD ⊥,∵90COE EOD ∠=∠=︒,∵OA 平分EOC ∠,∵190452AOC AOE ∠=∠=⨯︒=︒,∵45BOD ∠=︒, ∵18045135AOD BOC BOE ∠=∠=∠=︒-︒=︒,∵与BOD ∠互补的角有AOD ∠、BOC ∠、∠BOE ;(2)根据题意,∵:2:3EOC EOD ∠∠=,又∵180EOC EOD ∠+∠=︒,∵21807223EOC ∠=⨯︒=︒+, ∵OA 平分EOC ∠,∵172362AOC AOE ∠=∠=⨯︒=︒,∵36BOD AOC ∠=∠=︒; 【点睛】本题考查了角平分线的定义,余角和补角的定义,对顶角相等,以及平角的定义,解题的关键是熟练掌握所学的知识,正确的理解题意,得到角的关系进行解题.8.(2021·浙江宁波市·七年级期末)(1)如图,过点A 画直线BC 的垂线,并注明垂足..为G ;过点A 画直线AB 的垂线,交BC 于点H .(2)线段 的长度是点A 到直线BC 的距离.(3)线段AG 、AH 的大小..关系为AG AH .(用符号>,<,=,,≥≤表示).理由是 . 【答案】(1)见解析;(2)AG ;(3)<,垂线段最短【分析】(1)利用三角板的两条直角边画图即可;(2)根据点到直线的距离的定义解答即可;(3)根据垂线段最短解答即可.【详解】解:(1)如图,(2)∵AG是BC的垂线,∵线段AG的长度是点A到直线BC的距离,故答案为:AG;(3)线段AG、AH的大小关系为AG <AH,理由是:垂线段最短,故答案为:<,垂线段最短.【点睛】本题考查了作垂线,点到直线的距离,以及垂线段最短的性质,熟练掌握各知识点是解答本题的关键.9.(2021·江苏淮安市·七年级期末)如图,∵ABC的三个顶点均在格点处.(1)过点B画AC 的平行线BD;(2)过点A画BC 的垂线AE;(请用黑水笔描清楚)【答案】(1)画图见解析;(2)画图见解析.【分析】(1)利用网格特点,把C点向右平移4格得到点,D画直线BD即可,(2)利用网格特点,结合每一个网格都为一个小正方形,利用正方形的性质画BC的垂线AE即可.【详解】解:(1)如图,直线BD即为所画的AC平行线,(2)如图,直线AE即为所画的BC垂线,【点睛】本题考查的是利用网格图的特点画直线的平行线与垂线,平移的性质,垂线的定义,掌握网格特点与画图方法是解题的关键.知识点1-3 同位角、内错角、同旁内角的概念1)同位角概念:两条直线被第三条直线所截,位置相同的一对角。

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北京市七年级数学下学期期末三年(2020-2022)试题知识点分类汇编-06平行线的判定与性质(解答题基础题)1.(2022春•怀柔区校级期末)完成下面的证明:已知:如图,BE∥FG,∠1=∠2,求证:DE∥BC.证明:∵BE∥FG,∴∠2=①(②).∵∠1=∠2,∴③(④).∴⑤(⑥).2.(2022春•门头沟区期末)补全横线上的内容并在括号中填入适当的理由:如图,AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4;求证:AD∥BC.证明:∵AB∥CD(已知),∴∠4=∠BAE().∵∠1=∠2(已知),∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF().即∠BAE=∠.∵∠3=∠4(已知),∴∠3=∠().∴AD∥BC().3.(2022春•西城区校级期末)推理填空:如图,直线AB,CD被直线EF所截,AD是∠CAB的角平分线,若∠3=∠1,∠2=50°,求∠4的度数.解:∵直线AB与直线EF相交,∴∠2=∠CAB=50°.()∵AD是∠CAB的角平分线,∴∠1=∠5=∠CAB=25°,()∵∠3=∠1,(已知)∴∠3=25°,(等量代换)∴∠3=∠5,(等量代换)∴CD∥AB,()∴∠4=,(两直线平行,同位角相等)4.(2022春•平谷区期末)完成下面的证明:已知,如图,∠C=∠D,∠1=∠4.求证:AC∥DF.证明:∵∠1=∠4(已知),∠3=∠4 (),∴∠1=∠3 ().∴DB∥CE().∴∠C=∠DBA().又∵∠D=∠C(已知),∴∠D=∠DBA.∴AC∥DF().5.(2022春•东城区期末)完成证明并写出推理根据:已知:如图,∠1=130°,∠ACB=50°,∠2=∠3.求证:HF∥DC.证明:∵∠1=130°,∠ACB=50°(已知),∴∠1+∠ACB=180°.∴DE∥().∴∠2=∠DCB().又∵∠2=∠3,∴∠=∠DCB.∴HF∥DC().6.(2022春•北京期末)已知:如图,BD⊥AC于点D,点E是线段BC上的任意一点(不与点B,C重合),过点E作EF⊥AC于点F,过点D作DG∥BC交AB于点G.(1)①请补全图形;②求证:BD∥EF;(2)用等式表示∠GDB与∠C的数量关系,并证明你的结论.7.(2022春•石景山区期末)如图,直线CE,BF被直线l1,l2所截,CE∥BF且∠1=∠2.(1)求证:l1∥l2.(2)过点C作CA⊥l1于点A,以点B为顶点作∠ABD=130°,BD交l2于点D,连接AD.①补全图形.②若DA平分∠BDC,求∠CAD的度数.8.(2022春•海淀区期末)如图,已知∠BAC=90°,DE⊥AC于点H,∠ABD+∠CED=180°.(1)求证:BD∥EC;(2)连接BE,若∠BDE=30°,且∠DBE=∠ABE+50°,求∠CEB的度数.9.(2022春•顺义区期末)完成下面的证明:已知:如图,∠1=∠2.求证:∠3+∠4=180°.证明:∵∠1=∠2(已知),∠1=∠AEF(),∴∠2=∠AEF().∴AB∥CD().∴∠3=∠GHC().又∵∠GHC+∠4=°(邻补角定义),∴∠3+∠4=180°(等量代换).10.(2022春•西城区期末)如图,在△ABC中,点D在AB边上,∠BCD=∠A.点E,F分别在BC,AC边上,∠A+∠ADF=90°,∠BCD+∠CDE=90°,DF的延长线上一点G满足∠G=∠CDE.(1)求证:CG∥AB;请将下面的证明过程补充完整:证明:∵∠A+∠ADF=90°,∠BCD+∠CDE=90°,∠BCD=∠A,∴∠ADF=∠.(理由:)∵∠G=∠CDE,∴∠=∠.(理由:)∴CG∥AB.(理由:)(2)图中与∠DCG相等的角是.11.(2022春•通州区期末)请在下列空格内填写结论或理由,完成推理过程.已知:如图,∠B=∠BGD,∠BGC=∠F.求证:∠B+∠F=180°.证明:∠B=∠BGD(已知),∴∥().∵∠BGC=∠F(已知),∴CD∥EF().∴AB∥().∴∠B+∠F=180°().12.(2022春•东城区校级期末)如图,已知点E在BC上,BD⊥AC,EF⊥AC,垂足分别为D,F,点M,G在AB上,GF交BD于点H,∠BMD+∠ABC=180°,∠1=∠2,求证:MD∥GF.下面是小颖同学的思考过程,请补全证明过程并在括号内填上证明依据.证明:∵BD⊥AC,EF⊥AC,∴∠BDC=90°,∠EFC=90°(①).∴∠BDC=∠EFC(等量代换).∴BD∥EF(同位角相等,两直线平行).∴∠2=∠CBD(②).∵∠1=∠2(已知).∴∠1=∠CBD(等量代换).∴③(内错角相等,两直线平行).∵∠BMD+∠ABC=180°(已知),∴MD∥BC(④).∴MD∥GF(⑤).13.(2022春•丰台区期末)阅读下列材料:如图1.AB∥CD,E,F分别是AB,CD上的点,点P在AB,CD之间,连接PE,PF,用等式表示∠AEP,∠EPF与∠CFP的数量关系.小刚透过观察,实验,提出猜想:∠EPF=∠AEP+∠CFP.换着他对猜想的结论进行了证明,证明思路是:过点P作PM∥AB,由AB∥CD可得PM∥CD,根据平行线的性质,可得∠1=∠AEP,∠2=∠CFP,从而证得∠EPF=∠AEP+∠CFP.请你利用小刚得到的结论或解题思路,完成下列问题.已知AB∥CD,E,F分别是AB,CD上的点,点P在AB,CD之间,连接PE,PF.(1)如图2,若∠AEP=45°,∠EPF=80°,则∠PFD的度数为;(2)如图3,∠AEP与∠CFP的平分线交于点Q,用等式表示∠EPF与∠EQF的数量关系,并证明;(3)如图4,∠AEP与∠CFP的平分线交于点Q,直接用等式表示∠EPF与∠EQF的数量关系.14.(2022春•西城区校级期末)完成下面的证明.已知:如图,∠1+∠2=180°,∠3+∠4=180°.求证:AB∥EF.证明:∵∠1+∠2=180°,∴AB∥().∵∠3+∠4=180°,∴∥.∴AB∥EF().15.(2022春•朝阳区校级期末)完成下面的证明.已知:如图,AC⊥BD,EF⊥BD,∠A=∠1.求证:EF平分∠BED.证明:∵AC⊥BD,EF⊥BD,∴∠ACB=90°,∠EFB=90°.()∴∠ACB=∠EFB.∴.()∴∠A=∠2.(两直线平行,同位角相等)∠3=∠1.()又∵∠A=∠1,∴∠2=∠3.∴EF平分∠BED.16.(2022春•西城区校级期末)学着说点理:补全证明过程:如图,AB∥EF,CD⊥EF于点D,若∠B=40°,求∠BCD的度数.解:过点C作CG∥AB.∵AB∥EF,∴CG∥EF.()∴∠GCD=∠.(两直线平行,内错角相等)∵CD⊥EF,∴∠CDE=90°.()∴∠GCD=.(等量代换)∵CG∥AB,∴∠B=∠BCG.()∵∠B=40°,∴∠BCG=40°.则∠BCD=∠BCG+∠GCD=.17.(2021春•海淀区校级期末)如图,点F在线段AB上,点E,G在线段CD上,AB∥CD.(1)若BC平分∠ABD,∠D=100°,求∠ABC的度数.(2)若∠1=∠2,求证:AE∥FG.18.(2021春•石景山区期末)如图,∠1=∠EAB,∠E+∠2=180°.(1)判断EF与AC的位置关系,并证明;(2)若AC平分∠EAB,BF⊥EF于点F,∠EAB=60°,求∠BCD的度数.19.(2021春•东城区校级期末)如图,直线AB,CD被直线BD,DF所截,AB∥CD,BF⊥BD,垂足为B,EG平分∠BED,∠CDE=50°,∠F=25°.(1)求证:EG∥BF;(2)求∠BDC的度数.20.(2021春•丰台区校级期末)如图,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD的度数.请将解题过程填写完整.解:∵EF∥AD(已知),∴∠2=(),又∵∠1=∠2(已知),∴∠1=∠3(),∴AB∥(),∴∠BAC+=180°(),∵∠BAC=70°(已知),∴∠AGD=.21.(2021春•丰台区校级期末)如图,已知∠A=∠AGE,∠D=∠DGC.(1)求证:AB∥CD;(2)若∠1+∠2=180°,求证:∠BEC+∠B=180°.22.(2021春•海淀区校级期末)已知:如图,AD⊥BC于点D,EG⊥BC于点G,∠E=∠3,那么AD是∠BAC的平分线吗?若是,请说明理由.请完成下列证明并在下面的括号内填注依据.解:是,理由如下:∵AD⊥BC,EG⊥BC(已知),∴∠4=∠5=90°(),∴AD∥EG(),∴∠1=∠E(两直线平行,同位角相等);∠2=().∵∠E=∠3(已知),∴∠1=∠2(等量代换),∴AD平分∠BAC().23.(2021春•顺义区期末)已知:如图,AB∥CD,∠B+∠D=180°.求证:BF∥ED.24.(2021春•西城区期末)如图,点C,D在直线AB上,∠ACE+∠BDF=180°,EF∥AB.(1)求证:CE∥DF;(2)∠DFE的角平分线FG交AB于点G,过点F作FM⊥FG交CE的延长线于点M.若∠CMF=55°,先补全图形,再求∠CDF的度数.25.(2021春•朝阳区期末)完成下面的证明已知:如图,AD⊥BC,DE∥AC,∠1=∠2.求证:EF⊥BC.证明:∵DE∥AC,∴∠BED=∠BAC().∵∠1=∠2∴∠BED﹣∠1=∠BAC﹣∠2.即∠3=∠4.∴∥().∴∠EFD=∠ADC.∵AD⊥BC,∴∠ADC=90°().∴∠EFD=90°∴EF⊥BC.26.(2021春•丰台区期末)课上教师呈现一个问题:如图,AB∥CD,点E是线段AB,CD所在直线外的一点,连接BE,DE,探究∠BED,∠ABE,∠CDE之间的数量关系.小凯画出了图1,图2,分析思路及结论如下:分析思路:要寻求三个角之间的数量关系,根据图中角的位置特征,可以借助平行线进行角的位置的转换.如图1,过点E作MN∥AB.(1)由MN∥AB可知∠BEN=∠ABE;(2)由MN∥AB,AB∥CD得到MN∥CD,可知∠NED=∠CDE;(3)由∠BED=∠BEN+∠NED,得到结论:∠BED=∠ABE+∠CDE如图2,类似图1的分析…得到结论:∠BED+∠ABE+∠CDE=360°.小明认为小凯只考虑了点E在直线AB,CD之间的情况,点E的位置应该还有其他情况.根据以上材料,解答问题:画出一种点E不在直线AB,CD之间的图形,写出探究∠BED,∠ABE,∠CDE之间的数量关系的分析思路及结论.27.(2021春•西城区校级期末)根据题意结合图形填空:已知:如图,AD⊥BC于D,EG⊥BC与G,∠E=∠3,试问:AD是∠BAC的平分线吗?若是,请说明理由.答:是,理由如下:∵AD⊥BC,EG⊥BC(已知),∴∠4=∠5=90°(),∴AD∥EG(),∴∠1=∠E(),∠2=∠3().∵∠E=∠3(已知),∴(等量代换).∴AD是∠BAC的平分线().28.(2021春•西城区校级期末)长江汛期即将来临,防汛指挥部在一危险地带两岸各安置了一个探照灯,便于夜间查看江水及两岸河堤的情况.如图1,灯A射线自AM顺时针旋转至AN便立即回转,灯B射线自BP顺时针旋转至BQ便立即回转,两灯不停交叉照射巡视.若灯A转动的速度是3°/s,灯B转动的速度是1°/s,假定这一带长江两岸河堤是平行的,即PQ∥MN,且∠BAN=45°.(1)若灯B射线先转动20s,灯A射线才开始转动,在灯B射线到达BQ之前,A灯转动几秒时,两灯的光束互相平行?(2)如图2,两灯同时转动,在灯A射线到达AN之前.若A射出的光束与B射出的光束交于点C,过C作CD⊥AC交PQ于点D,则在转动过程中,∠BAC与∠BCD的数量关系是否发生变化?若不变,请求出其数量关系;若改变,请求出其取值范围.29.(2021春•海淀区校级期末)完成下面的证明.如图,三角形ABC,D是边BC延长线上一点,过点C作射线CE,∠1=∠A.求证:∠A+∠B+∠ACB=180°.证明:∵∠1=∠A,∴∥(),∴∠2=().∵∠ACB++=180°,∴∠A+∠B+∠ACB=180°.30.(2021春•昌平区校级期末)已知:如图,在三角形ABC中,点E、G分别在AB和AC上,EF⊥BC于点F,AD⊥BC于点D,连接DG.如果∠1=∠2,请猜想AB与DG 的位置关系,并证明你的猜想.31.(2021春•昌平区校级期末)如图,在下列解答中,填写适当的理由或数学式:(1)∵∠ABD=∠CDB,(已知)∴∥()(2)∵∠ADC+∠DCB=180°,(已知)∴∥()(3)∵AD∥BE,(已知)∴∠DCE=∠()(4)∵∥,(已知)∴∠BAE=∠CFE.()32.(2021春•丰台区校级期末)完成下面的证明.已知:如图,D是BC上任意一点,BE⊥AD,交AD的延长线于点E,CF⊥AD,垂足为F.求证:∠1=∠2.证明:∵BE⊥AD,∴∠BED=°().∵CF⊥AD,∴∠CFD=°.∴∠BED=∠CFD.∴BE∥CF().∴∠1=∠2().33.(2020春•大兴区期末)已知:如图,C,D是直线AB上两点,FE∥DC,连接CE,DE,DF,DE平分∠CDF,且∠1+∠2=180°.(1)请你猜想CE与DF的位置关系,并证明;(2)若∠DCE=α,求∠DEF的大小(用含α的式子表示).34.(2020春•大兴区期末)已知:如图,四边形ABCD中,E,F分别是AB,CD上两点,连接EF,AC,若∠D=110°,∠EFD=70°,∠1=∠2.求证:∠AEF=∠B.将证明过程补充完整.证明:∵∠D=110°,∠EFD=70°(已知)∴∠D+∠EFD=180°∴∥()又∵∠1=∠2(已知)∴∥()∴∥()∴∠AEF=∠B()35.(2020春•东城区期末)完成下面推理填空:如图,E、F分别在AB和CD上,∠1=∠D,∠2与∠C互余,AF⊥CE于G.求证:AB∥CD.证明:∵AF⊥CE∴∠CGF=90°()∵∠1=∠D(已知)∴∥()∴∠4=∠CGF=90°()∵∠2+∠3+∠4=180°(平角的定义)∴∠2+∠3=90°.∵∠2与∠C互余(已知),∴∠2+∠C=90°(互余的定义)∴∠C=∠3(同角的余角相等)∴AB∥CD()36.(2020春•海淀区校级期末)如图,已知AD⊥BC于D,EF⊥BC于F,若∠E=∠3.求证:AD平分∠BAC.请完成下面的证明,并填上对应的推理根据.证明:∵AD⊥BC于D,∴∠ADB=90°,()同理∠EFB=,∴∠ADB=∠EFB,∴AD∥,()∴∠1=∠E,()∠2=∠3,()∵∠E=∠3,(已知)∴∠1=∠2,()∴AD平分∠BAC.()37.(2020春•昌平区期末)补全解答过程:如图,∠1+∠2=180°,∠3=∠A.求证:∠B=∠C.证明:∵∠1+∠2=180°,∴(同旁内角互补,两直线平行).∴∠3=∠D().又∵∠3=∠A,∴.∴AB∥CD().∴∠B=∠C().38.(2020春•顺义区期末)根据题目条件填空,并注明根据.如图,四边形ABCD,点E是AB的延长线上的一点.(1)如果∠CBE=∠A,那么可以判定直线∥,根据是;(2)如果直线DC∥AB,那么可以判定∠=∠,根据是.39.(2020春•顺义区期末)已知:如图,DE∥BC,∠1=∠2.求证:BE∥FG.40.(2020春•房山区期末)完成下面的证明.已知:如图,AB∥CD,BE交CD于点M,∠B=∠D.求证:BE∥DF.证明:∵AB∥CD,∴∠B=∠BMD(),∵∠B=∠D,∴=∠D,∴∥().41.(2020春•海淀区校级期末)按要求完成下列证明:已知:如图,AB∥CD,直线AE交CD于点C,∠BAC+∠CDF=180°.求证:AE∥DF.证明:∵AB∥CD(),∴∠BAC=∠DCE().∵∠BAC+∠CDF=180°(已知),∴+∠CDF=180°().∴AE∥DF().参考答案与试题解析1.【解析】证明:∵BE∥FG,∴∠2=∠CBE(两直线平行,同位角相等).∵∠1=∠2,∴∠1=∠CBE(等量代换).∴DE∥BC(内错角相等,两直线平行).【答案】:∠CBE;两直线平行,同位角相等;∠1=∠CBE;等量代换;DE∥BC;内错角相等,两直线平行.2.【解析】证明:∵AB∥CD(已知),∴∠4=∠BAE(两直线平行,同位角相等).∵∠1=∠2(已知),∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF(等式的性质).即∠BAE=∠DAC.∵∠3=∠4(已知),∴∠3=∠DAC(等量代换).∴AD∥BC(内错角相等,两直线平行).【答案】:两直线平行,同位角相等;等式的性质;DAC;DAC;等量代换;内错角相等,两直线平行.3.【解析】解:∵直线AB与直线EF相交,∴∠2=∠CAB=50°(对顶角相等),∵AD是∠CAB的角平分线,∴∠1=∠5=∠CAB=25°(角平分线的定义),∵∠3=∠1(已知),∴∠3=25°(等量代换),∴∠3=∠5(等量代换),∴CD∥AB(内错角相等,两直线平行),∴∠4=∠2=50°(两直线平行,同位角相等).【答案】:对顶角相等;角平分线的定义;内错角相等,两直线平行;∠2=50°.4.【解析】证明:∵∠1=∠4(已知),∠3=∠4(对顶角相等),∴∠1=∠3(等量代换),∴DB∥CE(同位角相等,两直线平行),∴∠C=∠DBA(两直线平行,同位角相等),又∵∠D=∠C(已知),∴∠D=∠DBA,∴AC∥DF(内错角相等,两直线平行).【答案】:对顶角相等;等量代换;同位角相等,两直线平行;两直线平行,同位角相等;内错角相等,两直线平行.5.【解析】证明:∵∠1=130°,∠ACB=50°(已知),∴∠1+∠ACB=180°,∴DE∥BC(同旁内角互补,两直线平行),∴∠2=∠DCB(两直线平行,内错角相等),又∵∠2=∠3,∴∠3=∠DCB,∴HF∥DC(同位角相等,两直线平行),【答案】:BC;同旁内角互补,两直线平行;两直线平行,内错角相等;3;同位角相等,两直线平行.6.【解析】解:(1)①如图所示:②证明:∵BD⊥AC,EF⊥AC,∴BD∥EF(垂直于同一条直线的两条直线平行);(2)∠GDB+∠C=90°,证明:∵GD∥BC,∵BD⊥AC,∴∠ADB=90°.∴∠ADG+∠GDB=90°.∴∠GDB+∠C=90°.7.【解析】(1)证明:∵CE∥BF(已知),∴∠1=∠EBF(两直线平行,同位角相等),∵∠1=∠2(已知),∴∠2=∠EBF(等量代换),∴l1∥l2(内错角相等,两直线平行);(2)解:①补全图形如下图.②∵l1∥l2(已证),∴∠BAD=∠ADC(两直线平行,内错角相等),∠ABD+∠BDC=180°(两直线平行,同旁内角互补).∵∠ABD=130°(已知),∴∠BDC=50°(等量代换).∵DA平分∠BDC(已知),∴(角平分线定义).∴∠ADC=25°(等量代换).∵∠BAD=∠ADC(已证),∴∠BAD=25°(等量代换).∵CA⊥l1(已知),∴∠BAC=90°(垂直定义).∴∠CAD=65°(等量减等量差相等).8.【解析】(1)证明:∵DE⊥AC,∵∠BAC=90°,∴∠BAC=∠AHE=90°,∴BA∥DE,∴∠ABD+∠BDE=180°,∵∠ABD+∠CED=180°,∴∠BDE=∠CED,∴BD∥EC;(2)解:如图,由(1)可得,∠ABD+∠BDE=180°,∵∠BDE=30°,∴∠ABD=180°﹣∠BDE=180°﹣30°=150°,∵∠DBE=∠ABE+50°,∴∠ABD=∠ABE+∠DBE=∠ABE+∠ABE+50°=2∠ABE+50°=150°,∴∠ABE=50°,∴∠DBE=∠ABE+50°=50°+50°=100°,∵BD∥EC,∴∠DBE+∠CEB=180°,∴∠CEB=180°﹣∠DBE=180°﹣100°=80°.9.【解析】证明:∵∠1=∠2(已知),∠1=∠AEF(对顶角相等),∴∠2=∠AEF(等量代换),∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行),∴∠3=∠GHC(两直线平行,内错角相等),又∵∠GHC+∠4=180°(邻补角定义),∴∠3+∠4=180°(等量代换).【答案】:对顶角相等;等量代换;同位角相等,两直线平行;两直线平行,内错角相等;180.10.【解析】(1)证明:∵∠A+∠ADF=90°,∠BCD+∠CDE=90°,∠BCD=∠A,∴∠ADF=∠CDE(理由:等角的余角相等),∵∠G=∠CDE,∴∠ADF=∠G(理由:等量代换),∴CG∥AB(理由:内错角相等,两直线平行),【答案】:CDE;等角的余角相等;ADF;G;等量代换;内错角相等,两直线平行;(2)解:∵CG∥AB,∴∠ACG=∠A,∠BDC=∠DCG,∵∠BCD=∠A,∴∠ACG=∠BCD,∴∠ACG+∠ACD=∠BCD+∠ACD,即∠DCG=∠BCA,∴图中与∠DCG相等的角是∠BDC和∠BCA,【答案】:∠BDC和∠BCA.11.【解析】证明:∠B=∠BGD(已知),∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行),∵∠BGC=∠F(已知),∴CD∥EF(同位角相等,两直线平行),∴AB∥EF(平行于同一直线的两直线互相平行),∴∠B+∠F=180°(两直线平行,同旁内角互补),【答案】:AB;CD;内错角相等,两直线平行;同位角相等,两直线平行;EF;平行于同一直线的两直线互相平行;两直线平行,同旁内角互补.12.【解析】证明:∵BD⊥AC,EF⊥AC,∴∠BDC=90°,∠EFC=90°(①垂直的定义).∴∠BDC=∠EFC(等量代换).∴BD∥EF(同位角相等,两直线平行).∴∠2=∠CBD(②两直线平行,同位角相等).∵∠1=∠2(已知).∴∠1=∠CBD(等量代换).∴③GF∥BC(内错角相等,两直线平行).∵∠BMD+∠ABC=180°(已知),∴MD∥BC(④同旁内角互补,两直线平行).∴MD∥GF(⑤平行于同一直线的两直线平行).【答案】:垂直的定义;两直线平行,同位角相等;GF∥BC;同旁内角互补,两直线平行;平行于同一直线的两直线平行.13.【解析】解:(1)∵∠EPF=∠AEP+∠CFP,∴∠CFP=80°﹣45°=35°,∴∠PFD=145°.【答案】:145°.(2)由已知结论得∠EPF=∠AEP+∠CFP,∠EQF=∠AEQ+∠CFQ,∵EQ,FQ分别平分∠AEP,∠CFP,∴∠AEP=2∠AEQ,∠CFP=2∠CFQ,∴∠EPF=2∠EQF.(3)∵EQ,FQ分别平分∠AEP,∠CFP,∴∠AEQ=∠PEQ,∠CFQ=∠PFQ,∵∠EQF=∠AEQ+∠CFQ,∴∠EQF=∠PEQ+∠PFQ,∵∠EQF+∠PEQ+∠PFQ+∠EPF=360°,∴2∠EQF+∠EPF=360°.14.【解析】证明:如图所示:∵∠1+∠2=180°(已知),∴AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行),∵∠3+∠4=180°(已知),∴EF∥CD(同旁内角互补,两直线平行),∴AB∥EF(若两直线同时平行于第三直线,则这两直线也相互平行),【答案】:CD;同旁内角互补,两直线平行;ED;CD;若两直线同时平行于第三直线,则这两直线也相互平行.15.【解析】证明:∵AC⊥BD,EF⊥BD,∴∠ACB=90°,∠EFB=90°.(垂直定义)∴∠ACB=∠EFB.∴AC∥EF.(同位角相等,两直线平行)∴∠A=∠2.(两直线平行,同位角相等)∠3=∠1.(两直线平行,内错角相等)又∵∠A=∠1,∴∠2=∠3.∴EF平分∠BED.【答案】:垂直定义;AC∥EF;同位角相等,两直线平行;两直线平行,内错角相等.16.【解析】解:如图,过点C作CG∥AB.∵AB∥EF,∴CG∥EF.(平行于同一条直线的两条直线平行)∴∠GCD=∠EDC.(两直线平行,内错角相等)∵CD⊥FF,∴∠CDE=90°.(垂直的定义)∴∠GCD=90°.(等量代换)∵CG∥AB,∴∠B=∠BCG.(两直线平行.内错角相等)∵∠B=40°.∴∠BCG=40°,则∠BCD=∠BCG+∠GCD=130°.【答案】:平行于同一条直线的两条直线平行,EDC,垂直的定义,90°,两直线平行,内错角相等,130°.17.【解析】(1)解:∵AB∥CD,∴∠ABD+∠D=180°,∵∠D=100°,∴∠ABD=180°﹣100°=80°,∵BC平分∠ABD,∴∠ABC=ABD=40°;(2)证明:∵FG∥AE,∴∠FGC=∠2,∵∠1=∠2,∴∠1=∠FGC,∴AB∥CD;18.【解析】解:(1)EF∥AC,证明:∵∠1=∠EAB,∴AE∥DC,∴∠2=∠EAC,∵∠E+∠2=180°,∴∠E+∠EAC=180°,∴EF∥AC;(2)由(1)得EF∥AC,∵BF⊥EF,∴BC⊥AC,∴∠ACB=90°,∵AC平分∠EAB,∠EAB=60°,∴∠EAC=30°,∵由(1)可知AE∥DC,∴∠2=∠EAC=30°,∴∠BCD=∠ACB﹣∠2=90°﹣30°=60°.19.【解析】(1)证明:∵AB∥CD,∠CDE=50°,∴∠BED=∠CDE=50°,∵EG平分∠BED,∴∠BEG=∠DEG=25°,∵∠F=25°,∴∠DEG=∠F,∴EG∥BF;(2)解:由(1)得EG∥BF,∴∠FBE=∠BEG=25°,∵BF⊥BD,∴∠FBD=90°,∴∠EBD=90°﹣∠FBE=65°,∵AB∥CD,∴∠BDC+∠EBD=180°,∴∠BDC=180°﹣65°=115°.20.【解析】解:∵EF∥AD(已知),∴∠2=∠3(两直线平行,同位角相等),又∵∠1=∠2(已知),∴∠1=∠3(等量代换),∴AB∥DG(内错角相等,两直线平行),∴∠BAC+∠AGD=180°(两直线平行,同旁内角互补).∵∠BAC=70°(已知),∴∠AGD=110°.【答案】:∠3;两直线平行,同位角相等;等量代换;DG,内错角相等,两直线平行;∠AGD;两直线平行,同旁内角互补;110°.21.【解析】证明:(1)∵∠A=∠AGE,∠D=∠DGC,∠AGE=∠DGC,∴∠A=∠D,∴AB∥CD;(2)∵∠1=∠BHG,∠1+∠2=180°,∴∠2+∠BHG=180°,∴BF∥CE,∴∠BEC+∠B=180°.22.【解析】解:是,理由如下:∵AD⊥BC,EG⊥BC(已知),∴∠4=∠5=90°(垂直定义),∴AD∥EG(同位角相等,两直线平行),∴∠1=∠E(两直线平行,同位角相等),∠2=∠3(两直线平行,内错角相等),∵∠E=∠3(已知),∴∠1=∠2(等量代换),∴AD平分∠BAC(角平分线定义).【答案】:同位角相等,两直线平行;∠3,两直线平行,内错角相等;角平分线定义.23.【解析】证明:∵AB∥CD,∴∠B=∠BGD,∵∠B+∠D=180°,∴∠BGD+∠D=180°,∴BF∥ED.24.【解析】(1)证明:∵∠ACE+∠BDF=180°,∠ADF+∠BDF=180°,∴∠ACE=∠ADF,∴CE∥DF;(2)解:补全图形,如图所示,∵CE∥DF,即CM∥DF,∴∠CMF+∠DFM=180°,∵∠CMF=55°,∴∠DFM=125°,∵FM⊥FG,∴∠GFM=90°,∴∠DFG=∠DFM﹣∠GFM=35°,∵FG是∠DFE的角平分线,∴∠DFE=2∠DFG=70°,∵EF∥AB,∴∠CDF+∠DFE=180°,∴∠CDF=110°.25.【解析】证明:∵DE∥AC,∴∠BED=∠BAC(两直线平行,同位角相等),∵∠1=∠2,∴∠BED﹣∠1=∠BAC﹣∠2,即∠3=∠4,∴EF∥AD(同位角相等,两直线平行),∴∠EFD=∠ADC,∵AD⊥BC,∴∠ADC=90°(垂直的定义),∴∠EFD=90°,∴EF⊥BC.【答案】:两直线平行,同位角相等;EF;AD;同位角相等,两直线平行;垂直的定义.26.【解析】解:如图3,AB∥CD,点E是线段AB,CD所在直线外的一点,连接BE,DE,探究∠BED,∠ABE,∠CDE之间的数量关系.分析思路:要寻求三个角之间的数量关系,根据图中角的位置特征,可以借助平行线进行角的位置的转换.如图3,过点E作EF∥AB.(1)由EF∥AB可知∠B=∠BEF;(2)由EF∥AB,AB∥CD得到EF∥CD,可知∠D=∠DEF;(3)由∠BED=∠DEF﹣∠BEF,得到结论:∠BED=∠CDE﹣∠ABE.如图4,过点E作EF∥AB,∵AB∥CD,∴EF∥CD,∴∠D=∠DEF,∠B=∠BEF,又∵∠BED=∠BEF﹣∠DEF,∴∠BED=∠ABE﹣∠CDE.27.【解析】答:是,理由如下:∵AD⊥BC,EG⊥BC(已知),∴∠4=∠5=90°(垂直定义),∴AD∥EG(同位角相等,两条直线平行),∴∠1=∠E(两条直线平行,同位角相等),∠2=∠3(两条直线平行,内错角相等);∵∠E=∠3(已知),∴∠1=∠2(等量代换),∴AD是∠BAC的平分线(角平分线的定义).【答案】:垂直定义;同位角相等,两条直线平行;两条直线平行,同位角相等;两条直线平行,内错角相等;∠1=∠2;角平分线的定义.28.【解析】解:(1)设A灯转动t秒,两灯的光束互相平行,①当0<t<60时,3t=(20+t)×1,解得t=10;②当60<t<120时,3t﹣3×60+(20+t)×1=180°,解得t=85;③当120<t<160时,3t﹣360=t+20,解得t=190>160(不合题意),综上所述,当t=10秒或85秒时,两灯的光束互相平行;(2)设A灯转动时间为t秒,∵∠CAN=180°﹣3t,∴∠BAC=45°﹣(180°﹣3t)=3t﹣135°,又∵PQ∥MN,∴∠BCA=∠CBD+∠CAN=t+180°﹣3t=180°﹣2t,而∠ACD=90°,∴∠BCD=90°﹣∠BCA=90°﹣(180°﹣2t)=2t﹣90°,∴∠BAC:∠BCD=3:2,即2∠BAC=3∠BCD.29.【解析】证明:∵∠1=∠A,∴AB∥CE(内错角相等,两直线平行),∴∠2=∠B(两直线平行,同位角相等).∵∠ACB+∠1+∠2=180°,∴∠A+∠B+∠ACB=180°,【答案】:AB,CE,内错角相等,两直线平行,∠B,两直线平行,同位角相等,∠1,∠2.30.【解析】解:AB∥DG,理由:∵EF⊥BC,AD⊥BC,∴EF∥AD,∴∠1=∠BAD,∵∠1=∠2,∴∠BAD=∠2,∴AB∥DG.31.【解析】解:(1)∵∠ABD=∠CDB,(已知)∴AB∥CD(内错角相等两直线平行)(2)∵∠ADC+∠DCB=180°,(已知)∴AD∥BC(同旁内角互补两直线平行)(3)∵AD∥BE,(已知)∴∠DCE=∠ADC(两直线平行内错角相等)(4)∵AB∥CD,(已知)∴∠BAE=∠CFE.(两直线平行同位角相等)【答案】:AB,CD,内错角相等两直线平行;AD,BC,同旁内角互补两直线平行;∠ADC,两直线平行内错角相等;AB,CD,两直线平行同位角相等;32.【解析】证明:∵BE⊥AD,∴∠BED=90°(垂直定义),∵CF⊥AD,∴∠CFD=90°,∴∠BED=∠CFD,∴BE∥CF(内错角相等,两直线平行),∴∠1=∠2(两直线平行,内错角相等).【答案】:90;垂直的定义;90;内错角相等,两直线平行;两直线平行,内错角相等33.【解析】解:(1)CE∥DF,理由如下:∵∠1+∠2=180°,∠1+∠ECD=180°,∴∠2=∠ECD,∴EC∥DF;(2)∵∠2=∠ECD=α,∠2+∠FDC=180°,∵DE平分∠CDF,∴∠CDE=∠FDE=,∵EF∥DC,∴∠DEF=∠EDC=.34.【解析】证明:∵∠D=110°,∠EFD=70°(已知)∴∠D+∠EFD=180°,∴AD∥EF(同旁内角互补,两直线平行),又∵∠1=∠2(已知),∴AD∥BC(内错角相等,两直线平行),∴EF∥BC(平行公理的推论),∴∠AEF=∠B(两直线平行,同位角相等)【答案】:AD,EF,同旁内角互补,两直线平行,AD,BC,内错角相等,两直线平行,EF,BC,平行公理的推论,两直线平行,同位角相等.35.【解析】证明:∵AF⊥CE,∴∠CGF=90°(垂直定义),∵∠1=∠D(已知),∴AF∥DE(同位角相等,两直线平行),∴∠4=∠CGF=90°(两直线平行,同位角相等),∵∠2+∠3+∠4=180°(平角的定义),∴∠2+∠3=90°.∵∠2与∠C互余(已知),∴∠2+∠C=90°(互余的定义),∴∠C=∠3(同角的余角相等),∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行).【答案】:垂直定义;AF,DE,同位角相等,两直线平行;两直线平行,同位角相等;内错角相等,两直线平行.36.【解析】证明:∵AD⊥BC于D,∴∠ADB=90°,(垂直的定义)∴∠ADB=∠EFB,∴AD∥EF,(同位角相等,两直线平行)∴∠l=∠E,(两直线平行,同位角相等)∠2=∠3,(两直线平行,内错角相等)∵∠E=∠3,(已知)∴∠1=∠2,(等量代换)∴AD平分∠BAC.(角平分线的定义)【答案】:垂直的定义;90°;EF;同位角相等,两直线平行;两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;等量代换;角平分线的定义.37.【解析】证明:∵∠1+∠2=180°,∴AD∥EF(同旁内角互补,两直线平行).∴∠3=∠D(两直线平行,同位角相等).又∵∠3=∠A,∴∠A=∠D.∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行).∴∠B=∠C(两直线平行,内错角相等).【答案】:AD∥EF;两直线平行,同位角相等;∠A=∠D;内错角相等,两直线平行;两直线平行,内错角相等.38.【解析】解:(1)如果∠CBE=∠A,那么可以判定直线AD∥BC,根据是同位角相等,两直线平行;(2)如果直线DC∥AB,那么可以判定∠C=∠CBE,根据是两直线平行,内错角相等.【答案】:AD;BC;同位角相等,两直线平行;C;CBE;两直线平行,内错角相等.39.【解析】证明:∵DE∥BC,∴∠1=∠CBE.∵∠1=∠2,∴∠CBE=∠2,∴BE∥FG.40.【解析】证明:∵AB∥CD,∴∠B=∠BMD(两直线平行,内错角相等),∵∠B=∠D,∴∠BMD=∠D,∴BE∥DF(内错角相等,两直线平行).【答案】:两直线平行,内错角相等,∠BMD,BE,DF,内错角相等,两直线平行.41.【解析】证明:∵AB∥CD(已知),∴∠BAC=∠DCE(两直线平行,同位角相等).∵∠BAC+∠CDF=180°(已知),∴∠DCE+∠CDF=180°(等量代换).∴AE∥DF(同旁内角互补,两直线平行).【答案】:已知;两直线平行,同位角相等;∠DCE;同旁内角互补,两直线平行.。

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