当代大学生政治社会化影响途径
当代大学生政治社会化影响途径
豆 莎
（郑州大学马克思主义学院 河南 郑州４５０００１）
摘要：大学生是我国社会主义现代化建设事业的建设者和接班人，是民族的希望、祖国的未来，担当着国家的兴衰、民族的复兴之
重任，日益成为一支重要的政治力量。大学生是政治文化建设的参与者，也是政治文明建设的主力军，他们政治社会化的程度如何，将关
系到我国的政治文化能否顺利传递，关系到社会主义的政治体系能否正常运行，关系国家的发展方向。分析并优化大学生政治社会化的途 径，为大学生政治社会化创造良好条件。
关键词：大学生；政治社会化；途径
中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３—０９９２（２０１１）０５—００００—０１
大学生的政治社会化
大学生政治社会化是指大学生在成长过程中，逐渐学会从价值标
准、行为规范、政治态度、理想信念等方面采用已确立的政治标准来衡
量，约束自己，使自己达到内化并和社会保持统一，形成马克思主义的 政治观，形成政治情感、政治态度和价值取向，不断提高自身政治素
质，积极参与社会主义民主政治建设，履行政治权利和义务，建设社会
主义政治文化，最终成为符合社会主义政治要求的社会成员的过程。其 基本目标是培养具有社会主义基本理论知识、高度的爱国情感和社会主
义觉悟及积极有效的参与行为的社会主义劳动者。 二、大学生政治社会化的途径
大学生政治社会化目标的实现有赖于一定的社会化手段，家庭、学
校、同辈群体、大众传媒是大学生政治社会化的主要途径，在大学生政
治社会化中发挥着重要作用。
（一）家庭教育 家庭是构成社会的基本单位，是大学生政治社会化的起点。对于大
学生来说，家庭因素对他们产生的直接影响很少，但家庭对他们早期政 治社会化所产生的影响必定对其日后的社会化有着深远而长期的影响。
家庭在个体政治人格塑造、人生观的形成、基本政治生活规范的获得等
方面起着重要影响。在长期的家庭环境的潜移默化的作用下，前辈们的
世界观、政治态度、政治情感和行为倾向，无时不在影响着后代。尤其 是父母亲的政治态度和价值倾向，会更直接地影响着子女的选择。父母
容易把自己的政治态度、政治评价灌输给孩子们。即使成年后，由于血
缘关系，他们也极易受到家庭的影响。
因此我们一定要提高家庭教育的质量。首先家长要转变教育观念， 不要只重视孩子的学习成绩而忽视人格和道德的培养。要充分认识到政
治社会化的教育价值和人才价值。其次父母要从自身做起，树立正确的
政治观和政治方向，培养良好的政治素质，从而帮助孩子形成正确的政 治意识，为孩子未来一生的政治倾向做好铺垫和指引方向。
（二）学校教育
学校是传播文化的专门机构，同时也是专门的、系统性的而且是强
有力的政治社会化途径。学校是大学生生活和学习的场所，在大学生政 治社会化过程中所起的作用是不言而喻的。在学校，影响学生政治社会
化的效果的一般有课程内容、教师素质以及学校组织的各种社会活动。
学校思想政治教育是大学生政治社会化的主渠道。一方面，学校通过正 式的有关方面规定的课程和活动直接实施政治教育，“两课”是我国大
学生政治社会化的主阵地、主渠道。通过“两课”帮助大学生掌握科学
的世界观和方法论，树立正确的世界观、人生观和价值观，确立建设有 中国特色的社会主义理想和共产主义信念，从而实现政治社会化。另一
方面，是通过包含政治因素的其他文化课程，教师的政治态度和对学生 的管理方式也是影响学生政治社会化的重要因素。
因此高校一定要注意增强思想政治教育的时代感，增强教学内容的
针对性，不仅增强马克思主义基本理论的教育，培养大学生的政治理论 素养，还应着眼于学生的个性特点和个人利益要求，增加一些紧贴大学
生思想、学习和生活实际的的内容。此外，除了基本的政治知识外，还
要着力培养大学生的批判精神和政治参与的能力。教育内容不仅仅立足
于本国，要放在全球化的背景下，让他们了解不同国家和民族的文化和
价值观，从而在比较鉴别中增强青少年对国家精神和信仰的认同。另 外，高校要积极组织大学生参加社会实践，促进学生的理论和实践相结
合，接受生活中的政治教育，增强才干，培养学生独立思考、明辨是非 的能力，提高运用马克思主义的立场和方法观察处理问题的能力，从而
引导他们走上理论与实践相结合的道路上来。
（三）同辈群体
大学生阶段的一大特点就是与长辈的关系疏远，与同龄人的关系更
为密切。大学生为满足群体归属感需要，会积极寻找与自己有共同情感 爱好、共同价值判断和取向的朋友，自发结合成属于自己的同辈群体。
在同龄群体中，不仅有共同的心理感受和需求，而且有相近的爱好、兴 趣和共同的行为倾向，在相互交往过程中，行为取向的认知和思想、政
治观念的沟通也成了经常性的活动。由于同辈群体具有一致的群体意识
和群体归属感，大学生易受到同辈群体的相互感染，在群体感染下，属
于大学能接受的政治思想和政治行为方式容易被迅速传递和相互间强
化。同辈群体的价值观念和行为模式通过人际交往无形中相互影响和渗
透。
因此，对同辈群体凝聚性产生的问题不能放任自流，要针对大学生
具有寻求群体归属感的心理需求，加强社团组织建设，为大学生在集体 实践活动中找到群体归属感提供平台和渠道，让学生自发结群体的心理
需求转移到学校统一协调管理的社团活动中。为此，要加强对社团活动
的指导和引导，结合大学生的心理需求，使活动既能弘扬主旋律，又能
吸引学生积极参与，加强管理的规范性，促进社团文化的制度化、规范
化。
（四）大众传媒
当今社会，以报纸、电视、广播、网络为主的大众传媒是社会公众
获取信息的主要来源，作为政治社会化的重要途径，其在大学生政治社 会化诸多途径中越来越凸显其重要性。大众传媒丰富了大学生的政治信
息，它可以将各种事件源源不断的呈现在大学生面前，不断的灌输政治
知识、政治信息、以及对社会政治问题的报导，逐渐增进大学生对政治 问题的关心，使得他们之间经常进行政治问题的讨论，从而提高他们对
政治事务的兴趣和对政治期望的追求。对大学生的政治知识和政治态度
的形成起着潜移默化的影响。
因此，必须积极指导大学生正确理解和建设性地享用网络资源，充 分发挥其优势，促进大学生政治社会化的良性发展，加快其社会化的进
程。首先，加强网络规范和网络道德建设，保证网络文化及网络舆论的
导向，坚决抵制不健康内容的散播，用正确、积极、健康的思想文化去
占领网络阵地。为此，就必须建立健全网络管理的法律法规，加强相关 方面的立法，同时加强监督检查。其次，网络媒介应与家庭、学校组织
进行多方面的合作，共同促进大学生的政治社会化。应该保证其传递的
社会政治规范、社会价值观等与学校、家庭等传递的一致，对于动机不 纯或不合理的应加以制止和引导，同时需要家庭的监督、学校的引导和
管理等，共同为大学生的政治社会化铺平道路，使其规范自己的政治行
为，适应时代的需要，成为社会主义建设合格的政治人才。
参考文献：
［１］ 孙兴春．青少年政治社会化的途径、问题与对策［Ｊ］．《中国青
年研究》，２００５．
［２］ 崔跃武．改进思想政治理论课教育教学，促进大学生社会化 ［Ｊ］．皖西学院学报，２００６，（３）．
［３］ 华正学．当代大学生政治社会化的现状、问题与对策——基于浙
江部分高校的调查分析［Ｊ］．辽宁教育研究，２００６（１）．
作者简介：豆莎（１９８７．３一），女，汉族，河南商丘人，郑州大学马克思主义学院２０１０级硕士研究生，专业方向：马克思主义中国化研究
ａｒ ｍｌｎ
魅ｇ
力Ｃｈ
中ｉｎ
国ａＩ．１２３－
全球化背景下大学生的政治社会化研究
全球化背景下大学生的政治社会化研究
杜巧莉 内蒙古大学公共管理学院
【摘 要】在全球化背景下，各种思潮激荡，受市场经济的利益至上和西方思潮的影响，部分大学生在政治社会化过程中有了障碍。因为在中国，大学生作为中国特色社会主义事业的可靠接班人，他们对社会主流政治文化认同与否直接关系到自身的成长，关系到主流意识形态的维护和传播，进而关系到整个社会政治体系的健康运行。因此，大学生的政治社会化问题成为社会广泛关注的焦点，推动大学生政治社会化将有利于提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性，为国家培养大批合格的社会主义事业的建设者和接班人。本文通过对当前大学生政治社会化的现状与问题进行阐述，表明促进大学生政治社会化的现实意义，同时提出对大学生政治社会化进行调试的政策建议。
【关键词】全球化 大学生 政治社会化
当前，全球化趋势不可逆转，中国也正处于社会转型期，政治社会化是一种社会文化的延伸和传递现象，是一个社会政治主导文化的学习、融合、传播和继承的过程。在现实政治生活中，发展中国特色的社会主义政治文化是中国构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会和推进先进文化建设的一项重要内容。大学生作为中国高素质文化的主要载体之一，历来都是信息集散和中外文化交流的主体，在政治文化的形成、发展和传承方面有着不可替代的重要地位。大学生政治社会化关系到国家的政治稳定、和谐以及未来的发展前景。近年来，中国共产党党和国家对思想政治工作高度重视，大学生的政治素养不断提高，他们的政治价值观与社会主流政治话语有着高度的重合，他们对政权和国家基本政策的认可度提高，这些都表明大学生的政治社会化目标得到了较好的实现。但是，随着全球化趋势加剧和社会转型的加速，大学生的政治社会化出现了一些值得关注的新问题。作为正处在政治社会化最后准备阶段的大学生，这是他们走向社会大舞台之前的一个关键时期，无论国家、学校还是社会，都应最大限度地推进他们的政治社会化，使他们尽早成为能够适应社会需要的合格的社会人。
社会热点问题在高校思想政治教育中的价值及实施途径
社会热点问题在高校思想政治教育中的价值及实施途径
高校思想政治教育工作能够培养大学生对于社会的正确认识，明确自身的历史使命与价值。在培养学生如何认知社会的教育中，将社会热点问题引入高校思想政治教育工作中，把社会热点问题与思想政治教育相结合，不仅能提高学生对于是非的鉴别能力，更能帮助学生坚定正确的政治立场。
高校大学生思想政治教育社会热点问题社会热点问题就是在一定时期内被人们广泛关注并且能够引起很大社会影响的事件。社会热点问题包含的内容非常广泛，如就业、住房、医改、教改、社会保障等。从涉及成员看，有工人、农民、农民工、知识分子、青年学生、公务员、白领、离退休人员等；从表象看可分成经济、民生、社会、政治、文化问题等。这些问题具有大众性、综合性、复杂性和深刻性，牵动着各领域、各类人群的切身利益，也包括高校的大学生群体。我国现处于改革开放三十年后，从快速发展阶段进入转型阶段，社会热点问题层出不穷、错综复杂，在网络信息化时代，社会热点的快速广泛传播对大学生产生深刻的影响，给新时期高校大学生思想政治教育带来巨大的挑战。
一、社会热点问题对大学生的影响
现时期，大学生普遍生于80、90后，正处于人生认知的活跃期，对于很多新鲜事物都有着强烈的好奇心和高度的敏锐力，纷繁复杂的社会问题对他们的人生观、价值观带来较大的影响。
社会热点问题影响大学生的思想状况的方式主要是直接影响和间接影响。直接影响主要是大学生通过学校生活、教学途径、社区和家庭、各种新媒体、社会实践、人脉交流等途径，感受和体验着许多社会热点问题，但是这些热点问题在网络信息昌达的时代和网络监管还不完备的情况下，心智发展、社会阅历及认知等方面还不成熟大学生群体正确引导。间接影响主要是指大学生具体感受社会心理气氛特别是社会情绪的途径如人际关系、群体心理气氛、周围人群处理公务或外部事物的态度和活动规则、社会公共活动秩序、网民情绪、民间舆论与牢骚等等。大学生的心理状态与社会心理状态基本一致。
新时期大学生政治社会化的对策研究
长江师范学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｙａｎｇｔｚｅ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ 口政治学 第２４卷第４期 ２００８年７月 Ｖ０１．２４ Ｎｏ．４ ｊｕｌｙ ２００８
新时期大学生政治社会化的对策研究 蔡 芹 （连云港师范高等专科学校初等教育系，江苏连云港２２２００６） 【摘要】受全球化和社会转型的双重影响，新时期大学生政治社会化的现状表现出双重性， 其过程充满了矛盾与冲突，严重影响了大学生政治社会化的顺利进行。因此，全社会必须高度重 视新时期大学生政治社会化问题，积极采取有效措施，推动大学生政治社会化的成功实现，以利 于中国特色社会主义事业的发展。 Ｅ关键词】新时期；大学生；政治社会化 ［中图分类号］Ｇ６４１ ［文献标识码 ［文章编号］１６７２－３６６Ｘ（２００８）０４—０１２３—０４ 自改革开放以来，我国进入社会主义现代化 建设新时期，国际国内形势的急剧变化要求我们 必须适应时代发展对国家政治生活提出新的要求， 必须充分发挥公民政治社会化的作用，培养具有 良好政治素质的合格公民，实现政治统治的稳定 发展。大学生将成为中国特色社会主义建设的主 力军，他们政治社会化的效果如何，不仅影响到 自身成长、成才，而且关系到党和国家的前途命 运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败， 关系到和谐社会的构建和中华民族伟大复兴目标 的实现。 一新时期大学生政治社会化的现状 受全球化和社会转型的双重影响，新时期大 学生政治社会化的现状表现出双重性，其过程充 满了矛盾与冲突。 （一）政治认知意识较强，但又存在不同程 度的认知偏差与模糊 政治认知意识是大学生对政治事件、政治现 象的感知、关注、重视的程度的心理反映，是大 学生政治社会化的起点和推进政治社会化发展的 基础。总体来说，我国大学生的政治认知意识较 强， “广大学生高度关注一年来国内外发生的重 大事件，特别是关系经济社会发展、国家安全等 重大问题、重大活动以及党和政府的重大政策，表 现出当代大学生对国家发展、社会进步具有较强的 认同感和社会责任感。大学生关心祖国统一大业， 对台湾的政治局势一如既往保持高度关注，表现出 强烈的爱国主义情感”…。 但是，大学生无论从身体和心理上都正处于发 展阶段，自身的不成熟及受教育与现实社会中一些 不良现象的影响，部分大学生对政治理论和社会问 题的认知不深入，存在不同程度的偏差与模糊甚至 是错误的观念。如有的学生认为“社会主义和资本 主义逐步趋同”， “社会主义未必终究可以战胜资 本主义”等。 （二）政治态度端正，但又存在一定的情感困 惑与冷漠 政治态度是大学生在政治认知的基础上形成的 对政治现象的评价和行为倾向。总体来说，当前大 学生的政治态度是端正的，表现为广大学生坚信 “中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核 心”，普遍认为“中国共产党有能力把自身建设搞 好”。大学生高度信任以胡锦涛同志为总书记的党 中央，对党和政府一年来的各项工作予以充分肯 定，对国家的未来发展充满信心，９５．２％的学生对 未来“中国特色社会主义事业进一步发展，综合国 力增强，国际地位提高”表示乐观 】。 但是，部分大学生在政治情感上存在一定的困 【收稿日期１２ｏ０８—０５—２４ 【作者简介】蔡芹（１９７２一 ），女，江苏连云港人，连云港师范高等专科学校初等教育系副教授，主要从事当代中国政治研究。
大学生政治社会化过程中的隐性民主教育探析
第２ｌ卷第３期 ２００８年８月 山西青年管理干部学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈａｎｘｉ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｆｏｒ Ｙｏｕｔｈ Ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｏｒｓ Ｖｏ１．２１ Ｎｏ．３ Ａｕｇ．，２００８
【当代大学生研究】
大学生政治社会化过程中的隐性民主教育探析
蔡栋，吝莹莹 （华中师范大学政法学院，湖北武汉４３００７９） 摘要：隐性民主教育是提高大学生政治社会化有效性的必要手段，同时也是使大学生接受并践行民主理念、形成民主 政治所需要的政治人格的必要途径。高校进行隐性民主教育，管理部门应创造更多的机会让广大学生参与民主管理，践 行民主管理；教师应以自身言行，向广大学生示范民主平等的理念；同时，要努力构建民主和谐的校园文化。 关键词：隐性民主教育；大学生；政治社会化 中图分类号：Ｇ４０—０５３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—８９９７（２ｏｏ８）ｏ３—００３７—０３ 政治社会化一般是指公民获得本国政治文化，包括政治信 念、政治倾向和政治价值的发展过程。高校作为最重要的政治 社会化机构之一，肩负着传播政治知识和政治理念、培养大学 生政治情感的重要使命。为适应我国民主政治发展，推广普及 公民文化，加强大学生的民主观教育，使之形成民主政治所要 求的政治人格，将成为高校政治社会化功能的重要内容。然 而，当前大学生在接受并践行民主理念的过程中存在着诸多问 题，政治社会化的有效性也比较低。笔者认为，加强高校隐性 民主教育，是提高大学生政治社会化有效性的必要手段。 一、大学生政治社会化过程中存在的问题 首先，大学生中存在着“政治边缘人”意识。具体表现为：日 常生活中逃避政治话题；对政治问题漠不关心，对公共政治事 务低调参与或冷漠参与。不可否认，全民狂热政治的时代是一 个非理性的时代，冷静地面对“政治”是理性的选择，但这种冷 静地面对绝不等于对政治问题的漠不关心，也不等于对公共政 治事务的规避和冷漠参与。这种“政治边缘人”意识将严重阻 碍大学生民主政治认知的形成和政治参与水平能力的培养，严 重背离公民的文化精神。 其次，民主观、权利观在现实之中不能有效践行。俗话说 “知易行难”，了解什么是民主观念和权利观念比较容易，但真 正在现实中践行民主观和权利观却很难。在日常生活中，大学 生往往不能深刻认识自己的权利主体地位，遇到利益受损的情 况则听天由命；不能积极参与校园管理中的协商民主，每当校 方就某一问题征询意见或进行民主协商时，学生中往往会出现 反应冷漠、参与不足、无动于衷等现象。其实，民主不仅仅是一 种认识，更重要的是一种实践。 第三，显性民主教育未能有效开展或成效并不显著。虽然 各高校都对学生进行显性的思想政治教育，但却很少有高校突 出其中的民主教育内容。即使存在民主教育，也仅仅是依靠讲 座、书本理论灌输等简单形式。民主教育的内化是一个长期的 过程，大学生从理解民主观念到树立民主观念、践行民主观念 的过程漫长而又反复。由于此特殊性，民主教育仅仅依靠讲座、 书本理论灌输等显性教育形式是不够的。这些显性教育形式 往往只能使受教育者了解民主的相关知识，却很难使他们认同 并树立民主观念，也很难使他们在实践中自觉地践行民主理 念。这也是造成民主理念在现实之中不能有效践行的重要原 因。 要想真正解决大学生政治社会化过程中存在的问题，促进 民主教育内化，使大学生树立并自觉践行民主理念，就必须提 高大学生政治社会化的有效性，加强高校在发挥政治社会化功 能方面的作用，高校在发挥政治社会化作用的过程中，仅仅依 靠显性教育是不够的，这就使得隐性民主教育十分必要。 二、隐性民主教育对于大学生政治社会化的意义 在讨论隐性民主教育之前，有必要对什么是隐性教育做简 单的阐述。隐性教育是相对于显性教育而言的，二者以教育方 式的不同来区分。学界通常认为，显性教育是借用显性教育载 收稿日期；２００８—０３—１５ 作者简介：蔡栋（１９８６一），男，华中师范大学政法学院思想政治教育系２００５级硕士研究生，主要研究政治文化与青年政治社会化。 吝莹莹（１９８６一），女，华中师范大学政法学院思想政治教育系２００５级硕士研究生，主要研究青年道德教育。
新形势下加强大学生思想政治教育的有效途径
龙源期刊网
新形势下加强大学生思想政治教育的有效途径
作者：马春蕾
来源：《领导科学论坛》2015年第03期
【摘 要】 大学生是掌握新技术、新思想的青年群体，是国家培养的高级专门人才。大学生的思想政治教育工作不仅关系到大学生群体的素质，还关系到国家富强与民族振兴。因此，在新形势下加强和改进大学生的思想政治教育工作是现阶段高等教育工作的重点和难点。本文结合新形势下的新特点，就大学生思想政治教育工作的有效途径提出了建设性的思路。
【关键词】 新形势 大学生 思想政治教育 有效途径
【作者简介】 马春蕾，南阳师范学院教师，硕士研究生，研究方向：高校思政教育和学生管理。
【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）03-0063-02
大学生的思想政治教育工作不仅关系到大学生群体的素质，还关系到国家富强与民族振兴。进入21世纪，经济全球化、社会信息化、经济市场化、价值多元化、高校规模化、后勤社会化的发展，使高校思想政治教育工作面临着新的机遇与挑战。总体而言，当代大学生的思想道德素质呈现积极向上的的状态，但仍有一些问题不容忽视。大学生群体普遍面临政治信仰、理想信念等方面的困惑。因此，在新形势下探索大学生思想政治教育工作的有效途径是高校工作的当务之急。
一、准确把握新形势下大学生的思想政治状况
1. 利益倾向严重，自我意识强烈
当代大学生一般都是90后，也是被社会称为“非主流”的一代，这批90后成长在改革开放已经卓有成效的时代，市场经济的快速发展，让当代大学生的物质需要已经得到较好的满足，其精神层面的追求值得教育工作者深思。大多数90后大学生都是独生子女，与非独生女子家庭相比，他们享受着更多的父母以及祖父母的关爱，甚至是溺爱，几乎是全家关注的唯一“焦点”。这导致他们在面临选择时利益倾向严重，自我意识强烈，如，在择业方面，面对薪酬水平、工作地域、个人发展机会的选择时，常常出现心理狭隘、行为短视等问题。只想在大中型城市或者经济发达地区就业，不愿意站在国家社会的层面考虑，更不愿意去偏远地区进行支教或建设活动，这种选择其实就是社会奉献意识淡薄、个人利益倾向严重、没有社会责任感的体现。 龙源期刊网
当前提升大学生思想政治教育有效性的路径探析
Ｎｏ．０２ 塞 ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ
当前提升大学生思想政治教育有效性的路径探析
杨娜
摘要：当前，大学生思想受到多方面的影响，高校必须切实提高大学生思想政治教育工作的有效性，从而给予大学生思想政治教育
工作强大的生命力。因此，本文将围绕该论题展开讨论，以期能够为当代大学生思想政治教育工作有效性的具体提升路径提供一些建
议，从而不断提高大学生的思想政治素质。
关键词：大学生思想政治教育有效性
中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２－８１８１．２０１３．０３．０３４
１引言 随着我国改革开放政策的实施，人们的思想受到多种思潮的 影响，作为年轻一代的大学生来说，他们的思想更容易受到多种
复杂因素的影响。那么，我们就要必要和义务尽快采取措施来不
断提升当代大学生思想政治教育的有效性，使其更好的适应快速 变化的国际国内形势，增强大学生思想政治教育工作的吸引力、
感染力和有效性，从而培养和造就出具有高尚思想品质和丰富知
识能力的优秀接班人。
２当代大学生思想政治教育有效性不足的原因分析 我国高校思想政治教育工作开展以来，已经取得了较大的成
就。但是，总的来说，有效性还不足。这是由于思想政治教育工
作没有跟上时代发展的步伐，面对越来越多的挑战，没有及时调 整自己，从而使得大学生思想政治教育工作的有效性日益受到挑
战。那么，导致大学生思想政治教育工作缺乏有效性的原因有哪 些呢？主要是由于当前的思想政治教育工作模式较为单一。这
种单一的思想教育模式，过分重视德育知识的导向性，而忽略了
学生的主体地位，让学生处于一种被动的状态下进行思想政治方 面的知识接收，显然会造成理论与实践的严重脱节，从而大大影
响了大学生思想政治教育工作的有效性发挥；这种单一的思想教
育模式还使得学生不得不面对单调的课堂教学，无法做到多学科
的兼容互补，也大大忽略了思想政治教育的社会化过程和效果， 从而使得大学生思想政治教育的有效性大打折扣；此外，这种思
当代大学生政治社会化目标探索
第３１卷第５期 ２０１０牟５月 赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版） Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈｉｆｅｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｅ．Ｓｅｉ） Ｖｏｌ＿３１ Ｎｏ．５ Ｍａｙ ２０１０
当代大学生政治社会化目标探索
石彩霞
（安徽财经大学政治学院，安徽蚌埠２３３０３０）
摘要：依据对大学生政治社会化目标重要性的认识，从分析大学生政治社会化目标的设计依据（包
括政治、经济、文化、时代依据和个体身心发展依据）出发，认为大学生政治社会化目标，应该是一个目标体
系．从不同的角度对其分解，将其分为不同的类别和层次，以适应社会的需要和大学生不同个体的需要，从
而对当代大学生政治社会化起到方向指引的作用
关键词：大学生；政治社会化；目标
中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７３—２５９６（２０１０）０５—０１９６—０３
大学生政治社会化是指大学生在社会政治教
化和个人内化相统一的基础上，不断提高自身的政
治素质，完善个体政治人格和政治自我，使自己成
长为合格的社会公民的过程。对这一概念蕴含的思
想，我们可以从分析大学生政治社会化目标的视角 来解读。所谓目标，就是用来表示对工作所期望达
到的成就或结果，它是实现某一目的的方向标，是
一项具体工作的出发点和归宿［１１。恩格斯指出，“在
社会历史领域内进行活动的，是具有意识的、经过
思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人；任何事
情的发生都不是没有自觉的意图，没有预期的目的
的。” 历史唯物主义认为，有目的性是人类活动的
重要特点，目的对人类活动顺利而有效地进行发挥
着重要作用。因此，大学生政治社会化过程的实现
同样需要目标的指引。
一、设计大学生政治社会化目标的依据
大学生政治社会化目标，深深地植根于社会土
壤中，由社会的政治、经济、文化、时代的发展和大
学生自身的特点等诸多因素所决定。因此，大学生
政治社会化目标，必须依据当代中国政治、经济、文
当代大学生政治社会化冲突与缓解策略探讨
内蒙古农业大学学报（社会科学版） Ｊ仅Ｉｒｒ ｏｆ Ｉｎｎｅｒ ｌ瞌Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ Ｕｎｉ，￣ｒｓｉ ａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｉｔｉｏｎ） ２０１０年第３ ｊ９ｊ（第１２卷总第５１期） Ｎｏ．３ ２０１０（Ｖｏ１．１２ Ｓｕｍ Ｎｏ，５１）
当代大学生政治社会化冲突与缓解策略探讨
●刘成波，宋珊
（西南大学政治与公共管理学院，重庆４００７１５）
摘要：政治社会化是青年大学生必须经历的过程，能否顺利实现大学生政治社会化直接关系到国家的未来和希望。然
而，＂－３前在我国部分大学生中出现了政治社会化冲突，表现为不同程度的政治冷漠、政治认同危机和反主流政治文化。
究其原因，主要有大学生个体的内在倾向性问题、政治社会化诸要素之间的矛盾、社会政治文化的多元存在等。因此，如
何缓解大学生政治社会化的冲突就显得尤为重要。
关键词：大学生；政治社会化；冲突；缓解策略
中图分类号：Ｄ６０１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１０Ｏ９—４４５８（２０１０）Ｏ３一ＯＯ０９一Ｏ４
自阶级社会和国家出现以来，每一个社会个体都不可避免地置
身于社会和国家之中。作为社会个体的存在，不仅是社会存在，还是
政治存在。正如马克思所说：“人是最名副其实的政治动物，不仅是
一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。 １］人从自
然动物发展成为政治动物，则需要— 人识政治生活、学习政治思想
文化，形成必要的政治知识、政治态度和政治技能，以适应和参与政
治生活的过程，这个过程就个体的政治社会化。所谓大学生政治社
会化就是指大学生在社会生活中，在政治文化的潜移默化和政治系
统有意识有目的有计划的施加影响下，通过政治学习和政治实践，形
成特定的符合社会要求的政治文化和政治人格的过程。青年大学
生的政治社会化不仅直接关系到大学生未来的社会适应性，更关系
到社会的政治稳定。改革开放以来，我国大学生的政治社会化虽然
取得了很多成绩，但由于我国正处于社会转型期特别是进入２１世
大学政治论文2000字论文
大学政治论文2000字论文
大学生的政治社会化具有整体性、可塑性、辐射性、连续性等鲜明的个性特征，且对我国政治体系、大学生自身和我国政治文化都具有功能。 下面是店铺整理的大学政治论文2000字论文，希望你能从中得到感悟!
大学政治论文2000字论文篇一
浅析大学生政治社会化
摘 要：大学生政治社会化就是国家主要通过高校向大学生传播社会主义的主导文化，使其成为政治上合格的社会主义建设者。大学生的政治社会化具有整体性、可塑性、辐射性、连续性等鲜明的个性特征，且对我国政治体系、大学生自身和我国政治文化都具有功能。
关键词：大学生政治社会化;本质;特征;功能
一、大学生政治社会化的本质(一)大学生政治社会化的内涵
政治社会化理论是从个体和社会这两个视角进行研究的，从个体方面来看，政治社会化研究个体如何接受政治文化，逐步形成自己的政治观念和行为，即研究个体“政治自我”的形成和发展;从社会方面来看，它研究社会如何传播政治文化。因此，对于政治社会化的概念，也可以从两个方面加以理解，从个体的角度看，政治社会化是个人获得各种政治倾向所经历的那些发展过程，从社会的角度看，政治社会化是社会组织、群体对该社会的个体成员进行政治教育和灌输的过程，即统治阶级维护、改变以及创造其政治文化的过程。
当代大学生的政治社会化是整个社会成员政治社会化工程的重要组成部分，首先，从大学生自身来说，政治社会化促进他们政治自我的形成，进一步使大学生从自然人走向社会人再到政治人(政治上成为社会所需要的人)。其次，从社会的角度讲[5]，大学生政治社会化是国家政治教育和政治实践的高层次阶段，具有一定的强制性和灌输性，是一个国家政府实现政治目的的一种手段。再次，从个体与社会两方面来看，大学生政治社会化的过程也就是大学生与社会的互动过程，即为国家的要求和大学生自主接受性的统一过程。所以，大学生政治社会化主要是指负责高等思想政治教育的机构对大学生进行政治知识、政治价值观和政治实践的反复的教育与训练，以及大学生内化政治文化的互动过程。
关于当代大学生政治参与问题的思考
龙源期刊网
关于当代大学生政治参与问题的思考
作者：王雪
来源：《读写算》2013年第19期
大学生是青年的中坚力量，他们积极的政治参与对于我国的政治文明建设有深远意义。在经济全球化和深化改革开放的条件下，大学生政治参与日趋成熟，呈现出健康、积极、稳定、理性等特点，但也在相当程度上表现出政治情感冷漠，政治参与不积极等问题，因而引导大学生正确进行政治参与是促进大学生政治观形成的一种重要方式，也是民主政治的本质要求，更是实现社会主义政治文明建设的应有之义。
一、大学生政治参与的意义分析
政治参与亦称“参与政治”或“民主参与”，是现代西方政治学率先提出的一个重要术语。大学生政治参与是指作为参与主体的大学生对国家的政治、社会生活现状的基本了解、认识，并在此基础上通过各种途径的实际行为投入，它包括政治参与意识和政治参与行为两个相互联系的方面。政治参与程度的高低直接反映了一国的民主发展水平和民众的思想政治觉悟。
1、从个人角度而言，大学生政治参与有利于其实现政治社会化
马克思认为人具有自然和社会双重属性，而决定人的本质的是其社会性。在政治社会里，政治社会化在人的社会化内容中居于核心地位，因此政治社会化的完成情况，直接影响和制约其他各种社会化的实现。从政治社会学的角度，政治参与是公民进行政治社会化的一种基本实践形式，公民通过政治参与来体现其接受和认同政治文化的过程，同时通过政治参与使自己的政治态度外显为政治行为，由此达到政治社会化的目的。
2、从国家角度而言，大学生政治参与有利于国家民主政治正常运行和健康发展
温家宝在《关于社会主义初级阶段的历史任务和我国对外政策的几个问题》中多处强调：“社会主义制度与民主政治不是相背离的，高度的民主、完备的法制，恰恰是社会主义制度的内在要求，是成熟的社会主义制度的重要标志”。民主政治的一个表现就是广泛的政治参与，但是国家的政治民主化的发展同样受客观条件的制约，如经济环境、社会环境、传统思想及民众的政治素质等。其中，民众的政治素质是影响政治民主化进程的一个重要因素。因此，推进国家民主政治建设最根本的是要培养具有政治素养和参政议政能力的“政治人”。大学生不仅是专业知识的拥有者和经济建设的主力军，也是民主观念、民主意识的传播者，其更易于掌握民主的知识和构建民主的观念，密切关注国家的政治建设和民主进程，并且在人们心目中有着很高的地位。因此，大学生的政治参与行为有一定的榜样和导向作用，他们不仅自身可以积极有效的进行政治参与，还可以通过自身的参与行为对社会公众进行有效的引导，吸引和带动广大人民群众广泛地参与到政治建设当中去，从而提高广大人民群众的素质，推动国家的民主化进程。 龙源期刊网