2018上外附小面试真题
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上外附小面谈真题(2018-2012)
2018年
1、上海近几年有什么变化
2、听故事回答问题
3、跳操
4、协作完成一个镜面反射
5、考了折纸,考完出来每个小朋友都有一份折纸
6、听故事玩游戏,找规律
7、分8个教室考,每个教室进去老师都会问问题
2017年
常识:1.小蝌蚪长大会变成什么?2.描述一下白菜是什么样的。3.月饼、粽子、青团、汤圆分别是哪个季节吃的?
基本问题:没有自我介绍,老师问孩子答。1.外婆家住在哪?2.幼儿园在哪?
学习能力:2人一组连接电路,让小灯亮起来。(老师不教,自己搭,考察合作能力和解决问题的能力)
运动能力:学跳韵律操。知识积累:看图片猜成语(曹冲称象、盲人摸象、虎头蛇尾、井底之蛙...)
其他:看书,没有提问。七巧板(老师给指定图形,如狮子、鹅,孩子看一下,然后根据影子来拼)
面试分享2:1、自我介绍(兴趣爱好);2、组装电池、电路(老师会教);
3、常识:a.认识蔬菜(图片结合文字);b.10月份有什么节日?c.4个温度计,分别为零下3,10,20,38,问你最高温度是多少?
4、看字母图片并记忆,
5、看图片猜成语;
6、图形找规律;
7、背古诗(前两句,如春眠不觉晓);
8、七巧板
9、找相同、找不同;10、听故事排顺序:听老师讲一个故事,把桌上的6张图片按故事顺序排出来
面试分享3:折纸(火箭,30秒),找不同,跳舞,念唐诗,常识,等量代换,看图识故事(尼尔斯骑鹅旅行)、英文跟读(然后打乱卡片,老师指一个孩子读一个)、成语接龙(千山万水...)
2016年
1、逻辑思维:找规律:多组笑脸和小星星组成的密码,找出密码;看图形:看风景、建筑物图:问图片中的一座桥,是什么桥;找出小朋友正确过马路的图片;很多人物中找出国家领导人。记2组数字,然后告诉老师哪里发生了变化
2、语言表达:听故事(例如《小猫的新家》、《小白兔赶走大灰狼》、《小蚂蚁》等)回答问题,到隔壁房间老师问你问题回答;复述儿歌(老师讲一段中文儿歌,孩子复述)
3、从四张地图里选出中国地图(包括日本、俄罗斯、中国地图等)
4、选择题:荷花、桃花、雪景、落叶,哪个是秋天的场景?苹果、生姜、香蕉、西瓜,哪个不是甜的?外白渡桥、东方明珠、南京西路、城隍庙,哪个在浦东新区?给一张写满一排数字的纸条,把纸条反过来,指出哪两个数字换了?
5、纪律性:看书(看了很久)
面试内容2:行为习惯。即模仿小学生坐姿。常识题。看图回答问题。例子
1:给出四张风景名胜图片,问哪个是上海的?例子2:给出四张人物(白雪公主、葫芦娃、诸葛亮、司马光)图片,问:哪个人物从水中救出了小女孩?例子3:地铁、摩托车、汽车、卡车哪个快?例子4:看图后问:樱花、桃花、荷花、梅花哪种是属于春天的花?听故事,一对一回答问题。其中听故事和回答问题在不同的教室完成。例子1:《大象为小动物造房子》。问:“你觉得大象的心愿是什么?”思维题:例子1:田字格,左上角有个香蕉,右下角有个猴子,问小猴子要吃到香蕉该怎么走?例子2:看图形问旋转后的位置(选择题)。
数学。例子1:看图点数苹果,图中有青苹果、红苹果和桔子。记忆题。例子1:在一个教室里看老师演示的小猴子走路路线,在另一教室用笔划出其中一种。例子2:九宫格里有各种物品,看一会儿。翻过去,再给一个空的九宫格,问鸭子(蜗牛)在哪一格。
语言类。例子1:说(模仿说)上海话。例子2:找出搭配错误的量词。比如“一只(条)鱼”。
2015年
看图回答问题:给小朋友看4幅植物图,问哪个植物代表哪个季节;(观察能力)
数的分配及数物体的计算;(运算能力)
看图数苹果,图中有青苹果,红苹果和桔子(观察能力、运算能力)
田字格,左上角有个香蕉,右下角有个猴子,问小猴子要吃到香蕉该怎么走;(逻辑推理能力)
看图形问旋转后的位置,选择正确答案;(逻辑推理能力)
跟说上海话(表达能力)
找出搭配错误的量词,比如“一只(条)鱼”(逻辑推理能力)
重点考察:逻辑推理能力、运算能力
辅助考察:表达能力、观察能力
2014年
1.行为习惯。即模仿小学生坐姿。
2.常识题。看图回答问题。例子1:给出四张风景名胜图片,问哪个是上海的?例子2:给出四张人物(白雪公主、葫芦娃、诸葛亮、司马光)图片,问:哪个人物从水中救出了小女孩?例子3:地铁、摩托车、汽车、卡车哪个快?例子4:看图后问:樱花、桃花、荷花、梅花哪种是属于春天的花?
3.听故事,一对一回答问题。其中听故事和回答问题在不同的教室完成。例子1:5,2《蚂蚁的梦想》例子2:《大象为小动物造房子》。问:“你觉得大象的心愿是什么?”
4.思维题。例子1:田字格,左上角有个香蕉,右下角有个猴子,问小猴子要吃到香蕉该怎么走?例子2:看图形问旋转后的位置(选择题)。
5.数学。例子1:看图点数苹果,图中有青苹果、红苹果和桔子。
6.记忆题。例子1:在一个教室里看老师演示的小猴子走路路线,在另一教室用笔划出其中一种。例子2:九宫格里有各种物品,看一会儿。翻过去,再给一个空的九宫格,问鸭子(蜗牛)在哪一格。
7.语言类。例子1:说(模仿说)上海话。例子2:找出搭配错误的量词。比如“一只(条)鱼”。
2013年
1.首先老师讲了一个故事:熊爸爸的礼物。小熊爸爸出差去了,小熊出去玩,路上碰到了很
多小动物:小鹿,小狗,小兔。他邀请小动物去他家看礼物,说家里有个红头发蓝眼睛的美人鱼。于是小动物们都到小熊家去看礼物了。熊爸爸回来后,发现小动物们都在他家等着看美人鱼,他说我们家没有美人鱼呀,只有一个海螺。?
问题1:小熊请了哪些小动物去家里??-?问题2:美人鱼的特征是啥??-?问题3:礼物是贝壳还是海螺??
2.思维训练:根据图例找出哪个正方形最大,哪个最小?
3.跳骑马舞,音乐是骑马舞的音乐,动作却完全不是。所以不要担心你孩子不会骑马舞。?
4.老师问问题,贝贝的问题?(1)?爸爸妈妈让你做的事情,你都做到了吗?:做到了?;(2)?你还考过其他小学吗?孩子比较老实地回答了一师附小。老师说没关系的。然后让孩子表演个儿歌。(请当心这里是表演儿歌,不是唱歌,据说有孩子唱歌的)?(3)?在等候这个考题时,贝贝让其他老师拉过去面试的,并非等在原来的座位上,她到老师面前直接问候老师好。?
5.七巧板和拼图:拼出与否没啥关系,贝贝用三块板拼成个鸽子,反复在那里研究像不像,最后跑去找老师问了一下,老师说可以了。就算拼不出,要让孩子努力去拼,而不是直接放弃。孩子拼不出,学会和老师交流。今年拼的图案都是动物,比如狗,鸡。拼出的孩子有录取的,也有没录取的。所以拼的过程很重要。?
6.模仿上海话儿歌,3-4个孩子一组,老师会先讲一遍,孩子复述,忘记的话,老师会提醒。模仿能力考核,并看孩子是否大胆地说,毕竟语言类学校,敢说很重要。我们考到的是今早礼拜天,到菜场买菜,有螺丝,番茄。。。。。
7.