五年级语文上册第四单元复习要点(学生版)

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部编版五年级上册语文第四单元字词句及基础复习(附答案)

部编版五年级上册语文第四单元字词句及基础复习(附答案)

部编版五年级上册语文第四单元字词句及基础复习(附答案)一、下列加点字的读音全部正确的一项是()A.抖擞.(sǒu)美哉.(zāi)不可估.量(ɡǔ)B.统.一(tǒnɡ)海域.(huò)玲珑.剔透(lónɡ)C.灰烬.(jìn)矛盾.(dùn)潜.龙腾渊(qián)二、根据语境,看拼音写词语。

1.圆明园中有jīn bì huī huánɡ()的diàn tánɡ(),园内建筑宏伟,漫步其间,可以bǎo lǎn()中外风景名胜。

2.画家正chánɡ shì()着描绘yí xiè qiān lǐ()的瀑布。

三、辨一辨,选字组词。

【境镜竟】()然()子身临其()【消销削】()铅笔()息虎门()烟【陵凌棱】()乱丘()()角分明四、下列词语中不是一对反义词的是()A.国泰民安——民不聊生B.安居乐业——流离失所C.内忧外患——生灵涂炭D.太平盛世——兵荒马乱五、先将下列词语补充完整,再选词填空。

举世()()足()多()()()忘形()心()血()()多端兴高()()1.万里长城是()的伟大建筑。

2.王老师为了教育事业(),培育出一代又一代的国家栋梁。

六、下列句子中的标点符号使用有误的一项是()A.它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。

B.毽子越做越讲究,黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等……各种鸡毛做成的毽子满院子飞。

C.此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

七、句子天地。

1.园中()有民族建筑,()有西洋景观。

(用恰当的关联词填空)2.少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

(用自己的话说说这句话的意思)_________________________________________________3.我劝天公重新振作精神,不拘一格,让更多的人才降临世间。

部编版五年级上册语文《第4单元复习》课件PPT

部编版五年级上册语文《第4单元复习》课件PPT

2.《题临安邸》中,“暖风”、“游人”在诗中有 怎样的含义? “暖风”既指自然界的春风,又指社会上淫 靡之风。“游人”既指一般游客,更是指那些忘 了国难,苟且偷安,寻欢作乐的南宋统治阶级。
3.说说你对《已亥杂诗》中,后两句诗的理解。
诗的后两句:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才” 是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望, 他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的 “风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面, 既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想。它独辟 奇境,别开生面,呼唤着变革,呼唤未来。
立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步;少 年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
排比、对偶: 红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜 龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕 张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍, 地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
深渊
háng zhōu jū sù
杭州 拘束
yǒu shì wú kǒng
有 恃无 恐
二、看拼音,写词语。
qián tú
xiāo huǐ
前途 销毁
qīn lüè
侵略
huàn xiǎng
幻想
diàn táng
殿堂
zuì zhèng
罪证
jīng huá màn yóu
精华 漫游
三、形近字组词。
乃( 乃至 ) 奶( 奶奶 ) 毁( 毁灭 ) 悔( 悔恨 )
熏( 熏陶 )人听)闻 郊( 郊区 ) 胶( 胶水 )
三、形近字组词。
拘(不拘一)格 恃(恃才傲)物
驹( 马驹 ) 侍( 侍候 )

部编版五年级语文上册第四单元重难点总结

部编版五年级语文上册第四单元重难点总结

部编版五年级语文上册第四单元重难点总结部编五年级上册第4单元重难点总结一、多音字组词重chónɡ重新zhònɡ体重降jiànɡ降落xiánɡ投降少shào 少年shǎo 多少似sì似乎shì似的量liánɡ测量liànɡ重量哼hēnɡ哼声hng 哼!你说谎!二、近义词估量-估计宏伟-雄伟瑰宝-珍宝景观-景色销毁-毁灭屡次-再三艰巨-艰辛愤怒-恼怒激烈-猛烈摧毁-捣毁惊天动地-石破天惊三、反义词毁灭-保存精华-糟粕持续-中断激烈-平和摧毁-修建艰巨-轻易光荣-耻辱顽强-懦弱拘束-洒脱惊天动地-万籁俱寂众星拱月-无人问津金碧辉煌-黯淡无光四、词语积累1. 含有反义词的词语:天南海北惊天动地大材小用声东击西南腔北调有口无心2. 量词:一片灰烬一次阵地战3. 修饰词:不可估量的损失举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁4. 形容社会安定的词语:太平盛世国泰民安安居乐业政通人和夜不闭户路不拾遗5. 形容世道破败的词语:多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭哀鸿遍野民不聊生五、佳句积累1. 啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

2. 红日初升,其道大光。

河出伏流,一泻汪洋。

3. 美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!4. 漫步园内,有如漫步在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

5. 表达爱国热情的古诗(1)死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

(宋·陆游《示儿》)(2)山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

(宋·林升《题临安邸》)(3)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

(清·龚自珍《己亥杂诗》)。

人教版五年级语文上册第四单元知识要点

人教版五年级语文上册第四单元知识要点

人教版五年级语文上册第四单元知识要点第四单元共有五篇课文, 下面是人教版五年级语文上册第四单元知识要点, 为大家提供参考。

钓鱼的启示形近字:钓鱼鱼钩告诫机械抉择决定诱人生锈争辩辨认实践深浅沮丧阻止小组皎洁学校嘴唇词语及重点字音:涟漪(liányī)鱼饵(ěr)皎洁翕动(xī)鲈鱼操纵捕捞沮丧小心翼翼不容争辩依依不舍筋疲力尽尽(jǐn)管尽(jìn)力课文内容填空:1.课文按照事情的发展顺序回忆了童年时的往事, 从自身的经历中, 我深深体会到“道德只是个简单的是与非的问题, 实践起来却很难。

把钓到的大鲈鱼放回湖中, 一个人要是从小受到这样严格的教育的话, 就会获得道德实践的勇气和力量。

”这个道理。

通往广场的路不止一条多音字:挑tiǎo拨挑tiāo选形近字:络绎(yì)不绝翻译沼泽词语理解星罗棋布: 罗(罗列)布(分布)像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。

形容数量多, 散布范围广。

大喜过望: 望, 希望。

所得超过了原来的期望, 因而特别高兴。

(喜出望外)心灵手巧:心思灵敏, 手艺精巧。

络绎不绝:络绎, 往来不断, 前后相继。

形容过往的人或车辆连接不断。

从本文获得的启示是:通往广场的路不止一条。

生活也是这样。

假如你发现走这条路不能到达目的地的话, 就可以走另一条路试试。

怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义?答:成功是一种态度, 只要带着希望出发, 成功就会离你越来越近。

顽强的意志可以帮助人克服许多困难, 一种方法行不通的时候, 要有决心和勇气去走另一条道路, 只有这样才能获得成功。

与题目相近的谚语有:条条大路通罗马。

落花生形近字: 爱慕字幕日暮坟墓吩咐附近多音字: 种zhòng花种zhǒng子便pián宜便bi àn利开辟pì复辟bì词语理解居然: 表示出乎意料;竟然。

体面: (相貌、样子或穿着)好看;有气派。

爱慕之心: 心中产生喜爱、羡慕的感情。

部编版五年级语文上册第四单元复习课件PPT

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S W O T
LOREM IPSUM DOLOR
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(排比)
②漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着 中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想 的境界里。
③圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑 剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买 卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
《古诗三首》
《少年中国说(节选)》
《圆明园的毁灭》 《小岛》
按课文内容填空。
示儿 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
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项 目 A
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1.《示儿》是诗人临终写
给__儿__子____的遗嘱,表达了
诗人至死念念不忘“北定 中原”、统一祖国的深挚 强烈的爱国激情。
题临安邸 山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州。
2.《 题 临 安 邸 》 是 一 首 政
治讽刺诗,是作者__林__升____
看到中原国土全被侵占, 而朝廷一味苟且偏安,抒 写到的内心的愤恨和忧虑。

人教版小学语文五年级上册第四单元复习刘勇

人教版小学语文五年级上册第四单元复习刘勇
2.谁能说说“水滴石穿”原来的意思和现在的意思?
①原来意思是说缺点、错误虽小,但积累起 来,就会造成很大的危害。 ②现在常从积极方面来使用,比喻学习或者 做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困 难,取得成功。
沙场点兵
• 小小书法家(看拼音,写词语):
yòu ěr jǔ sàng zuǐ chún gào jiè
回顾拓展
1.句子加工厂。(同位每人两个题)
(1)一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓 里边发出。(缩句)
___鸣__叫__发__出___。__________________________
(2)我的时装展不得不推迟了。(不改变意思,换 一种说法)__我__的__服__装__展__怎__能__不__推__迟__呢__?____
(诱 饵)(沮 丧) ( 嘴 唇)(告 诫)
máo tíng zhàyóu shíliú yú sāi
(茅 亭) ( 榨 油) (石 榴 ) (鱼 鳃 )
fēnfù shíjiàn jiàn
cāo zòng
(吩 咐)(实 践) (溅 )起 ( 操 纵)
写错别字原因分析:1.形近字搞混:如“鳃-
腮”;2.同音字混淆:如“溅-践”3.多横少横:如 “沮-慎”;4.多撇少撇:如“茅-诫-武”
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一句名言的启示
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶
梯”,这句名言使我受益匪浅,得到了许多启 发,并不断激励着我孜孜不倦地读书学习,使 我无知而空荡的脑瓜日益充盈起来,因此它成 了我的座右铭。
一年级时,每每遇到老师布置看图写话、 日记时,我的头脑便一片空白,任凭我绞尽脑 汁却仍是无从下笔,急得像热锅上的蚂蚁似的 团团转。妈妈见了,语重心长地对我说:“别 着急,多看点书,书里有许多知识,只有大量 阅读,写作时才能得心应手,书籍是人类进步 的阶梯嘛!”妈妈的话激发了我对阅读的兴趣

五年级上册语文第四单元复习重点(鲁教版)

五年级上册语文第四单元复习重点(鲁教版)第四单元复习要点重点词语妒忌胆怯逃避山寨擂鼓支援都督工匠私自呐喊和氏璧负荆请罪同心协力神机妙算攻无不克战无不胜自有妙用军令状理直气壮无价之宝喜不自胜天造地设伸头缩颈踉踉跄跄推却词语解释:妒忌:对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。

理直气壮:理由正确充分,说话气势壮盛。

完璧归赵:璧,古代玉器的一种,平圆形,中间有孔。

本的和氏璧,指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。

“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。

这个成语常用来比喻把东西完好无损地归还原主。

负荆请罪:负:背着。

荆:荆条,用来打人的东西。

这个成语用来表示向人认错赔罪。

同心协力:协,合。

团结一致,共同努力。

无价之宝:形容物品特别珍贵,用多少钱也买不到。

神机妙算:神,妙,形容高明。

机,算,指计谋。

惊人的机智,巧妙的计谋。

形容善于估计复杂多变的情势,决定策略。

文重点:1、《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

人物特点:蔺相如:勇敢机智、不畏强暴;有勇有谋,顾大局、识大体。

廉颇:勇于改过、知错就改。

2、《草船借箭》选自于《三国演义》,故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。

人物特点:诸葛亮:知人善用、神机妙算周瑜:妒贤忌能,心胸狭隘鲁肃:忠厚守信,顾全大局曹操:多疑谨慎3、其他《景阳冈》节选自中国古典名著之一的《水浒传》第23回。

文写的是广为流传的“武松打虎”的故事。

《水浒传》的作者:元末明初的施耐庵。

《猴王出世》选自另一中国古典名著《西游记》,作者:吴承恩日积月累部分:歇后语要牢记:刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无(吴)用孙猴子的脸——说变就变。

2024年人教版五年级上册语文第四单元复习课教案

2024年人教版五年级上册语文第四单元复习课教案一、教学目标知识与技能:确保学生熟练掌握第四单元中的生字词、成语、句型结构以及文学作品的基本内容。

过程与方法:引导学生通过复习,掌握有效的学习方法和策略,提高自主学习和合作学习的能力。

情感态度与价值观:培养学生对文学作品的鉴赏能力和对中华文化的热爱,形成积极向上的学习态度和正确的价值观。

二、教学重点和难点教学重点文学作品的阅读理解,包括主题思想、人物特点、情节发展等。

生字词、成语的正确书写和准确运用。

句子结构的掌握,能熟练运用所学知识进行造句和写作。

教学难点对文学作品深层含义和情感的体会与理解。

复杂句型的运用和作文的谋篇布局。

三、教学过程1. 导入新课通过提问、讨论等形式回顾上节课内容,引出本节课的复习重点。

展示与单元主题相关的图片或视频,激发学生的兴趣。

2. 复习生字词和成语呈现生字词和成语列表,让学生快速浏览并记忆。

通过填空、选择等形式进行生字词和成语的巩固练习。

鼓励学生分享生活中运用这些成语的实例,加深理解。

3. 文学作品阅读理解分组阅读第四单元的文学作品,讨论并提炼主题思想。

教师引导学生分析人物特点,探讨情节发展,理解作品深层含义。

开展角色扮演、情景模拟等活动,帮助学生更好地体会作品中的情感。

4. 句子结构分析和写作练习分析课文中的复杂句型,让学生掌握句型结构。

提供写作任务,如扩写、缩写、续写等,让学生运用所学知识进行实践。

教师点评学生的写作作品,指出优点和不足,给出改进建议。

5. 课堂总结与拓展总结本节课复习的重点内容,强化学生的记忆。

布置课后拓展任务,如阅读相关文学作品、收集成语故事等,拓展学生的知识视野。

鼓励学生在日常生活中运用所学知识,提高语文应用能力。

四、教学方法和手段教学方法:采用启发式教学、情境教学、合作学习等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

教学手段:利用多媒体课件、实物展示、网络资源等教学手段,丰富教学内容,提高学生的学习体验。

部编版小学五年级上册语文第四单元笔记(纯原创)

第四单元12古诗词三首一、词语家祭jì乃nǎi翁九州杭州万马齐喑yīn 抖擞sǒu 不拘jū一格人材汴(biàn)州二、课文内容1本课由《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》三首古诗组成,这些古诗都表达了诗人强烈的爱国情感。

2《示儿》作者宋代陆游,这首诗是陆游对儿子的临终遗嘱。

诗中表达了一个将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国,他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天,告诉他胜利的消息。

从这首诗中,人们可以感觉到诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。

诗人陆游的遗嘱(遗愿)是:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

诗人陆游的遗憾是:死去元知万事空,但悲不见九州同。

3《题临安邸》作者宋代林升,这是一首写在临安旅店墙壁上的诗,它描述了诗人在杭州的所见所闻及所感,讽刺和揭露了南宋王朝统治者只顾游山玩水,醉生梦死,忘记了山河破碎的耻辱,而将收复北方失地完全置之脑后的可耻行径。

这首诗表达了诗人对达官贵人的讽刺、愤怒,同时也表达了对国家命运的担忧。

《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休_。

表达了诗人对这些当政者不思收复失地的愤激之情,更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感4《己亥杂诗》龚自珍全诗用“九州”“风”“万马”“天公”等宏奇特的想象,表达了诗人期待着杰出人物的酒现,期待着改革大湖、涤荡势力的决心和抱负,抒发了作者强烈的爱国热情。

找出本课诗中的成语:万马齐喑、不拘一格三、古诗词理解(一)《示儿》1死去元知万事空,但悲不见九州同:示儿:给儿子看。

这首诗是陆游临终前写给儿子的。

元:同“原”,本来。

但:只是。

同:统一;九州:古代中国分为九个州。

这里代指中国。

诗意:本来就知道人死去了就什么也没有了,只是悲伤的是没有亲眼看到祖国的统一。

前这两句突出一个“悲”字,表达了作者看不到中国统一的悲伤。

从“元知”“但悲”对比写出诗人爱国之情,死对他来说无所畏惧,唯一挂念的是祖国的统一大业。

部编版五年级上册第三四单元复习资料

第三单元【语文要素】1.了解课文内容,创造性复述课文。

(想:怎样复述是创造性复述呢?) 2.提取主要信息,缩写故事。

(想:提取主要信息的方法是什么呢?) 【复习要点】第九课猎人海力布1.这篇课文的体裁是:民间故事。

2.关键的读音和词语。

读音:易错:谎话迟延后悔叮嘱崩塌第十课牛郎织女(一)1.这篇课文的体裁是:民间故事。

2.这个民间故事,是由叶圣陶整理的。

3.关键的读音和词语。

读音:牛虻稀罕落在后面酿酒易错:妻子嫂子第十一课牛郎织女(二)1.这篇课文的体裁是:民间故事。

2.这个民间故事,是由叶圣陶整理的。

缩写故事1.缩写故事的方法。

(1)摘录、删减(想:怎样摘录、删减呢?哪些该摘录?哪些该删减呢?判断这一点的标准就是“故事原意”。

只要删掉后改变故事原来主要意思的就要保留。

涉及到故事原来意思的就要原封不动的摘录。

)(2)概括改写(想:怎样概括?怎样改写?可以缩句,可以把几句话合并成一个意思,用自己的话把故事中具体详细繁杂的描写改写的更简洁。

)(我明白了:上面提到的“保留”的,就是提取的主要信息;“缩句”“合并”“自己的话表达”的内容,就是主要信息。

)创造性复述创造性复述的方法是:复述时,可以创造性的添加情节;可以把自己想象成故事中的某一人物去讲故事;可以变换故事顺序。

词句段的运用俗语四字词语鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源1.运用俗语的好处。

把描写的事物的某个意思说的通俗易懂。

2.四字词语的好处。

句子中运用四字词语,可以使句子更加凝练简洁,文雅上口。

3.默写、背诵以上俗语和相对应的四字词语。

4.我还搜集了几个俗语及相对应的四字词语。

日积月累1.作者:林杰。

朝代:唐朝。

2.“七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

”这句诗句中包含了民间故事:牛郎织女。

快乐读书吧1.民间故事的特点:动人的情节,多彩的人物;固定的类型,重复的段落;寄托着朴素的愿望。

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第四单元复习要点姓名:
一、课文理解。

《钓鱼的启示》
1、【内容简介】
本文中,我得到的启示:
文中“我”的心情的变化:——————
2、【重点词句】
②孩子,你得把它放回湖里去。


得”——;从中体会到父亲的慈爱──父亲是理解孩子的心情的,但实践道德是没法妥协的,必须从小严格要求,这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的,并不是不懂人情。

④在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

诱惑人的“鱼”:的,的,诸如:、、……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。

(例如:)
⑤道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

“是”:;“非”:。

捕捞鲈鱼的时间没到,把钓到的鲈鱼留着,就是错误的;而把鲈鱼放回湖里,就是正确的。

道德认识、道德抉择就是这么简单。

实践就是实际行动,从作者放鱼回湖心情的沮丧,可以看出实践道德之难,实践道德,就需放弃。

3、【问题思考】
①我为什么不愿意把鲈鱼放回湖里?父亲为什么非要我放回鲈鱼?
我不愿意把鲈鱼放回湖里是因为这条鱼是“我”
,,。

父亲坚持要我把鲈鱼放回湖里是因为父亲想
,从中获得。

《落花生》
1、【内容简介】
本文是一篇,采用的写作方法,告诉我们,,,。

全文按事情发展的顺序写了、、、。

其中,是课文的重点部分,作者通过花生的特点,赞美了的品格。

2、【重点词句】
①花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

“爱慕之心”指心中产生喜爱、羡慕的感情。

这句话运用了的写法,把花生和、、相比,说明。

二、多音字。

第十三课:
着----zháo()zhe()zhuó()zhāo()划----huà( ) huá( )
量----liàng( ) liáng( )
第十四课:
的----dì()dí()de()
兴----xìng( ) xīng() 辟-----pì()bì( )
散----sǎn() sàn( )
便----biàn()pián()第十六课:
要----yào()yāo()挨----āi()ái()爪----zhuǎ()zhǎo()觉----jué()jiào( ) 卷----juàn()juǎn() 应----yìng()yīng()
三、近义词:
乞求—()抉择—()争辩—()告诫—()沮丧—()诱惑—()熟练—()剧烈—()
教导—()挑拨—()和蔼—()巧妙—()垂头丧气—()络绎不绝—()小心翼翼—()
爱慕—()居然—()吩咐—()开辟—()便
宜—()亲近—()信赖—()舒适—()
索性—()淘气—()繁茂—()立即—()四、反义词:
简单—()举起—()皎洁—()熟练—()沮丧—()争辩—()诱惑—()络绎不绝—()筋疲力尽—()小心翼翼—()垂头丧气—()
推迟—()和蔼—()巧妙—()消失—()
便宜—()可贵—()实用—()居然—()爱慕—()熟悉—()享受—()淘气—()
信赖—()美好—()伤害—()舒适—()五、看拼音,写词语。

fù jìn bǔ lāo yúěr huī yìng jù liâ shàng gōu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cāo zîng bǎi tuō yú sāi zhēng biàn jiǎo jiã qǐ qiú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zuǐ chún jǔ sàng lǚ tú yîu huî gào jiâ shí jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yán gã yǒng jiǔ qǐ shì shōu huî fēn fù zhà yïu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pián yi kě guì shí liu ài mù fēn biàn tǐ miàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yín guāng shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù rïng zhēng biàn ( ) ( ) ( )
juã zã huán bào hãǎi mânɡxiǎnɡ sù jìnɡ qiǎo miào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shǎn xiàn dìnɡ gîu yuē dìnɡ gào cí tiǎo bō rú qī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fán mào pãnɡ sōnɡ shānɡ hài suǒ xìnɡ xì nì pãi bàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yán jiǎn zā zuǐ liú xiâxìn lài
( ) ( ) ( ) ( )
xīng luï qí bù dà xǐ guî wàng xīn líng shǒu qiǎo
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luî yì bù juã shîu yîng bú jìn qīng sōng zì zài
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bú dîng shēng sâ yī yī bù shě yuán yuán bú duàn
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六、日积月累。

世上无难事,。

,处处细留心。

,自满十事九空。

,万事功到自然成。

宝剑锋从,梅花香自。

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