【小班12月教学随笔】高文光12月教学随笔
十二月小学教学随笔
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幼儿园12月小班教学心得
幼儿园12月小班教学心得作为幼儿园小班教师，我主要负责12月份的教学工作。
在这一个月的时间里，我积极探索了适合小班幼儿的教学方法，不断改进教育教学的质量，提升孩子们的综合素养。
在这份____字的小记中，我将详细记录我在教学工作中的心得体会。
首先，教室环境是幼儿园教学工作的基础。
在12月份的小班教学中，我注重了教室环境的打造。
我将教室布置的更加温馨，让孩子们感受到家的温暖。
我在墙上贴上了孩子们的作品，悬挂着一些美丽的装饰品，摆放了一些有趣的玩具，增加了教室的趣味性和吸引力。
同时，我还设置了各种各样的角落，如图书角、建构角、美术角等，给孩子们提供了一个良好的学习和发展环境。
孩子们在这样的环境中更加愿意参与到教学活动中来，学习效果也更好。
其次，我注重了小班幼儿的游戏和活动。
幼儿园阶段的教学应该以游戏为主，因为游戏是幼儿最喜欢的活动方式。
在12月份的教学中，我根据幼儿的兴趣和发展需要组织了一系列的游戏和活动。
比如，我让孩子们进行角色扮演游戏，让孩子扮演不同的角色，体验社会生活；我还进行了一些创意绘画活动，让孩子们发挥想象力，培养创造力。
通过这些游戏和活动，孩子们得到了全面的发展，更加积极主动地参与到教学中。
再次，我重视了与家长的沟通和合作。
家长是孩子教育的重要支持者和合作伙伴。
在12月份的教学中，我通过家长会、家校沟通册等形式与家长进行了密切的联系和沟通。
我主动与家长交流关于孩子的学习情况、特长和问题，了解家长的期望和需求，共同制定学习目标和教育计划。
我还定期向家长反馈孩子的表现和进步情况，积极向家长传达幼儿教育的理念和方法。
通过与家长的密切合作，提高了教学质量，促进了孩子的全面发展。
最后，我注重了小班幼儿的情感教育。
幼儿园阶段是培养孩子情感素养的重要时期。
在12月份的教学中，我注重培养孩子的自我认知和情绪管理能力。
我鼓励孩子们表达自己的感受和情绪，关注他们的内心世界；我还引导孩子们学会与他人合作、分享和互助，培养他们的情感交往能力。
12月份教育随笔
教育随笔一、我班学困生基本情况：1、没有良好的听课习惯。
听课效率整体较差，在课堂上讲话、做小动作几乎成了他们的习惯，良好的班风有待形成。
2、基础较薄弱。
并不是幼儿园和一年级老师的问题，而是有孩子的理解能力、记忆能力相对较弱，而且容易遗忘。
3、不会看课外书。
学困生往往不会阅读课外书，书拿在手里一会儿就翻好了。
4、严重的二胎不良症。
学困生以二胎为主，与家长的交流中，发现两种现象：（1）家长不住地夸家里的老大是多么聪明多么懂事，而对老二几乎失去信心。
（2）老大读得很用心成绩很好，老二即使读不出也无所谓，以后留在身边也用得着。
（3）随着年龄的增长，已经没有太多的精力花在老二身上。
（4）老二小时候特别宠爱，甚至腻爱，现在长大了就没办法管了。
二、转化我班学困生措施：1、关注课堂，提高35分钟效率。
认真备课，努力寻找适合我班孩子的方法，吸引孩子，让更多的孩子专注于课堂。
对每天的听课情况、作业情况进行反馈，表现好的、有进步的予以奖励，在“星星花园”里贴上一颗星星，通过这种激励方式让孩子认真学习，养成良好的学习习惯。
2、因材施教，设计学习坡度。
通过这样的方式，让他们也感受到成功的喜悦，从而激发学习兴趣。
3、培养看课外书的习惯。
书是可以启智，越是这些孩子我们越应该给他们课外阅读的时间，如果一味地让他们做题，只能是让他们越来越讨厌学习。
所以，培养他们课外阅读的习惯是刻不容缓的事情。
4、家校互通，共同努力。
通过家访、电访等渠道，一方面可以通过家庭来了解学生在学校外的一些行为习惯及各种表现，另一方面使家长了解学校的目标和对学生行为习惯等方面的要求，从而使家长与学校达成一种共识，也可以向家长讲解一些有关教育孩子方面的技巧，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
5、关注思想动态，让孩子们具有良好的素养，我们不能仅仅在孩子的学习成绩上做文章，更主要的关注他们将来的发展，为社会培养合格的公民。
12月教育随笔
关于孩子的随想
班上总有淘气的小朋友，基本男孩为主，还有性格很活泼的女孩子。
对于“调皮”幼儿，很多的时候，我们往往把他们的淘气、打闹、喜欢“恶作剧”等行为看成是有意破坏、捣乱。
其实如果我们静下心来思考分析他们便不难看出，“调皮”孩子的许多行为与普通孩子的表现并没什么区别，只是程度上更强烈一些；如果我们能够正面地去对待这些孩子，从另一个角度去看待他们，其实他们其中也蕴涵着积极向上的因素，比如说好玩、好动、好问是探索求知的表现，他们的不听话其实也常常反映出孩子是有主见，好争斗的心理。
只是当这些调皮孩子的表现不分场合、时间或者强度过大时，就需要我们理智地对待，进行恰当的引导和教育。
大班的孩子他们的自控能力还是存在不足的，对大班孩子的教育，最好要结合教育契机，当然在日常的生活学习中，可以通过讨论或者谈话的方式对宝贝们实行教育，我发现宝贝的情绪处于一个比较平稳的阶段时，这样的谈话教育会更有效。
孩子的世界很单纯，如果他们做出了一些不适当的举动，一定要在第一时间内指出，并且告诉他们不当的行为会产生什么样的影响。
他们可以不懂，但是作为老师和家长的我们一定要懂。
现在的他们是发现世界的小点点，什么都不懂的他们，更需要陪伴在他们身边的大人们来引导他们。
而不是犯了错误，指责他们。
孩子是需要引导和鼓励的。
有些特别的孩子，为什么特别，并不是他们先天就特别，而是在后天的环境里，没有得到正确引导与陪伴。
对孩子来说陪伴就是一起玩，哪怕玩一个拍手游戏，他们也会很开心。
爸爸妈妈和宝贝在一起，宝贝和爸爸妈妈能在一起玩，这难道不是世界上最开心的事吗。
教师十二月份工作随笔
教师十二月份工作随笔教师十二月份工作随笔【篇1】【背景】今年来农村学校支教，任教这里一至六年级音乐课。
接课后，了解到这里孩子的音乐课情况，原来音乐课基本是老师兼任，实际上课情况不是很乐观。
大部分学生都很少接触音乐，极少能放声高歌。
果不其然，一开课，我就遇到了难题。
【案例】二年级，共有44名学生。
一年级没有上过音乐课，所以，我只能是把他们当作一年级的孩子来教。
我想，学唱歌曲要采用分段分句听唱法，这样，学生学起来感觉篇幅短小，易记易学。
也不要求什么演唱风格、演唱技巧了，只要能唱出基本曲调就可以吧。
可是当我真正进入课堂，开始上课了，我才发现，情况比我想像的还差。
我把每个乐句都要断开，是一两小节的来教，孩子们根本张不开嘴，发不出声音。
都是很小很小的嘟哝着跟我学。
我采用了各种调动积极性的办法，鼓励、表扬，弹琴做基本发声的音阶练习都不奏效。
是在没办法了，我只好提示：“大声点！”紧跟着就有一句像点样子的大声唱，接下来，第二句就又没音了。
孩子们是不喜欢，还是不敢唱？我陷入了困境之中。
屡遭挫败，我感觉真犯愁了。
怎样让孩子们能发自内心的尽情放声歌唱呢？一天早晨，正好是本村大集，从公交车走下来，猛然听到一声清脆喊声：“妈------等等我啊------”跟着是清脆响亮的哭声。
我寻声望去，看到二年级的小波，正在追赶他妈妈。
妈妈不知道为什么把他落下了很远。
作为音乐老师的我，对小波这清脆的嗓音很是在意。
心想：这才是发自内心的自然童声啊。
当天，正好有二年级的音乐课。
看到坐在那里的小波，我灵机一动，对孩子们说：“同学们，今天老师有个问题想请教大家。
”孩子们都睁大好奇的眼睛看着我。
我故意顿了顿，说：“如果你跟妈妈出门，妈妈走的快，把你给落下了很远，你怎么办？”一石激起千层浪，孩子们纷纷发表看法。
包括那清脆的叫声，是小波喊出来的。
我顺势对大家说：“大家一齐来跟小波学，一二齐-------”孩子们大声喊着那句“妈------等等我------”“对，我们就要用这样的声音来唱歌才最好听啊。
幼儿园十二月份小班教学心得5篇
幼儿园十二月份小班教学心得5篇幼儿园十二月份小班教学心得【篇1】伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又过去了，我们小班的孩子们也将变成中班的孩子，看着孩子们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，现对这学期教学工作进行总结。
一、政治思想方面热爱人民的教育事业，热爱教师职业，用社会主义道德规范来约束自己的各种行为，认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到不早退，树立良好的教师形象。
与__老师共同协作搞好我班的班级工作。
在这一学期中有酸、甜、也有苦、辣。
这学期的工作我们两个老师团结合作配合默契，使我们的班级工作井然有序，孩子活而不乱，尤其是在家长沟通方面我们也取得很好的成绩。
二、工作、教育教学方面对于班级各项工作，能够主动地承担，认真备课，勤勤恳恳，踏踏实实，一日活动中以幼儿的能力、兴趣、需要为出发点，及时调整活动内容，活动中让孩子自主地学习，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，与孩子们相处如同朋友，让他们多于我亲近，消除孩子对老师的畏惧，建立良好的师生关系。
本学期我尽量完成各项工作。
随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。
本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规、大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。
三、家长工作方面做好与家长沟通工作，我会利用早上和下午家长接送孩子的时间与家长交流幼儿在园和家里的各方面表现，也使家长对我的工作有更进一步的了解。
看一年来孩子们的变化，个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。
也主动与同伴进行交流，积极参与集体活动学习新知识，并且也向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情。
与此同时，我们感受孩子们成长的快乐，体会着教育工作的乐趣。
所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。
四、同事之间的关系人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相互学习团结，取人之长补己之短。
幼儿园教师12月份随笔5篇
幼儿园教师12月份随笔5篇幼儿园教师12月份随笔（篇1）前几天，在一个指导的园所和老师们交流，其中老师们谈到观察的话题时，大都反映做观察太难了。
那么观察难，难在哪里呢?针对这一问题，我们一层层的剖析才发现，原来大家普遍觉得观察不是难在看见，而是难在看不懂。
为什么会看不懂呢?老师谈出来的原因有很多，其中老师们普遍认为最多最主要的一个原因是理论知识储备不足，所以无法用足够的理论来支撑对观察到的孩子的言行举止解读和分析，更无法再进一步的进行支持策略的制定了。
最后问我有没有什么好的办法可以来解决理论知识储备不足的问题。
我想了一下回答到：我没有好的办法，但我有的是笨办法。
虽然办法比较笨，但却很有效。
从观察的意义来讲，我们需要不断努力的去理解幼儿为什么会在当下的环境或情境中呈现如此的言行举止，同时我们进行观察的目的一定不是仅仅止于了解或者理解儿童，更重要的还在于我们能够依据观察解读的信息给与幼儿适合的支持策略。
所以看见看懂是前提，而看懂的基础就是我们除了需要具备观察的技术之外，还需要储备丰富的理论观点和知识，进而让理论与实践之间建立关联。
只有建立关联，才能证明我们对幼儿的兴趣和需求有了正确的理解，才能让我们从幼儿的学习与发展角度出发去提供适宜的环境与支持策略。
关于理论储备，我也是在不断的努力积累之中，而且也是越来越觉得自己的理论储备严重不足。
而关于方法方面，的确是没有什么“好办法”，只有所谓的“笨办法”，那就是多看书，多阅读，常想常看常用。
这几年最常做的一件事就是买书，当然买书也是有目的的进行，围绕最近关注的焦点或热点去寻找一些专业的书籍，而且同类书籍至少购买两到三本。
作为基层教育工作者，我始终觉得我们不可以仅用唯一的一种理论来支撑我们的实践，而是需要本着“兼听则明”的原则，尝试去阅读理解不同的理论观点，通过比较性的阅读，我们往往会发现不同的理论之间似乎还会有些不同的观点，甚至是相互矛盾的地方，于是我们不得不让自己来做个思考或判断“你认同谁的观点呢?”当然，我从不用所谓的“对错”来进行评判，而更多的是考虑适合不适合的问题，有时这些往往会让我觉得读书的乐趣也在于此。
幼儿园小班12月教养随笔
我对这个经历的分析
通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。
教养随笔
吴彬
令我有感触的
事情
我们班有一位叫顾子绅的小朋友，最近不喜欢上幼儿园，每天早上都拉着奶奶的手不放，哭着对奶奶说：“奶奶，早点来接我，早点来接我。”每次奶奶把孩子给我之后转身就走，可是顾子绅还是会想去追奶奶，我只能把他抱住。顾子绅的奶奶后来对这些话，我开始留心注意顾子绅。在活动区游戏时，顾子绅静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：“顾子绅，你喜欢玩什么？”他说：“我什么都不想玩。”“那老师陪你玩会，好吗？”顾子绅点点头，于是我就找了本故事书开始讲起故事来，开始是我讲，讲着讲着，顾子绅也不由自主的讲起来，我高兴地说：“顾子绅，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？”“愿意”，于是我叫了好些小朋友来听顾子绅讲故事，顾子绅很高兴，讲得也更起劲了。
十二月份教育随笔
十二月份随笔12月的天气变化无常，时冷时热，在生活护理上需要花费更多的心思去关注，每天户外前垫汗巾回来换汗巾、午休被子的铺盖、起床后及时的穿衣、牛奶的温度、离园前的整理等等，在这一个方面班级的三名老师都很积极的做到了多看多查多动手。
12月的活动还是比较多的，秋季亲子游活动、游动物园活动、亲子运动会、家访等。
平均每周都有一个活动，这是最忙碌的一个月，每天都是加班、周六日还是加班，晚上不到9点回不了家，身体疲惫心好累，但是，我们的付出都有很好的反馈。
秋季亲子游活动时参与的家庭都玩的很开心；游动物园活动让家长一致好评，希望幼儿园多开展类似活动，带宝宝去大自然去感受和学习；亲子运动会上每一名参加的大朋友和小朋友都很开心，积极的参加比赛项目、带着宝贝们冲向终点，结束时在群里都是满满的感激和快乐。
忙碌的12月匆匆而过，留下的是大家欢乐的笑声和感谢。
但在活动中还是有一些存在的问题，是需要在以后的生活中多去注意和改进的。
在秋季亲子游活动时都是由家委来安排和协调，在活动的组织上还是有问题，下次的亲子活动中，仍然还是要以老师为组织者来组织整个活动，这样大家都是一整个集体而不是零散的部分一起玩。
在游动物园的活动中，是我和Lisa的配合上有问题，分工不明确，在班级组织和带队上还是要多多磨合，相互理解和配合，这样在遇到难题时才能很好的解决。
在亲子运动会项目中，开始通知到家长的地址、定位可能不够准确，有几位导航错了找不到地方来的较晚，门口也没有老师接待，所以有一些埋怨和不开心，但是随着活动的进行，都开始开心起来，活动结束后也对老师的工作表示认可、对此次活动表示很满意。
由于12月活动多，晚上多要准备活动材料家访的时间被压缩了，还剩3名未家访的推迟到1月进行。
小班12月教学心得体会7篇
小班12月教学心得体会7篇小班12月教学心得体会（篇1）幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。
结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
本学年班级工作重点：1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2、知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。
会做自己力所能及的事。
3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。
4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。
培养幼儿有简单的相互协作精神。
5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。
一、班况分析本班幼儿共有幼儿35名，老师两名，保育员一名。
二、班级管理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。
增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。
2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。
抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。
两位位老师和以为保育员做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。
3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。
4、教师和保育老师之间能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。
也就是说，能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。
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【小班12月教学随笔】高文光12月教学随笔
高文光12月教学随笔
教学随笔
这是一篇非功利性的文章，以下观点仅代表我个人看法，而且教育本身也是一件很值得深思的问题，我的观点不一定正确，但是这一路上我都在不停的琢磨，让孩子能够很好的成长。
每个孩子都是贪玩的，也就是说孩子具有很大的顽劣
性，对于未成年人，由于没有形成完善的价值体系，而且他们并不具有很好的自控能力，所以很容易被误导，来到学校不知不觉接触了很多小孩，也注意到了很多的问题，主要的弊端表现在三方面。
一、礼貌，二、学习。
三、行为。
首先最基本的是礼貌，且不论其他，父母是孩子最好的表率，从小建立道德基础，孩子作为父母的榜样，使他們勇敢、坦率。
做为长辈我们要為他們樹立良好的典範，有些东西我们要鼓励，比如见到老师主动问好，要有礼貌。
而有些要明确禁止，比如打人，拿别人东西，翻别人东西等，这些是从小就要教导的，无规矩难以成方圆,对孩子的道德教育，一个不可忽视的环节是，家长、教师、社会的每一个人要给孩子一个明确、肯定、统一的是非善恶标准，使之有规可循。
现实中的问题是，家庭、学校、社会无法或不愿给出标准，致使孩子在道德认知方面无所适从。
对于道德教育要把它实
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实在在地落实到实际行动上，落实到每一件小事上。
孩子终究要长大成人，小事做不好，大事也难成；小习惯不注意，大毛病很快就会找上门。
从小事做起，学做人，学做事，是孩子人生之路自始至终都要学的一门最重要的基础课。
无数经验证明：从小养成的好习惯会伴随人的一生，终身受用。
而父母在孩子良好的行为习惯形成方面，起着至关重要的作用，直接影响孩子行为习惯的养成，影响孩子对社会和人生的直接看法。
想要孩子养成好的道德品质，家长首先要规规矩矩做人，勤勤勉勉做事，为孩子做出表率。
对于孩子不仅是一份义务，更是一份责任。
其次就是学习方面，必须承认内蒙的教育在整个中国都算落后的，而鄂尔多斯在内蒙又是相对比较落后的地区，且不论教育的体制怎么样，因为很多时候我们要做的不是去改变，而是如何适应。
在学习方面我觉得最好的方法是让孩子likeit。
让他们产生兴趣，不得不说在这点上老师是最关键的，每一个引孩子入门的老师在很大程度上决定了孩子的兴趣取向，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
成功来源于动力，而动力源自于躯体的本身，其实普通人的智力差别是很小的，即使是天才也是1%的智慧加99%的努力。
在培养孩子兴趣方面，要多鼓励，少批评，让孩子形成竞争意识，
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在孩子的行为方面也要加强培养，做一些孩子该做的事情，而我们老师也要做他们最好的表率。