昌乐外国语学校邀请陈州的演讲
昌乐二中汇报演讲--高效课堂
生活学习方式
• 20%的时间是体育锻炼； • 70%的时间是学习、阅读、实践和社 团活动； • 10%的时间用于处理个人日常事务。
按性别、成绩、能力等因素均衡组合,分成若干个 小组(每组为8―10人),并由每个小组推选出一名 学生任组长。
“271”高效课堂的关键：
让“学习小组”成为“动车组 ” 让课堂学习目标的达成、学生成功 欲望的满足、小组集体荣誉的实现、 课堂分组展示的竞争成为课堂高效 推进的驱动力。
“271”高效课堂带给师生的收获
1）“271高效课堂” 师生情感交融、价值 共享、共同创造、共同提升生命价值丰富 精神世界，学生们如沐春风，教师们如鱼 得水，教学相长，其乐融融。 2）“271高效课堂”，变被动接受为主动 探求，变学为思，变学为悟，学习成为享 受，学习效益大幅提高； 3）“271高效课堂”，倡导民主、尊重、 平等、宽容、欣赏、和谐、进取等现代理 念，影响了学生思想.
“271”高效课堂的五个基本步骤
预习自学，自主探究 完成学案，训练应用 分组合作，讨论解疑 展示点评，总结升华 清理过关，当堂检测
“271”高效课堂的核心：
让学习目标成为贯穿每堂课的的主线和灵魂 1）学习目标应包括：学习内容……理解掌 握……灵活运用等内容； 2）学习目标应设计科学、时间分配合理， 切忌模棱两可； 3）板书要认真、工整、醒目，写在黑板右 上角，不能擦掉； 4）学习目标要贯穿课堂始终，每个步骤都 要围绕目标进行。
课堂中段30分钟,教师针对各小组提出的问题迅速进行组 织整理并结合自己已准备好的新授课的教学设计,对学生 提出的疑点和相关的新发现问题进行点拨、引导、分析、 讲解 。
学习由心,发展自由,成就独特的自我--昌乐二中人生规划课(家长发言稿)
学习由心,发展自由,成就独特的自我尊敬何老师及各位老师：大家好！亲爱的孩子们，感谢你们热烈的掌声！我觉得，你们的掌声是给所有父母的掌声，真的，孩子们，我们都时时刻刻都在关注着你们。
今天从同学们的精神状态中，我们感受到，我们和你们一起做出了一个正确的选择，那就是让你们在昌乐二中这个集体中锻炼与发展。
孩子们，近一年了，作为家长，虽然大部分时间不能与你们朝夕相处，但我们无时无刻不挂念着你们。
我们自主建立了初一家长QQ 群，分享你们在二中的一切。
间周周六，是我们最期盼的时间，期待你们回家。
为了接你们，我们一晚上睡不好觉，怕耽误了行程。
我们会推掉能够推掉的所有的工作和应酬，只为你们，我们的亲爱孩子们。
让我们感到欣喜的是一年来，从军训开始，我们感受到你们的确实长大了，独立的程度超出了我们的想象。
我想，这是集体的力量，初一一班这个集体让你们从脆弱走向坚强，从依赖走向独立，从一个家庭走向一个荣耀的集体，这一切是老师们辛勤的付出。
我想说的是，孩子们，他们是老师，但胜似父母。
孩子们，你们有没有想过，老师带一级孩子至少需要3年，一般情况下，一辈子的工作带出10级学生，青丝就会变成白发，青春不在，在这里，我提议，让我们用热烈的掌声对老师们的付出表示衷心的感谢。
孩子们，父母都关注你们的成长。
真的，我们关注学校的网站，迫切想了解你们的情况，在QQ群上，我们进行热烈的讨论，分享你们的成功，探讨你们的成长。
有时，我也在想，这种关注会给你们造成压力，其实，孩子们，我想说的是，我们家长都明白，成绩固然重要，但过程比结果更重要，健康的成长才是我们最终的期望。
同学们期中考试刚刚结束，是考试就有成绩，有欢喜也有忧愁。
但是孩子们，你们想听听我们家长的真实的想法。
你们长大了，我觉得有必要和你们进行真诚的沟通。
第一，成绩很重要，但我们更关注的是过程。
孩子们，我们不会因为成绩的高低对你们的付出有抱怨。
但关键是你们在实现自己目标上采取了哪些具体的行动。
陈州的励志故事推荐精选
陈州的励志故事他出生在山东苍山的一个偏远山村。
3岁，父亲染上赌瘾，卖光了家里的一切。
6岁，父母离异，把他丢给了年迈的爷爷。
8岁，因为付不起学费，一年级只上了两个月，他开始跟着爷爷四处流浪要饭。
13岁，因为一次意外事故，他从火车上摔下来，为了保住性命，被截去双腿。
出车祸后，他在床上躺了四个月。
他说，他得像个人一样活着。
于是，偷偷离家出走。
成了一个单独漂泊的无腿小乞丐。
挨饿、受冻、被坏人欺负，被乞丐头头抓起来暴揍，他都挺了过来，他说：“能活下来，真是一种幸福。
〞18岁时，他突然明白，他要学点本领养活自己，不能当一辈子乞丐。
于是，艰难的学会了用双手走路，卖报纸、擦皮鞋、收破烂······他干了很多职业，却一定不再要饭。
他说，“站起来不是一种行走方式，而是一种人生态度。
〞后来，他成为了一名流浪歌手。
不识字、不懂乐谱、不懂乐理，他就靠着死记硬背，成为了一名出色的流浪歌手。
如今，他已经走过了全国700多个城市。
他说，这是世界上最幸福的职业，因为他可以游遍祖国的大好山河。
他喜欢登山，喜欢“山高人为峰〞的感觉。
从18岁开始，他登上了全国90多座高山，光泰山就登了13次。
2021年，他靠双手登上了海拔总和8498米的中国五岳，成为全球“双手登五岳〞第一人。
在他19岁那年，他流浪到江西九江，他的阳光和歌声打动了这位美丽善良的女子。
她说，无父无母、无房无车、无钱无工作、无腿都不要紧，只要你有一颗爱我的心。
从此，她开始跟随他浪迹天涯。
如今，他们已经相守相依十一年，结婚买房、买车，还生下了一对漂亮的儿女。
2021年七夕节，在山东公共频道的帮助下，他和妻子在泰山之巅补办了婚礼。
美丽贤惠的妻子，是他生命的使者!人，做到这个份上，怎么会不幸福?!别人问他，你为什么这么幸福?他总说，如果有一天，你能和老婆孩子拥吻在五岳之巅，你就能体会我的幸福。
志愿者说，他是世界上最高大的人、汶川地震发生后，他骑着三轮车，行驶了8天8夜赶到地震灾区，为灾区义演37场，捐了自己仅有的3万5千元存款。
做外联发言稿
做外联发言稿尊敬的领导，亲爱的各位嘉宾、老师、同学们：大家好！我是来自某高中的学生代表，今天非常荣幸能够站在这里做一次外联发言。
首先，我代表全体同学向各位领导、嘉宾致以最诚挚的问候和最热烈的欢迎！在这个充满着青春与活力的时代，我们年轻一代要立足当下，展望未来，发挥我们的专长和才华，用智慧和拼搏为建设美丽和谐的社会作出自己应有的贡献。
作为一名高中生代表，我深知外联不仅仅是一种身份和荣誉，更是一种责任。
外联是对我们自身能力的挑战，是对我们与人交流的机会，更是对我们成长的过程。
在今天这个场合，我想向大家介绍我们学校的特色及其所取得的成绩，同时与大家分享一下我们学校的发展规划和对外交流合作的愿景。
我们学校是一所具有优良传统和丰富教育资源的高中。
近年来，学校致力于提高教育质量，不断创新教学内容和方式，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在国内的各项竞赛中，我校学生屡获佳绩，不仅在理科方面，而且在文科、艺术等各个领域都有出色的表现。
这得益于学校的全面素质教育和精细管理，并得益于老师们的悉心指导和同学们的辛勤努力。
同时，我们学校非常重视国际化教育与交流合作。
我们希望通过与国外学校的交流合作，开拓学生的国际视野，培养跨文化交流的能力，提高学生综合素质和竞争力。
我们已经与一些国外学校建立起合作关系，开展了一系列的交流活动，包括学生互访、师生交流、文化展示等。
这些交流活动使我们的学生能够更好地了解和接触到不同的文化，增长见识，提高英语水平，更好地适应全球化的挑战。
未来，我们学校将继续加大力度，开展更多的与国外学校的交流合作项目。
我们计划在教育领域与国外学校建立合作伙伴关系，共同研讨教学方法，推广优质教育资源，提高教育水平。
我们也希望通过与国外学校的交流合作，为我校的学生提供更多的留学机会和国际交流平台，帮助他们实现更大的发展。
此外，我们学校也积极参与国际学术交流与合作项目，通过学术讲座、国际会议等方式，推动教师间的学术交流和研究合作。
铸魂为人生打下厚重的底色——山东省昌乐二中传统文化阅读工程实践纪实
山东省昌乐二中是一所文化底蕴丰厚的省级规范化学校，以“没有学不好的孩子”为教育信仰，秉承“心系中华，兴教强国”的教育使命，发展成了在全国广有影响的271教育集团。
学校先后荣获 “影响中国领军品牌”“中央教科所教育科研先进集体”“全国教育科学‘十二五’规划教育部规划课题先进实验学校”“全国价值阅读示范学校”等荣誉称号。
学校重视文化育人，重视传统文化的传承教育，将阅读作为第一课程。
“海量阅读”的传统经典学习为孩子的人生打下了厚重的底色。
2017年，教育部部长陈宝生谈传统文化教育时指出：“优秀传统文化进校园，就是要覆盖教育的各个学段，融汇到我们的教材体系中去，贯穿于人才培养全过程。
这是固本工程、铸魂工程和打底色工程。
”其实，这与我校从2004年开始就在做的传统文化阅读工程，惊人相似，我校重在以下四个方面，进行了创新。
校园建设传统化为铸魂营造肥沃的土壤学校在环境建设上着力营造浓浓的传统文化味道：以“鲲鹏路”“海纳楼”命名的路与楼、厚重的汉白玉孔子像、肃穆的松柏绿植、雅致的绿竹散发出儒雅与古朴；每年的祭孔典礼、家文化的亲情建设、见面鞠躬礼、吃饭约而雅的食文化、学校专属笔记本上的二十四节气诗、丰富的古乐器学习、武术练习显示出文化的厚重与丰富。
阅读教材体系化为铸魂提供了足够的燃料为配合国家课程的实施，使学校阅读课程化、经典阅读体系化，学校在2004年制定了《山东省昌乐二中阅读课程标准》，阅读课程正式成为必修课，初中每周10节课，高中每周6节课。
经典阅读成为阅读的主线。
各年级国学经典阅读体系化设计有序推进：基础类——《三字经》《弟子规》《千字文》，针对小学的情况选择性补充；传统固本类——《大学》《中庸》《论语》《孟子》《道德经》各年级有序精读；文学类——《诗经》《逍遥游》《离骚》分年级选修。
符合认知特点利于——山东省昌乐二中传统文化阅读工程实践纪实为人生打下厚重的底色文 | 张申 王秀玲EDUCATOR实践者说读书节汉服秀张申校长为读书节致辞读书节晚会校级经典诵读大赛学习，更利于教研，每周的集体会商研究、年级与校级的阅读指导课交流使阅读教学精品化，一大批教师荣获市级以上优质课、优秀课题等奖项，刘秀娟老师的《孔孟两章》课例教学荣获2018年度教育部“一师一优课、一课一名师”优课。
构建高效课堂专题讲座走进中和中学
构建高效课堂专题讲座走进中和中学
2月29日，中和中学大会议室内座无虚席，笑声不断，气氛活跃，演讲台上，来自山东昌乐二中的苏云龙讲师应邀到我校，作了一场生动的关于“高效课堂——素质教育的突破”的专题讲座。
我校全体教职工以及周边兄弟学校的同行们参会并认真聆听了讲座。
苏老师以幽默诙谐的语言，生动鲜活的事例，深入浅出的讲解了改革传统教育模式的重要性，并结合昌乐二中成功经验，就如何打造高效课堂，围绕昌乐二中的“五大王牌、五大抓手”作了具体阐释。
重点讲解了打造高效课堂的“五大抓手”，即一是抓好“271”导学案，包括预习案、训练案和探究案；二是抓好“三驾马车”，即高效学习小组、高效学习科研小组和高效行政管理小组的建设；三是抓好培训，包括对学生和教师及管理层的培训；四是抓好班级文化建设，完善班规建设，充分挖掘班级隐性和显性文化；五是抓好教育教学评价，认为这是推动高效课堂前进的辅动力。
持续3个多小时的讲座结束后，大家对苏老师的精彩讲座报持久而热烈的掌声，老师们纷纷表示，这次学习令自己醍醐灌顶，特别是对打造“自主、合作、探究”的高效课堂大有裨益。
昌乐二中学习发言提纲
昌乐二中学后感马继谦我们一行十人晚上7点多到了昌乐二中门口，第一眼看上去，感觉其貌不扬，几天的参观学习，越来越被它所吸引。
下面谈一下感受最深的几点。
1、主教学楼上的一句话。
“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”。
这就是昌乐二中的教育理念，体现了“素质+个性，规范+创新”的特点，面向全体学生因材施教，分类指导，注重培养学生自信心，使边缘学生、中等生、优秀学生各有所得，不断进步。
2、丰富多彩的科技节。
走过教学楼后，来到一个叫“金钥匙”广场的地方，几十个牌子全部是“科技节”的内容，活动名称多样：专家报告会，科技小制作，班级电子相册评选，科技辩论，电脑绘画比赛，程序设计大赛，飞机模型放飞等，当时就想，这学校的哪个部门费了不少心血，对学生能够产生很大的影响，特别是嫦娥三号探月的大事上，激起学生对学习的热爱、对科技的热爱。
但是在后来听报告的时候，老师介绍，这一切全部是学生做的，老师只是受邀参加各种活动。
这种学习科研氛围对学生的影响太深刻了。
当时就疑惑，好虽然好，学生还有时间学习吗？经过几天的深入观察，这时才理解他们墙上的一个标语：高考成绩只是教育的副产品，不是为高考而教，而是为人的一生而教，高考是通过知识考能力，高考其实就是考人品。
能力有了，人品培养出来了，害怕高考考不好吗？3、每个班级的文化。
站在广场上一转脸的时候，发现每个班级的外墙上，都有一块色彩斑斓的板报。
这就是传说的班级文化，走近一看，每个栏目丰富多样：时政要闻、奋斗目标，学习榜样，成长足迹，感动梦想，大好河山，满分答卷……特别是小组的和个人的奋斗目标展示出来，这种目标引领的作用，只会激励学生每天以昂扬的状态投入到学习当中去，特别是满分答卷，满分的作文的张贴，也让学生有个前进的方向，再看看校园里教育理念：课堂因互动而精彩，学生因自主而发展；课堂——快乐学习的天堂；深刻的教育来自学生深刻的体验；你的意志和态度将你与其他人区别开来；教育的真谛是唤醒、激励和开发；这样好的语句特别能给人警醒，我们的教学符合这些理念了吗？4、快乐的课堂。
全面发展、快乐成长——昌乐二中学习体会
全面发展、快乐成长——昌乐二中学习体会锦西中学周琴【题记：“如果你爱一个人，这个人总是渴望通过能力全面发展来突破考试，请送去昌乐二中吧，因为昌乐二中是天堂。
”】“如果你爱一个人，这个人总是渴望通过能力全面发展来突破考试，请送去昌乐二中吧，因为昌乐二中是天堂。
”第一次听到这段话时，总觉得昌乐二中被大家形容成这样，难免太过夸张了吧。
一所山东的普通小县城中学能有什么神奇的地方呢？“昌乐二中”这个名字，我并不陌生，前几年就已经熟知了，也曾有幸数次聆听了昌乐二中讲师团的报告，从以往去过该校的同事、同行口中也得到了略知一二的了解。
在印象里，这所普通的县级高中，如今已经成为了闻名全国的课改名校。
传说中，这是一所充满神秘色彩的学校，是一座“学生个个疯狂”“墙壁块块说话”的学习殿堂。
于是，带着无限期许，4月下旬，加入了学校组织的山东昌乐考察学习之旅，伴随着晕机的难受和长途的颠簸，来到了这个大名鼎鼎的地方。
短短三天的学习，我们努力用眼看，用耳朵听，用嘴巴问，用手记录，用心去体会，用头脑去思索。
看教室文化，看课间活动，看学生资料；听专门的老师做报告，听课间小组长对组员的培训；向老师咨询我们不懂的问题，向学生提问感兴趣的事情；记录报告内容，课堂展示，拍摄让我们有所促动的东西，感受他们的好的做法，同时也思索今后教学的方向手段和方法。
大容量的学习让我对昌乐二中的高效课堂教学管理和师生成长等问题有了很多新的认识和思考。
下面我和大家一起交流一下自己两点比较深的体会。
一、全面发展抵达昌乐二中的第一天早上，我就被二中的特别之处震住了。
拿到课表一看，眼尖的同事们就发现了特别的地方：在大多数的学校里，上午第一二节课这样的“黄金时段”应该是安排上语数外这些主科的，而在昌乐二中的课表上，很多班级的上午第一节和第二节课竟然都安排有生物课！这让本以为要等到中午或者下午才能听到生物课的我大大地出乎意料。
到了教室里，对学生课本和笔记本的随意的翻看又让我第二次大大地出乎意料：生物课本上用不同颜色的笔圈出和勾划了很多地方，有的空白处还详细的做了很多的笔记，甚至还画有对应的简笔画！这和我自己一些学生那种到学期末都还崭新的生物书简直有天壤之别嘛！生物笔记都做得这么详细？！诧异中我忍不住抓住一个小胖子求证：“同学，这是你自己写的笔记吗啊？你们对这些副科都这么认真地做笔记啊？！”这下换小胖子诧异了：“老师，我们没有副科，都是主科，都要认真学习的！”这样的回答让我真有点傻眼了。
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昌乐外国语学校邀请陈州的演讲昌乐传媒网讯（通讯员刘晓宇陈伟敏）陈州——一个用歌声走遍天下的人，被人称为“无腿哥”、“励志哥”、“无腿铁臂汉”、“中国无腿勇士”。
为了感恩，他来到了昌乐外国语学校。
他这次来，不仅仅是为了感恩曾经帮助过他的昌乐人民，更是为现场的学生和家长们上了一堂特别的感恩课。
他把自己的故事和经历分享给学生们，告诉学生一定要感恩父母，感恩老师，同时要承担起自己的责任，真正做一个对社会有用的人。
他始终面带微笑，他的笑容告诉人们他很坚强。
学生们一次次被他的经历和歌声所打动，被他的坚强所打动，现场不时响起热烈的掌声。