学校体育学-体育概述-学霸笔记

第二十五天-学校体育学-体育概述体育概述考点 1：学校体育的产生与发展（加）一、国外学校体育发展概况1. 捷克著名教育家夸美纽斯提出“适应自然”的教育原则，被誉为“近代学校体育之父”。

2. 洛克首次把教育的三大组成部分德育、体育、智育做了明确的区分，并着眼于实际锻炼。

3. 法国启蒙思想家卢梭的《爱弥儿》阐述了自然主义教育和体育思想，推动了人们研究体育和教育的热情。

4. 德国的施皮斯把体操从社会引向学校，被称为“学校体育之父”。

5. 1774 年，受夸美纽斯和卢梭教育思想的影响，德国博爱派教育实践家巴泽多在德绍创建了第一所博爱学校。

6.“新体育”学说是在实用主义教育学说和卢梭自然教育思想的基础上，由美国学者托马斯·伍德和赫瑟林顿提出的体育理论，它也被称为自然体育学说。

该理论认为：体育是通过身体进行的一种教育活动，“体”字意味着整个机体活动，而不仅只有智力才是教育的手段。

体育应包括机体教育、神经肌肉活动教育、品德教育和智力教育四个方面。

二、我国学校体育的形成和发展1. 古代“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数，其中射、御是军事技能训练，具有体育的性质，此外，“乐”中的舞蹈，也含有体育的意义。

2. 1903 年，没落的清政府为了维护摇摇欲坠的政权，在推进“新政”的过程中颁布了《奏定学堂章程》，规定各类学堂中设置体操科。

3. 毛泽东 1917 年在《新青年》上发表的《体育之研究》，强调学校体育必须德、智、体三育并重。

4. 1923 年，《新学制课程标准》正式将学校“体操课”改为“体育课”。

5. 1922 年，《壬戌学制》的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。

该学制受实用主义教育思想的影响，参照美国“六三三制”的形式并结合我国情况制定。

6. 1940 年 3 月公布了《各级学校体育实施方案》，这是我国近代史上第一个比较全面的学校体育实施方案。

三、（拓展）新中国成立以来学校体育的发展概况（四个阶段）1. 初创阶段（1949 ～ 1957 年）1953 年将“身体好”作为“三好学生”的第一条。

1952 年创办了中国历史上第一所体育学院——华东体育学院。

2. 曲折发展阶段（1958 ～ 1965 年）3. 严重破坏阶段（1966 ～ 1976 年）4. 改革开放，新的发展阶段（1977 年至今）1979 年 5 月，在扬州召开“全国学校体育、卫生工作经验交流会”，标志着我国学校体育卫生工作开始进入科学管理阶段。

【考查形式】以选择题为主考点 2：体育基本概念体育，是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明建设、提高运动技术水平为目的的一种有意识、有组织的社会现象。

现代体育由学校体育、竞技体育、大众体育三个部分组成。

学校体育：是指以学生为对象，通过学校教育进行的有计划、有组织地对受教育者的身体方面施加一定的影响，为培养合格人才服务的一种教育过程。

竞技体育：是指为了最大限度地发挥个人或集体在体力、智力、运动能力等方面的潜力，以创造优异运动成绩为目的而进行的科学系统的训练和竞赛。

竞技体育的特点：竞争性、规范性、公平性、集群性、公开性、观赏性。

记忆口诀：规定公公赶集（规竞公公观集）大众体育：是指以个人健身、娱乐、休闲、医疗、康复为目的而进行的丰富多彩的群众性身体练习。

【考查形式】以选择题、填空题为主考点 3：体育的属性、本质和功能一、体育的属性体育有自然属性和社会属性。

二、体育的本质一级本质（强身、游戏、娱乐）→二级本质（对人的品格的培养、教育）→三级本质（促进人的自我超越、自觉创造、全面发展）三、体育的功能健身（最基础的功能）、健智、健心、经济、政治。

【考查形式】以选择题、填空题为主考点 4：体育目的与手段体育目的的依据：①社会需要；②人的需要；③体育的特点和功能。

一、我国体育的目的、目标及实现的基本途径和要求（一）我国体育的目的、目标增进健康、增强体质、促进人的全面发展，为建设社会主义物质文明与精神文明服务。

（二）实现我国体育目的、目标的基本途径学校体育、社会体育、竞技体育、发展体育产业、丰富体育市场。

（三）实现我国体育目的、目标的基本要求（1）坚持以人为本、体育为人的发展服务。

（2）坚持体育的社会化、科学化、产业化、法制化。

（3）坚持社会体育与竞技体育的协调发展。

（4）坚持优先发展学校体育。

二、体育手段的含义为实现体育目的而采取的各种身体活动内容和方法的总称。

体育手段按运动形式分为：游戏、体操、田径、球类、武术、国防体育、水上、冰雪和其他等。

三、身体运动及运动技术1. 完整动作的技术结构完整动作的技术结构包括：技术基础、技术环节和技术细节。

技术基础：是根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的总称。

技术环节：是构成技术基础的各组成部分。

如急行跳远的技术是由助跑、起跳、腾空、落地四个环节组成。

技术细节：是动作的次要特征，也是技术比较灵活的部分。

2. 身体运动的构成要素身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速率、动作速度、动作力量、动作节奏。

（记忆口诀：一身六动，速速竭力吃光）补充内容身体姿势：指身体及身体各部位在不同的运动阶段所处的状态和位置。

★动作轨迹：指身体练习时，身体或身体各部分移动的路线。

动作时间：指人体完成运动动作所必需的时间。

动作速率：指在单位时间中内动作重复的次数，也称运动频率。

★动作速度：指身体或身体某一部分在单位时间内产生的位移距离。

动作力量：在运动中，身体或身体的一部分在完成运动动作时，所表现出来的克服阻力的能力大小。

动作节奏：指运动动作的快慢，力的大小，肌肉收缩、舒张与时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。

3. 体育运动技术动作质量和效果的综合评定动作的准确性；动作的协调性；动作的力量性；动作的经济性；动作的弹性。

【考查形式】以选择题、填空题、判断题、简答题为主考点 5：我国体育体制及体育的发展一、体育体制及构成（1）体育的组织机构，即各级体育行政机构、体育事业机构的设置。

（2）各级体育行政机构与事业机构的职责、权利、利益的划分，以及它们之间关系的准则。

（3）各项体育管理制度。

类型：政府型、社会型、混合型。

体育体制：组织机构、关系划分（职能）、各项制度。

二、“举国体制”举国体制就是指以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，攻克某一项世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。

三、体育发展趋势1. 从人发展的角度看体育发展趋势兴趣的广泛性、内容的多样性、终身化、健身转为全面育人、技能化。

2. 从社会发展的角度看体育发展趋势国际化、社会化、大众化、更加科学化。

【考查形式】以选择题、填空题为主考点 6：学校体育与学生的全面发展一、学校体育与学生的身体发展青少年学生的生理特征主要表现在身体形态和身体机能两个方面。

1. 学生的身体发展（1）身体形态。

身体形态是指体格、体型和身体姿态等，身体形态的发展具有明显的年龄特征。

身体形态的发展具有波浪性、阶段性、性别差异和不均衡性。

总的特点：身长体轻。

（两个突增期：第一个两岁以前，第二个青春发育期）（2）身体机能。

身体机能发育的年龄特征主要表现在各器官系统等方面。

如：神经系统、骨骼肌肉系统、呼吸系统和心血管系统。

神经系统发育最早，生殖系统发育最晚。

2. 学校体育对促进学生身体发展的作用（1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势。

（身体形态）（2）提高身体机能水平，全面发展体能。

（身体机能）（3）提高对外界环境的适应能力。

（环境适应）3. 学校体育中促进学生身体发展的基本要求（1）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动。

（2）根据学生身体机能发育特点，合理安排运动负荷。

【考查形式】以选择题、填空题为主考点 7：学校体育与学生心理发展1. 学生的心理发展学习的动机、兴趣，认知发展，情感意志，个性发展。

2. 学校体育对学生心理发展的作用（1）促进智力与能力的发展；（2）调节情绪，缓解生理压力；（3）有助于情感的发展；（4）锻炼意志，增强进取心；（5）培养并形成健康的个性。

3. 在学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求（1）把心理发展渗透到学校各项体育活动中；（2）激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯；（3）认识和尊重个性差异，发展学生个性。

【考查形式】以选择题、填空题、论述题为主考点 8：素质教育具有特征全体性、全面性、主体性、基础性。

（记忆口诀：全全煮鸡）【考查形式】以选择题、填空题为主考点 9：（补充内容）学校体育的功能、目标（加）一、学校体育的功能概念：学校体育功能是指学校体育在一定环境和条件下，对个人和社会所能够发挥的作用。

学校体育的本质功能是育人，最本质功能是健身，具体表现在教育、健身、益智、促群和塑美（又有教育、健身、娱乐）。

二、学校体育的目标我国学校体育的总体目标：增强学生体质，促进学生身心协调发展，培养学生的体育运动能力和良好的思想品质，使学生成为德、智、体全面发展，有良好适应能力的社会主义建设者和接班人。

三、实现我国学校体育目标的基本途径（1）体育与健康课。

体育与健康课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。

（2）课外体育活动。

课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏（冬）令营等多种形式的体育活动。

（3）其他体育活动。

记忆口诀：课内外四、实现我国学校体育目标的基本要求（1）全面贯彻教育方针，面向全体学生；（2）以整体的观点开展学校体育工作；（3）处理好继承与发展，学习与创新的关系；（4）加强体育师资队伍建设；（5）加强学校体育的教学、科学研究；（6）要保证必要的物质条件；（7）加强领导，科学管理。

记忆口诀：贞观领物资继承研究【考查形式】以选择题、填空题、简答题为主。