工业工程毕业论文范文
工业工程与管理论文
工业工程与管理论文工业工程是从科学管理的基础上发展起来的一门应用性工程专业技术。
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工业工程与管理论文篇一论工业与民用建筑工程管理【摘要】本文对工业与民用建筑工程管理进行了探讨，总结了影响工业与民用建筑工程质量管理的各种因素，分别介绍了建筑项目的质量管理措施和进度管理控制办法，提出了工程管理方法的创新途径。
【关键词】民用建筑;工程管理;进度控制1.影响工业与民用建筑工程质量管理的因素1.1人的因素(1)施工单位的管理人员和技术工程师必须具备较高的思想素养和业务素养;(2)施工单位管理人员必须具有先进的施工方法和质量管理体系;(3)每个施工人员都要有高度的责任感，要始终把工程质量放在首位，严格按照施工项目规范施工;(4)工程负责人员要认真接受监理工程师的监督和建设单位的检查，确保施工的工程质量。
1.2材料因素建筑材料是保证工程建设质量的主要，建立质量保证体系，建立以建筑材料和产品为中心的质量责任制。
采购人员要具备良好的道德素质和较强的业务素质，熟悉材料基本性能，具备材料质量鉴别能力，掌握材料造价信息，招标优选供货厂家。
严格按照合同和工程进度组织材料供应，严格执行材料试验，检验程序，确保材料的质量和数量。
1.3技术因素不管是工业建筑还是民用建筑，工程自身都是由很多环节所构成的，在工程质量的管理上，每个环节都需要足够的技术支持，缺少了技术做支持，工程的质量就难以达到预期的要求，因此任何工程项目都有各自规范的技术标准，技术标准具备科学性、可操作性等特征。
只有在各个环节上都严格按照规范的要求来施工，工程的整体质量才能得到保证。
1.4设备因素工程建设质量的又一个有力的保障是施工的机械化程度，机械化程度也代表了施工企业的实力水平和管理水平。
使用先进的机械设备方能确保施工质量，确保达到施工设计的技术要求和指标。
建筑单位要根据每个不同的施工方案来合理选择不同的机械类型和性能参数。
工科毕业论文范文精选3篇(全文)
工科毕业论文范文精选3篇本科毕业论文（设计）是理工科教学中最重要的集中实践环节，是学生在教师的指导下运用所学理论和知识来解决实际问题的综合性实践教学活动。
通过这个环节的训练，检验学生的文献查阅能力、综合运用知识的能力、实验操作能力、工程设计能力及分析问题和解决问题的能力，这些能力的培养贯穿于整个一学期毕业论文（设计）教学过程中。
因此，毕业论文（设计）是培养学生实践能力的有效途径和手段，在整个教学活动中是非常关键的一环，直接反映了本科教学质量的整体水平。
然而，随着高等教育体制改革和新形势下学生就业的严峻性，各高校毕业论文（设计）的质量普遍都存在下滑趋势，如何提高学生和教师的积极性，如何通过提高教学治理水平来保证毕业论文（设计）的质量，是目前高校面临的一项紧迫任务。
本文针对当前理工科专业毕业论文（设计）存在的问题，结合本校几年来的实践探究，提出一些建议。
一、建立完善的毕业论文（设计）治理规章制度，加强过程治理和监督为了规范指导毕业论文（设计）工作、保证毕业论文（设计）的质量，我们学校建立了学校、学院、指导教师三级治理体系。
学校制定了“本科毕业论文（设计）工作规定”“本科优秀毕业论文（设计）评选办法”“本科毕业论文（设计）优秀指导教师评选办法”等规章制度，进行宏观地治理；学院制定了详细的实施细则，明确了毕业论文（设计）工作流程及各个环节的质量要求，使每位教师和学生都能有章可循，实现规范化治理；指导教师则具体负责学生的治理和指导，保证学生按时按质完成毕业论文（设计）工作。
要真正做到对毕业论文（设计）规范治理和监督，学院对毕业论文（设计）三个阶段的工作进行全面监控，前期学生完成查阅文献、文献综述、开题报告，采取指导教师负责制。
中期重点检查工作进度，学生提交文献综述、开题报告、英文文献翻译和进展报告，指导教师提交工作日志，学院对检查中出现的问题及时反馈给指导教师和学生，做到早发现问题，早解决问题，从而保证了毕业论文（设计）能按时按质完成。
工科毕业论文(5篇)
工科毕业论文(5篇)工科毕业论文(5篇)工科毕业论文范文第1篇（一）把握专业核心技能应用型本科院校工业设计专业树立以力量为本位，专业技能为核心的人才培育目标，要求同学能够在社会文化环境、市场环境中把握产品设计、制造、开发及市场推广的一般学问和组织管理原则，具有解决专业问题的综合力量。
该专业同学先后经过专业理论的学习，基础绘画的强化，三大构成的提升，设计软件的训练，设计思维的引导，产品形态的设计，产品模型的制作等一整套从理论到实践的训练，培育具有较强的草图表现、计算机帮助设计、模型制作、产品制造与生产等专业核心技能，最终能在企事业单位从事产品设计相关工作。
把握专业核心技能，是应用型本科院校工业设计专业人才培育的核心内容，也是同学就业之根本。
（二）强调学以致用的力量应用型本科教育主要培育应用型特地人才,重在培育同学应用学问的力量而非发觉新知的力量，这是其区分于学术型院校、讨论型院校的关键之处。
工业设计是工业化时代的创新设计，对创新性和应用性要求较高。
在应用型人才培育模式下，该专业侧重培育同学运用专业学问、技能、方法解决实际问题的力量。
因此，学以致用的力量是应用型本科院校工业设计专业人才培育的核心力量。
（三）传承地方文化、服务面对地方工业设计是技术、艺术与文化转化为生产力的核心环节，是现代服务业的重要组成部分。
应用型本科教育主要培育应用所学学问为社会谋取直接利益的人才，这表明应用型本科院校工业设计专业不仅担当着培育社会、国家、业界所需的人才，给国家社会带来直接利益，还担当着培育适应地方进展所需的人才，给地方进展带来直接利益，集传承者、创新者、服务者于一体。
如何生于斯？长于斯？服务于斯？立足地方（行业）、融入地方（行业）、服务地方（行业）、共享地方（行业），成为推动地方（行业）经济社会进展的不行缺少的重要组成部分，是应用型本科院校的使命与责任。
二、应用型本科院校对工业设计专业毕业设计的要求工业设计专业毕业设计不同于其他学科专业的毕业论文，也不同于设计类学科中视觉传达、动画等专业的毕业设计。
工业工程论文范文
工业工程论文范文《工业工程在生产过程中的应用》摘要：本文主要探讨了工业工程在生产过程中的应用。
首先介绍了工业工程的基本概念和主要内容，然后分析了工业工程在生产过程中的作用和意义。
接着详细阐述了工业工程在生产过程中的具体应用，包括生产规划、生产组织、生产控制等方面。
最后，通过案例分析，证明了工业工程在生产过程中的应用效果和意义。
关键词：工业工程；生产过程；应用；案例分析正文：工业工程是一门以提高生产效率和产品质量为目标的工程学科。
它主要包括工艺、工装、设备、人员和管理等方面的内容。
工业工程主要通过对生产过程中各项工作的分析、设计和改进，来实现节约时间、节约成本、提高效率和提高质量的目标。
在生产过程中，工业工程可以发挥重要作用。
首先，它可以通过对生产过程进行科学规划，合理安排生产环节和工序，从而提高生产效率。
其次，工业工程可以通过优化生产组织结构，合理配置生产资源，实现生产过程的最佳组织和调度。
再次，工业工程可以通过制定生产标准和规范、加强生产过程的控制和管理，确保生产过程的稳定和可靠。
具体来说，工业工程在生产过程中的应用可以表现为以下几个方面。
首先，它可以通过对生产装备的改进和优化，提高设备利用率和工作效率，降低设备故障率和维护成本。
其次，工业工程可以通过合理布置工作岗位和优化工作流程，降低人员疲劳和提高工作效率。
再次，它可以通过实行精益生产等管理方法，减少生产浪费和提高生产效率。
最后，它可以通过对生产过程进行精确的计划和控制，确保生产任务的完成和产品质量的保障。
通过以上分析和实证，可以看出工业工程在生产过程中的应用是非常重要和必要的。
它可以有效地提高生产效率、优化资源配置、降低生产成本、提高产品质量，从而为企业带来显著的经济效益和社会效益。
因此，我们有理由相信，工业工程在生产过程中的应用将会越来越受到重视和重视。
总之，工业工程在生产过程中的应用是非常重要的。
它可以为企业带来显著的经济效益和社会效益，因此应该得到充分重视和推广。
工业工程专业论文
工业工程专业论文工业工程专业论文工业工程是对人员、物料、设备、能源和信息组成的集成系统进行设计、改善和设置的一门学科。
下文是对新时期工业工程学科发展的探讨论文，一起来看看吧！【摘要】我们通过简单回顾工业工程发展历史，得出结论:分析当前工业工程所面临的机遇和挑战，提出了目前工业工程学科变革切入点;从传统工业工程学科角度提出了工业工程学科的一些内容和方向。
【关键词】新时期;工业工程;学科发展;创新1前言工业工程最早起源于上个世纪初泰勒的科学管理学理论，它主要是为了解决如何采用系统与科学的方法提高生产效率的问题。
经过近100年的国外经验，我国的工业工程学科建设和人才培养也发展得非常迅速，目前已经在全国近210所高校设立了工业工程专业，有不少的学校还拥有了相关专业的硕士和博士学科点。
但是，目前，工业工程学科也面临着新挑战和发展机遇，毕竟我国工业工程学科发展的还不算成熟，而且传统的工业工程发展阶段也还完全走完，但是我国却需要工业工程方面的人才和技术，因此面临较大的机遇和挑战。
为了满足我国工业发展的需求，就需求我们从全球的视野出发，从系统与科学发展的角度来看待这些问题，既要传承传统的工业工程，又要对其发展与创新，通过对教育的投资，培养出适合当代工业发展的先进技术人才，为我国现代化建设做出自己的贡献。
2工业工程发展历史回顾据了解，工业工程虽然会涉及到管理学的相关课程，但是它的本质是一门工程学科，只是它与机械工程、化学工程、土木工程等具体学科不同，它是一门相对较为通用的工程学科，而且是一门非常实用的学科。
它的诞生与发展和其他工程学科相同，都是为了迎合社会的发展需要，并且在吸收其他学科发展成就的基础上不断进行变革和发展的。
因此，历经一百多年的发展，工业工程学科已经形成了相对较为完整的学科内容体系，并广泛的应用于实际生产过程中，最大限度地为生产发展做出较大贡献。
工业工程学科基本上是在工业革命中孕育并产生的，这主要是工业革命的快速发展，对新技术的要求非常高，因此该类学科也应用而生。
工业工程本科毕业论文——流程优化分析[管理资料]
![工业工程本科毕业论文——流程优化分析[管理资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/f89542d93169a4517623a3b8.png)
本科毕业论文题目：G公司磁路组合流水线流程改进研究院（部）：管理工程学院专业：工业工程班级：工业061姓名：刘娜学号：2006021291指导教师：孔海花完成日期：2010年6月15日目录摘要 (III)ABSTRACT (IV)1前言 (1)课题背景 (1)研究意义 (1)研究思路 (2)2流程改进相关技术 (4)流程概述 (4)工作研究 (4)程序分析 (5)作业分析 (7)模特排时法 (7)3G公司MSA流水线生产现状及问题分析 (9)研究对象概述 (9)G公司简介 ........................................................................................................................... - 9 -G公司产品简介................................................................................................................... - 9 -MSA流水线生产流程概述 .. (10)流水线整体工位布局......................................................................................................... - 10 -流水线具体工位作业......................................................................................................... - 12 -MSA流水线生产流程问题分析 (15)4MSA生产流水线流程改进研究 (17)工艺程序研究 (17)流程程序分析与改进 (18)充磁工位作业分析与改进 (22)点胶工位动作分析与改进 (24)工装分析与改进研究 (26)流程改进效果评价 (29)5结论 (30)谢辞 (31)参考文献 (32)摘要生产流程改进是现代企业提高竞争能力的重要途径。
工业工程方向毕业论文全面质量管理.doc
中国矿业大学银川学院毕业论文题目:全面质量管理在制造业中的应用专业班级：工业工程1班指导老师：樊乐学生姓名：王渊泊学号：118全面质量管理在制造业中的应用摘要目前，随着生产力的提高，大部分产品已处于买方市场，人们购买商品时越来越挑剔；购买商品的标准逐步从“价廉”向“物美”转变。
在这种宏观环境中，企业要想长久生存，必须把握好产品质量关。
正如“产品质量不是检验出来的，而是生产出来的”所以说，只有做好商品生产的各个环节的质量管理，才能保证产品质量的检验合格。
全面质量管理强调动态质量，始终不断地寻求改进，但是它没有规范化、没有统一的标准，是对生产过程的全面跟踪管理。
因此，企业实施全面质量管理能否成功，关键是要深刻领悟全面质量管理的内涵，根据本企业的具体情况，实施PDCA循环、全员质量管理等具体措施来提高产品质量，增强竞争力，获得更大利润。
本文依据汽车配件制造商实际, 介绍了全面质量管理的概念、原则，阐述了全面质量管理的意义以及企业实行全面质量管理的原因，介绍了全面质量管理理论在现代企业管理中所带来的启示。
关键词：全面质量管理，存在的问题，区别与联系，启示Total quality management in manufacturing of applicationABSTRACTSWith the increasingly rich products today most product has a buyer's market, people buygoods is more and more captious; meanwhilepeople life level also increased quickly, buy goodsfrom the standard gradually to "affordable" price"transformation. In this macro environment,enterprise to long survive, must grasp the goodquality of products. Product quality management ofproduction process should be comprehensivetracking management. As the "product quality isnot inspection to come out of, but productioncomes out" say so, only making goods productionevery link of quality management, ability assuresproduct quality inspection qualified. Total qualitymanagement emphasizes dynamic quality, always constantly seeking to improve, but it has no standardized no unified standard and It is to the process of production comprehensive tracking management Therefore the enterprise implementation of total quality management is to a profound comprehension of total quality management connotation to be successes according to the actual situation of the company, we can Implement the PDCA cycle and the other tools to Improve product quality and Enhance competitiveness and gain more profit.Based on the auto parts manufacturers actual, introduces the overall quality management concept, principle, this paper expounds the significance of total quality management and enterprise implementation of a comprehensive quality management of reason, introduces the overall quality management theory in modern enterprise management brought about by the enlightenment.KEYWORDS: total quality management, problems, differences and relations, revelation目录一、前言 (6)二、全面质量管理的内容 (6)(一)全面质量管理发展历程 (6)(二）全面质量管理的定义和内涵 (7)(三)全面质量管理的特征 (7)(四)全面质量管理的基本观点 (8)(五)全面质量管理的工作方法——PDCA循环（质量控制） (8)(六)全面质量管理的七种工具: (9)(七）全面质量管理的八大原则 (10)三、在我国制造业在推行全面质量管理过程中存在的问题和不足 (12)(一)基本情况 (12)(二) 问题和不足 (12)四、全面质量管理在企业中的实现 (13)（一）概况 (13)(二)主要环节 (13)五、具体实例 (21)(一)YBS模式简介 (21)(二)银轮业务精益管理系统独到之处： (21)六、全面质量管理与其他管理工具的关系 (22)七、结束语 (23)八、参考文献 (24)九、致谢语 (25)十、附录 (25)全面质量管理在制造业中的应用一、前言世界著名质量管理专家哈灵顿博士道出的盈利的五个诀窍均为“质量、质量、质量、质量、质量”,朱兰博士也曾说过“21世纪是质量的世纪”。
工业工程的毕业论文
工业工程的毕业论文工业工程有关的毕业论文一、引言匸业工程(IndustrialEngineering, IE)的内容强调综合地提高劳动生产率、降低生产成木、保证产品质量，使生产系统能够处于最佳运行状态而获得最高之整体效益，近数十年来一直受到各国的重视, 尤其是那些经历过或正在经历工业化变革的国家或地区，都有将其视为促进经济发展的主要工具，同时相对地IE技术在这种环境下亦得到迅速的成长.随着市场的变化，人才竞争日益激烈，要求我们在大学教学的环节中以提高学生动手能力为主，理论与实践并行，以适应培养国际化人才的更高要求.因此，高等学校正而临着由经济社会边缘步人经济社会中心和培养创造型人才的新挑战，这就要求高等学校从教育思想、教育体制、人才培养模式、学科建设以及教学手段和教学方法等方而进行改革在工业工程教学上的各个环节都需要有个清晰而明确的认识和规划，以指导工业工程专业健康稳步地发展.二、学科的教学模式与方法1.工业工程学科的特性(1)工业工程是起源于工业部门，旨在提高效率和效益的过程技术的学科，其任务是研究生产经营及管理系统的设计、改善和实施；其方法是综合地运用自然科学、社会科学和工程技术知识，进行科学的规划、设计、实施、评价和创新,把各种生产要素组成更富有生产力和有效运行的整体系统，从而不断降低成本、确保质量、提高生产率. 由于工业工程具有鲜明的工程属性，国外一般把工业工程归人工程范畴.但工业工程又不同于一般的工程学科，它不仅要应用自然科学和工程技术，而且要应用社会科学及经济管理知识.为改善管理提供方法和依据，工业工程具有明显的管理特征，因此，工业工程是一门技术与管理相结合的交叉学科.(2)1业工程是系统综合优化技术，需要用统的观点认识人、财、物、知识等生产力要素的内联系与相互作用.工业工程是一门工程技术与管理相结合的叉学科，其特征是综合性，需要应用自然科学与工技术、社会科学及经济管理知识.追求技术与经济的统一、效率与效益的衡.具备鲜明的时代特征.如精益生产(LP)、准时制(JIT)、企业资源计划(ERP)等是工业工程在的全球技术经济背景下发展的产物.工业工程师应该是具备工程技术(如机械、管理及其他专业的科学知识)的高级复合型人才.(3)1业工程是一门应用学科，它的主要应用领域在企业.企业中, 从产品开发到售后服务，通过工艺改进、现场管理、物流设施、信息管理，随时随地都在为企业改进技术、创造财富.这是工业发达国家推行IE技术长盛不衰的根本动力所在.这也决定了我们要以市场需求为导向，以科学研究任务为纽带，建立创新应用型人才培养模式和工程型人才培养体系，发挥工业工程优势，服务学科体系建设.因此，在工业工程专业的教学环节对于培养学生的实践能力和综合运用知识进行科学研究与工程设计的技能，具有特别重要的作用.2.加强实践提高学生动手能力为主的教学模式第一种就是建立IE实验室，模拟现代制造的全过程，体现计算机集成制造的背景和IE特点，通过大量的现代工业工程工具和平台，强化学生应用现代工业工程方法和工具的能力；通过制造工程实验增强工业工程专业学生的制造工程背景；通过各种综合实验提高学生从事制造系统规划、设计、优化、运作、评价和创新能力和素养，但这种方式投资比较大.考虑到我国高校管理类实验室普遍具有的实验体系不完善、实验经费不充足、实验教学经验缺乏等情况，工业工程实验教学体系的构建宜采取分步投入的实施策略，也就是充分考虑学科的构成、特色专业等情况对工业工程实验的实验体系进行规划，比如具有机械制造等优势学科的院校可以将工业工程实验室与机械制造实验中心等学校己有的实验项目共同筹划，在己有设备的基础上添置相关实验设备，教学内容可设置成与机械加工、离散型制造、供应链管理、成组技术、柔性制造系统等传统学科和新兴研究领域结合的知识.在原有实验室的基础上,深度扩展学科所涉及的实践知识领域以及相关学科间的交叉研究领域，发挥己有的师资力量和其他资源, 强化实践环节与理论知识并进的教学风气.第二种就是安排学生到企业中实习和设计，参与或部分承担企业中IE工程师工作,在实践中学习，解决企业中的实际问题，其中有些知识是在课堂和实验室中学不到的.由教师设计实习的内容与流程，并组织项目小组.学生进入实习单位后,按照实习单位的指派以每个人为单位进入生产现场；在调研的基础上,提出需要改善的问题，并获得现场主管的确认；学生作为项目的执行者，要利用企业内、外的各种资源，独立完成各自的“提案改善”报告,报告主要包括改善思路、改善历程、效益评估、改善手段运用等几个方面,其中效益评估要经过生产主管确认，经管部门审核，折算成节省费用的形式表现出来（包括预估费用）.教师的职责是在前期的组织及项目实施期间的指导（包括采用电子邮件），学生的提案报告在企业答辩过后，仍然需要通过教师组织的答辩.当然基础教育也至关重要，特别是对于IE专业更是如此，没有良好的'基础，无法培养出高级复合型人才.IE的特性之一是系统性，系统可大、可小，可以是工业系统，也可以是商业系统或是其他系统,IE 要解决的问题是系统整体优化.这就需要拓宽专业知识，达到不同学科之间的知识相互交叉和渗透.从事IE工作需要有较广博和深厚的专业工程技术知识.IE区别于其他管理科学的重要标志，就是从技术的角度去管理.3.采用启发式教学培养学生的独立思考和创新能力为突出专业的系统性，配合课堂理论教学，使学生对工业企业的生产经营过程和工业工程活动有一个全面系统的认识.改变以往灌输式教学方式，使学生的学习由被动接受变为主动学习，调动学生的积极性.教学中，首先教师把教材内容以提纲和问题的形式给学生,让学生根据提纲和问题充分利用图书馆和网络来学习，既培养了学生的学习能力，又可以活跃学生的思维,摆脱传统式教学对学生思维的束缚.其次,教师指导学生用所学知识进行案例分析,加强案例教学，使教学以项目为明线、理论为暗线，在教学过程中实现师生互动，注重培养学生的专业技能和解决问题的能力.使学生对所需学知识融会贯通，培养了学生分析问题、解决问题的能力和创造性思维方式，同时通过真实的生产环境、实际的问题解决,进一步锻炼学生的实践能力和创新能力.改变专业教学方式是创造性解决问题的关键，教师一定要认识到只有培养出一流的学生，才能促进专业更好地发展.因此要关心和尊重学生，了解学生喜欢什么、不喜欢什么，然后不断地改进教学方式. 倡导讲思路、讲方法、讲要点，积极实践启发式、研究式、讨论式等生动活泼的教学方法，多让学生自己去研究一些小的事物或现象，自己去发现、领悟一些原理和方法，提高学生的学习兴趣和学习效果.三、结论从工业工程专业的角度来看，任何生产、服务系统都存在着继续改进的空间，而改进一定会产生收益.在实践中，一定存在着众多有待解决、值得挖掘的实际问题，而大学生掌握着最新的理论知识，如果将两者很好地结合在一起,就可能造就复合型的人才、优秀的企业. 因此,我们需要在前进中勇于创新，并在实践的基础上不断修正和完善我们的发展模式与具体措施,为我国经济建设向集约化、高质量。
工业工程管理论文
工业工程管理论文工业工程作为国民经济的先行工业，经过多年的建设得到了长足发展，下面是由店铺整理的工业工程管理论文，谢谢你的阅读。
工业工程管理论文篇一工业工程技术及生产管理应用摘要：工业工程思想运用极为广泛，但工业工程课程在中国开设年代较短，人们对其缺乏认知。
随着技术经济的发展，人们逐步提升对工业工程思想的认识，工业工程技术能有效提高生产效率，降低废旧率，对企业生产优化意义重大。
关键词：工业工程;生产管理;市场经济工业工程管理思想起源于20世纪初的美国，具体工业工程技术设计产品制造的工业过程、专业化分工、作业测量、职能组织等内容，随着市场经济的逐步发展，人们思想认识的水平逐步提升，对工业工程的内涵解释也在丰富发展中。
工业工程技术发展至今，可以分为四个主要的发展阶段，即包括科学的管理阶段、工业工程时期、运筹学时期、工业与系统的工程时期，不同的时期，工业工程技术的效率与处理问题的能力存在差异，工业工程技术的受重视程度在地区间也存在差异，发达国家对其的重视程度较高，且工业工程技术发展较早，而我国很多工业工程的现状不太乐观。
本文主要对传统经典的工业工程技术进行分析，运用技术实现有效的生产管理，从单个企业的生产实际出发，发现存在的生产管理问题，并提出有效的解决问题的方案。
一、工业工程的理论研究经济系统与规模化的工业经济使工业工程技术的主要研究对象，为了提升生产的综合效率与劳动生产率，在生产制造领域、管理学科领域等形成了工业工程技术。
工业工程技术作为一门系统的学科研究，在国际上已有近百年的历史，其一种反映技术与管理的交叉学科，随着认知领域的扩充，学科的外延与内涵也随之延伸。
但深入研究，工业工程技术的深意较为相近，工业工程技术对物资设备进行统筹设计，利用多种学科，融合物理、数学、化学等社会学科的知识，应用工程设计原理，对于系统结果进行分析、预测、评定。
经过科学的分析与总结，对工业工程技术的本质内涵进行分析，不同时代具有不同的定义，但本质内涵保持一致，工业工程作为一门工程类的学科技术，用以解决企业或其它领域的生产管理问题。
【工业工程论文范文】工业工程导航论文
【工业工程论文范文】工业工程导航论文社会经济的高速发展，推动了工业行业的迅猛发展，工业成为了国民经济基础产业之一。
新时期工业工程学科发展【摘要】我们通过简单回顾工业工程发展历史，得出结论:分析当前工业工程所面临的机遇和挑战，提出了目前工业工程学科变革切入点;从传统工业工程学科角度提出了工业工程学科的一些内容和方向。
【关键词】新时期;工业工程;学科发展;创新1前言工业工程最早起源于上个世纪初泰勒的科学管理学理论，它主要是为了解决如何采用系统与科学的方法提高生产效率的问题。
经过近100年的国外经验，我国的工业工程学科建设和人才培养也发展得非常迅速，目前已经在全国近210所高校设立了工业工程专业，有不少的学校还拥有了相关专业的硕士和博士学科点。
但是，目前，工业工程学科也面临着新挑战和发展机遇，毕竟我国工业工程学科发展的还不算成熟，而且传统的工业工程发展阶段也还完全走完，但是我国却需要工业工程方面的人才和技术，因此面临较大的机遇和挑战。
为了满足我国工业发展的需求，就需求我们从全球的视野出发，从系统与科学发展的角度来看待这些问题，既要传承传统的工业工程，又要对其发展与创新，通过对教育的投资，培养出适合当代工业发展的先进技术人才，为我国现代化建设做出自己的贡献。
2工业工程发展历史回顾据了解，工业工程虽然会涉及到管理学的相关课程，但是它的本质是一门工程学科，只是它与机械工程、化学工程、土木工程等具体学科不同，它是一门相对较为通用的工程学科，而且是一门非常实用的学科。
它的诞生与发展和其他工程学科相同，都是为了迎合社会的发展需要，并且在吸收其他学科发展成就的基础上不断进行变革和发展的。
因此，历经一百多年的发展，工业工程学科已经形成了相对较为完整的学科内容体系，并广泛的应用于实际生产过程中，最大限度地为生产发展做出较大贡献。
工业工程学科基本上是在工业革命中孕育并产生的，这主要是工业革命的快速发展，对新技术的要求非常高，因此该类学科也应用而生。
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工业工程毕业论文范文
1工业建筑项目工程的管理问题研究分析
1.1工业建筑施工项目中造价管理研究分析
1.2工业建筑施工项目中施工安全管理研究分析
1.3工业建筑施工项目中施工质量管理研究分析
在工业建筑施工过程中关键的就是施工材料的选择。
工业建筑项目质量的好坏于施工材料质量好坏有着直接的关联性，所以说建筑施工企业对于施工材料选择重视度是需要增加。
在进行材料选择过程中，不能为了使得企业成本降低，而去选择一些不合格的材料，这样不单单对于工业建筑施工整体质量有所影响，同时还会给施工企业以及人们群众带来严重的损害，甚至出现人员伤亡以及大量的财产损失。
工地中人员不具备的安全质量意识，相应的业务素质也得不到的提升。
这样也是影响工业建筑施工质量的重要因素之一。
工业建筑施工企业需要将施工队伍人员素质迫切的提升上去，找到的最合理的施工质量管理方式，将施工质量整体水平提升上去。
2工业建筑工程施工项目管理不断完善方式
2.1建筑工程质量、成本、进度三方面的关系进行良好协调处理
工业建筑工程质量是保证建筑工程施工项目管理的基础，在保证工业建筑工程质量的基础之上才能保证工程施工进度，将建筑施工企业的成本控制在最合理的范围内。
所以说，建筑施工企业对于工程质量、工程时间进行、工程成本管理三方面之间的协调是很重要的，对于施工质量要加大重视，要是不具备较好的施工质量，就算提前完成施工进度都是没用的，甚至可能对于施工企业项目管理有着负面的影响。
所以说，需要的有科学性较强的施工计划，在施工过程中每一个环节质量对于整体的施工质量都有着一定的推动性。
2.2施工队伍整体素质需要提升
工业建筑施工都是依靠工作人员所完成的，对于施工整体质量的保证需要将工作人员的素质提升。
因此说，施工单位对于施工人员
素质管理重视度要有所增加，加大施工人员培养力度，使得队伍整
体素质处在一个高水平的位置。
可以对于施工工程人员进行定期内
培训，将对于工作人员思想以及技术水平才能提升上去，施工人员
在施工过程中才能科学性的进行工作，这样才能降低施工管理的难度。
工业建筑施工项目管理人员在工作过程中要不断地完善自身管
理理念以及技术水平，这样才能将自身资源最大化的发挥出来。
2.3施工企业的项目管理制度需要建立健全
IE人才培养方案及课程体系结构
2.IE课程体系结构课程体系是基于专业人才培养目标而设计和
构建的、由既各自独立又相互关联的一组课程所构成的有机整体，
课程体系的设计与构建是专业人才培养目标实现的首要任务。
[5]目
前典型的课程体系结构有层次化课程体系和模块化课程体系两类：[6，7]层次化课程体系课程之间逻辑性强，有利于学生系统地掌握
专业工作所需的专业知识，但知识面狭窄，综合素质较差;模块化课
程体系突破学科专业领域的界限，灵活地设计和组织具有不同作用
的课程模块，从而构建具有不同价值取向的课程体系，以满足学生
的全面发展和个性发展需要。
基于大工程观和矿冶机电特色工程背景，打破传统的学科系统，按IE岗位工作需求和全面能力素质要求
为导向，设置相应的模块化课程群，弱化课程体系的学科性，对教
学计划中具有相互影响、互动、有序作用的相关课程进行重新规划
构建，在课程内容上，积极引进学科与技术发展的新方向新动态。
课程群多元化协同教学方法
结论
基于网络资源库的课程群集成协同教学平台的创建，为学生提供了生动、丰富的学习素材，拓展了教学的空间、深度和广度。
在协
同教学平台上，学生、教师、领导和管理人员各司其职，协同进行
教学与管理活动，同时注重学习知识的共享、评价、反馈和再利用，对课程进行规范化、系统化、智能化处理，有效地促进了教学质量
的提高。
课程群网络协同教学模式及教学平台的有效应用，使师生
之间、学生之间和教师之间有更多机会互动交流、相互讨论、相互
帮助、相互提示或进行分工合作，促进了教师与学生之间的合作、
交流与分享，促进IE专业以协同合作为特征的教学文化的形成和发展。
《工业工程教学革新系统》
0引言
现代工业工程是以大规模工业生产及社会经济系统为研究对象，在制造工程学、管理科学和系统工程学等学科基础上逐步形成和发
展起来的一门综合性很强的交叉工程，它以降低成本，提高质量和
生产率为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多
种学科的知识，对人员，物料、设备、能源和信息所组成的集成系
统进行规划、设计、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、
更合理的综合优化系统。
美国田纳西大学工学院郭位教授认为，工
业工程只有贴近当地社会，紧跟时代前进的步伐，服务于社会，解
决工业界和社会生活中的实际问题，才能保持强劲的生命力和竞争
力[1]。
作为交叉学科，工业工程是一门在原有基础学科的相互交叉
和渗透中所产生的新学科[2]。
因而所涉及的学科领域很宽广，与相
关学科也没有一个明晰的界限。
在《工业工程专业实验与实习教程》中，列出的工业工程专业实验包括：基础工业工程实验、人因工程实验、制造计划与控制实验、质量管理实验、设施规划与物流分析综合实验和信息技术基础实验。
如何保障培养质量，达到培养目标要求，对于实践性很强的工业工
程专业来讲，实验教学系统是关键环节，因此，为了能够培养现代
企业需要的工业工程专业人才，构建符合我国高校现状的科学的现
代工业工程教学实验体系已经成为亟待解决的问题。
1工业工程专业实践教学目前存在的问题
在我国，直到1992年才在西安交通大学和天津大学设立工业工
程专业,迄今已发展了十余年。
虽然时间很短，但是工业工程的应用
已经引起了广泛重视，一些企业应用工业工程也取得了初步成效，
这就加剧了工业工程理论与实践的进一步研究。
然而，在工业工程
专业人才培养方面，国内高校工业工程专业课程体系和各教学环节
设置仍不完善,特别是其实践教学体系更是落后于课堂理论教学。
从
目前绝大多数高校的工业工程专业实践教学环节来看，主要存在以
下几个方面的问题：1)思想上缺乏足够的重视。
多数高校工业工程
专业教师非常注重工业工程新理论新方法的研究，而忽视了实践教
学的研究，缺乏对实践教学的足够认识;2)各实践教学环节独立，多
为具体的课程服务，缺少衔接纽带，没有形成体系;3)实践教学体系
缺乏先进性、实用性、创新性和有效性，主要是因为设备条件有限
或实验设备陈旧，很多实践教学内容脱离科技发展和企业的需要;4)
教学模式单一，缺乏综合实践教学环节，使得学生主动性和创造性
难以发挥;5)对实践环节处于一种失控状态，特别是某些实践环节缺
乏具体的目标与任务，致使实践过程成了“随便看看”、“随便做做”的完全失控状态。
目前有关工业工程实践教学环体系的研究成
果相对较少，从仅有的文献资料来看，他们的研究主要存在以下几
个方面的不足：(1)研究成果不深入具体，仅仅泛泛而谈，并不能形
成有效的指导;(2)对实践教学缺乏创新性研究，各个高校开设工业
工程专业都应该有自己的特色，如何结合特色进行相关实践教学的
创新，应该予以研究;(3)研究成果几乎没有借鉴与参考作用，难以
推广。
2面向工业工程专业实践教学体系的构建
(1)课程实验模块。
该模块有机械类课程实验与专业方向类课程
实验组成，机电类课程实验主要包括机械设计基础、机械制造技术、工程力学以及电子电工技术等实验。
专业方向课程实验包括基础工
业工程、生产系统建模与仿真、物流设施与规划、生产计划与控制、人因工程以及现代质量工程等实验。
机电类课程主要突出的是专业
的应用背景。
(2)课程设计模块。
该模块主要由机械设计技术、机械制造技术、画法几何与机械制图、运筹学、管理信息系统及物流设施与规划等
课程设计组成。
本模块突出了设计类课程的作用，目的是使学生掌
握专业设计的技术与方法。
(3)常规实践模块。
本模块主要由金工实习、认识实习、生产实习以及毕业实习组成。
金工实习模块主要目的是培养学生的动手能力，掌握机械制造的各种加工方法;认识实习安排在专业课学习之前进行，让学生对专业问题有一个初步认识，对后续专业学习起到一个奠基的作用;生产实习安排在专业课程学习期间或之后，主要目的是加强学生专业知识的理解;毕业实习安排在毕业论文之前进行，主要是结合毕业论文来进行专题研究，培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力。
3结束语
工业工程专业是一门实践性要求很高的学科，本文以汽车行业的应用为背景，以培养学生的实际能力为目的，从“点-线-面”等创新思维角度，构建了工业工程专业的实践教学创新体系。
该体系很好地满足了实践教学的要求，为学生工业工程专业的学习提供了很好的平台，也为其它高校工业工程的专业实践教学提供了范本。