级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第1框 自尊自爱是健康的人格精品教案 粤教版
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《一、教材分析1.课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。
”2.教学内容本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。
学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。
本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。
二、学情分析对于学生来讲，中学生活充满了无限的可能与美好。
刚刚进入中学的学生，需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战。
面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。
三、教学方法1.情感、态度和价值观目标：感受中小学的不同以及即将迎来的各种变化，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
2.能力目标：提高融入集体、适应新环境的能力；掌握方法，应对变化，积极面对新生活。
3.知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对一个人成长的重要性；了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，学会积极地规划自己的新生活。
四、教学重难点教学重点：1.中学时代的独特价值和意义；2.珍惜中学生活，把我人生机遇。
教学难点：中学时代的独特价值和意义。
五、教学方法：情境体验，合作学习，交流分享六、课时安排：2课时七、教学过程【导入新课】：运用你的经验金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来分享感受吧!你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心情。
从现在开始，大家有了一个新的身份──中学生，面对新的学校，新的生活，可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。
(新)粤教版《道德与法治》八年级上册复习提纲
（新）粤教版《道德与法治》八年级上册复习提纲第一单元1.1《自尊自爱》1）懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它收到伤害；（2）学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；（3）懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
1）有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的认识积极领悟，努力奋斗（2）自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
一个自爱的人对自己人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。
即自尊就是尊重自己和尊重他人。
（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊是激励我们奋发向上，追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉；（3）树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会（作用）。
答：①树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
③拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。
④走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
自尊心和羞耻心是互为表里的。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的活着。
√羞耻心对于形成良好品德有何作用？（如何理解羞耻心是所有品德的源泉）羞耻心是所有品德的源泉，有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情，我们做了错事会感到惭愧，我们辜负了他人的期望会感到内疚。
自卑的含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
自卑的表现：可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
√自卑的危害：（1）自卑妨碍我们建立快乐的人生：（2）不利于人际关系的协调；不利于心理健康；（3）不利于事业的成功。
√怎样克服自卑？要学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的人生态度；树立自尊人格。
自己的同时贬低别人。
自负的危害：自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.2 明辨是非 第2框《正确判断与选择》习题(含解析)
《正确判断与选择》习题1、社会生活是一幅异彩纷呈的画面，善恶美丑无所不包。
面对来自各方的社会信息，我们要（）①远离各种信息②吸收有益的营养③剔除利益的糟粕④拒绝有害的毒素A.②③B.①④C.①③④D.②③④2、对长辈的言行，我们（）A. 言听计从B. 置之不理C. 表面装听，心里拒绝D. 需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从3、观察下面的漫画，对漫画正确的认识是（）①在大力发展非公有制经济的今天，社会生活中充满了假、恶、丑，真、善、美越来越少②假、恶、丑现象的存在，给社会公共生活和社会发展带来消极影响③假、恶、丑现象，损害改革发展和社会的稳定④假、恶、丑现象，会使一些人价值观发生扭曲，甚至铤而走险，某某犯罪A. ①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、某某某某两名高考考生柳艳兵、易政勇在乘坐公交车时，突遇一名持刀男子向车内乘客乱砍。
他们不顾自身安危，同行凶者搏斗不幸身负重伤，耽误了高考时机。
这两名学生的见义勇为行为给予我们的启示是（）①社会生活充满了危险，我们应少接触社会②在社会生活中，我们应以自己的实际行动弘扬社会正气③同丑恶行为作斗争要讲究智斗，注意自我保护④社会生活中既有阴暗的一面，也有光明的一面A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5、对右面漫画《冷漠》认识有误的是（）A.是一种丑恶的行为B.面对生活中的是非善恶，没有做出正确的选择C.事不关己，高高挂起，是应该的D.会影响人与人之间相互信任6、随着年龄的增长，我们的视野越来越宽阔，社会生活向我们展开异彩纷呈的画面。
来自社会各方的信息冲击着我们的头脑，我们应该吸收怎样的社会影响呢？下列说法正确的是（）A.长辈、亲朋是我们生活的向导，他们的言行肯定是对的，我们可以一概服从B.电视、报刊是社会的镜子，反映着社会的光明，我们可以一概接受C.社会上流行的事物和言行是被大多数人认可的，因此是正确的D.社会是复杂的，面对社会的影响我们应该取其精华，弃其糟粕7、春节被各大网络平台的“抢红包大战”搞得沸沸扬扬，微信、QQ、支付宝等网络大亨为了争夺移动支付控制权在春节期问展开了一番“较量”，网络红包满天飞，网友们抢得不亦乐乎，就连新年的问候语也被网友调侃成“今天你抢红包了吗？”对上述现象看法正确的是（）A．发财致富，合法合规 B．乐趣无穷，陶冶性情C．乱象丛生，必须禁止 D．慎重对待，理智参与8、《最强大脑》节目第三季“全球脑王”荣誉获得者小强，从小对记忆就好奇，并进行自我强化训练，即使遇到困难，他也从未放弃．小强的经历启示我们（）A．拥有恒心定能战胜挫折 B．自主学习比合作学习重要C．好奇心能激发探究兴趣 D．对任何事情都要产生兴趣9、新实施的《刑法修正案（九）》规定：“网络造谣”、“制造传播虚假信息”等行为要负刑事责任．这说明了（）①网民要提高判断能力，拒绝从众②网络并非法外之地，某某同样受到处罚③制造传播虚假信息属于严重不良行为④网民要珍惜信息时代的话语权，不信谣不传谣．A．①③ B．①④ C．②④ D．②③10、近几年娱乐圈明星吸毒丑闻频出，X元、宁财神、李代沫、毛宁、尹相杰、傅艺伟等众明星因吸毒被捕，从导演、编剧到歌手、演员，上演了一出“监狱风云”。
初二第一单元1.1自尊自爱导学案
编制人：______审核：______使用时间：2014年9月第一周班别组别姓名教师评价初二第一单元《1.1自尊自爱》导学案【学习目标】1.了解自尊的含义,认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。
2.明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下,维护自尊。
3.能够分辨自尊与自负,自尊与虚荣的区别;学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。
二.重点：自尊的内涵和意义。
难点：自卑的危害，自尊与自负，自尊与虚荣的区别预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）【课前预习】阅读课本P5-7完成如下作业：1、自爱的含义？。
2、自爱的重要性？①。
②。
3、自尊的表现？4、自尊的重要性？①②③5、自尊与知耻的关系：自尊和知耻是。
6、羞耻心对于形成良好品德的作用（羞耻心对人的影响有哪些？）①②③【我的疑惑】（学会提问题会让自己有更高的学习效率！）通过预习，请你把在预习中遇到的困惑（课文中的不明白的地方）或者是现实生活中遇到的与本节课有关的时事新闻案例写出来，一起商讨解决。
探究案（开动脑筋，方法总比困难多！）场景一：上学前的注重仪容小蓝每天上学都要穿好校服，出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有翻好，纽扣有没有扣好，鞋带有没有系好等。
总之，小蓝升了中学后，开始注意修饰自己了。
场景二：借钱买名牌小东学习成绩不理想，看到好友小刚穿了一双名牌鞋，非常羡慕，但是自己的爸爸、妈妈收入都不高，买不起。
他就跟几个同学借钱，也去买了一双。
小东穿着名牌鞋来到学校，许多同学投来羡慕的目光，还有一些同学围过来欣赏，他感到很快乐。
场景三：被父母当众批评一天，小强放学后去踢足球，很晚才回到家。
恰好，阿姨一家来他家做客。
小强的父母看到小强这么晚才回家，很生气，当着众人批评小强，还把小强学习成绩差、不做家务、懒惰这些坏毛病列举出来，小强觉得很难受，很没面子。
五年级上册道德与法治第一单元重要考点
五年级上册道德与法治第一单元重要考点
本文档旨在总结五年级上册“道德与法治”第一单元的重要考点，帮助学生复备考。
一、道德
1. 什么是道德？
道德是指人们在社会生活中应当遵循的行为准则和规范，是人
们内心的良知和自觉的道德行为。
2. 道德与法律的区别是什么？
道德是社会公认的规范，不以法律成文为依据，也没有强制力；法律则是由国家制定的强制性规范。
3. 什么是诚实守信？为什么要诚实守信？
诚实守信是指言而有信，做事讲信用。
要诚实守信，可以使人们互相信任、相互合作，建立良好的人际关系。
4. 如何维护自己的合法权益？
维护自己的合法权益，首先要了解自己的权利和义务，然后通过法律途径向有关部门提出申诉、维权。
二、法治
1. 什么是法治？
法治是指在国家政治、经济、文化、社会等各个领域中，依照宪法和法律的规定，推行行政管理、司法活动和公共服务等活动，以达到维护公共秩序、保护公民权利、促进社会和谐、推进民主建设和经济发展的目的。
2. 什么是宪法？
宪法是国家最高法律，也是国家根本制度。
宪法规定了国家的根本制度、政治制度和国家机构的职责权限等。
3. 什么是公民的义务？
公民的义务是指国家对公民有权利要求其履行的义务。
其中包括：遵守宪法和法律、维护国家安全、爱护公共设施等。
4. 如何维护社会稳定？
维护社会稳定，需要大家共同努力。
具体来说，可以从自身做起，积极参与社会公益活动、抵制不良风气、维护社会公共秩序等方面入手。
以上为五年级上册“道德与法治”第一单元的重要考点总结，希望能够帮助同学们顺利备考。
2019年精选政治思品八年级上册第一单元 做人之本1.1 自尊自爱粤教版巩固辅导二十九
2019年精选政治思品八年级上册第一单元做人之本1.1 自尊自爱粤教版巩固辅导二十九第1题【单选题】每个人都希望别人尊重自己。
生活中，要赢得他人的尊重，首先要( )A、相信自己B、表现自己C、迎合他人D、尊重他人【答案】：【解析】：第2题【单选题】自尊要适度，但当我们面对恶意的侮辱和诋毁是，则要( )A、有则改之，无则加勉B、不必过于敏感C、斤斤计较，得理不让人D、及时予以回击，必要时要使用法律武器【答案】：【解析】：第3题【单选题】初中生小红总是埋怨家里穷，自己长得太胖不好看，脑子还不好使。
为此，她总是闷闷不乐。
这反映小红有较强的( )A、忌妒心理B、孤独心理C、自卑心理D、自负心理【答案】：【解析】：第4题【单选题】“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。
”马克思的这句名言主要告诉我们( )A、男女同学交往要自然和适度B、要长期保持积极的情绪C、要克服闭锁心理，积极寻找朋友D、真挚友谊需要真诚和尊重【答案】：【解析】：第5题【单选题】现实生活中，有些人只要求他人尊重自己，却不尊重他人。
这种做法错在:( )①自尊心太强②不懂得尊重他人的重要性③不懂得把尊重自己与尊重他人结合起来④不懂得尊重自己A、①③B、②④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】小明由于一次车祸而失去了右腿，行动很不便。
一次放学后，小光对小明说：“瘸子，我帮你买饭。
”结果，小明没有接受小光的好意。
这启示我们( )A、要以恰当的方式表示我们的友善B、要关爱弱势群体C、对他人的友好态度要发自内心D、要接受别人的一切恩赐【答案】：【解析】：第7题【单选题】古人云：“人有不及者，不可以已能病之。
”是说有不如自己的人，不可以凭借自己的才能损害他、笑话他。
这启示我们青少年，要成为一个有教养的人必须( )①懂礼节，有礼貌②懂得尊重别人③有宽广的胸怀，不盲目自大④为人处事不拘小节A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】周恩来总理虽然身为国家领导人，却时时处处尊重别人的劳动。
八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第三框《不自卑 不自负 不虚荣》
• D.只看到自己的优点，看不到缺点(quēdiǎn)，是自负的表现
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第十八页，共二十一页。
• 4、小静在小学时成绩一直很好，进入中学后由于不能适应渐渐有点跟不上大 家了。她明知如此，却不敢公开自己的弱点，更不肯比自己聪明的人讨教。 理由：这样会损害(sǔnhài)我的自尊心，而我是一个自尊心很强的人。
第四页，共二十一页。
课前预习
• 1.自卑、自负与虚荣都是_______的心态，妨碍着______的形成(xíngchéng)。
• 2.自卑是一种自我贬低、自我否定的_____。自卑是一个______，要走出这个 心理牢笼，就要学会_____地看待自己，_____自己，培养______的生活态度， 树立自尊人格。
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第二十页，共二十一页。
内容(nèiróng)总结
第一单元 做人之本
1.1自尊自爱。1.自卑、自负(zìfù)与虚荣都是_______的心态，妨碍着______的形成。4.虚荣追求的是_____的荣耀。严重的自卑常常使
No 人迷失前进的方向，甚至自暴自弃。（3）虚荣追求的是表面的荣耀。她用不屑的语气对同桌说：“这是妈妈给我买的最新款，比你
• A．自信 B．自立
C．虚荣
D．自卑
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答案 解析 (dáàn)
• 【解析】自尊，亦称“自尊心”、“自尊感”，是个人基于自我评价产生和形成 的一种自重、自爱、自我尊重，并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验。 自尊是人格自我调节结构心理成分(chéng fèn)．自尊有强弱之分，过强则成虚荣心， 过弱则变成自卑．题干中小红的这种心理即属于爱慕虚荣的表现，因此选项C正 确；选项A、B、D不符题意，故选C。
八年级上册道德与法治复习提纲
八年级上册道德与法治复习提纲八年级道德与法治上册复习提纲第一单元做人之本1．1自尊自爱.1、自爱的含义：珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
2、自爱的表现：（1）珍爱自己的生命；（2）认识自己的精神世界，悦纳并完善自己；（3）懂得自己与社会生活的关系，努力适应和创造更好的社会生活。
3、自爱的意义：有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。
自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
4、自尊的含义：一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人才的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。
5、自尊的意义：自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。
树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。
6、什么是知耻：如果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正。
这就是知耻。
7、羞耻心对形成良好品德的作用？有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情；有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨；有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚，这些负面的感受会成为我们纠正自己、完善自己的力量。
8、自卑的含义、危害？怎样克服自卑心理？含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
危害：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失方向。
失去生活的动力，甚至自暴自弃。
克服的方法：要走出自卑的牢笼，只有学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。
9、自尊与自负、虚荣的区别：自尊：恰当的自我评价、自我肯定。
自负：过度地自我肯定，夸大自己的优点。
虚荣：追求表面的荣耀10、怎样维护自尊？（1）拒绝损害人格的卑劣低下的行为；（2）学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。
粤教版道德与法治八上1.1.1《自尊自爱是健康的人格》教学设计
粤教版道德与法治八上1.1.1《自尊自爱是健康的人格》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治八上1.1.1《自尊自爱是健康的人格》这一课，主要让学生理解自尊自爱的概念，认识到自尊自爱对于一个人健康成长的重要性。
教材通过理论阐述和案例分析，让学生了解自尊自爱的内涵，学会如何培养自尊自爱的品质。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，他们开始关注自我，注重他人对他们的评价。
在这个阶段，培养学生的自尊自爱品质，有助于他们建立健康的自信心，更好地面对生活中的困难和挑战。
但同时，学生可能对自尊自爱的理解较为片面，需要通过课堂引导和讨论，帮助他们全面认识自尊自爱。
三. 教学目标1.让学生理解自尊自爱的概念，认识到自尊自爱对于一个人健康成长的重要性。
2.培养学生尊重他人、热爱生活的品质。
3.引导学生学会如何培养自尊自爱的品质，提高自我认知和自我价值感。
四. 教学重难点1.重难点：自尊自爱的概念及其在健康成长中的作用。
2.难点：如何培养学生自尊自爱的品质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解自尊自爱的内涵。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3.引导法：教师引导学生自我反思，启发他们发现自身的优点和不足，从而培养自尊自爱的品质。
六. 教学准备1.准备案例材料：挑选具有代表性的案例，以便在课堂上进行分析。
2.准备讨论话题：设置与自尊自爱相关的话题，引导学生进行讨论。
3.制作课件：制作精美、生动的课件，辅助课堂教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示自尊自爱的定义，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物如何表现出自尊自爱的品质，并引导学生思考自尊自爱对他们的影响。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让他们分享自己身边的自尊自爱例子，互相交流心得体会。
4.巩固（5分钟）教师总结学生们在讨论中的亮点，强调自尊自爱的重要性，并引导学生树立自尊自爱的意识。
八级道德与法治上册做人之本自尊自爱第框不自卑不自负不虚荣粤教版
自卑、自负与虚荣都是不健康的心态， 妨碍着自尊人格的形成。
今 天 就 将 它 们 各 个 击 破
自 卑
自卑是一种自我贬低、 自我否定的消极心态。
常 见 语 言
不行、不敢、可以 吗？、太难了、算 了吧、我太笨了、
自卑定义
自 卑 的 表 现
陷入自卑，就 会在自己的弱点或 缺陷面前失去自信， 看不起自己，觉得 自己比不上别人， 往往出现情绪低落、 郁郁寡欢的状态。
你能说说虚荣有何不妥之处么？
虚荣心的弊端
虚荣心使人浅薄，追求 虚荣不仅不能增加人的 价值，反而会失去别人 的尊重。
拓展 互动
中国革命家和教育家徐 特立说过：“任何人都 应该有自尊心、自信心、 独立性，不然就是奴才。 但是自尊不是轻人，自 信不是自满，独立不是 孤立。”联系自身的成 长经历，说说你对这句 话的理解。
扁鹊的回答说明他是一 个什么样的人？
虚荣追求什么？
表面的荣耀。
自尊的人有何追求？
自尊是对自身内在价值 和尊严的追求
名人榜样
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到 一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人 愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送 到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤 填膺地回答：“那好，我代表我的祖国， 你代表你的国家，等学习结业时，看到底 谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲 鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后 数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展， 轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的 成就，是那个洋人远远不能及的。
本课 小结
本课主要在讲述了什么是自卑、自 负、虚荣，以及自卑、自负、虚荣 的表现和弊端，通过本课学习，想 让同学们了解这三种心里，并在生 活中避免形成这三种不良心里。
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深刻反思：你认识你自己么？你能说出自己的优点么？你能说出自己的缺点么？
怎样才能做到自爱？3：懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活?
我们日常所需的衣食住行，都从哪里来？社会提供
这些东西都是怎样产生的？人类创造
身边榜样：半身瘫痪受助社会沈阳男子欲捐遗回报
引出观点：自尊
自尊究竟是什么，
我们为什么不能没有自尊？
活动二：自尊是一种健康的人格
人格是一个人的精神价值的体现
自尊的定义
一个人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己、爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。
小组讨论：生活中哪些行为会伤害“自尊”
我们就会陷入冷漠……”对于一个人来说，有自尊和没有自尊的区别在哪里？
你知道有无自尊的区别么？
课堂小结
本科主要讲述了两种健康的人格，自尊和自爱，以及自尊的定义与作用，自爱的定义和作用，怎样才能做到自爱。希望同学们做一个自尊自爱的人。
板书
我们为什么不能没有自尊：受到别人欣赏会高兴，收到别人蔑视会难过
自尊是人的基本
心理需要。
每个人都希望肯定自己，并得到他人和社会的肯定。自我肯定和外界的肯定会给我们带来愉悦和满足，自我否定或他人的否定则会使我们情绪低落，心灵受伤。
所以你会发现、、、、
我们会努力做某些事情，使自尊得到满足
避免做某些事情，以免自尊受到伤害。你能再举几例么？
自爱的作用？有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能在生活中不断调整并改善自己，努力奋斗。自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
互动探究：美国政治哲学家罗尔斯说过：“自尊是一个基本的善。没有自尊，那就没有什么事情是值得去做的。
或者即便有些事情值得去做，我们也缺乏追求它们的意志。那样，所有的欲望和活动就会变得虚无缥缈，
乞丐的行为？与君共勉志士不饮盗泉之水廉者不受嗟来之食
讲授新课
活动一：情景
智者向少年提出了一个问题，他为什么会问这个
问题？你想怎样回答呢？有个少年想要
弄明白人的尊严究竟是什么，就去请教一位智者。智者没有回答他的问题，却
向他提了三个问题。“让你脱光衣服，到集市去走一趟，你愿意吗？”智者问。
少年听了有些吃惊。你愿意吗？
新疆131岁老太太于1886年6月15日出生，生活在中国西部的新疆维吾尔族地区，她喜欢与人交谈还喜欢跟游客一起唱歌，她每天都有一个好心情，成为世界上最长寿的人。
怎样才能做到自爱？2：我们认识到自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我。
蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
怎样才能做到自爱？1：我们懂得自己的生命是宝贵的，要珍惜它，维护它，不使它受到伤害。
生命观点——你赞同谁？人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。保尔柯察金
唐僧阿弥陀佛，我们可以长生不老
珍爱生命大调查：生活中哪些恶习会伤害身体？生活中有哪些好习惯可以以保护身体？
身边的榜样：
世界上最长寿的人新疆131岁老太太
科学家为什么会受到社会的尊重？答：奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献源于自尊
集体讨论：
你能描述一下没有自尊的人是什么样子的么？你愿意与这样的人玩耍么？
树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。
小刚是一名初中生，由于学习不好，喜欢在校外与社会人闲散人员接触，久而久之，染上了不少恶习。
插入：毛泽东周恩来邓小平图像
这三位大家认识吗？
他们受到了人民怎样的礼待？
你想成为向他们这样的人物吗？为什么？
自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的内心动力和源泉。
插入材料：感动中国组委会给予孙家栋颁奖辞：
少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星，嫦娥，北斗。满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
例如：
夏季穿衣服总要敞开三个扣子
总是一只脚才在椅子上
感冒了随地吐痰等等请点评一下小刚的行为？
活动三：自爱
什么是自爱？怎样才能做到自爱？自爱的作用？
什么是自爱？
每个人都是一个独特的生命体，有着独特的内心世界，二者统一，构成完整的自我。珍爱自己的生命，认识自我的内心世界，悦纳并完善自我，这就是自爱。
重点来了：怎样才能做到自爱？重要的问题分三步
还有4天就是宋伟53岁的生日了，这也是他患脑梗导致左半身瘫痪的第10个年头。
10年间，社区工作人员上门为他服务，帮他申请残疾人手拉车等；10年间，邻居帮他修水龙头、剪指甲……
8月2日上午10时许，53岁的宋伟拖着没有任何知觉的左腿，来到沈阳市红十字会办公室办理遗体器官捐献手续。“我想百年之后捐献我的遗体，包括我全身所有的器官，只要能用的都可以为人所用……”
自尊自爱是健康的人格
课题
自尊自爱是健康的人格
学习
目标
情感态度和价值观目标
培养自身自尊和自爱的品性
能力目标
做一个自尊自爱的人，了解自尊自爱的定义和作用，以及如何才能做到自尊自爱。
知识目标
自尊究竟是什么，
我们为什么不能没有自尊
什么是自爱
怎样才能做到自爱
自爱的作用
重点
我们为什么不能没有自尊
怎样才能做到自爱
难点
我们为什么不能没有自尊
怎样才能做到自爱
学法
小组讨论பைடு நூலகம்
教法
讲授法
教学过程
教学环节
教师活动
导入新课
古代饥荒年头，一户富人设了施舍粥饭的摊子，看见踉跄踽踽而来的一个男子，就叫喊道：“喂！过来，来吃这个吧！”那男子确是一位饥寒之士；他走过来，却硬撑着，昂然坚决地说：“我就是由于不吃这个‘喂，过来吃’，才落到如此地步；现在，已经如此了，我还会吃这个吗？！”说着，他就决然地又踽踽走了。你怎样看待