广东轻工职业技术学院教案轻化工系
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广东轻工职业技术学院教案轻化工系
广东轻工职业技术学院
教案
2006~2007 学年第2 学期
院(系) 轻化工程系
教研室(研究所) 精细化工
课程名称精细化学品检验技术
授课专业班级精化051
主讲教师龚盛昭
职称职务副教授
使用教材精细化学品检验技术
二○○六年十一月
第1次课教学整体安排
授课时间第周周第
节
课时
安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
绪论
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
1.掌握标准的分类和组成;
2.理解分析工作的基本程序;
3.了解精细化学品分析的任务和意义、现状和发展。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
绪论
1. 精细化学品生产特点
2. 精细化学品检验的任务
3.精细化学品检验的方法
(1)按测定原理不同
(2)按生产及要求不同
4. 技术标准介绍
(1)技术标准分级
国家标准
行业标准
地方标准
企业标准
(2)技术标准分类
5. 检验工作的基本程序
试样的采集
方法的选择
样品的测定
检验结果的审查
讨论、思考题、作业:
1.我国技术标准分为哪几级?
2.检验工作的基本程序包括哪些?
实施情况及分析
教学过程设计:复习_____分钟,授新课_85_
分钟,安排讨论__4_分钟,布
置作业_1_分钟
授课类型(请打√):理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):讲授□讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):多媒体□模型□实
物□挂图□音像□其他□
填表说明:1. 每项页面大小可自行添减;
2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。
第2次教学整体安排
授课时间第周周第
节
课时
安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
第1章精细化学品检验基本知识
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
1.掌握量和单位使用规则
2.理解量和单位的用法;
3.了解量和单位使用的常见错误。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
1.1 量和单位
一、量和单位的基本术语
1. 物理量
2. 单位
二、法定单位的使用规则
1. 量及其符号的使用规则
♦表1-2
2. 单位符号的使用规则
♦表1-3
3. SI词头的使用规则
♦表1-4
三、存在的问题
1.错用量的名称和符号
2.错用单位的名称和符号
3.其他方面的错用
讨论、思考题、作业:
1. 在SI中有几个基本量?分别是哪些?
2. 量、单位和SI词头的使用规则有哪些?
3. 在量、单位和SI词头的使用过程中常见的错误有哪些?
实施情况及分析
教学过程设计:复习___2__分钟,授新课_84_
分钟,安排讨论__3_分钟,布
置作业_1_分钟
授课类型(请打√):理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):讲授√讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):多媒体√模型□实
物□挂图□音像□其他□
填表说明:1. 每项页面大小可自行添减;
2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。
第 3 次教学整体安排
授课时间第周周第
节
课时
安排
2
授课题目(教学章、节或主题):
第1章精细化学品检验基本知识
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
1.掌握溶液浓度的表示方法;
2.理解数据处理方法和采样规则;
3.了解化学试剂和标准物质分类。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
1.2 溶液配制的基本知识
一、分析实验室用水规格及检验
1.分析实验室用水的规格
2.分析用水的检验
二、化学试剂和标准物质
1. 化学试剂的分类和选用
2. 标准物质
三、溶液浓度的表示方法
♦B的质量分数wB
♦B的体积分数φB
♦B的摩尔分数nB
♦B的质量浓度ρB
♦体积比Ψ
♦质量比ξ
♦B的物质的量浓度c B
滴定度TS/X
四、溶液的制备
五、溶液标签书写格式
1.标准溶液标签书写格式
2.一般溶液标签书写格式
1.3 数据处理基础
一、有效数字与修约规则
二、可疑数据的取舍
1.4 精细化工产品的采样
一、采样的目的及基本原则
二、采样的一般步骤
讨论、思考题、作业:
4. 化学试剂有哪些类别?应如何选用?
5.溶液浓度的表示法有哪些?这些表示法都能简称为“浓度”吗?
6. 溶液的标签书写格式有哪些?请你写出0.1mmol/L NaOH标准溶液的格式。
7. 有效数字的修约规则有哪些?
8. 可疑数据的取舍方法有哪些?
9. 如何确定采样的数量?