四年级美术教学工作计划
沪教版四年级上学期美术教学工作计划
沪教版四年级上学期艺术·美术教学工作计划一、学情分析四年级的学生经过几年的美术学习，已经具备了一定的美术基础和技能。
他们对美术的兴趣较为浓厚，有较强的表现欲和创造力。
这个阶段的学生观察力、想象力和思维能力都有了进一步的发展，能够对事物进行较为细致的观察和分析，并能用自己的方式表达出来。
然而，学生之间的美术水平仍存在一定的差异，部分学生在构图、色彩搭配、表现技法等方面还需要进一步的指导和提高。
二、教材分析沪教版四年级上学期美术教材具有以下特点：1.主题丰富多样教材涵盖了自然景观、人物、动物、传统文化等多个主题，如《美丽的风景》《人物画像》《动物世界》《民间工艺》等。
这些主题既贴近学生的生活实际，又能拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣和创作热情。
每个主题都有明确的学习目标和重点，通过绘画、手工制作、欣赏等多种形式，引导学生深入学习和理解美术知识与技能。
2.注重技能培养教材在绘画方面，注重培养学生的构图、色彩搭配、表现技法等技能。
例如，在《美丽的风景》主题中，引导学生学会运用透视原理进行构图，掌握色彩的冷暖对比和调和方法，以及运用不同的绘画工具和材料表现风景的质感和氛围。
在手工制作方面，教材介绍了多种手工制作方法，如纸工、泥工、综合材料制作等，培养学生的动手能力和创新思维。
例如，在《民间工艺》主题中，学生学习制作民间剪纸、扎染、陶艺等手工艺品，了解民间工艺的特点和制作流程。
3.强调欣赏与评价教材中安排了大量的美术作品欣赏内容，包括中外著名画家的作品、民间艺术作品、现代艺术作品等。
通过欣赏这些作品，学生可以拓宽视野，提高审美能力。
同时，教材还引导学生对美术作品进行评价，培养学生的批判性思维和表达能力。
例如，在欣赏完一幅作品后，让学生从构图、色彩、表现技法等方面进行分析和评价，说出自己的感受和看法。
三、教学目标1.知识与技能目标学生能够掌握基本的绘画技巧，如构图、色彩搭配、表现技法等，并能够运用这些技巧进行绘画创作。
2024年四年级美术下册教学工作计划样本(二篇)
2024年四年级美术下册教学工作计划样本一、关于学生状况的深入剖析随着学生步入四年级，即中级学习阶段，该时期被普遍认为是儿童绘画能力转变与过渡的关键时期。
在这一阶段，学生的绘画技能往往呈现出波动和不稳定的状态。
他们开始能够辨识作品中的不足之处，却往往缺乏改进的方法。
尽管如此，这一时期对学生而言至关重要。
鉴于四年级学生人数相对较少，为促进思想交流，提高学生间的互动，班级管理上采取将学生平均分成两组的策略，以便于开展集体作业。
在这一关键阶段，教师必须及时提供专业指导，并采纳多样化的美术教育手段，例如将课堂延伸至户外、增加写生和速写的练习等。
这些措施将有效提升学生的造型能力，并助其顺利度过这一过渡期。
二、教材内容的具体分析本册教材以丰富多彩的美术活动为核心，辅以由浅入深的基础知识和基本技能为辅助，两条主线相互交织，相辅相成。
教材涵盖了色彩知识、线条运用、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具设计、实用设计、电脑美术及艺术欣赏等多个领域。
教材重点在于，在传授基础知识和技能的始终贯穿审美性和情感性的教学要求，充分考虑到学生个性发展和知识技能学习的双重需求。
教材难点主要包括以下两个方面：一是强调美术教学的趣味性，通过设计多样化的教学内容，贴近学生的生活经验和兴趣点，激发学生的主观能动性和个性展示；二是平衡学生个性发展和知识技能学习，既顺应学生的生理和心理发展需求，注重情感、态度、价值观的培养，又按部就班地传授基础知识和技能。
三、教学方法改进的具体措施1. 推行探究式学习、合作式学习及自主式学习，激发学生担任小老师的热情，提高自学能力，同时促进优良班风的形成和发展。
2. 学生继续按照上学期的分组进行合作学习，鼓励小组成员之间的合作与探究。
2024年四年级美术下册教学工作计划样本（二）一、教材结构与内容解析本册教材以多元化的美术活动作为核心轴线，辅以由浅入深的基础知识与基本技能教学，形成主线与副线相辅相成的教学结构。
最新四年级美术教学工作计划
四年级美术教学工作计划模板汇编6篇一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。
（一）基础知识目标：（1）了解作品的深刻内涵。
（2）了解了解基础的绘画技能技巧。
（3）绘画的构图和色彩知识。
（二）基本技能目标：（1）掌握绘画技能技巧。
（2）掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。
（3）充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。
（三）情感目标：（1）激发学生学习美术的兴趣。
（2）培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。
二、学生基本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。
本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：（一）优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。
在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。
（二）中等生：中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。
其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。
（三）差等生：差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。
关于四年级第二学期美术教学工作计划4篇
关于四年级第二学期美术教学工作计划4篇四年级第二学期美术教学工作计划篇1一、学生情况分析：四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己喜爱的'作品进行简单的评价。
但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比较丰富，教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，同时培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。
二、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
三、教学措施：1 、严格教学要求，认真上好每一节课，规范作业批改和评讲。
2 、充分应用络资源，不断丰富教学资源，可利用络进行美术绘画教学。
3 、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。
4 、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
5 .教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及络等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
6 、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理;学业考核以平时成绩为主，采取多种方式。
7 、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养美术特长生。
四、教学进度：周教学内容第 1 周第一课聚与散第二课点的魅力第 2 周第三课黑与白第 3 周第四课主体与背景第 4 周第五课冰川与晚霞第六课画嗅觉第 5 周第七课卡通画第 6 周第八课双胞胎第 7 周第九课藏书票第 8 周第十课我和我的小伙伴第 9 周第十一课那一刻的我第 10 周第十二课愉快的春游第 11 周第十三课哪些是相同的第 12 周第十四课千变万化的帽子第 13 周第十五课漂来漂去的小岛第 14 周第十六课迷宫第 15 周第十七课电脑美术第 16 周第十八课会游的玩具第十九课光的魅力第 17 周第二十课珍爱国宝—秦始皇陵马俑第 18 周测评四年级第二学期美术教学工作计划篇2一、教学目标新一轮的新课程改革正在向我们推进。
四年级下册美术教学工作计划4篇
四年级下册美术教学工作计划4篇四年级下册美术教学工作计划范文1一、学情分析：本期要加强学生的美术课堂常规教育，利用美术欣赏和美术活动课等，培养学生对美术课的兴趣爱好。
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的`观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
5、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生的逻辑思维能力、空间能力、形象记忆、创造能力等。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、主要措施：1、认真钻研教材，进一步领会新课标的精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
４、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
五、教学内容及教学进度安排：2.16－2.20计划明天2课时2.23－2.27走迷宫2课时3.2-3.6我爱校园2课时3.9-3.13真情对印2课时3.16—3.20记忆大比拼2课时3.23-3.27静物一家2课时3.30-4.3草丛中2课时4.6-4.10恐龙世界2课时4.13-4.18编纸条2课时5.7－5.11花团锦簇2课时5.12－5.20妙笔生花2课时6.11－6.15变化的魅力2课时四年级下册美术教学工作计划范文2一、学情分析四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现物象，有一定的色彩基础，也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。
2024年四年级美术下册教学工作计划指导思想
2024年四年级美术下册教学工作计划指导思想在全新的教育形势下，美术教育正逐渐成为培养学生综合素质的重要途径。
为了更好地推进美术教学工作，我们结合四年级学生的实际情况，特制定本教学工作计划，以期在2024年四年级美术教学中实现全面提升学生美术素养的目标。
一、教学工作计划指导思想1.坚持全面发展的人才观美术教育不仅要关注学生的技能培养，更要重视学生的全面发展。
我们要引导学生关注生活、关注自然、关注社会，培养学生的审美情感和审美观念，使学生在美术学习过程中获得综合素质的提升。
2.注重因材施教因材施教是教育教学的基本原则，我们要充分关注每个学生的个性特点和兴趣，尊重学生的选择，针对不同学生制定合适的教学计划，让每个学生在美术学习中都能找到适合自己的成长路径。
3.倡导实践性教学实践性教学是培养学生的关键能力，我们要将课堂上的理论知识与实际操作相结合，增加学生的动手实践机会，让学生在“做中学”，提高学生的实践能力和创新精神。
4.强化教师队伍建设教师是教育教学的关键，我们要加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学能力，以更好地为学生提供高质量的教育服务。
5.融入现代教育技术现代教育技术是教育教学的重要手段，我们要充分利用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
6.加强课程整合课程整合是提高教育教学效果的有效途径，我们要将美术课程与其他学科相结合，实现跨学科的教学，让学生在多元化的教学环境中获得全面发展。
二、教学工作计划具体内容1.教学内容：结合四年级学生的认知水平和兴趣特点，选取具有趣味性、知识性、实践性的教学内容，如绘画、手工制作、剪纸等，让学生在掌握基本美术技能的同时，提高审美素养。
2.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。
3.教学评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生在美术学习中的表现，关注学生的综合素质提升。
湘美版四年级美术教学工作计划
湘美版四年级美术教学工作计划随着人类社会的发展，美术在社会中的作用越来越大，用途越来越广，与人的生活联系越来越密切，美术可以提高一个人的内涵,美术可以使人知道怎么去在生活中去发现美怎么去寻找美。
你是否在找正准备撰写“湘美版四年级美术教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！湘美版四年级美术教学工作计划1一、学生情况分析学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现-，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
二、教材分析：本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。
全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
三、教学目标：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作(造型、表现)2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
(设计、应用)3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
(欣赏、评述)4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。
(综合、探索)四、教学重难点：【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
苏少版四年级下学期美术教学工作计划
苏少版四年级下学期艺术·美术教学工作计划一、学情分析四年级的学生经过几年的美术学习，已经具备了一定的美术基础和素养。
他们对美术的兴趣更加浓厚，表现欲望也更加强烈，同时在观察力、想象力和创造力方面有了较大的提高。
这个阶段的学生能够较为准确地表现物体的形状、比例和色彩，并且开始尝试运用不同的美术技法和材料进行创作。
然而，学生之间的美术水平仍存在一定差异，需要教师因材施教，满足不同学生的学习需求。
二、教材分析苏少版四年级下学期艺术·美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个方面。
1.绘画部分：教材中有许多富有挑战性的绘画主题，如《车》《我设计的船》等。
这些主题要求学生不仅要掌握基本的绘画技巧，还要发挥想象力和创造力，设计出独特的作品。
同时，教材还注重引导学生学习不同的绘画风格和表现手法，如写实、抽象、装饰等。
2.手工部分：包括纸工、泥工、综合材料制作等。
通过手工制作，学生可以进一步锻炼动手能力和空间想象力，同时也能培养学生的耐心和细心。
3.欣赏部分：展示了一些优秀的美术作品，包括古今中外的绘画、雕塑、建筑等。
欣赏教学可以拓宽学生的艺术视野，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
三、教学目标1.知识与技能目标进一步掌握绘画的基本技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
学会运用不同的美术材料和工具进行创作，如油画棒、水彩笔、彩色纸等。
了解不同的绘画风格和表现手法，能够尝试模仿和创作。
提高手工制作的技能，能够独立完成较为复杂的手工作品。
2.过程与方法目标通过观察、分析、实践等活动，提高学生的观察力、想象力和创造力。
采用小组合作、自主探究等学习方式，培养学生的合作意识和独立思考能力。
引导学生在美术创作中表达自己的想法和感受，提高学生的艺术表达能力。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如美术比赛、作品展览等，让学生在积极参与中提高美术水平。
小学四年级下学期美术教师教学工作计划
小学四年级下学期美术教师教学工作计划一、学情分析四年级学生已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现事物，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩的冷暖、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
三、教学目标1. 知识与技能目标认识和理解线条、形状、色彩、空间等基本美术语言，并能用其表达自己的想法和感受。
掌握绘画、手工制作等基本美术技能，能独立完成简单的美术作品。
了解一些美术史知识和不同地区的美术文化。
2. 过程与方法目标通过观察、分析、比较等方法，提高学生的审美能力和创造力。
在美术创作过程中，培养学生的合作精神和创新意识。
引导学生运用多种美术材料和工具，进行大胆的尝试和探索。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对美术的热爱之情，提高学生的审美素养。
激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新精神。
通过欣赏优秀的美术作品，让学生感受美术的魅力，培养学生的文化自信。
四、教学重难点1. 重点掌握色彩的冷暖、线条、节奏等美术基础知识。
提高学生的绘画和手工制作能力。
培养学生的创造力和想象力。
2. 难点如何引导学生将美术知识运用到实际创作中。
如何培养学生的创新精神和审美能力。
五、教学措施1. 认真钻研教材，制定切实可行的教学计划。
2. 精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣。
3. 注重示范教学，让学生直观地学习美术技能。
4. 加强课堂管理，营造良好的教学氛围。
5. 鼓励学生积极参与美术活动，及时给予评价和反馈。
6. 组织学生参加美术比赛和展览，提高学生的学习积极性。
六、教学进度安排周次教学内容1 色彩的冷暖2 线条的魅力3 节奏的美感4 绘画练习（一）5 手工制作（一）6 玩具设计7 实用设计（一）8 期中复习与检测9 电脑美术（一）10 绘画练习（二）11 手工制作（二）12 实用设计（二）13 欣赏课（一）14 欣赏课（二）15 美术创作综合练习16 作品展示与评价17 期末复习18 期末检测与总结七、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、表现、合作能力等，给予及时的评价和反馈。
四年级美术教学计划（通用5篇）
•••••••••••••••••四年级美术教学计划四年级美术教学计划（通用5篇）时间过得飞快，又将开始安排今后的教学工作了，是不是需要好好写一份教学计划呢？相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集的四年级美术教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级美术教学计划1一、学生现状分析：四年级大部分的学生喜欢美术，学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。
从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。
学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。
因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。
培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。
二、学情分析：存在问题：1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
三、本册教材知识系统和结构：本册教材共分4个单元，由造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探索等四个领域组成。
本册教材内容结构合理，面向全体学生，以素质教育为出发点，注重培养学生的创新精神和实践能力；强化学生学习美术的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。
在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
贵州升遵义市 小学教学工作计划
四 年级1、2、3 班 学科 美术 任课教师
学情分析
（
主要包括学生上期的学习基础、期末质量检测情况、学生的
学习态度、学习兴趣、学习习惯等）
四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和
对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学
习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方
法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，
并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意
识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，
对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期
将加强训练。
教材分析（本册教学内容的地位作用和知识的衔接）
本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、
价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生
长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是
以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技
能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖
知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动
都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手
能力。
教改和提高课堂效益以及提升教学质量的具体策略
1,应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学
生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.
2,多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的
丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性
以及美术对社会生活的独特贡献.同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,
对世界多元文化教育的宽容和尊重.
3,采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大
限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意
识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境
中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题
的能力.
4,为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继
续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练.如本学期
的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作.
5,通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性.为搞好
我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设.配合学校,区开展的活动,定期更
换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等.