小学美术教学计划2017
小学美术教学工作计划(10篇)
小学美术教学工作计划（10篇）小学美术教学工作规划篇一依据学校总体规划和学校教学规划的安排，连续以义务教育教学常规为引领，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论来指导教学工作，提高我校美术教学质量。
特制定出本学期的美术教学规划。
一、教学目标：1、学问与技能：了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。
学习美术观赏和评述的方法，构成美术根本素养。
2、过程与方法：学生以个人或团体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践本领。
3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教学资源分析：1、教材的根本构造：以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”和“综合·探究”。
这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，严密相关，构成一个具有开放性的美术课程构造。
2、教材的资料：在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不一样的创作方法，进展具有共性的表现本领，传递自我的思想和情感。
在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用比拟与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，构成初步的设计意识。
在观赏评述方面：多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和资料特征，获得初步的审美阅历和鉴赏本领，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。
在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作；经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
3、教学任务要求：①七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。
2012017学年第二学期小学美术教学工作计划
2016-2017学年第二学期小学美术教学工作计划一、指导思想：认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。
本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标：1、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
2、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
3、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
2、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对研究课进行集体讨论研究，保证研究课的质量。
3、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
4、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，积极参加校内校外的教学研究活动，特别是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。
2017年小学美术教学工作计划
--------------------------------- 优选公函范文 --------------------------2017 年小学美术教课工作计划各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢一、学生现状剖析 :各年级学生从绘画的素质上看千差万别 ,有天生要素 ,有后天原由 ,有因地区不一样而不一样 ,造成他们对美术课兴趣的不同 ,因此 ,在讲堂上的接受能力便有所差异。
每个班的学生绘画水平错落不齐 ,优异的能够作为较差的老师。
年级差异产生的差距也很大 ,如年纪、个性等方面都要因其特色加以控制、掌握 ,去耐心指引、调换其潜意识及思想的踊跃性 ,努力使横向、纵向所造成的差距缩短 ,提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教课目的 :低年级段1、能够对色彩有进一步的认识 ,并能---------------- 优选公函范文 ------------------------------------------------- 优选公函范文 --------------------------2、学会简单的手工制作 ,培育其着手制作的兴趣。
3、能够从优异的少儿作品中汲取一些营养以增补自己,让学生自己主动认识作品的题材及内容的安排,锻炼其赏识能力及水平。
4、能够试试运用不一样的绘画工具进行绘画创作 ,从中感觉不一样的美。
5、让学生能够试试进行比较喜爱的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力 ,给学生一个自由想象的空间。
中高年级段1、让学生自行赏识中外名作 ,提高学生的赏识能力,审美水平,学习优异绘画技巧及绘画形式。
2、经过各样形式的绘画 ,锻炼学生的绘画、技术、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描述简单的小品画 ,让学生更为认识中国传统绘画 , 增强其民族骄傲感。
---------------- 优选公函范文 ----------------有必定的认识 ,能够独立设计出合适必定主题的板报 ,锻炼学生的自主性及创建性、参加意识。
2017秋五年级美术教学计划
2017—2018学年度第一学期五年级美术教学计划2017年9月12日一、教材分析本册美术教材共18课，约24——26课时。
从课程领域来看，包括欣赏、评述、造型、表现、设计、应用和综合、探索四大类，涉及欣赏、色彩知识、工艺装饰、泥塑、中国画、儿童画、电脑绘画、综合应用等美术知识。
与此前使用的鲁美版教材相比，本套教材具有鲜明的特点，我个人认为主要体现在以下几个方面：1.如上所述，本册学生学习的内容较为广泛，较之旧教材更充分地开阔了学生视野，使学生认识到美术与生活的密切联系。
2.知识的横向联系脉络清晰。
某个知识点不是集中在某一册或某个单元部分，而是跨越学期、学年甚至学科，形成“草蛇灰线”的联系和延伸，使学生对这些知识的学习理解连贯化、系统化。
3.知识的传授和学习不再是简单的技法掌握，而是寓知识于学习过程，纯粹的机械性知识附着于实用化的习作应用中，让学生在绘画和制作过程中认识知识，从而进一步使理论与实践紧密结合，并体现美术的生活化、实用化。
二、学生情况分析学生总体来说绘画基础比较好，拔尖的学生也比较多，有部分学生有着非常扎实的绘画基本功，绘画水平较高，作业质量比较好，学生的想象力比较丰富。
同时经过四年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。
教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
三、教学目标本学期教学总目标：尽可能联系教材选择对学生发展有用的，学生感兴趣的，能够学会的知识和技能，使之与他们的生活相联系，引导学生采取个人或小组合作的方式，参与各种美术活动，尝试使用各种材料和工具，在实际制作过程中，学习到美术的各种语言和方法，体验到美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
2017小学美术教育工作计划
2017小学美术教育工作计划2017小学美术教育工作计划一一、学生状况剖析1、学生有稠密的绘画爱好。
2、学生已具有必定的剖析判别才能和造型体现才能，能进行完好的画面构思、体现。
3、学生缺少锲而不舍的学习精力和坚决的美术学习方针。
二、教材剖析本册教材分造型体现、规划运用、赏识评述、归纳探究四个方面。
详细有绘画、泥塑、剪纸、手艺、赏识。
课程以培育学生的求新、求异为意图，办法多种多样，给学生很大的打开空间，满意各种学生发明美和体现美的希望。
(一)、全册共20课，教材编列办法较一年级教材有所改动：1、愈加注重学日子动的规划。
活动规划遵从由易到难、由浅到深、由单一到归纳、由课内到课外的准则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的归纳。
如第10课是美术学科与音乐学科的归纳，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的归纳，第19课则是美术学科与实际社会相联系的归纳。
(二)、各课内容的编列有许多美丽的图片，展现了学日子动进程及其学生著作图片，便于教师进行教育参阅和学生自学。
三、教育方针1、激起学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。
2、测验不同东西、用纸以及身边简略找到的各种媒材，经过各种办法斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物体现出来，体会造型活动的爱好。
3、鼓舞学生经过多种途径测验运用多种媒材自由地体现所见所闻、所感所想，并能进行简略组合和装修，体会造型活动和规划制造活动的爱好。
4、鼓舞学生调查日子、赏识美，能用简略的言语斗胆表达自己的感触。
5、选用造型游戏的办法，组织、引导学生打开多种归纳、探究体会活动，打开学生归纳解决问题的才能。
四、教育重难点教育要点：了解美术言语的表达办法和办法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激起学生的发明精力，打开美术实践才能，增强着手才能和审美才能，浸透人文精力。
教育难点：打开学生的艺术感知才能和造型体现才能，培育审美情趣，浸透德育。
五、教育办法1、遵从审美规则，多给学生感悟艺术著作的时机，引导学生打开幻想，经过比较的、评论等办法，引导学生体会、考虑、辨别、判别，前进学生审美爱好。
2017小学四年级美术教师工作计划
2017小学四年级美术教师工作计划2017小学四年级美术教师工作计划2017小学四年级美术教师工作计划1一、基本情况剖析：四年级学生现已开始知道形、色与肌理等美术言语，学习运用各种东西，体会不同媒材的作用，能经过看看、画画、做做等办法体现，有必定的颜色根底，对美术也着稠密的爱好，但还缺少幻想力和发明精力。
“造型、体现”(即运用多中资料和手法，体会造型兴趣，表达情感和思维的学习范畴。
)“规划、运用”(指运用必定的物质资料和手法，环绕必定的目的和用处进行规划与制造，传递，交流信息，梅花日子及环境，培育规划知道和实践才能的学习范畴。
)“赏识、评述”(指学生对天然美和美术著作等视觉国际进行赏识和评述，组部构成审美兴趣和进步美术赏识才能的学习范畴。
)“归纳、探究”(指经过归纳性的美术活动，引导学生自动探究、研讨、发明以及归纳解决问题的美术学习范畴。
)这些课程内容新颖，版面漂亮，靠近学生的日子，受到了小朋友喜欢。
二、教育目的使命：1、经过启示联想练习学生的发明性思维才能，培育杰出的调查习气和调查才能。
2、学习简略立体物的体现办法，学习颜色体现办法，进行和自己日子切近的规划与制造。
3、引导学生进一步体会周围日子和大天然的美感，激起学生美术体现和美术发明的希望。
三、教育要点难点：教育要点：引导学生进一步体会周围日子和大天然的美感，激起学生美术体现和美术发明的希望。
教育难点：学生逻辑思维才能的培育、空间幻想才能的培育。
四、个人教研专题：小组协作学习中学生学习习气知道的培育。
完成使命的办法：1、仔细研究教材，进一步体会课标精力，拟定切实可行的的教育计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓宽教育思路，做到以人为本，对症下药，量体裁衣，以求到达最佳教育作用。
五、阳光书写的要求：1、作业本封面要仔细填写，要求书写正规，自己的名字要求用楷体书写。
2、绘画的标题以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整齐。
六、课时组织：2017小学四年级美术教师工作计划2一、教材剖析：【造型·体现】开始知道形、色与肌理等美术言语，学习运用各种东西，体会不同媒材的作用，经过看看、画画、做做等办法体现所见所闻、所感所想的事物，激起丰厚的想像力与发明希望。
小学美术教学计划(精选4篇)
小学美术教学计划(精选4篇)小学美术教学计划篇一一﹑学生知识能力，学习习惯分析小学五年级是儿童在四年级的基础上由记忆画、空间环境想象和色彩理论应用的初步阶段正式转向理性认识的阶段，线描写生画，速写、色彩写生画等都是本学期的重要内容，对于加强儿童色感和造型能力具有重要的推动、提高作用。
所以，本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，多带学生外出感受，引导学生对身边事物进行更多的观察和描绘。
二﹑教学目的任务：1、欣赏外国优秀美术作品。
向外国画家学习坚实的造型基础，向往无穷的艺术巅峰。
2、欣赏中国优秀建筑、雕塑、工艺美术作品。
对造型要求有更加理性的认识。
3、认识立方体、圆柱体的透视现象。
初步学习运用线和明暗表现物体的立体感。
这是难度比较大的内容，必须多加指导，让学生深刻地了解素描的重要步骤。
4、初步学习取景构图的知识，用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。
5、了解中国画笔墨知识，临摹中国画（花卉、动物等）。
学习画家的绘画技巧。
6、为儿歌、诗歌配画。
7、学习浅显的人物比例动态知识和面部表情的画法，为语文课中的童话故事、寓言或学生作文作插图。
美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。
美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
教师要认真实行本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养过程中，加强思想政治品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康审美情趣，提高学生的审美能力。
三﹑教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四﹑个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五﹑完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
小学美术教学计划篇二为了开很好地展教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
小学美术教学计划(15篇)
小学美术教学计划(15篇)小学美术教学计划1一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。
（一）：基础知识目标：（1）：了解作品的深刻内涵。
（2）：了解了解基础的绘画技能技巧。
（3）：绘画的构图和色彩知识。
（二）：基本技能目标：（1）：掌握绘画技能技巧。
（2）：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。
（3）：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。
（三）：情感目标：（1）：激发学生学习美术的兴趣。
（2）：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。
二、学生基本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。
本年级学生有三个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：（一）：优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。
在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。
（二）：中等生：中等生数量约占全班人数的70%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。
其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。
（三）：差等生：差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术教学计划2017
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，下面是小编整理的小学美术教学计划，欢迎来参考!
本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：
（一）低年级段
１、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
５、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段
１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
５、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：
１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，
层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
４、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
５、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
６、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
四、课时安排：
低年级美术２课时／周至期中上到第10课
中高年级美术１课时／周至期中上到第8课
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养
一、教材分析
本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析：
学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点：
根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关
系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式
结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。