小学美术教学计划
2024年小学一年级美术教学计划(4篇)
2024年小学一年级美术教学计划教学目标：1. 培养学生良好的美术素养和创造力；2. 培养学生观察力和表达能力；3. 培养学生对美术作品的欣赏能力；4. 培养学生的合作和交流能力。
教学内容：1. 基础素描训练：学生通过简单的线条练习，培养观察力和手眼协调能力。
2. 色彩基础学习：学生学习色彩的基本概念，通过色彩配对游戏等活动，培养对色彩的感觉。
3. 创意表达练习：学生通过自由绘画，引导他们表达自己的想法和感受，并激发他们的创造力。
4. 名画鉴赏：介绍一些经典的艺术作品，帮助学生了解不同的绘画风格和艺术家。
5. 团队合作项目：组织学生合作完成一些小型美术项目，培养他们的合作和交流能力。
教学步骤：第一课：线条练习1. 引导学生观察周围事物的线条特征。
2. 给予学生简单的线条练习任务，如画直线、曲线、波浪线等。
3. 让学生尝试用线条表达一些简单的图形，如动物、植物等。
第二课：色彩基础学习1. 介绍基本的主要色彩和次要色彩，并用示例图片进行示范。
2. 进行色彩配对游戏，让学生通过观察和选择将相同颜色的卡片配对起来。
3. 给学生一些简单的涂色练习，引导他们体验色彩的运用。
第三课：创意表达练习1. 给学生提供一些主题，如家庭、自然等，让他们根据自己的想法进行自由绘画。
2. 引导学生通过绘画来表达自己的感受和想法。
3. 布置作业：让学生用绘画的方式表达自己的一个小故事。
第四课：名画鉴赏1. 介绍一些著名的艺术作品，并简要介绍其中的绘画风格和艺术家。
2. 给学生展示一些名画的图片，引导他们观察和欣赏。
3. 让学生选择一幅自己喜欢的名画，完成一幅模仿作品，并分享自己的感受。
第五课：团队合作项目1. 将学生分为小组，每个小组负责完成一个小型美术项目，如拼贴画、立体造型等。
2. 引导学生合作完成项目，培养他们的合作和交流能力。
3. 最后，让学生展示自己的成果，并进行评价和反思。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、创造力等；2. 收集学生完成的作品，评价其对各种绘画元素的运用和创意表达；3. 进行小组合作项目的评价，评估学生的合作和交流能力。
小学一年级美术教学计划6篇
小学一年级美术教学计划篇1教材分析这套课标教材吸收并保留了20xx年大纲本小学美术教材的优点和特色，在其基础上又做了较大变动，编著者认真研究并消化了国家基础教育课程改革纲要的精神和教育部部颁美术课程标准的要求，吸收了国内外教育教学新理念、新方法，结合本地区教学、教研、教改的实际情况，体现着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持课程标准教材面向现代化，面向世界，面向未来的方向。
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感受所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。
教学总目标1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
学情分析1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
小学美术教学计划范文五篇
小学美术教学方案范文五篇小学美术教学方案篇1 一、同学现状分析^p ：该年级段同学有一定的美术根底，尤其是工艺制作较突出，有一定的想象力和表示力，并有较强的欣赏才能。
存在问题：1、班级之间，同学之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差异较大。
2、部分同学想象狭窄，缺乏表示力。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有激情。
二、教学目的：〔一〕绘画1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。
2、学习人物面部表情画法，进展写生练习。
3、把生活或想象中某个有意思的情节表示出来。
4、学习粗浅的彩墨画知识，进展彩墨画的练习。
〔二〕工艺1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。
2、学习简单的构成知识，进展构成练习。
3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。
4、用泥塑的形式进展简单的日用品造型设计〔三〕欣赏1、欣赏家乡自然风光。
2、欣赏中国画。
3、欣赏中外优秀美术作品。
三、全册重难点：〔一〕重点：1、用绘画和制作表示看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习粗浅的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习粗浅常见美术字的写法。
5、学习粗浅的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的根本方法。
〔二〕难点：1、培养同学细致耐心的操作态度，进一步进步观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让同学理解中国古来的文化，对中国的保守绘画有一定的理解，和一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养同学民族自豪感。
四、本学期进步教学质量的措施与方法：1、进展班内、班际作品展评，以增强竞争意识和荣誉感，互相学习，进步美术兴趣。
2、充分和利用各种教学手段，调动同学学习兴趣和激情。
3、利用直观手段，多媒体等手段进展欣赏以增加同学欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练和增强其表示力。
小学美术教学方案篇2 一、学生情况分析^p这学期我任教二年级段4个班级美术课，这4个班学生间整体程度都比拟稳定，个别学生美术技能较强，绘画程度较高，但创新意识较弱，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。
2024年小学美术教学计划参考5篇
2024年小学美术教学计划参考5篇2024年小学美术教学计划篇1面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我继续担任三至六年级的美术教学工作，根据以往的教学经验，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握并进一步提高绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。
设计和手工继续深入学习。
提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。
认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。
学习新课程标准，认真设计教案。
准备、积累资料编写美术案例。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
2024年小学美术教学计划(5篇)
2024年小学美术教学计划一、主要内容及教材重点、难点1、主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
2、教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
3、教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度。
1、知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2、过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
3、情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，____新课程理念的具体措施根据____年级学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施。
1、合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
小学美术的教学计划（精选18篇）
小学美术的教学计划小学美术的教学计划（精选18篇）时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家整理的小学美术的教学计划，希望能够帮助到大家。
小学美术的教学计划篇1教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标一、小学美术课程标准解读：第二学段（3～4年级）【造型·表现】学习领域▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】学习领▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】学习领▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】学习领域▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、全册重难点：（一）重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
（二）难点：1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
小学美术教学计划(合集15篇)
小学美术教学计划(合集15篇)小学美术教学计划1一、学生情况分析：一年级的学生接受了幼儿园教育，也接触了一些简单绘画。
但由于年龄较小，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。
尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识。
具体情况分析如下：1，学生由幼儿园转入小学，倾听习惯较欠缺，易分散注意力。
2，学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3，美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地培养和巩固学生的规则意识。
4，学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的任务：1，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2，学习美术的基础知识和基本技能。
3，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4，培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
四、教材重点，难点：1，学习有关美术的基本知识和基本技能。
2，培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
五、提高教学效率的主要措施；1、精心准备，做好课前工作。
运用多媒体教学手段，激发学生学习美术的.兴趣。
2、重抓习惯养成教育。
美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，需要学生养成良好的倾听、有序取放材料的习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
3、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
4、加强学生动手能力的训练。
把生活中的多种材料运用到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
2024年小学美术教学计划范例（五篇）
2024年小学美术教学计划范例一、指导思想：本学期，我将继续深入理解和实践美术新课程标准，革新教学观念和方法，以新理论引导日常教学，力求美术教育的创新突破。
我将继续负责一、二、三年级的美术教学，结合以往的教学经验，针对不同年级学生的心理和学习特点，整合欣赏、绘画、剪纸和工艺，采用多元、吸引学生的教学手段，拓宽学生的美术视野，使他们掌握绘画技巧，接受基本技能和色彩的传统教育。
同时，深化设计和手工学习，激发学生对美术的热爱，拓宽美术知识领域，提升他们的审美能力和实践能力。
在教学中，我将注重培养学生的观察、记忆、思考、想象和动手能力，鼓励他们独立、创新地完成学习任务。
三、具体工作：1、我将持续深化美术新课程标准和业务学习，通过各种途径增强教学能力，积极参与课堂教学研讨，以新理念、新模式和新教法的研究，推动自身教学水平的提升，实现从理解新课程到熟练应用新课程的转变。
2、在课堂教学中，我将探索将美术教学与文化学习、文化传承相结合的教学方法，创新教学手段，激发学生的学习兴趣和技能，以提高课堂的教学效果。
3、为了展示学生的创作成果，我将积极组织学生参与各类美术比赛，提供展示才华的平台。
四、教学注意事项：1、维护良好的课堂秩序至关重要，要防止课堂活动影响教学进程，避免干扰其他班级的正常教学。
2、考虑到自调颜料的难度，我将强调课堂卫生，确保教学用品的清洁，预防意外情况发生。
美术教学将以提升学生美术素养和基础知识为目标，遵循基础课程改革精神，严格遵循课程标准，通过丰富多样的教学活动，激发学生的创新意识，确保美术教学质量的稳步提高。
2024年小学美术教学计划范例（二）随着新学期的开始，我们持续坚持以课堂教学研究为中心任务。
参照学校提升艺术素养的策略，我们将巩固和深化课程改革，专注于提升课堂效率，结合学生的日常生活，致力于提高教育质量。
为确保本学期的教学目标和任务得以圆满达成，现制定以下工作计划：一、指导原则我们进一步深入理解和研习美术新课程标准，更新教学理念，运用新理论指导日常教学实践，以期在美术教育领域实现新的突破。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结 合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣 和技能。
3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。 四、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较 活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程 标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好 的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造 意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运 用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突 破。 二、教学目标： 本学期我继续担任一至六年级的美术教学工作，我将根据以往的 教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣 赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段 来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色 彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱 好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力 的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任 务。 三、具体工作： 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、 多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己 的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学 中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研 究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新 理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、
小屯中心校 2013.9
三、 教学措施： １、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循 序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。 ２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发 他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生 对美的向往与追求。 ３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重 点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结 合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天 地。 ４、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理 念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身 心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。 ５、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验 中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人 类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。 ６、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插 图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制 作，布置美术园地。
小学美术教学计划
教材分析： 本学期教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的 范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩 之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引 人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有 关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级 美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的 内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地 调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。 一、 学生现状分析： 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原 因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课 堂上的接受能力便有所差别。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年 级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控 制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、 纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、 教学目标： （一） 低年级段 １、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作 品。 ２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。 ３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主 动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。 ４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 ５、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力 及创作能力，给学生一个自由想象的空间。 （二）中高年级段 １、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习 优秀绘画技巧及绘画形式。 ２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多 种形式的绘画技巧。 ３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传 统绘画，增强其民族自豪感。
2012.9
小学美术教学工作计划
新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课 程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的 实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠 抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质 量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作 计划如下：
的课堂教学准备走理论指导——实践——展示——总结提升的路线，实 现活动化课堂教学的大面积丰收。
二、积极参加校本培训，开发校本课程 1、根据自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美 术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。 2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动 促发展，逐步形成本校的教学特色。 3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生 活，促进校园文化交流。 三、其他方面 配合学校做好板报、橱窗等各种宣传工作，优化展室的教育功 能，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组 织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。 具体工作安排 九月份： 1、制定教学进度计划和教学计划。 2、结合感恩教育的精神，搞好宣传，组织一次“感恩杯”书画大 赛。 3、美术课外小组活动启动。 十月份： 1、组织美术小组活动。 2、美术课堂教学观摩课《会变的线条》。 3、组织写字比赛 4、组织小学生硬笔书法比赛 十一月份： 1、设计制作手工艺品。 2、组织比赛活动。 十二月份： 1、结合学校主题活动组织学生收集废旧物，培养学生勤俭节约的 良好品质。 2、写好工作总结
2013年3月
美术教学பைடு நூலகம்划
指导思想：以课程改革、学科素质教育理论为指导，紧紧围绕学 校的各项工作安排落实美术教学工作，明确学校艺术教育对于发展学生 的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重 要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源， 实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神，开拓进取，开创美术教学 的新局面。
４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出 适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 ５、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的 与实际生活联系起来。
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主 动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、 质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师 真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过 程，共同研究、探索、解决疑难。