亚洲经济小报2014
第14期《启中人》小报

王生校长参加南通市党代表大会我校校长兼党委书记王生同志于9月5日至9日在南通参加了南通市第十次党代表大会。
王安平副书记赴京参与《魅力南通》节目制作9月6日我校王安平副书记赴北京组织我校在京读书的五位奥赛金牌得主,接受了中央电视台四台《魅力南通》节目编导的专访。
何嘉希、钱秉玺入选国家物理竞赛冬令营第23届全国中学生物理竞赛江苏赛区决赛9月底揭晓,我校学生取得优异成绩:在全省前6名中我校有2名,前15名中有5名,在具有上高校保送生资格的前48名中我校有8名。
其中何嘉希、钱秉玺同学入选国家物理竞赛冬令营。
(指导老师:王建忠班主任:朱圣辉)蒋承成获全国中学生小发明奖由中国发明协会主办的第16届全国发明展会日前在东莞举行,我校高一(7)班蒋承成同学发明的“汽车起动忘放手刹提醒装置”获银奖。
秦章原在省青少年科技创新大赛中获奖我校高三(9)秦章原同学近日在江苏省第17届青少年科技创新大赛中,其作品“能记录窃电时间及次数”获工程学项目一等奖,此作品同时获第5届宋庆龄少年儿童发明奖铜奖。
今年暑期赴国外进修我校教师学院接受教育培养施荷萍英语教师,在新西兰新普利毛斯理工学院接受教育培养2006年度我校教师受表彰名单□钱宏达、薛建新、管笛获“南通市优秀教育工作者”称号。
□陈宏杰、吴建军、顾晏辉、晓觉、陈杰、蔡辉、倪冠达获“启东市优秀教育工作者”称号。
□郁红京获“启东市师德标兵”,王建忠、陈琴、庞备、薛水红、蔡红贤获“启东市师德先进者”称号。
《启东中学成功教育三部曲》出版启东籍作家施伯冲的纪实文学《启东中学成功教育三部曲》(《金牌学生成长录》《金牌老师启示录》《金牌妈妈教子录》日前由上海交通大学出版社出电子版: 第14期2006年10月江苏省启东中学校友会编启中人版,发行。
施伯冲1998年北京鲁迅文学院毕业,著有长篇小说《欲望城》《吕洞宾传奇》、散文集《滴血贝》、纪实文学《与邓小平全家相处的日子》《透视神童》(该书记述了我校几位奥赛金牌得主事迹,获2004年度中华杰出人物报告文学特等奖)。
广东人民版七年级地理下册教学设计 东南亚教案

《东南亚》东南亚是亚洲的一个地理分区,是学生学习世界地区中接触到的第一个地区。
本节内容具有承上启下的作用,一方面,它以前面的“亚洲”知识为依托,是“亚洲”地理的深入:另一方面又对后面“地区”部分的学习进行引领,作为“各具特色的地区”的开篇,关系到区域地理的学习方法,因此,东南亚一节在本册教材中的地位非常重要。
【知识与能力目标】1、了解东南亚处东方“十字路口”的重要地理位置;2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响;3、主要农作物及分布;了解东南亚人口和城市的分布、人口构成;4、丰富的旅游资源和发达的旅游业。
【过程与方法目标】1、学习搜集资料,制作地理演示文稿。
2、根据图和相关资料,分析东南亚在世界交通的地位,初步学习分析一地的地理位置及重要性;3、结合中南半岛地形、河流特点,分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响,找出世界人口和城市分布的一般规律。
【情感态度价值观目标】1、培养尊重不同地区文化和传统的意识;2、通过了解华人和华侨对所在国经济建设和我国经济建设做出的贡献,增强民族自豪感。
东南亚的重要地理位置及物产。
【教学难点】1、东南亚的地形特点和主要城市。
2、东南亚的自然条件对人口和城市的影响。
1、东南亚地图2、东南亚课件3、必要的食物(大米等)[导入新课]:同学们,你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗?她的家乡就是美丽的热带岛国------马来西亚。
请一位同学上来指出马来西亚的位置。
(放映东南亚的地图)。
[提问]:它大概位于中国的哪个方向?跨过中国的南部边界,就到了与我国山水相连的东南亚。
它包括了许多国家,从总体上来看,可以分为两大块,一个是半岛,因为位于中国的南部所以叫做中南半岛,请同学们用红笔沿边界画下来,数一数有多少个国家位于中南半岛上;另一个是群岛,由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。
请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。
数一数有多少个国家组成。
[总结]:指图:东南亚位于亚洲的东南部,太平洋的西海岸,印度洋的东面。
陈志武:未来不需“摸着石头过河”

陈志武:未来不需“摸着石头过河”来源:和讯网过去的三十余年,中国的经济获得了持续稳定的高速增长,这一现象引起了整个世界的关注,国际和国内对中国发展模式的讨论都非常热烈,但各方面的观点却大相径庭。
有的人认为中国的发展模式是一种非常好的模式,并总结出了它的诸多特定,表示可以向国际上大肆推广;而反对的人则表示,所谓的“中国模式”实际上是既低自由又低福利而体现出“竞争优势”,不但没有推广价值,而且亟需转型。
那么到底应该如何看待所谓的“中国模式”?这一模式有什么样的优点和缺点?我们现在的经济社会发展遇到了什么问题?需要如何转型?下一个十年如何避免落入中等发达国家陷阱?带着这些问题,和讯网郭哲连线了远在大洋彼岸的著名学者陈志武教授,就这些话题一一进行了解读。
“中国模式”实际上很多国家都经历过和讯网:最近几年来,国际和国内对“中国模式”的讨论都非常热烈,但各方面的观点却可以说是大相径庭,那么你认为究竟有没有一种“中国模式”?什么是“中国模式”?它有什么特点?陈志武:如果说是中国经济体系、政治体系是不是跟美国或其他的私有制经济国家体系有差别,从这个差别的角度来看有没有中国的模式,那肯定是有中国模式的。
但要是从另一个角度来看,中国的模式是不是很特殊,是不是以前其他的国家没有做过的,人类历史上没有其他的国家实验过,没有做过,从这个角度来讲,那肯定没有中国模式。
中国现在政府的权力,在经济领域里面无所不入,在金融领域里面占绝对的控制地位,如果以这两点作为特点,那要到历史上去找的话那太多了,19世纪后半期的德国是这样的,从某种意义上来说中国当时的洋务运动也是这样的,然后到20世纪的时候,前苏联当然走到更加极端,甚至民国时期的30、40年代中国经济也是这样的,因为当时的民国政府有好几个部门专门管制,以政府资金渗透到不同的银行,包括现在的中国银行、交通银行、中国工商银行,然后一些关键的行业里面也是有当时民国政府渗透进去。
到后来50年代、60年代、70年代的巴西就是这样的,跟现在中国的做法类似。
英国主要报刊

英国报纸介绍从传统上说,英国的全国性报纸分为严肃性的高级报纸(quality press)和通俗性的大众化报纸(popular press)两大类。
而介于两者之间的被称为中间市场类报纸(mid-market papers)。
高级报纸也称为质量报纸,其特点是:文章严肃,篇幅较长,宽幅印刷、版面严整,有深度、有水平,以国际国内新闻报道与评论为主,读者对象是受过教育的上层人士和中产阶级,如《泰晤士报》。
大众化报纸也称通俗报纸,其特点是:标题巨大,篇幅短小,小幅印刷,图片众多,内容多为桃色新闻、犯罪新闻、灾难新闻和个人私生活,耸人听闻,注重追求轰动效应。
读者基本上是工人阶级和普通市民,如《每日镜报》。
中间市场报是介于高级报纸和通俗报纸之间的一种报纸,内容即有高级报纸的纯新闻性,又有通俗报纸的娱乐性。
如《每日邮报》和《每日快报》。
这里我们主要介绍四家全国性的“高级”日报和四家通俗性报纸:1.《泰晤士报》《泰晤士报》(The Times)是英国最大的全国性日报,被誉为“世界第一大报纸”(the First Newspaper in the World)。
它和《星期日时报》都由泰晤士报业公司出版发行。
该公司隶属于美籍澳大利亚报业巨头鲁玻特·默多克(Rupert Murdoch)所掌管的国际新闻集团。
该报一向消息准确、社论严肃,在全球有很高的知名度。
传统上,该报一向支持保守党,但在2001年和2005年的大选中,却转而支持工党。
《泰晤士报》由印刷商约翰·沃尔特(John Walter)于1785年1月1号在伦敦创刊。
创刊时的名字叫《每日天下记事》(The Daily Universal Register)。
1788年1月1号,在出版了940期之后,改用现名。
《泰晤士报》是时报的始作俑者,世界各地的时报,如:《纽约时报》、洛杉矶时报》、《印度时报》、《海峡时报》、《马耳他时报》等都是对其的模仿。
初一地理知识小报材料

初一地理知识小报材料地理小报可以包含精要内容少的地理趣闻、益智谜语等。
下面是店铺为您带来的初一地理知识小报材料,希望对大家有所帮助。
初一地理知识小报材料:地理谜语100条1、一路平安(中国城市名)旅顺2、风平浪静(中国城市名)宁波3、日近黄昏(中国城市名)洛阳4、八月飘香香满园(中国城市名)桂林5、夸夸其谈(中国城市名)海口6、千里戈壁(中国城市名)长沙7、大家都笑你(中国城市名)齐齐哈尔8、珍珠港(中国城市名)蚌埠9、带枪的人(中国城市名)武汉10、船出长江口(中国城市名)上海11、金银铜铁(中国城市名)无锡12、银河渡口(中国城市名)天津13、久雨初晴(中国城市名)贵阳14、两个胖子(中国城市名)合肥15、双喜临门(中国城市名)重庆16、努力炼钢(中国城市名)大冶17、拆信(中国城市名)开封18、东西北三面堵塞(中国城市名)南通19、海中绿洲(中国城市名)青岛20、空中码头(中国城市名)连云港21、泰山之南(中国城市名)岳阳22、逆水行舟(中国地名)上杭23、春笋(中国地名)新竹24、掩耳盗铃(中国地名)蒙自25、春水碧如蓝(中国省级行政区名)青海26、江淮河汉(中国省级行政区名)四川27、黄河解冻(中国省级行政区名)江苏28、东南北(中国省级行政区名)西藏29、宝树丛丛(中国省级行政区名)吉林30、日照清流涌(山西地名)阳泉31、终年积雪(吉林地名)长白32、见脸不见发(内蒙古地名)包头33、持久和平(陕西地名)长安34、鹰击长空(台湾地名)高雄35、谈天的都市(山东地名)聊城36、桃李梅(北京地名)三棵树37、鸡蛋心(河南地名)内黄38、分明在湖上(台湾地名)日月潭39、请走正门(山西地名)偏关40、基本一样(山西地名)大同41、一江春水向东流(云南地名)通海42、初次见面(广东地名)新会43、水陆要塞(河北地名)山海关44、航空信(江苏地名)高邮45、此(青海地名)柴达木46、结束战争(广东地名)和平47、两条河(云南地名)双江48、终年无浊水(山东地名)长青49、长生不老(黑龙江地名)延寿50、捷报传来(山西地名)闻喜51、飞流直下三千尺(河北地名)陡河52、东西南北无战争(东北地名)四平53、太平洋(浙江地名)宁海54、君子之交(台湾地名)淡水55、平安之地(江苏地名)泰州56、停火(贵州地名)息烽57、骆驼背(湖南地名)双峰58、我做(江西地名)余干59、客人(广西地名)来宾60、垦荒(辽宁地名)开原61、白日依山尽(辽宁地名)沈阳62、虚度年华(安徽地名)无为63、豁然开朗(湖北地名)大悟64、向往光明(黑龙江地名)爱辉65、全面整顿(云南地名)大理66、突飞猛进(云南地名)腾冲67、中秋月(广东地名)高明68、得奖(河南地名)获嘉69、喜事在即(福建地名)将乐70、祖先种过的地(福建地名)古田71、日月星(福建地名)三明72、四季如春(泉州地名)永春73、从此太平无事(石狮地名)永宁74、太阳之冠(天文名词)日冕75、四季生辉(天文名词)光年76、消化不良(天文名词)食甚77、从早吃到晚(天文名词)日全食78、天明再会(国家名)约旦79、今天(国家名)日本80、加水便可盖图章(国家名)印尼81、初见成效(国家名)刚果82、左右皆是(国家名)中非83、悬崖勒马(国家名)危地马拉84、昔日的四川(国家名)古巴85、灰尘吹来(国家名)埃及86、增添收入(国家名)加纳87、争分夺秒(国家名)比利时88、好汉(国家名)瑞士89、举头望明月(首都名)仰光90、到了关口(首都名)达卡91、乱开支(亚洲国家地名)孟买92、故宫(亚洲国家地名)名古屋93、天宫(亚洲国家地名)神户94、赛跑至终点(亚洲国家地名)冲绳95、只有男子的城市(亚洲国家地名)汉城96、相(亚洲国家地名)箱根97、四夕(非洲地名)开罗98、爱看斗牛(非洲地名)好望角99、搜罗良驹(欧洲地名)罗马100、希望你参加劳动(欧洲地名)巴尔干初一地理知识小报材料:地理小知识世界十大平原名称面积(平方千米) 所属大洲亚马孙平原 5600000 南美洲东欧平原(俄罗斯平原) 4000000 欧洲西西伯利亚平原 2600000 亚洲拉普拉塔平原 1500000 南美洲北美大平原 1500000 北美洲圈兰平原 1500000 亚洲恒河平原 450000 亚洲印度河平原 300000 亚洲中欧平原 300000 欧洲松辽平原 250000 亚洲世界上最小的十个国家国家面积(平方千米)梵蒂冈(欧洲) 0.44摩纳哥(欧洲) 1.9瑙鲁(大洋洲) 22图瓦卢(大洋洲) 26圣马力诺(欧洲) 61列支敦士登(欧洲) 160马绍尔群岛(大洋洲) 181圣基茨和尼维斯(北美洲) 269马尔代夫(亚洲) 298马耳他(欧洲) 316世界十大山峰名称海拔高度(米) 所属山脉所属国家或地区珠穆郎玛峰 8848.13 喜马拉雅山脉中国--尼泊尔乔戈里峰 8611 喀喇昆仑山脉中国--克什米尔干城章嘉峰 8586 喜马拉雅山脉尼泊尔--锡金洛子峰 8516 喜马拉雅山脉中国--尼泊尔马卡鲁峰 8463 喜马拉雅山脉中国--尼泊尔卓奥友峰 8201 喜马拉雅山脉中国--尼泊尔道拉吉里峰 8172 喜马拉雅山脉尼泊尔马纳斯卢峰 8156 喜马拉雅山脉尼泊尔南伽峰 8125 喜马拉雅山脉克什米尔安那布尔纳峰 8091 喜马拉雅山脉尼泊尔初一地理知识小报材料:名人(1)Fridtjof Nansen (1861~1930)挪威北极探险家、海洋学家和社会活动家。
初中地理教案《印度》

印度教学目标:1.能够利用地图说明印度的地理位置、地形特征。
2.了解印度人口众多,是世界第二人口大国。
3.利用文字和图片资料,说明印度人口增长的特点,分析印度人口众多的优势和劣势。
4.学会辩证的分析问题,认识人口的增长一定要与资源环境相协调、与社会经济发展相适应,培养学生正确的人地观。
学习目标:1.在地图上指出印度的地理位置、地形分布和主要河流。
2.掌握印度的气候类型及其影响。
3.运用图表和数据,了解印度人口增长的特点以及人口问题给资源环境、社会经济带来的影响。
4.阅读地图,联系印度自然条件,简要分析印度因地制宜发展农业的实例。
5.阅读地图,指出印度主要的工业城市和工业部门,简要分析工业分布与原料产地的关系。
6.了解印度工业发展历程,举例说明印度高新技术产业对印度经济发展的促进作用。
教学重点:印度的人口问题和粮食问题;热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系;印度主要的粮食作物及分布地区;印度工业中心和原料产地的密切关系。
教学难点:印度水旱灾害的原因。
工业发展特点。
教学方法:演示、讨论、归纳、图表分析为主的方法。
教学准备:多媒体课件课时安排:二课时教学过程:第一课时〔导入新课〕多媒体课件演示一组印度的自然风情、民间舞蹈和泰姬陵等图片,提问:这些反映的是哪个国家呢?(印度)。
教师简述介绍印度是世界文明古国,指出与我国的可比性,明确学习目标,提高学习兴趣,导入新课学习。
板书:第三节印度一、位置和范围〔新课教学〕1、课件演示:图7.32“印度在世界的位置”,“印度的地形”,提问,学生描述:印度的海陆位置,主要陆上邻国和隔海相望的国家及方位,对比国家面积,读出印度首都。
(学生回答略)。
重点突出:印度是南亚面积最大的国家。
2、课件演示:图7.34“印度的地形”,引导观察:印度的地形特点,找出主要的河流、平原、山脉和高原。
3、学生读图,回答:主要河流是恒河(印度人心中的母亲河,圣水河),印度地形可以分成三大地区,西北部是喜马拉雅山南侧山地,中部是恒河平原,南部是广大的德干高原。
新人教版七年级地理下册《东南亚》教案
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刚才我们数了数东南亚的主要国家,发现东南亚由十一个国
家组成。这十一个国家是:老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔
寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝
汶。特别值得一提是东帝汶这个国家,于 2019 年独立。这
十一个国家就是位于中南半岛和马来群岛上。
[ 活动 ] :下面我来请同学回答分别在空白图上填出位于这两
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新人教版七年级地理下册《东南亚》教案
教学目标: 1、东南亚的范围 , 联系两大洲和两大洋的地理位置 2、东南亚的气候和农业 3、东南亚的地形与主要的城市 4、东南亚的风景 重点和难点: 1、东南亚的地理位置 2、马六甲海峡的十字路口位置 3、东南亚的地形与主要的城市 教学准备: 1、东南亚地图; 2、自制 CAI 课件 课时安排: 2 课时 教学过程: [ 导入新课 ] :同学们,你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡 是哪里吗?她的家乡就是美丽的热带岛国 ------ 马来西亚。 请一位同学上来指出马来西亚的位置。 (放映东南亚的地图) 。 [ 提问 ] :它大概位于中国的哪个方向? 跨过中国的南部边界,就到了与我国山水相连的东南亚。它 包括了许多国家,从总体上来看,可以分为两大块,一个是
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半岛,因为位于中国的南部所以叫做中南半岛,请同学们用 红笔沿边界画下来,数一数有多少个国家位于中南半岛上; 另一个是群岛,由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿 组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。数一数有多少个 国家组成。 [ 板书 ] :中南半岛,马来群岛 [ 总结 ] :指图: 东南亚位于亚洲的东南部, 太平洋的西海岸, 印度洋的东面。纬度位置大约在 10S— 25N 之间。地处热带, 所以这里四季常青,分布有成片的热带雨林,成为当今的旅 游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。 [ 板书 ] :东南亚重要的地理位置: 我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现,东南 亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。他沟通亚 洲和大洋洲,太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得 天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以 来就有郑和下西洋、下南洋的壮举,就是通过东南亚而到达 了北非、 西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。 [ 展 示郑和下西洋的图片 ] ,而位于马来半岛和苏门答腊岛之间 的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位,控制了他就 可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。 [ 展示马六甲海峡的图片说明 ] [ 板书 ] :东南亚的国家
【历史】人教九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练习(含答案)
【历史】人教九年级历史下册材料二战后的世界变化材料分析题专项练习(含答案)一、第五单元二战后的世界变化材料辨析论述题1.下面是一份还没有最终完成的历史小报。
请你再次编辑,完成设计。
名称:栏目一:亚洲国家的独立和振兴中国、朝鲜、越南等国走上了社会主义道路。
栏目二:非洲民族独立浪潮20世纪50年代,埃及人民在①的领导下;赢得民族独立,并将英国控制的苏伊士运河收归国有。
20世纪六七十年代,非洲民族独立运动进入高潮,绝大多数殖民地国家先后获得了独立。
1960年,非洲有17个国家获得独立,因此这一年被称为“②”1990年③的独立,标志着所有非洲国家都摆脱了④的枷锁。
栏目三:拉丁美洲捍卫民族主权的斗争请回答:(1)把栏目二的内容填写完整。
①②③④(2)依据所学,仿写栏目三(举出一例即可)。
(3)结合小报内容,给它取一个恰当的名称。
请以“殖民地人民的反殖斗争”为主题,结合所学知识,写一篇不少于200字的历史小论文。
要求:题目自拟,观点明确,重点突出,史论结合,条理清晰。
【答案】(1)①纳赛尔②非洲年③纳米比亚④殖民主义(2)栏目三:1959年,古巴通过武装斗争,推翻了美国支持的独裁政权,后来,又挫败了美国支持的雇佣军人侵,走上社会主义发展道路。
巴拿马人民为从美国手中收回巴拿马运河的主权,展开不懈的斗争,1999年年底,收回运河区的全部主权。
(举出一例,符合要求即可)(3)小报名称:亚非拉国家的新发展、亚非拉国家的民族独立浪潮等符合小报主题即可。
略。
【解析】【详解】(1)依据所学知识可知,20世纪50年代,埃及人民在①纳赛尔的领导下,赢得民族独立,并将英国控制的苏伊士运河收归国有。
20世纪六七十年代,非洲民族独立运动进入高潮,绝大多数殖民地国家先后获得了独立。
1960年,非洲有17个国家获得独立,因此这一年被称为“②非洲年”,1990年③纳米比亚的独立,标志着所有非洲国家都摆脱了④殖民主义的枷锁。
(2)依据所学知识可知,1959年,古巴通过武装斗争,推翻了美国支持的独裁政权,后来,又挫败了美国支持的雇佣军人侵,走上社会主义发展道路;巴拿马人民为从美国手中收回巴拿马运河的主权,展开不懈的斗争,1999年年底,收回运河区的全部主权。
人教版地理七年级下册教学设计《印度》教学设计(第2课时)
《印度》教学设计(第2课时)〔导入新课〕复习印度是世界第二人口大国,近年来人口增长过快等,粮食需求压力大,因此印度十分重视粮食生产。
我们这节课重点讨论印度的粮食问题,导入新课。
板书:四、自给有余的粮食生产〔新课教学〕1、课件演示:图7.42“印度水稻和小麦的分布”,让学生快速抢答:刚才在图中你看到哪两种粮食作物?读书明确印度水稻和小麦均居世界前列,知道印度是一个农业大国。
2、提问思考:印度自然条件是否有利于发展农业生产?(提示从地形、气温和降水考虑)。
学生讨论归纳:印度地处低纬地区,热量条件好,降水量丰富,地形起伏平缓,耕地面积广大,有利于发展农业生产。
3、引导学生读34页阅读材料“两次绿色革命”,思考:印度在20世纪60年代之前,粮食生产不能自给的原因;之后,粮食迅速增长的突破口,并找出“绿色革命”重要措施。
4、学生发言,教师小结:通过“绿色革命”,改进农业生产技术,目前印度粮食不仅能够自给,且有一定的余粮出口。
5、课件演示:对比图7.41“印度水稻和小麦的分布”,图7.43“印度年降水量的分布”,以及“印度的地形”,思考:水稻和小麦的分布与印度的年降水量和地形等自然条件的关系。
6、学生观察,对照分布图,分组讨论,归纳:水稻和小麦是印度主要的粮食作物,二者的产量均居世界前列。
水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原河沿海平原上;小麦主要分布在降水较少、光照足的恒河上游河德干高原西北部。
7、教师点评,得出结论:印度的自然条件对农业生产提供了十分有利的条件。
而且不同的生产特点影响了人们的生活方式。
8、转承印度的工业(返回主页)。
板书:五、发展中的工业9、,指导学生读书35页,思考完成填表:发展本国工业,取得较大的成绩,给发展中国家提供了经济发展的成功案例。
课件演示:图7.44,7.45“印度软件外包产业中心的形成年代与分布”,找出主要工业城市。
10、学生阅读P36页阅读材料“印度的软件外包产业”,自由谈谈看法。
新疆地方历史教案.doc
新疆地方历史教案篇一:新疆地方史教学大纲新疆地方史教学大纲和田师专政史系热合木吐拉·艾山2009年8月一,指导思想及原则以马列主义,毛泽东思想为指导,运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点,科学地,系统地阐述新疆地方史的发生,发展和演变,揭示新疆地方史发展的规律,使所学的内容真正成为科学。
二,本课程的性质,地位和作用遵照国家教委关于编写地方乡土教材的精神和自治区党委的指示,自治区教委主持编写了这本《新疆地方史》。
这是一本新疆高校通用的公共课教材,它的使用范围和教学对象是自治区普通高等院校、中等专业学校、各类成人高校、各级党校的学生。
《新疆地方史》是以马列主义的历史观、民族观、宗教观、文化观为指导,以历史事实为依据,尊重科学,尊重历史,力求通过对历史事件与人物的分析、评价,对新疆历史上的重大问题作出客观的、科学的、符合历史发展规律的结论。
三,本大纲选编原则与要求学生通过学习,能够掌握新疆历史的基本理论、基本史实基本线索,自觉维护祖国统一,加强民族团结,增强热爱新疆,热爱祖国的信念,为保卫和建设社会主义的新疆而贡献力量,这就是我们编写本大纲所期望达到的原则和要求。
四,考核方法与要求1、平时成绩包括课堂提问,课堂讨论,论文写作等,其成绩所占比例由系决定,一般不超过总成绩的百分之十。
2、学生在学其中间需考试(考查),期中考试成绩一般不超过总成绩的百分之二十。
3、学生在期末要参加期末考试,期末考试成绩一般不超过总成绩的百分之七十。
前言教学内容2学时1、学习新疆地方史的目的2、学习新疆地方史的意义3、学习新疆地方史的方法第一章:先秦时期的西域教学目的和要求通过本章教学讲明新疆的地理环境,新石器时代,古代居民,远古传说和西域岩。
通过教学使学生明了新疆自古以来就是各民族共同居住,共同生活,共同劳动开发,共同创造物质文明和精神文明,为学习新疆历史建立一个完整的地域和时空概念。
教学重点,难点:古代居民的种族,族属与分布,迁徙,变化情况教学内容6学时第一节:新石器时代1.地理环境2.新石器时代第二节:古代居民1.古代居民2.远古传说和西域岩画第二章:汉代西域教学目的和要求汉代包括西汉和东汉。
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作者:***
班级:六年级A班
背 景:20世纪后半期,亚洲经济高速发展。60年代,日本在战后废墟上迅速崛起,接着又有亚洲“四小龙”、泰国、马来西亚、
印度尼西亚和中国在经济上的迅速腾飞,这一切表明亚洲经济在世界上所占的比重日益明显。
经 过:亚洲经济腾飞始于日本。20世纪60年代,日本在战后废墟上迅速崛起,成为仅次于美国的世界第二大经济强国。70年代,
新加坡、韩国、中国的香港和台湾地区抓住国际产业结构调整的机遇,促使经济迅猛发展,被称为亚洲“四小龙”。80年代,泰国、
马来西亚和印度尼西亚等国的经济也开始高速发展。与此同时,中国在改革开放中取得的经济发展成就举世瞩目。在1997年金融危
机爆发前的30多年里,亚洲经济年均增长约8%,是世界经济增长最快的地区。30多年前亚洲经济仅占世界经济总量的约10%,而
现在这一比重已升至25%左右。
然而,亚洲经济在发展过程中也遇到了重大挫折。1997年7月,始于泰国的亚洲金融危机爆发。受此冲击,1998年东南亚地区经
济负增长7.5%,韩国经济萎缩了6.7%。整个亚洲发展中国家和地区当年的经济增长率由1997年的6.2%下降到2.3%。进入
21世纪,接踵而来的是非典、禽流感、大规模的反恐战争和伊拉克战争,这些也对亚洲经济的继续发展造成了隐患。
金融危机的爆发固然暴露了亚洲经济长期高速增长过程中积累起来的一些问题,但亚洲取得的巨大发展成就是有目共睹的。30多年
来,亚洲国家和地区的生产总值大幅增长,人民生活极大改善,人均寿命延长,教育水平提高,数以亿计的人口摆脱贫困。在遭受
金融危机严重冲击之后,1999年亚洲经济增长速度迅速恢复到6.2%,2000年达到7%左右。和欧美相比,亚洲经济明显相对落后,
但在相当长的一段时间里,亚洲经济的发展速度居世界第一,这不能不说是一个奇迹。实际上出现这种现象有其必然性,如日本、
韩国、新加坡等国家都注重发展外向性经济,和世界接轨,加快了国内经济的建设步伐,从而推动了亚洲的区域经济发展。但亚洲
国家经济的发展不会一帆风顺,除了自身存在的一些问题之外,还有国际金融、政治、文化等方面的障碍。如何应付经济发展过程
中的重重困难?一些亚洲国家几十年发展经济的实践为自己、也为其他亚洲国家在新世纪抓住机遇、迎接挑战,保证经济持续发展
提供了宝贵经验
提到亚洲的经济,不得不介绍一下:亚洲四小龙---韩国 新加坡 台湾 香港 成为四小龙的详细原因: ①增长速度快。从20世纪60年代开始 ,国民生产总值年平均增长速度都接近或超过10%。 ②出口扩张迅速 。台湾1970年出口总值是1960年的9倍,1980年为1970年的13倍;韩国1980年出口总值是1960年的534倍;新加坡1980年出口总值是1965年的20多倍。 ③经济结构发生重大变化。韩国农业在国民经济中的比重从1961年的47.4%降为1985年的15% ,工矿业从16.5%上升为33.4% ;中国台湾农业比重从1952年的35.7%降为1978年12.1%,工业比重从17.9%上升为40.3%。香港与新加坡也从转口港变为工业城市。 ④人均国民收入水平迅速提高。 ⑤失业减少,收入分配相对平均。80年代这些国家和地区的失业率都降到4%以下,收入分配与美、日等国相比较为平均。 亚洲四小虎是指泰国、马来西亚、印度尼西亚和菲律宾四国。这四个国家的经济在上世纪90年代都像80年代的亚洲四小龙一样突飞猛进,因而得名。亚洲四小虎是东南亚经济发展速度很快的发展中国家,并不是发达国家,人均GDP只有马来西亚超过中国,泰国和中国持平,另外两国人口过多,人均不及中国。这四个国家相比老挝越南之类,是比较发达的
。
“亚洲将在未来十年全球经济的增长中起到非常重要的作用,很明显中国是非常重要的增长驱动力之一。亚洲开
发银行有一个预测,2040年之前全球四大主要经济体中有三个将在亚洲,也就是中国、印度和日本,会为全球的
增长作出很大的贡献。”亚洲开发银行副行长赵晓宇说。
中国经济持续快速增长,正在对亚洲经济产生重要影响。中国与东亚各经济体的贸易占中国对外贸易总额的比重
高达51%(2000年数据)。中国10大贸易伙伴中,亚洲经济体占了六个,即日本(1)、香港(3)、韩国(4)、
台湾(5)、新加坡(7)、马来西亚(10)(括弧中数字为位次排列),2000年中国从这六个经济体的进口达1101
亿8000万美元,约占总进口的49%。目前东亚经济体受美、日、欧经济衰退的影响,出口大幅回落,经济低迷不
振。东亚对美、日市场过分依赖的弊端已暴露无遗。一些经济体如新加坡现正把目光转向中国,台湾也在把更多
的企业迁入中国大陆。中国在今后完全有能力发挥东亚产品“吸纳机”的作用。有眼光的东亚经济体,应抓住机
会,搭上中国经济快车,把加强与中国的经贸关系作为自己的战略选择。
中国成为经济强国,对亚洲各国利大于弊。中国的一些基本优势,如劳动力的充分供给和超大规模的国内消费市
场,是亚洲各国无法与之较量的。这种优势至少能再维持25年。一些东亚发展中经济体对于中国的崛起不无疑虑,
担心中国抢走他们的市场和外国直接投资。其实,这种想法是偏面的。中国今后吸收的外资,大约每年可达500
多亿美元,只占世界外资总量的6.5%。东亚其他经济体吸引外资的余地还很大,各国都有自己的优势,关键是如
何把它发挥好。资本总是向利润最大的地方流动,不会总是停留在一个地方的。机会对于大家都是一样的。
中国的出口产业结构,目前虽与亚细安及“四小龙”有重叠之处,但这种情况以后会改变。中国出口产业结构
的升级较快,技术含量在不断上升。即使部分与亚细安国家重叠的劳动密集型产业,如纺织品、鞋类、家电、电
子产品,今后在加工深度和产品多样化上也会出现差别。竞争是市场经济的基本规律,中国与东亚经济体在一些
产品和产业上的竞争,对双方都将起促进作用,有利于东亚的发展。
“中国经济的崛起不仅对全球经济产生了影响,更重要的是中国经济的崛起有可能向世界展示经济增长的新模式,
展示中国和世界其他国家经济互动的模式。”清华大学中国与世界经济研究中心主任李稻葵评价说。