《顾城的诗》读书笔记
顾城的诗读后感（4篇）
顾城的诗读后感（4篇）顾城的诗读后感(4篇)当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的顾城的诗读后感，希望对大家有所帮助。
顾城的诗读后感1人类表达情感的方式大体上有两种，一种是行为，另外一种是语言。
行为是直接的，发生于主体和客体之间，相对于两者以外的人起不到最为直观的感染力，语言弥补了这个不足。
但是，语言是不是或者说能不能够成为表达情感最为适宜的方法呢?我想，不能。
语言是禁锢的，它只代表了一种外型，是一种符号，旁者能不能够懂得它的精神(语言的精神)，是不可预测的。
所以，有的人不喜用语言表达情感，甚至认为除了精神外的其他主体性存在都是剩余，包括语言、躯体、行为、交流。
顾城爱诗，但不是说他爱诗句和语言，他是爱精神，爱自然的精神、自然的境界，享受的是返璞归真的自由。
一个人追求这种境界，我想，要分刻度。
成为写诗撰文的大家，这只是最初层次，这一层次只是喜好语言，透过语言表达情感，靠语言欢喜，靠诗句梦想，终其一生停留在斟词酌句上，这是个圈子。
不如放大了说，语言是符号，它依靠代表性涵义同思想共鸣，就像一个弯路，而用思想去描绘情感、去体验自然真谛，是很直接的。
顾城做到了，他在南太平洋的小岛上，过着鲁滨逊般的日子，但又和那不一样，只要满足生存则够了，其余时光，他用来聆听自然、品味世界——他精神的世界。
他笑着，不会用语言描述什么，因此，他变的沉默，但不拘谨，深邃的眼光伴随着幸福的笑，顾城把自我的一切都用在了对自然的梦想上了，好似思乡般的深情，他没有时光照顾其他，对生命、甚至是灵魂的归宿都不注意了，我想，如果有再生的话，他甚至不必添饱肚皮，而让每个轮回都转化成对自然的渴求而永久的留存于他的头脑，他的精神世界，还有他那深邃的笑里。
心是你的眼为世界着色绿的黄的吮吸着味道自然用自然的生命用生命的我只用我的抱歉，我说的这些“语言”是不是也禁锢了我的情感呢?顾城的诗读后感2很早就买过顾城的诗集，印象里的是人应该是执着于“黑暗的夜给了我黑的眼睛，我却用它寻找光明”的朦胧诗人。
顾城的诗读书笔记1200字
顾城的诗读书笔记1200字在朱克曼先生的谷仓里，生活着一群快乐的小动物，其中蜘蛛夏洛和小猪威尔伯建立了最诚挚的友谊。
然而，一个可怕的消息打破了谷仓的宁静：威尔伯的命运竟是熏肉火腿!!悲痛绝望的威尔伯似乎只能接收令人宰割的命运了，渺小的夏洛却说：“我救你。
”夏洛用它的蛛丝编织了人类认为奇迹的网上文字，终于让威尔伯在集市上赢得了特等奖，而蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……夏洛用它的蜘蛛丝编织了一张爱的大网挽救了威尔伯的生命。
从这边告诉了我：威尔伯是幸运的，因为它遇到了能为它付出生命的好朋友，更是因为夏洛---威尔伯生命中的一盏明灯。
在他困难时，夏洛充当它的保护神给他关爱和温暖。
想想保尔的生活中遇到了那么多的困难甚至不幸，可保尔依然敢于面对，在生命的尾声，他依然用坚强的意志来表达他对生命的珍惜。
保尔只是那些忠于祖国、忠于人民、忠于事业、终于生命的人们一个代表。
无数革命先烈的鲜血、意志为我们换来了今天的幸福生活。
想到这些，我觉得我在平时的生活中遇到的种种困难是何等的微不足道，在美丽的校园里，在干净的教室里，安静的学习知识是件多么幸福的事情，为何不珍惜呢?学习、生活中都会遇到很多挫折，可和保尔比呢?读顾城的诗歌总是让人感到一种挑战想象力的快意，因为他笔下的世界是与我们所在的世界完全不同的童话世界，是一泓透明的心之湖泊倒映出的天上的虹影，让你在五彩斑斓之间忘记了现实。
他的诗里，所有的令人欲解不得又欲罢不能的奇幻活泼的想象，并非诗人刻意为之的技巧，事实上，真正的诗人是拒绝技巧的，诗人所描述的是用眼睛触摸本真的感觉，他只是在记录，而不是在创造。
换句话说，诗不是他灵感的产品，诗是对面飞来的精灵，她可能来自丛林，可能来自溪水，可能来自蝴蝶轻轻舞动的翅膀，可能来自神秘的时间深处。
这篇文章十分生动地体现了当时就社会庸医的无能，他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗，骗取他人金钱。
看似开的是神丹妙药，其实就是故弄玄虚，使用障眼法，对病是没有一点疗效，搞得家人东奔西，满怀希望却有毫无作用。
顾城的诗读后感6篇
顾城的诗读后感顾城的诗读后感6篇当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的顾城的诗读后感，希望对大家有所帮助。
顾城的诗读后感1黑暗的夜给了我黑的眼睛，我却用它寻找光明。
——顾城很早就买过顾城的诗集，印象里的是人应该是执着于“黑暗的夜给了我黑的眼睛，我却用它寻找光明”的朦胧诗人。
他就像一个纯粹的艺术家，将心中那些倏忽而至的意象与色彩转化为飘忽、绚丽的诗句，童话般明媚，还带着些许忧伤。
我始终记着形容他的那句话：“当代仅有的唯灵浪漫主义诗人”，说的很矫情，却又很妥帖。
大众印象里的顾城总是戴着一顶用裤腿改造成的帽子，为什么呢？按照他的解释，是为了避免尘世污染了他的灵魂。
因为他的灵魂告诉我们，他的诗歌告诉我们，他眼中的世界总会蒙上一层层薄薄的灰尘，而他的高洁却是与生俱来的。
拿顶帽子，让他远离了世界，也亲近了世界。
顾城的诗读后感2顾城的诗很难懂，毕竟不是每个人都有诗人的心。
肤浅地谈下我的读后感：这是诗人的一个梦，顾城试图透过诗将梦重现：我将铁链理解为阳光(一节节阳光的铁链)，因为此梦和水有光，所以出现一系列意向：泉水、大海、鱼——而有水则有岸则有“台阶”，大海同"晴空"一样都是青色，鱼与‘鸟’相恋象征宿命的绝望。
白马从森林深处踏着闪烁的'阳光奔来，开遍鲜花。
青色的大海翻滚的海浪便是我的火焰，是这晴空最强的兵，它们能够冲破一切束缚夺向自由。
在海中，我望见飞鸟与鱼相恋，我想起了你……然而这阳光确如铁链般沉重，我的自由只在梦中。
这是一曲对心中完美的颂歌与哀歌，表达了诗人对真善美的追求应对大海，我低声说了声你的名字。
我所有的花只为你开。
表达的爱慕之意溢于言表，然而字里行间却充满绝望与孤独——我们都在阳光的铁链下行走，你我的结局逃不了飞鸟与鱼的宿命。
顾城的诗读后感3顾城的诗很难懂，毕竟不是每个人都有诗人的心。
顾城诗歌读书笔记
顾城诗歌读书笔记顾城诗歌读书笔记(一)：《小巷》赏析小巷小巷又弯又长我用一把钥匙敲着厚厚的墙被历史抛入暗中中的一代青年，一旦站在阳光下，自然会有一种恍恍惚惚的感觉，这种迷惘，这种失落感，在北岛的诗中表示为“沿着鸽子的哨音/我寻找着你”(《迷途》)，在舒婷的诗中表示为“隔着永恒的距离/他们怅然相望”(《船》)，在梁小斌的诗中表示为“我的钥匙丢了”(《中国，我的钥匙丢了》)。
顾城没有叹息，也没有去寻找钥匙，而是拿起钥匙寻找本身的房间，寻找本身在社会中应有的位置。
“小巷”是“又弯又长”的，“墙”是“厚厚的”，要寻找，必需付出相当的代价，也可能要走很长的路;然而抒情主人公是坚定的，阿谁“我”在顽强地敲着，边走边敲。
诗人只选择了几个简单意象：“小巷”、“钥匙”、“墙”，构成了一个象征意味很强的流动画面，画面中阿谁敲墙的主人公，并非是一个人，而是整整一代青年，不，也包罗中年、老年。
这个世界上的许许多多人不是终生都在寻找吗?顾城诗歌读书笔记(二)：《弧线》赏析弧线鸟儿在疾风中迅速转向少年去捡拾一枚分币葡萄藤因幻想而延伸的触丝波浪因退缩而耸起的背脊诗人将四个弧线的意象并行摆列，给人一种暗示，一种理性思考。
诗的“确定性”，在于标题对“弧线”的点明，在于四个意象所显示的表层含义：自然界与人类社会的一切运动都采取弧线形式，“不止不可”、“不屈不伸”这是万物运动的规律;诗的“不确定性”一面则隐藏在意象组合所构建的深层结构之中。
“鸟儿”在疾风中“转向”，“葡萄藤”自然生长的“触丝”，“波浪”的自然变化，这自然界的“弧线”不是很美吗?然而“少年”因为“一枚分币”而屈身“捡拾”，这种报酬的“弧线”，却不能给人以美感。
诗的朦胧性带来多种暗示：畸形社会中人的价值的贬值，社会不良风气对天真心灵的污染，自然界弧线的和谐美与报酬弧线不和谐的对比，对社会走过一段弯路的暗喻等等，读者可以见仁见智，不必求其固定答案。
诗不是为着解答什么，只是启示。
【读后感】作文读后感900字 顾城的诗读后感
【读后感】作文读后感900字顾城的诗读后感《顾城的诗》读后感我读过许多诗人的作品，但是顾城的诗给我留下了深刻的印象。
他的诗歌清新明快，充满了对生活的热爱和对美好的向往。
在他的诗中，我感受到了一种静谧而深沉的力量，仿佛置身于诗人的心灵世界，感受到他对人生、情感、自然的思考和感悟。
顾城的诗歌多以自然景色为背景，他用简单的语言表现了自然美的宁静和恬淡。
在他的笔下，春天的百花齐放、夏天的绿草如茵、秋天的稻谷金黄、冬天的雪花飘飘，在诗人的心中都成为了生动而美丽的画面。
作者在刻画自然景色的间接表现了自己对美的追求和对生活的热爱。
顾城的诗让我感受到了一种真挚的情感，让我对生活产生了更深刻的理解。
顾城的诗还带有一种隐秘的忧伤，他在描述自然美的也不忘表达对生命的沉思。
他在诗中反复强调“无人见到我流泪”、“草在结它的种子，风在摇它的叶子”等句子，透露出了一种深深的孤寂和对生命的不安。
顾城的诗歌好像是一幅幅无声的画面，让我感受到了一种深刻的孤寂和沉思。
在我读完顾城的诗之后，我感受到了一种真挚的情感和生命的力量。
在他的诗中，我感受到了对生活的热爱和对美好的向往，也感受到了对孤寂和沉思的表达。
顾城的诗歌给了我很多启发，让我对生活有了更深刻的理解，也激发了我对文学创作的兴趣。
我相信，在未来的日子里，我会继续阅读顾城的诗歌，深入感悟其中的艺术魅力，并将这种魅力融入到我的生活和创作中去。
感谢顾城，让我的心灵得以净化，让我对生命有了更深刻的感悟。
看过了这些，我相信读者也能够深有感触。
希望更多的人能够读到顾城的诗歌，领略到其中的魅力，体会到诗人对生活的热爱和对美好的向往。
愿我们都能像顾城一样，在平凡的生活中发现美好，感悟生命的真谛。
顾城的诗读后感
顾城的诗读后感读顾城的诗，仿佛走进了一个充满童真与梦幻的世界，却又在不经意间触摸到现实的冷峻与沧桑。
顾城的诗歌语言简洁而纯净，如同清澈的溪流，在阳光下闪烁着细碎的光芒。
他用最质朴的文字，构建出一个个独特而迷人的意象。
比如在《一代人》中，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，短短两句，没有任何华丽的修饰，却以无比强烈的冲击力震撼着读者的心灵。
“黑色的眼睛”和“光明”形成鲜明的对比，让我们深刻感受到那一代人在黑暗中对希望的执着追求。
他的诗歌常常以自然为主题，将自己对世界的观察和感悟融入其中。
在《远和近》里，“你，一会儿看我，一会儿看云。
我觉得，你看我时很远，你看云时很近。
”云与“我”，近与远，这种看似矛盾的关系，实际上反映了人与人之间心灵的隔阂。
顾城以敏锐的感知捕捉到了现代社会中人际关系的微妙变化，让我们在欣赏诗歌的同时，也不禁反思自己与他人的相处。
顾城的诗中还充满了对童真的向往和呵护。
他似乎永远怀着一颗孩子般的心，用好奇的目光打量着这个世界。
在《我是一个任性的孩子》中，他写道：“我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。
”这种天真无邪的愿望，让人感受到他内心深处的纯净和善良。
他不愿意被世俗的规则所束缚，渴望在自己的诗歌世界里自由翱翔。
然而，顾城的诗歌并非只有美好的幻想和纯真的情感。
在他的一些作品中，也透露出一种深深的孤独和迷茫。
或许是因为他对理想世界的追求过于执着，当现实与理想产生冲突时，他陷入了痛苦的挣扎。
比如《小巷》中“小巷/又弯又长/没有门/没有窗/我拿把旧钥匙/敲着厚厚的墙”，这狭窄而封闭的小巷，象征着他内心的困境，那把旧钥匙试图打开的，不仅是眼前的这堵墙，更是他与现实世界之间难以跨越的鸿沟。
读顾城的诗，让我感受到了诗歌的魅力所在。
他的诗歌就像一面镜子，让我们看到了自己内心深处的渴望、恐惧和迷茫。
他用独特的视角和表达方式，为我们揭示了生活中那些被忽视的美好与丑陋。
顾城的诗歌还让我思考了关于人生的许多问题。
顾城的诗读后感(3篇)
顾城的诗读后感（3篇）第一次接触到顾城，是在很久以前听到过这样一句诗：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
”以前只觉得这简短的一句读起来朗朗上口，全然不懂这隐藏在背后的深意。
即使这样，这依然是令我一见倾心的作品。
我想，这其中的缘由也应该与背后独有的神秘感分不开吧。
到了现在，虽然也还是对此一知半解，但总归也算是有所涉猎了。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
”出自朦胧派诗人顾城的诗《一代人》。
处于对朦胧诗的好奇，我了解到了顾城，舒婷，北岛这样一群诗人。
他们出现于八十年代，在那个历尽沧桑的坎坷历程中，他们于困境中构成了一个“崛起的诗群”。
翻阅此中无数经典诗集，回首发现，最令我心动的还是那首曾经惊艳了我的时光的《一代人》。
这首只有短短两行的小诗于1980年横空出世，震动了当时整个诗坛，带给了无数中国人发自内心的震撼。
无论是多年前的我还是现在的我，也依然为之感到惊艳。
因为喜欢，所以我无数次翻阅，只为找寻其中的内涵。
在这无数次的品读中，我对它的名字产生了强烈的好奇。
如果解读了这个名字，也许就能揭开这首诗神秘的面纱。
曾经我很喜欢它的另一个名字“黑眼睛”，只因为它浅显易懂，符合诗歌。
但现在转念一想，也许“一代人”这样一个有着大局感的名字更适合这样一首充满神秘的诗歌。
那是经历了_洗礼的一代人，那是将整个青春浪费在黑暗中的一代人，那是对自己未来几乎只有迷惘的一代人。
这一代人于黑暗之中觉醒，而那黑色的眼睛就是象征，他们注定不同寻常。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
”在这简短的一句话中，我仿佛看到了一幅充满奇幻色彩的画面。
在浓重的黑色背景中，一双不同寻常的黑色眼睛闪现，它融于黑暗之中，却又带着特有的光芒。
而那光芒则是来自于前方的乌云的缝隙中射出的那道白光。
即使是在脑海中一闪而过，也令我印象深刻并为之震撼。
我想，这便是这首诗的立体感所带来的意境，这也是它的魅力所在。
我不禁想在那个令人窒息的年代，那一代也许怀着扭曲而成长的人，是如何找寻自己的未来与出路。
最新顾城的诗读后感600【精彩4篇】
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《顾城的诗》读书笔记
周末在书城翻阅书目。不经意间一句话映入我的眼帘。“黑夜给了我黑色的
眼睛，而我却用它寻找光明”此时原本以为要结束今天平淡的书城之行的我。却
被这如吸铁石般的一句话深深的所吸引…心中仿佛有股无名的躁动。令我不禁遐
想联翩。在黑夜中。无声。无光。一人被黑夜包围。而这黑夜也赋予了他黑色的
眼睛。可他坚毅的眼神。有力的凝视前方…
可如今文革时期以不复存在。现在的我们拥有着光明的一切：光明的白昼，
光明的眼睛。我是否应该为此感到庆幸。我不如顾城有令我不满的社会。我也无
需去撰写文章去对祖国评头论足。白昼给了我光明的眼睛我要让自己成为什么？
去完成什么？我想，我虽不如顾城那般勇敢，虽不如他那般坚毅。但是我却有我
自己的梦想。有我自己的追求。
如果你问我，你的理想你的追求是什么。我会回答，我要做一名老师。平凡
的人民教师。在大家看来。这个职业不怎么被看好，既无多大用处。也无丰厚的
薪金。甚至有时这份薪金也不够养活一家子。有的只是天天与书卷打交道，加深
几分书卷气而已。而我却想成为一名人民教师。
不仅是因为我愿意时刻保持这份书生气。愿意在课堂上，闻着书香，听着书
声，将我所学的知识传授给我的学生。与学生们畅谈着这节课的体会。
也因为，我可以享受做一名名学生可以在我的调教下变成一名有用的人的过
程。我可以为国家献上自己的一分绵薄之力。
更是因为着一句话——“师者，医心也”一名老师，他可以在生活上给予一
定的帮助，也可以在心理上予以一定的引导，倘若学生的心理有些歪曲。就要对
他进行教育让他不至于误入企图，前途变得黑暗…
如今白昼已给了我光明的眼睛。我会让自己成为一名人民教师。
顾城在《我是一个任性的孩子》中宣布自己是被幻想妈妈宠坏的孩子/我任
性、这一句描述了他的.一生，任由自己的想法，固执地编制自己的梦，这是顾
城的执着，也是他的魅力。在纷繁、肮脏的成人世界里，顾城情愿闭上眼，世界
就与我无关了。他甘愿守住的是自己心中的世界，他要集合起星星、紫云英和蝈
蝈的队伍，向着没有污染的远方出发。顾城认为诗是理想之树上，闪耀的雨滴，
他要用心中的纯银，铸一把钥匙，去开启天国的门，去表现纯净的美。这种诗观，
建立在这样的信念之上：现实世界的不可弥合的分裂，不和谐的痛苦将在诗观中
得到解决，以实现人的心灵的绝对自由。这追求在未经涉世的孩子的眼中和未经
人类涉足的大自然中流露出来。《我是一个任性的孩子》采用儿童视角，在儿童
的理想里改造着成人世界。顾城此诗里的孩童形象如清新的风，敲击着成人世界
的污尘。他在用稚气的理想拯救天地，他要在大地上画满窗子/让所有习惯黑暗
的眼睛/都习惯光明。悲凉又崇高，非常圣洁。这很有力量，一语洞悉了大世界
的斑驳。而用孩子般的梦想，诉说这一切更具震撼，比成人的呐喊更振耳发聩。
北岛呐喊着卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭时，顾城却在执著的
画着笨拙的自由，他让小河快乐，让长满淡淡的茸毛的丘陵相爱，让每一阵静静
的春天的激动/都成为一朵小花的生日，他没有诅咒黑暗，而是把自由和光明搬
进诗中，就像一场暴风雨后，一切都非常平静，世间甚至没有一星尘埃飘动，受
了洗礼般，世界变得干净，心也不染风尘。在一群污七八糟的人寰世界里，会出
现一个非常无辜的小孩子。德国作家托马斯？曼的《浮士德博士》中，就出现了
这样一个小天使，他帮助陷入绝望的音乐家莱维屈恩创作出辉煌的音乐。
在决定写这篇文章前，有意在网上查阅过顾城诗的表达特点概括地说顾城诗
歌的意象世界常用的表现手法：首先是象征隐喻法；第二是抽象变形法；第三是
通感法；第四是物象叠合法；第五是物人转换法；第六是因意取象法；第七是省
略跳跃法。
说实话，这么多复杂的表现手法，我并不了解许多，但顾城的诗歌确实是看
了不少，就简单总结一下感受吧。