班主任工作总结(五年上学期)

班主任工作总结

（2011—2012学年度第一学期）

本学期的教学工作结束了，回想起这一学期的工作，感到无论从提高学生成绩上，还是抓学生的思想方面都不同程度上取得了很大成绩。在工作中我深深感到当一名教师不容易，当一名好的班主任更是不容易。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。为了更好地总结经验，促进今后的教学工作，特做总结如下：

一、取得的成绩：

1、在培养学生思想品德方面，取得了显著成绩，在工作中我首先给学生树立良好的榜样，使每个学生都有一个健康的思想，养成热爱祖国、热爱人民、热爱科学、尊敬师长、友爱同学的良好习惯。

2、结合班队会对学生进行心理健康教育和养成教育。并通过和学生谈心及时和学生沟通，耐心解答他们提出来的每个问题。做他们的知心朋友。以真诚换真诚，。通过充满爱的教育，师生的心里达到了互融。每个学生都朝着积极健康的方向发展。

3、本学期我家访班级人数三分之一以上，特别对班级不守纪律的李畅、于贺等同学进行多次家访，发现问题及时和家长沟通，争取家长配合学校对学生进行教育，取得了较好的效果。另外对班级的学困生李如玉同学进行了多次家访。本班学生没有一人流失，学额巩固率达到了百分之百。并且学习成绩逐渐上升。

二、存在的问题：

刚刚步入小学五年级的学生年纪还小，自控能力还很差，这就需要今后在培养学生学习兴趣方面多下工夫。另外在发展学生个性特长、培养创造能力方面做得还不够，更要努力发掘学生的潜能。

三、下步设想

对于学习不感兴趣的同学，要通过各种方法激发他们的学习兴趣，给他们编入学习小组，让学习好的同学带动他们学习。当他们取得成绩时，要及时表扬，并发挥他们的特长。使其感觉到自己也有闪光之处。并根据每次月考成绩，采取灵活多样的方法，把他们落下的课程及时补上。不至于使他们越落越远。使学生都能学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活。

新庙小学

郝维奇

2011.12

五年级语文教学工作总结

（2011—2012学年度第一学期）

时光荏苒，转眼间一学期的教学工作结束了，本学期我本着爱学生的态度，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，完成了本学期的教学任务。为了能从这一学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平更上一个新台阶，特对本学期的工作总结如下:

一、取得成绩：

1、认真备课，为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

2、为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优等生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础作业，实行优帮差，小干部及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。在课上注意激励学困生，帮助他们树立信心，多给他们创造表现机会，以此激起他们的学习兴趣。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，

家、校合力共同提高教学质量。

3、本学期，我还注重培养学生良好的阅读课外书籍的习惯，为提高学生的写作能力打好基础。我让学生自己准备一个摘抄本，在课外阅读时积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄。通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

4、为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。

5、为了尽快提高学生的成绩，学完每一版快我都要对学生进行一次测验，每一个月还要月考及时了解学生的学习情况。发现问题及时解决。

6、布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。针对学困生的语文基础留有适合他们的作业。

二、存在的不足：

由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

有的学生还没有找到学习语文的正确方法，还没有掀起学习语文的高潮，还不能适应新课改的要求。对基础知识掌握得不扎实，阅读能力还很差，对所学的知识不能灵活运用。教师在教学中认为肤浅的知识没能深入细致地讲解。学生的写作水平差异太大。班中部分学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异较大。

导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

三、下步设想

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我要采取一些适当的方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，才能提高同学们的语文写作能力。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，发现问题及时纠正。让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。下学期在本学科教学中，阅读教学更要放入重点。在阅读方面，对他们进行朗读指导，边读边悟。让他们多读课外书籍，从中获取知识，拓宽自己视野。在教学过程中一定要精心设计教学，落实好教学目标。巧设问题，及时巩固，采取灵活多样的教学方法把所学的知识在实际中得以应用。推荐适合儿童阅读的书籍，教给学生学习方法。总之，我要尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

新庙四十家子小学

郝维奇