第一单元达标测试密卷

第一单元达标测试密卷(人教版)

时间：90分钟满分：100分

一、我能把下列字按音序排列。（3分）

邀津韵烤俯吻

一、我会读，我会写。（8分）

jīng zhì yín sîng dǒu qiào yùn hán

（）（）（）（）

ào mì biàn rân huān yuâ màn yïu

（）（）（）（）

三、给“肖”字加上偏旁，组成新字填在下列括号里。（4分）

陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘

通（）达旦（）好的铅笔弥漫的（）烟

畅（）的书籍九（）云外

四、我能把下面词语补充完整。(3分)

不（）一格别（）深意望而生（）惊心（）莫名（）返（）归真

五、选词填空。（6分）

清爽清新

1 从地下室出来，我终于呼吸道了（）的空气。

2微风吹来，令人感到十分（）。

幽静静谧

3今天，我又躺在田野里，在无限的（）中，忘了世界，忘了自己。

4 风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。

清脆青翠

5 每一棵树都是我的知己，他们迎面送来无边的（），每一棵

树都在望着我。

6 凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发

出异常（）的音响。

六、改头换面，意思不变。（4分）

1、那只英勇

．．的黑甲虫，走进了村子。（）

2、在这些粗壮

．．的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫

子驻足痴望。（）

3、脑子里一切意念

．．便都净化了。（）

4、甲虫音乐家们全神贯注

．．．．地振着翅膀。（）

七、按要求改写句子。（10分）

1、在这涧水上站了几百年的老桥像一位德高望重的老人。（缩句）

2、学了《索溪峪的“野”》一课后，被那里的美陶醉了。（修改

病句）

3、谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）

4、清晨，鸟儿的叫声唤醒了我。（改为“把”字句）

5、院子洒满了阳光。（把句子补充得更具体）

八、积累运用。（6分）

1、落红不是无情物，——————-。

2、————————，每于寒尽觉春生。

3、今夜偏知春气暖，————————。

4、————————，何人不起故园情。

5、————————，不知云与我俱东。

6、不是花中偏爱菊，——————————。”

九、将下列句子按正确顺序排列。（8分）

（）然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

（）暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四季而常青，多么

强大的生命力。

（）翠竹是“绿色的宝矿”。

（）这是一种人们看不见而确实存在的品格。

（）春风一过，它穿过顽石，刺破硬土，直插云天。

（）当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽

了。

（）自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来被人们赞

赏。

（）竹子的品格就是我们中华民族的民族精神。

十、阅读短文回答问题。（23分）

(一)阅读《草虫的村落》片段，回答问题。

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花

色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它

们好像南国的少女，逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲

虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈

得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小

黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在

两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘

烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像

灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，

这是只有虫子们才能演奏出来的！

我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活

了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？

现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行

色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我

看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的

工作，都有专门的虫子担任。

我还看见了许多许多……

1.、“庞”查音序应查（），查部首应查（）部。

“勉”查音序应查（），查部首应查（）部。（2分）

2、请在文中找出下列词语的近义词。（1分）

伫足（）勤劳（）

3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？给你印象最深的有哪些？（2分）

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4、请用“————”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。（1分）

5、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。（2分）

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6、文中说到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象，“我”还会看见些什么？（2分）

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(二) 一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟、狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻地关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前现出了另一番景象——房间内的一切（）摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒还荡着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”

“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，眉头紧皱。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。

后来，青年给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

1、联系上下文，在短文中的（）里填上恰当的关联词语。（2分）

2、根据意思在短文中找出相应的成语，写在（）里。（2分）

A、好像在思考着什么。（）

B、形容整齐的样子，有秩序。（）

3、在文中找出一组反义词写在下面。（2分）

（）——（）

4、读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。（2分）

A、班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（）

B、班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（）

5、“眼前这些难道还不够吗？”把这个句子变成陈述句。（2分）

6、“只要把握住生命力的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。（3分）

十一、习作。（25分）

暑假生活丰富多彩，你游览了哪些风景名胜，参加了哪些有意义的活动，或帮父母做了哪些力所能及的事，把你的收获写一写，题目自拟。