高中语文人教版必修四学案 第二单元4柳永词两首

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第二单元

柳永词两首

他的笔尖流淌着阳光、春雨、秋风;他描绘的江南有声有色,有韵有味,让身处江南的才子也心驰神往。他的平仄声如杜鹃啼血、秋雨打萍,溅得宋词好婉约!当偶然再回望那千年前的风雨时,我们仿佛看见江南秋色如染,烟柳画桥下水天一色,风帘翠幕里十万人家;重湖映青山,有三秋桂子,十里荷花。斜阳里,寒蝉凄切,那个风流多情的才子在低吟……他,就是柳永!

苏轼词两首

苏轼,你是那个“拣尽寒枝不肯栖”的“寒鸦”吗?你是那个“一蓑烟雨任平生”的行者吗?你虽被宋神宗称赞为“才与李白同,识比李白厚”,但命运却比李白更艰窘!一场乌台诗案,把你从九重天上的朝廷贬谪到荒凉的黄州,让你拿惯了笔的手、吟顺诗的口,去耕种泥土、品尝苦难。可是啊,黄州的泥土为什么没有埋没你的才华,滚滚的长江水是怎样激活了你的创作灵感,让中国的文学史上,出现了那么多写在黄州的华篇丽章?

辛弃疾词两首

铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。苏轼之后,豪放词少有名家,鲜有佳作。真正继承苏轼,把词的豪放风格发扬光大,使它蔚然成为一大宗派的是辛弃疾。辛弃疾的词,“慷慨纵横,有不可一世之概”。这种豪放风格的形成,首先来源于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。今天就让我们来感受一下“辛式”的豪放风格和他的爱国之情。

*李清照词两首

你乘一叶扁舟,载着浓浓的悲愁,从南宋走来;萧瑟西风中,比黄花更让人销魂的,是你忧郁的眼神。千年的风雨淡褪了繁华,沉淀下来的却是你的《漱玉词》。家,已不能回;心,已无处归。夜太漫长,凝成霜,惨白的弯月勾住了过往,这孤独融入了淡淡的酒中。在寻寻觅觅的黄昏,在梧桐更兼细雨的晚上,你独自啜饮,缓缓低唱。李清照——乱世中的美神!

4柳永词两首

诗海拾贝

玉蝴蝶

柳永

望处雨收云断,凭阑悄悄,目送秋光。晚景萧疏,堪动宋玉悲凉。水风轻、花渐老,月露冷、梧叶飘黄。遣情伤。故人何在,烟水茫茫。

难忘。文期酒会,几孤风月,屡变星霜。海阔山遥,未知何处是潇湘!念双燕、难凭远信,指暮天、空识归航。黯相望。断鸿声里,立尽斜阳。

[赏析]这首词是词人为怀念湘中故人所作。“望处雨收云断”,是写即目所见之景,“凭阑悄悄”四字,写出了独自倚阑远望时的忧思。“晚景萧疏,堪动宋玉悲凉”,紧接上

文,概括了这种感受。接着,词人捕捉了最典型的水风、花、月露、梧叶等秋日景物,用“轻”“老”“冷”“黄”四字烘托,交织成一幅冷清孤寂的秋光景物图,为下文抒情做了充分的铺垫。下片写怀念故人之情。词人回忆起与朋友在一起时的“文期酒会”,那赏心乐事,至今难忘。分离之后,“几孤”“屡变”言离别之久,“黯相望”三句,笔锋转回自身。词人用断鸿的哀鸣、夕阳残照使羁旅不堪之苦在言外自现,故而隽永有味。

[思考]“水风轻、花渐老,月露冷、梧叶飘黄”写出了怎样的图景?有什么作用?

[提示]画线部分为思考答案。

语林撷英

一、文本名句

1.烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。

2.有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。

3.多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

二、柳永诗词名句

1.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

(《蝶恋花 伫倚危楼风细细》)

2.忍把浮名,换了浅斟低唱!(《鹤冲天 黄金榜上》)

3.归云一去无踪迹,何处是前期?(《少年游 长安古道马迟迟》)

4.叹年来踪迹,何事苦淹留。(《八声甘州 对潇潇暮雨洒江天》)

5.是处红衰翠减,苒苒物华休。(《八声甘州 对潇潇暮雨洒江天》)

6.争知我,倚阑干处,正恁凝愁!(《八声甘州 对潇潇暮雨洒江天》)

7.想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟。(《八声甘州 对潇潇暮雨洒江天》)

8.早知恁地难拚,悔不当时留住。(《昼夜乐 洞房记得初相遇》)

1.字音

沙堤.(dī) 天堑.(qiàn) 珠玑.

(jī) 叠(yǎn ) 参差..(cēn )(cī) 千骑.(jì) 罗绮.(qǐ) 雨霖.

铃(lín) 凝噎.(yē) 暮霭.

(ǎi ) 2.一词多义

(1)胜⎩⎨⎧①东南形胜

. 形容词,优越②沛公不胜.杯杓 动词,能承受,禁得起③刑人如恐不胜.

形容词,尽 (2)相⎩⎨⎧①执手相

.看泪眼 副词,相互②会不相.从许 副词,表示动作偏指一方③儿已薄禄相.

名词,相貌 (3)将⎩⎨⎧①异日图将

.好景 语气助词,用在动词后,不译②率疲弊之卒,将.数百之众 动词,率领③爷娘闻女来,出廓相扶将.

动词,扶、持 3.词类活用

①云.

树绕堤沙 名词作形容词,像云一样茂密的 ②嬉嬉钓叟莲.

娃 名词作动词,采莲 ③异日图.

将好景 名词作动词,画图 ④都门帐.

饮无绪 名词作动词,设帐

⑤多情

..自古伤离别形容词作名词,多情的人

4.古今异义

①都门帐饮无绪

..

古义:没有心思。

今义:没有头绪,杂乱无章。

②便纵有千种风情

..

古义:相思之情。

今义:①情怀,意趣;②人的仪表举止;③风土人情等。

5.特殊句式

①东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华倒装句

②参差十万人家倒装句

③多情自古伤离别倒装句

④归去凤池夸省略句

[背景呈现]

1.《望海潮》

宋真宗咸平末年(1002-1003),柳永从家乡前往京城开封应考,路经钱塘(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之

交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永作为一介平民,是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼广泛歌唱,以使孙何知道。后孙何亲自前往与他见面。

2.《雨霖铃》

《雨霖铃》是词人晚年离开都城汴京(今河南开封)时所作的。词人屡试不第,一生落魄,到宋仁宗景祐元年(1034)才中进士,那时已年近半百了。可是仕途坎坷,他并没有得到重用,只做了一个小小的屯田员外郎。宦途失意的压抑与恋人别离的痛苦交织在一起,词人内心充满哀怨,于是作此词以寄离情。

[知识链接]

相关文档
最新文档