市新闻出版局语言文字工作自查报告
语言文字自查报告范文4篇_自查报告_
语言文字自查报告范文4篇莘县棉纺织厂学校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文法》和《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文法>办法》，积极响应市教育局、市语委《关于开展语言文规范化示范校创建活动的通知》，于XX年11月申报了聊城市语言文规范化示范学校，并依据市语言文规范化规范化示范校评估标准开展了卓有成效的工作，现将工作情况做以自查总结，报请上级有关部门审核评估。
一、建立、健全语言文规范化工作的领导机构和技术指导、督查与评估机制。
为使我校语言文规范化工作卓有成效的开展，确保我校顺利申报市语言文规范化示范校的成功。
学校成立了语言文规范化工作领导小组：校长马啸亲任组长，业务校长李子文，政工校长翟庆华，工会主席王琦为副组长，校团委书记王伟，中学部主任韩金柱，小学部主任秦暴苞蕾，学前部主任夏忠君为组员；成立了语言规范化工作培训小组：学校教科处主任袁维斯为组长，学部教科室人员禹秀英、杨代雨、学校普通话教师孙媛、张丽敏为组员，负责语言文工作的技术指导与培训；成立了评估小组：业务校长李子文任组长，袁维斯、禹秀英、杨代雨、孙媛、张丽敏为组员，负责这项工作的检查、督导、与评估。
领导机构及技术指导、培训、督导、评估网络的成立。
为我校语言文规范化工作的开展提供了制度保障与智力支持。
二、加大宣传力度，强化学习措施，营造浓郁的氛围。
我校组织教师集中学习了《中华人民共和国国家通用语言文法》和《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文法>办法》，学习了市教育局、市语委《关于开展语言文规范化示范校创建活动的通知》和聊城市语言文规范化示范学校评估标准，从思想理念和理论学习的层面提高广大教师群体的认识，力促达成共识，激活和提升教师群体参与这项工作的积极性。
我们还从职业技能和教育使命的角度，强化学习，培植和提高教师群体开展此项工作的激情与绩效。
我们组织老师系统学习《新课程标准》，正告老师，开展语言文规范工作是教育教学工作的重要内容，规范使用语言文是教师职业的必备技能。
县文广新局语言文字规范工作自查整改报告
县文广新局语言文字规范工作自查整改报告做好语言文字工作，实现语言文字应用和管理的规范化，是贯彻实施《国家通用语言文字法》，提高市民文化素质，促进政治、经济、文化等社会各项事业健康发展的需要；是现代社会信息化和经济全球化条件下促进人际交流和区域交往的需要；也是现代社会文明进步的重要特征。
自市语委办下达我县迎接国家三类城市语言文字工作的评估要求以来，我局高度重视语言文字工作，积极贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，以宣传普及为基础，以依法管理为重点，以评估监测为抓手，结合我局具体情况，加大语言文字工作的宣传力度，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作，努力构建和谐语言文字环境。
我局对照县委办印发的《xx县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》以及县语委办转发的《河北国家三类城市语言文字评估标准实施细则（试行）》的评估要求，逐项开展自查自评，全面总结语言文字工作情况，现将情况汇报如下：一、领导重视，构建网络文广新局主要领导对语言文字工作十分重视，多次在局内宣传语言文字工作的重要性，并要求结合“xx县精神文明创建工作一并落实。
为了使我局的语言文字工作有组织、有计划、分步骤地展开，我局专门成立了由党组书记任组长，党组成员为副组长的“xx县文广新局语言文字工作领导小组”，领导小组在县语言文字工作领导小组的指导下，统筹部署全局的语言文字工作。
同时成立语言文字工作督察小组和语言文字工作迎评业务指导小组分别负责具体事务，形成“语言文字应用规范化”工作的格局。
二、健全制度，落实规范“没有规矩，不成方圆”。
在“语言文字应用规范化”工作中显得尤为重要。
语言文字工作涉及到日常工作的方方面面，我局积极采取一系列措施规范语言文字的使用。
我局制定了“语言文字工作规范”，对全局的语言文字工作提出明确要求。
同时制定了语言文字工作制度和措施：（一）严格遵照语委会的要求，制定有语言文字工作年度计划，迎评工作实施方案和工作实施情况总结。
语言文字自查报告范文4篇
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文字自查报告范文2. 成都市龙泉外国语实验学校创建成都市语言文工作示范学校自查报告3. 语言文工作自查报告4. 创建国家一类城市语言文应用达标工作自查报告莘县棉纺织厂学校认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文法》和《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文法>办法》，积极响应市教育局、市语委《关于开展语言文规范化示范校创建活动的通知》，于XX年11月申报了聊城市语言文规范化示范学校，并依据市语言文规范化规范化示范校评估标准开展了卓有成效的工作，现将工作情况做以自查总结，报请上级有关部门审核评估。
一、建立、健全语言文规范化工作的领导机构和技术指导、督查与评估机制。
为使我校语言文规范化工作卓有成效的开展，确保我校顺利申报市语言文规范化示范校的成功。
学校成立了语言文规范化工作领导小组：校长马啸亲任组长，业务校长李子文，政工校长翟庆华，工会主席王琦为副组长，校团委书记王伟，中学部主任韩金柱，小学部主任秦暴苞蕾，学前部主任夏忠君为组员；成立了语言规范化工作培训小组：学校教科处主任袁维斯为组长，学部教科室人员禹秀英、杨代雨、学校普通话教师孙媛、张丽敏为组员，负责语言文工作的技术指导与培训；成立了评估小组：业务校长李子文任组长，袁维斯、禹秀英、杨代雨、孙媛、张丽敏为组员，负责这项工作的检查、督导、与评估。
领导机构及技术指导、培训、督导、评估网络的成立。
为我校语言文规范化工作的开展提供了制度保障与智力支持。
二、加大宣传力度，强化学习措施，营造浓郁的氛围。
我校组织教师集中学习了《中华人民共和国国家通用语言文法》和《山东省实施<中华人民共和国国家通用语言文法>办法》，学习了市教育局、市语委《关于开展语言文规范化示范校创建活动的通知》和聊城市语言文规范化示范学校评估标准，从思想理念和理论学习的层面提高广大教师群体的认识，力促达成共识，激活和提升教师群体参与这项工作的积极性。
语言文字工作的自查报告
语言文字工作的自查报告关于语言文字工作的自查报告范文xx三小历来对语言文字工作十分重视，在教师、学生中说普通话，写规范字的工作常抓不懈。
近几年语言文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。
随着素质教育的深入开展，我们越来越认识到推广普通话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。
我校语言文字工作基础较好，但我们并不满足，我们还要不断提高语言文字工作的标准，积极改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化。
现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进行汇报。
一、树立正确思想，强化规范管理。
学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。
按照市语委的要求，学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。
找准结合点，语言文字工作才会有长久的生命力。
为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工（详见领导小学名单）。
在组长的领导下，分工负责，配合协作，把语言文字工作落到实处。
组长：对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。
副组长：负责语言文字工作计划，组织机构，负责监督及奖惩制度的落实。
负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作，实施教师普通话执证上岗制度的落实，抓好教师和学生的普通话使用，进行业务培训，使普通话成为校园语言。
各科室职责：教导处负责教学中语言文字的指导检查工作，以语文教学为主渠道，渗透到其他学科中，培养学生听、说、读、写的能力。
严格审查授课教师的普通话等级，提高教师普通话水平。
大队部负责学生语言文字教育工作，通过丰富多彩的活动及优化的`校园环境增强学生的语言文字规范意识，提高学生的语言文字水平。
办公室负责档案的管理及各部门的协调工作。
二、加大宣传力度，营造宣传氛围。
学校有长期的宣传环境，使语言文字规范化深入人心。
1、校园内有宣传标语，教室、办公室及师生活动的主要场所贴有警示语。
广电台语言文字工作自查报告
广电台语言文字工作自查报告广电台语言文字工作自查报告汇总5篇忙碌而又充实的工作在时间的追赶下告一段落了，回看这段时间的工作，有欢喜，也存在着问题，让我们一起认真地写一份自查报告吧。
这里给大家分享一下关于广电台语言文字工作自查报告，方便大家学习。
广电台语言文字工作自查报告为进一步加强如东广播电视安全播出工作，根据国家新闻出版广电总局《关于开展全国广播电视安全播出检查的通知》精神。
我台高度重视，立即召开专题会议，周密部署我县广播电视安全播出自检自查行动，对我县广播电视节目制作、播出、传输、覆盖等业务相关的网络与信息系统进行了全面、认真、仔细的检查。
现将自检自查的情况汇报如下：一、领导重视，机构健全我台高度重视广播电视安全播出工作，始终把安全播出工作作为一项重要政治任务来抓，将安全播出工作纳入年度工作计划，做到组织领导到位，成立了如东县广播电视安全播出领导小组，台长作为第一责任人，分管副台长、电视台各职能部门负责人为成员，各负其责，为广播电视安全播出工作提供了组织保障。
二、建章立制，强化落实一是建立健全各项规章制度，做到有章可循。
建立健全安全播出的应急、监听、监视制度，先后制定并完善了《如东县广播电视安全播出突发事件应急预案》、《播出机房管理制度》，制度基本涵盖了播出日常工作的方方面面，并做到制度上墙、责任定岗，人人做事有章可循，出现事故有人负责。
二是建立安全播出体系，提高安全播出保障能力。
严格执行安全播出的各项规定，台安全播出领导小组定期或不定期进行安全检查，对存在的问题及时召开会议，并制定整改措施。
在重要播出期，实行领导带班，对保安、播出机房值班及播出环节方面工作进行督查，一旦发现问题，立即启动应急预案，采取相应措施及时解决。
三是加大督查力度，确保安全播出。
台领导班子时刻绷紧安全播出这根弦，加大对播出机房安全播出制度执行情况和机房设备工作运行情况的检查、督查力度；要求节目播出部完善对机房的管理工作，为保障设备的正常运行要采取有效可行的通风散热措施，加强对服役年限较长设备的监控力度；对重要播出期内可能碰到的问题进行分析，提前做出相应的应对方案，变被动为主动；围绕安全播出自检、自查工作，提前完成机房设备的相关测试、检修工作。
语言文字规范化自查报告（5篇范例）
语言文字规范化自查报告（5篇范例）第一篇：语言文字规范化自查报告花庄中学语言文字规范化自查报告一、指导思想以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。
深入有序地推进学校语言文字工作的开展，提高师生的文化素质和文化品位，创建良好的校风。
二、自查情况根据《国家通用语言文字法》，对照要求，自查情况如下：（一）符合要求地方：1、学校成立了语言文字工作领导组。
2、学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求，并把普通话和用字规范，纳入教育教学检查、评估的内容。
3、普通话已成为教学语言。
4、在职教师100%参加过普通话培训，师范专业学生的普通话水平已达到规定水平。
5、已作为录用教师的资格要求并已实施。
6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范，符合要求。
7、学校试卷、自办印刷物用字规范。
8、教师教学用字符合要求，批改作业、书写评语用字符合要求。
（二）有待整改的地方1、普通话还没有完全成为校园语言。
2、校园推普气氛不浓。
3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。
（三）整改措施1、举行一次推普活动周，推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会，每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏。
2、举行一次语言文字知识竞赛（30分钟笔试，师生参加）。
3、积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查，杜绝不规范用字。
花庄中学语言文字规范化自查报告一、指导思想以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。
深入有序地推进学校语言文字工作的开展，提高师生的文化素质和文化品位，创建良好的校风。
二、自查情况根据《国家通用语言文字法》，对照要求，自查情况如下：（一）符合要求地方：1、学校成立了语言文字工作领导组。
语言文字自查报告
语言文字自查报告近期，我们对公司员工的语言文字使用进行了全面自查。
通过检查，我们发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的解决方案。
本报告将对自查结果进行详细分析，并提出改进措施，以提高我们的语言文字表达水平。
一、自查结果分析在进行语言文字自查时，我们主要关注以下几个方面：准确性、规范性、流畅性和文化敏感性。
具体自查结果如下：1. 准确性：我们发现了一些语言文字错误，如错别字、用词不准确等。
这些错误影响了信息的传达和理解，给公司形象造成了一定的负面影响。
2. 规范性：我们发现部分员工在书写和口语表达中存在一定的不规范现象，如缺少标点符号、使用大量俚语等。
这些不规范的语言使用影响了专业性和正式性。
3. 流畅性：我们发现有些员工的语言表达欠缺流畅性，句子结构混乱，逻辑关系不清晰。
这给读者带来了困扰，降低了文章的可读性。
4. 文化敏感性：我们发现在跨文化交流中，有些员工对不同文化的敏感性不高，使用词汇和表达方式不当，容易引起误解和冲突。
这对公司的国际交流产生了一定的阻碍。
二、改进措施为了提高语言文字表达水平，我们制定了以下改进措施：1. 提高准确性：鼓励员工加强对语言文字的学习，注意查验拼写，合理使用词语。
同时，可以借助拼写检查工具进行自查，避免低级错误。
2. 规范语言使用：制定并普及公司语言文字规范，包括标点符号的使用、避免使用俚语等。
同时，加强培训，提高员工的专业性和正式性。
3. 提升流畅性：培养员工良好的写作习惯，注意句子结构的清晰和逻辑的连贯。
可以通过多读优秀的文学作品和写作指导进行提升。
4. 加强文化敏感性：开展文化交流培训，增加员工对不同文化的了解和尊重。
同时，建立跨文化沟通机制，及时纠正不当的词汇和表达方式。
三、改进效果评估为了评估改进效果，我们将定期进行语言文字使用的监督和检查。
通过员工自查和上级评估相结合的方式，提供针对性的反馈和指导，并进行必要的培训和辅导。
同时，我们鼓励员工之间相互学习和交流，建立良好的语言文字氛围。
2021年语言文字自查自纠报告(共5篇)
语言文字自查自纠报告（共5篇）学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工作是国家语言文字规范化、标准化工作的基础，开展示范校的创建有利于提升学校语言文字工作整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥作用，有利于语言文字工作目标的顺利实现。
一、学校基本概况我校是一所六年一贯制完全公办农村小学。
学校目前共6个教学班，13名专职教师，182名学生。
我校教师的学历水平、教学水平、管理水平、专业水平已达到了比较高的水准，已形成了一支优秀的教师队伍！教师中，本科学历9人，占69%，大专学历4人，占31%。
普通话等级测试参测率为100%，均达到二级乙等及以上，语文教师6人，二级甲等5人，二级乙等2人，数学教师二级甲等3人，二级乙等3人。
二、加强语言文字工作的措施、做法（一）组织管理方面 1.进一步健全语言文字工作网络。
学校成立了以校长为组长的领导小组，由分管教学的教导主任负责具体工作，形成了一支能力突出、行动迅速的语言文字工作队伍。
全校上下达成共识：语言文字工作是学校的一项重要工作。
2.进一步落实语言文字工作。
为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，学校制定、出台了《学校语言文字规范化工作的制度》，组织师生学习，并在平时的教育加以落实。
学校专门为语言文字工作设立了保障经费：比如宣传活动、学生实践活动等的费用。
组织师生对学校语言文字工作进行监督、检查，发现问题及时提出整改意见，并加强反馈落实。
3.学科教学是语言文字工作的阵地以语文课为主阵地，培养语言文字运用能力。
分年级制定符合学校实际的学生语言文字能力的要求，如：低年级学生的语言文字能力培养体现在汉语拼音的教学和巩固上，以及识字写字；中年级的能力培养重点在识字写字、口语交际上，高年级则应该注重语言表达的整体内容把握上。
并以此为指导方向开展了“口语测试”“错字别字大会诊”“演讲比赛”等专项训练活动，从而使不同年级学生的语言文字能力得到不同方式的培养和提高。
2021语言文字工作自查报告简易版
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.
编 订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日
2021语言文字工作自查报告简易版 专业报告样本 / Professional report sample 编号:EW/OF-VN779
第 2 页 / 共 7 页 2021语言文字工作自查报告简易版 温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。
江机三小历来对语言文字工作十分重视，
在教师、学生中说普通话，写规范字的工作常抓不懈。近几年语言文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。随着素质教育的深入开展，我们越来越认识到推广普通话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。我校语言文字工作基础较好，但我们并不满足，我们还要不断提高语言文字工作的标准，积极改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化。现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进行汇报。 专业报告样本 / Professional report sample 编号:EW/OF-VN779
第 3 页 / 共 7 页 一、树立正确思想，强化规范管理。 学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。按照市语委的要求，学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。找准结合点，语言文字工作才会有长久的生命力。为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工(详见领导小学名单)。 在组长的领导下，分工负责，配合协作，把语言文字工作落到实处。组长：对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。副组长：负责语言文字工作计划，组织机构，负责监督及奖惩制度的落实。负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作，实施教师普通专业报告样本 / Professional report sample 编号:EW/OF-VN779 第 4 页 / 共 7 页 话执证上岗制度的落实，抓好教师和学生的普通话使用，进行业务培训，使普通话成为校园语言。 各科室职责： 大队部负责学生语言文字教育工作，通过丰富多彩的活动及优化的校园环境增强学生的语言文字规范意识，提高学生的语言文字水平。 办公室负责档案的管理及各部门的协调工作。 二、加大宣传力度，营造宣传氛围。 三、制定各项制度，发挥激励作用。 学校把普通话和规范字列入教师教育教学水平评估考核中，由教导处负责检查，记入教师业务档案。将普通话合格列入录用、招调教专业报告样本 / Professional report sample 编号:EW/OF-VN779 第 5 页 / 共 7 页 师的一项条件。将普通话合格及使用规范字作为教师评优、评职、晋级的一项条件。在学校的规章制度中，有关于教师在教学、谈话、会议、公务中都要使用普通话的规定。在学生的评优、评比中，也有关于讲普通话，写规范字的条件。以上制度有力地促进了我校语言文字规范化工作地落实。 为了更好地落实语言文字工作，学校还有监督制度，让每个人讲普通话，写规范字的行为受到大家的监督，督促师生共同进步。另外，我校还经常组织学生对校内外不规范的字进行调查并建立档案。 四、加强教师培训，提高综合素质。 目前教职员工普通话水平和使用情况。 我校其他教师百分之百用普通话上课，70%专业报告样本 / Professional report sample 编号:EW/OF-VN779 第 6 页 / 共 7 页 达到二级甲等水平。 3、非教学人员普通话水平 我校非教学人员百分之百说普通话，普通话水平不低于二级乙等。 4、教师在教学、集体活动、会议、公务中使用普通话的达100%。 5、教职员工与学生交谈使用普通话的达100% 6、教职员工之间交谈使用普通话的达95%。 我们每年都要制定教师普通话培训计划，定期开展培训工作，并有会议记录。每学年都组织青年教师素质赛，项目有粉笔、钢笔、朗读、演讲。通过训练，我校多位教师在国家、市语言文字基本功比赛中荣获特等奖、一等专业报告样本 / Professional report sample 编号:EW/OF-VN779 第 7 页 / 共 7 页 奖。 2、毕业班的学生95%能熟练认读音节，运用音序查字法查字。 该位置可填写公司名或者个人品牌名 Company name or personal brand name can be filled in this position
语言文字规范化自查报告(共5篇)
语言文字标准化自查报告〔共5篇〕第1篇：语言文字标准化自查报告花庄中学语言文字标准化自查报告一、指导思想以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目的，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。
深化有序地推进学校语言文字工作的开展，进步师生的文化素质和文化品位，创立良好的校风。
二、自查情况根据《国家通用语言文字法》，对照要求，自查情况如下：〔一〕符合要求地方：1、学校成立了语言文字工作领导组。
2、学校能将普及普通话和用字标准纳入教育教学要求，并把普通话和用字标准，纳入教育教学检查、评估的内容。
3、普通话已成为教学语言。
4、在职老师100%参加过普通话培训，师范专业学生的普通话程度已到达规定程度。
5、已作为录用老师的资格要求并已施行。
6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字标准，符合要求。
7、学校试卷、自办印刷物用字标准。
8、老师教学用字符合要求，修改作业、书写评语用字符合要求。
〔二〕有待整改的地方1、普通话还没有完全成为校园语言。
2、校园推普气氛不浓。
3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。
〔三〕整改措施1、举行一次推普活动周，推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会，每班在板报栏内开拓一个语言文字学习栏。
2、举行一次语言文字知识竞赛〔30分钟笔试，师生参加〕。
3、积极营造讲普通话、用标准字的浓重气氛4、对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含方案、备课笔记、作业修改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进展检查，杜绝不标准用字。
花庄中学语言文字标准化自查报告一、指导思想以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目的，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。
深化有序地推进学校语言文字工作的开展，进步师生的文化素质和文化品位，创立良好的校风。
二、自查情况根据《国家通用语言文字法》，对照要求，自查情况如下：〔一〕符合要求地方：1、学校成立了语言文字工作领导组。
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市新闻出版局语言文字工作自查报告
市新闻出版局语言文字工作自查报告尊敬的各位领导：欢迎莅临
成都市新闻出版局检查指导工作。
成都市新闻出版（版权）局系成都市人民政府所属新闻出版和版
权职能部门，担负着全市出版物的监管与版权工作的指导、管理，局
机关内设7个处室。
多年来，我局自觉遵循《国家通用语言文字法》，认真贯彻落实国
家关于语言文字工作的方针、政策，联系自身专业工作的实际，在新
闻出版业务中全面执行国家通用语言文字规范和标准，着力抓好语言
文字规范化工作，取得了一定的成效。
这些工作成绩的取得，一方面是全体职工努力的结果，另一方面，
也与我们各级领导的关心支持密不可分，特别是多年来，市语委在工
作上给予了我们极大的支持和指导，在此，谨对各级语委给予我局工
作的大力支持表示诚挚感谢！成都市新闻出版局是市语委的成员单位，
按照市语委的统一安排，我局根据《中华人民共和国国家通用语言文
字法》、《出版物汉字使用管理规定》、《成都市社会用字管理暂行规定》
等法律、法规，在对新闻出版业规范使用祖国语言文字的管理和监督
方面我局主要做了以下几方面的工作。
一、抓保障体系主要在思想认识、组织机构，工作经费三方面的
保障。
首先，我们局党组把规范使用语言文字工作纳入了机关精神文明
建设和规范化服务型政府建设工作中，要求全体机关人员在公务活动
中使用普通话，在公文写作中狠抓用词用字的规范化。
同时，为了加强对局语言文字工作的领导，我们成立了局语言文
字工作领导小组，由局长担任组长，并确立了具体承办处室，负责对
全局语言文字工作的日常管理。
使这项工作做到了不仅有领导分管，而且有专门的部门来统筹协
调。
对开展这项工作所需的培训费用和工作经费，通过局财政给予保
证。
二、抓制度落实（一）在局机关制度和完善了《成都市新闻出版
局机关公文处理细则》，以规范机关公文处理行为，并结合今年开展的
规范化服务型政府建设工作，加以督查和落实。
（二）针对行业制定了《报刊审读员工作制度》和《报刊质量管
理联络员工作制度》。
对我局聘请的报刊审读员及各报刊社的报刊质量管理联络员进行
分级管理，分工负责，责任到人。
为每一位审读员购买了目前最具权威的语言文字方面工具书及相
关报刊30余种。
我局的审读组每月至少集中学习交流一次，每年进行一次业务考
核，并对人员进行不断地调整和充实。
对履行职责较好的人员，年终予以奖励，对难以胜任的则予以解
聘，从而确保了审读队伍的整体水平和活力。
（三）提高审读工作效率，加大报刊语言文字规范工作力度。
我局引进了操作简便、查错范围广、准确率高、速度快并可打印
发排校对结果、生成简略勘误表的黑马中文校对技术，该设备的词库
依据《现代汉语词典》、《辞海》、《成语大词典》（上海辞书出版社出版）
及国家语委颁布的各项规定及标准，提高了工作效率，促进了审读制
度的落实。
（四）要求各报刊社建立健全内部审读制度。
将审读结果与相关人员的工作业绩和报酬挂钩，奖惩严明；明确
编辑、校对、审读几个环节人员的责任，促进相关制度和责任的落实。
全市28家市级报刊社、160余家报刊型内部资料编辑部均已结合
自身实际情况，在规范语言文字方面制定了一系列切实有效的措施并
已进入实施阶段。
三、抓机关示范首先，机关各处室把规范使用语言文字，提倡讲
普通话纳入处室的创优计划，作为创建文明处室的一个重要条件。
局领导带头、全体机关干部认真学习、宣传和贯彻实施《国家通
用语言文字法》。
看守年来先后组织系统单位的职工参加了市级机关演讲比赛、局
机关干部职工演讲比赛、做时代先锋专题演讲比赛。
在本系统和单位组织的各项活动中，局领导率先讲普通话，局干
部职工在工作中都能做到文明用语，注意正确使用语言文字，力争在
文稿中不出现语法上的错误和文字、符号的差错。
四、抓行业监管（一）不断改进审读工作。
我局承担了对全市28种公开出版的报刊、160余种内部资料进行
行业管理的任务。
我们认为，把语言文字纳入行业管理不仅有利于提高行业管理的
水平和层次，而且也有利于这些直接从事语言文字工作部门的同志更
好地规范语言文字。
多年来，我们始终把正确使用语言、规范使用汉字作为报刊日常
管理的内容之一，形成报刊社每期缴送样报、样刊的审读把关制度。
同时，我们还从贯彻《国家通用语言文字法》的高度，加大了对
报刊的日常审读检查力度，每年年初对全年的语言文字审读任务及要
求提出安排意见。
对审读方法和审读形式年年进行革新和调整，着力突出及时性、
针对性和有效性。
审读范围既包括市级报刊，也包括区（市）县报刊；既审读综合
性报刊，也审读专业和企业报刊。
迄今为止，我们已编发《报刊审读通报》160余期。
（二）对全市市级报刊、区（市）县报纸、报刊型内部资料进行
综合质量考评（语言文字质量是其中重要内容），并按考评结果评分定
级（一级报刊：90分以上；二级报刊：75分—89分；三级报刊：60
分—74分）。
对质量高的报刊社予以通报表彰，对连续两次被评为三级的报刊
社，责令其停刊整顿，待验收合格后方能正常出版，对质量不合格的
报刊社予以停办并撤消其登记。
此项活动已经举办七届，有力促进了报刊语言文字编校水平的逐
年提高。
（三）在全市开展读者有奖文字捉错活动。
活动收到的来信覆盖了全国除台湾省外的31个省、市、自治区，
仅参加市级报纸文字捉错的读者有1374名。
来自社会各阶层的读者不仅认真审阅、反复推敲，提出各报的文
字差错和病句，而且对这次活动给予充分的肯定，认为这项活动意义
深远，能更好地继承和弘扬祖国优秀文化，建议这项活动长期开展下
去。
不少报刊社深受触动，积极组织采编人员学习报刊质量管理知识，
分析产生文字差错的原因，并召开获奖读者座谈会，进一步听取读者
的宝贵意见，不断改进自己的工作，使我市报刊语言文字编校质量更
上一个台阶。
（四）开展报刊编校质量专项评比。
我局按照《报纸编校质量评比差错认定细则》等，对报刊的用字、
词语、语法、标点、数字、计量单位进行专项评审。
对达标的报刊予以表彰，对不达标的报刊予以通报批评，对差错
特别严重的报刊予以行政处罚（迄今受到处罚的报刊编辑部已达8家）。
目前，大多数市级报纸和区市县报达到或接近文字差错不超过万
分之三的标准，部分期刊达到或接近文字差错不超过万分之一的标准。
五、抓业务培训在抓语言文字规范化的实践中，我们深深感到，
只有加强学习和培训，不断提高从业人员的素质，才能巩固语言文字
工作成效，提高新闻出版行业的整体水平。
（一）认真抓好机关干部职工工作培训我局将《中华人民共和国
国家通用语言文字法》《出版物汉字使用管理规定》《成都市社会用字
管理暂行规定》等法律、法规和规章的学习纳入局机关公务员培训内
容，将普通话是否合格作为公务员录用的参考条件。
在日常工作中，我局也多次邀请专家、教授到我局进行普通话及
国家公务员行为规范方面的培训，对公务人员在语言和行为上予以规
范。
今年4月，组织全局公务员参加了公务员普通话水平等级达标测
试。
全局44名公务员（对1954年以前出生的公务员未作达标的硬性
要求）中，共34人参加测试，全部达三级甲等以上（其中，二级甲等
13人，二级乙等20人，三级甲等1人），测试合格率达100%，机关达
标率达89%。
（二）对报刊从业人员进行语言文字能力测试对市级报刊社、区
（市）县报社领导、采编人员、报刊质量管理联络员在规范语言文字
方面的能力进行测试。
根据测试结果，采取有针对性的培训措施。
此项活动迄今举办了10余次。
（三）加强业务培训每年不定期举办2-3次报刊社分管编校质量的
副总编和总编室主任、编辑人员业务培训会，宣传国家有关语言文字
方面的法律、法规，通报报刊语言文字编校质量审读情况，请专家讲
解语言文字知识。
将有关规范使用语言文字的规定编印成册发到各报刊社，要求各
报刊社组织采编人员学习并作为编校工作的工具书落实到人手一册。
为提高报刊从业人员在语言文字方面的能力，促进报刊示范作用
的发挥，在今年还对全市报刊质量管理联络员进行了语言文字规范管
理的特别培训。
这次城市语言文字评估达标自查工作对我局全面做好新闻出版工
作，提高语言文字工作水平无疑是一个契机和促进。
虽然我们从行业发展的需要出发，并结合国家对语言文字规范化
的要求做了一些工作，但仍存在不足之处，如员工使用普通话的水平
参差不齐，社会用字规范化的监管力度还需要进一步加大等。
为此，我局将认真整改，从自身实际出发，继续探索，努力提高
说普通话、写规范字的能力和水平，充分发挥新闻出版行业在语言文
字规范工作中的示范作用。
同时，也恳请语委领导继续给予指正和帮助。
谢谢！成都市新闻出版局语言文字工作领导小组二○○五年五月