认识搜索引擎教案
教学案例-搜索引擎的使用
教学案例-搜索引擎的使用一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：信息技术2，课时：13，学生课前准备：预习课文，收集与宁夏相关的网络信息。
二、教学课题通过学习使学生进一步了解知名的搜索引擎；学会百度搜索引擎的“高级”及“设置”功能；掌握百度搜索引擎的搜索方法。
掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。
三、教材分析本节课主要的任务是将学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在学习过程中总结积累利用网络搜索信息的经验，提高网络信息搜索水平。
在讲课过程中要区分学生的水平差异。
教学目标：1、学会使用搜索引擎（百度）来搜索网络信息。
2、能根据需求选择准确、合适的关键词。
教学重点：指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特网上的信息。
教学难点：教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题。
教学之前用百度在网上搜索与《宁夏》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于宁夏的视频，课堂放给学生观看，加深印象。
用百度图片网上搜索下载《宁夏》的地图，培养学生读图识别能力。
通过百度在网上搜索一些关于宁夏的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解宁夏的风土人情、矿产地貌视觉上的直观感受。
四、教学方法讲授法、演示法、分组讨论法五、教学过程一、组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间将6-8位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。
二、导入新课老师：同学们知道我校（宁夏同心县石狮中学）的网址吗？学生：……！老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，在两分钟后告诉我。
学生：宁夏同心县石狮中学的网址是/.老师：那你是用什么方式来查到这个网址的呢？学生：用百度……。
老师：对，这就是我们常用的“搜索引擎”。
网上查找信息教案
网上查找信息教案一、教学目标1. 让学生掌握使用互联网搜索引擎查找信息的基本方法。
2. 培养学生正确筛选、评估和引用网络信息的能力。
3. 引导学生合理利用网络资源，提高信息素养和自主学习能力。
二、教学内容1. 搜索引擎的使用方法及技巧。
2. 网络信息的筛选、评估和引用。
3. 合理利用网络资源的注意事项。
三、教学过程1. 导入：讲解搜索引擎的基本概念和作用，引发学生对网上查找信息的兴趣。
2. 教学环节一：介绍搜索引擎的使用方法及技巧。
1) 演示如何使用搜索引擎。
2) 讲解关键词的选择和组合。
3) 引导学生运用搜索引擎的高级搜索功能。
3. 教学环节二：网络信息的筛选、评估和引用。
1) 讲解如何筛选可靠的信息来源。
2) 引导学生评估信息的准确性、权威性和时效性。
3) 演示如何正确引用网络信息。
4. 教学环节三：合理利用网络资源的注意事项。
1) 讲解保护个人隐私和版权的重要性。
2) 引导学生遵守网络道德和法律法规。
3) 提醒学生抵制网络诱惑，保持健康的生活方式。
四、作业布置2. 实践作业：培养学生每天利用网络资源进行自主学习，提高信息素养。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对搜索引擎的使用方法和技巧的掌握情况。
2. 作业完成情况：评估学生课后练习和实践作业的完成质量，检验他们对网络信息的筛选、评估和引用能力。
3. 学生反馈：收集学生对教学内容的反馈意见，以便对教案进行改进和优化。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体案例让学生了解搜索引擎在实际生活中的应用。
2. 运用讨论法，引导学生分享搜索心得，互相学习，提高信息检索能力。
3. 采用任务驱动法，布置实践作业，让学生在实际操作中掌握网络信息的筛选、评估和引用技巧。
七、教学资源1. 搜索引擎使用教程：提供一份详细的搜索引擎使用教程，帮助学生快速掌握搜索引擎的基本操作。
2. 网络信息评估表：制定一份网络信息评估表，引导学生学会从多个维度评估信息的可信度。
小学教师节课教案《网上搜索》
小学教师节课教案《网上搜索》教学目标：1. 让学生了解网上搜索的基本概念和用途。
2. 培养学生利用网络资源进行自主学习的能力。
3. 引导学生正确使用网络，遵守网络道德和安全规范。
教学重点：1. 学会使用搜索引擎进行网上搜索。
2. 掌握网上搜索的方法和技巧。
教学难点：1. 搜索引擎的选用和关键词的确定。
2. 正确筛选和评估搜索结果。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 搜索引擎的基本使用方法介绍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些有趣的网络图片或视频，引起学生对网络搜索的兴趣。
2. 提问：“你们听说过网络搜索吗？你们知道网络搜索有什么作用吗？”3. 学生分享自己对网络搜索的了解和经验。
二、讲解网上搜索的基本概念和用途（10分钟）1. 教师简要介绍网上搜索的概念，即在网络上查找信息的过程。
2. 讲解网上搜索的用途，如帮助学习、解决问题、娱乐等。
3. 强调网上搜索的重要性，引导学生认识到网络搜索在日常生活中的应用。
三、学习使用搜索引擎进行网上搜索（10分钟）1. 教师介绍常用的搜索引擎，如百度、谷歌等。
2. 演示如何使用搜索引擎进行网上搜索，包括输入关键词、搜索按钮等步骤。
3. 引导学生尝试使用搜索引擎进行网上搜索，并分享搜索结果。
四、掌握网上搜索的方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解网上搜索的方法和技巧，如选用合适的搜索引擎、确定关键词、使用高级搜索等。
2. 学生分组讨论，尝试运用所学的方法和技巧进行网上搜索。
3. 各组分享搜索成果，交流搜索经验和心得。
五、正确使用网络，遵守网络道德和安全规范（5分钟）1. 教师引导学生认识到正确使用网络的重要性，如保护个人隐私、不浏览不良信息等。
2. 讲解网络道德和安全规范，如尊重他人、不恶意攻击他人、防范网络病毒等。
3. 学生发表自己对网络道德和安全规范的看法，承诺遵守网络道德和安全规范。
教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了网上搜索的基本概念和用途，学会了使用搜索引擎进行网上搜索，并掌握了网上搜索的方法和技巧。
〖2021年整理〗《查找资料更方便搜索引擎》参考优秀教案2
查找资料更方便——搜索引擎1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。
2、知道常用的搜索引擎。
3、掌握搜索引擎使用的方法。
4、通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。
5、体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。
教学重点：搜索引擎的使用方法。
教学难点：理解关键字。
课时安排：1课时。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：一、组织上课：这节课，老师带来了好几个学习任务，同学们有信心挑战这些任务吗？二、游戏导入，揭示课题：游戏名称：抢答游戏规则：老师一提出问题，知道答案可以马上站起来回答。
游戏题目：快速说出小学信息技术第8课《虚拟旅游》在课本的第几面。
（27）说说你是通过什么方法这么快说出页码？（目录）因特网是一个丰富的资源宝库，因特网中的资料非常的多，如果不知道网址我们应该怎样才能在因特网中找到自己想要的内容呢？播放动画，了解什么是搜索引擎揭示课题：查找资料更方便——搜索引擎三、教师引导，学习新知：因特网有哪些搜索引擎呢？阅读课文12-14 了解因特网上的搜索引擎指名学生说出课文中介绍的搜索引擎具体介绍百度搜索引擎：1、请一位学生演示如何进入百度搜索引擎。
2、教师介绍百度搜索引擎的界面。
3、教师和学生共同完成一个学习任务。
学习任务：运用百度搜索引擎查找《中小学生天地》杂志的网站，并把它收藏下来。
四、课堂练习，巩固新知：学生独立完成以下学习任务或者以小组为单元共同完成学习任务。
学习任务一：运用百度搜索引擎查找《中小学生天地》杂志的网站，并把这个网站收藏下来。
学习任务二：搜索《全国青少年网络文明公约》，并把它仔细读一读，想一想我们上网要注意什么？也把它收藏下来。
学习任务三：运用搜索引擎找到神舟六号飞船的发射时间、发射地点、返回时间、返回地点。
并用笔记下你们搜索到的信息。
发射时间：年月日发射地点：返回时间：年月日返回地点：五、课堂小结：说说这节课我们学会了运用什么来查找因特网中的信息？搜索引擎使我们在因特网中查找信息更加方便。
2020新教材小学信息技术四上第3课《搜索引擎》教案
三、知识竞答
1.师：我们除了可以通过搜索引擎查询到一些我们不知道网址的网站以外，我们还可以针对一些问题和资料进行查询，为了查询更加便捷，我们需要选择核实后的关键词，接下来我们进行全班知识竞答，看看哪个小朋友搜索的最快！
教学重点和难点
教学重点：了解搜索引擎，掌握关键词搜索方法
教学难点：关键词的提炼
教具学具
教
学
过
程
（板
书
设
计）
教
学
过
程
（板
书
设
计）
1、生活场景导入，引出主题
师：小雅想买一本书《绿野仙踪》，怎么帮助他查询到购买价格？
生：可以借助网上书店商城查询。
师：你知道官网吗？怎么办？师；我们可以借助搜索引擎查询到各类网上商城的网址。
2.揭示题目，学生自主搜索。
（1）世界上最长的河流——世界最长河流
（2）世界上国土面积最大的国家，面积有多大？——世界最大国家
（3）历史上，有哪些人被称作“人工智能之父”——人工智能之父（引导进行资料的鉴别：有的词条说是图灵，有的说是四人）
3.通过学生体验网络搜索的过程，进行搜索技巧的归纳。
（1）合理运用关键词，不需要输入全部内容，学会概括（2）选择可信度较高的网页进行查看，一般搜索结果显示越靠前可信度越高。（3）通过搜索随时升级自己的网络知识
复习：当我们知道官网的情况下可以怎么办？
2、搜索“当当栏目查询书本及价格。思考：使用搜索引擎进行搜索和分类目录搜索有什么区别？
分类目录搜索查询结果比较准确，但收集内容有限；搜索引擎数据库内容比较庞大，但查询结果纷杂。
2.学生演示操作查询网站的过程
百度搜索优秀教案
省市：河北省石家庄学校：河北省新乐市第一中学姓名：米永朋
电子邮件：miyongpeng@
（3）搜索技巧小结。
老师：在使用搜索引擎查找信息的过程中，经常会遇到由于返回的结果太多，很难发现有用的信息，如何快速准确找到所需要信息？
学生活动：阅读课本42页
老师通过实例讲解概括搜索引擎的使用技巧。
技巧1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、-、and)
学生：有，上网。
教师：非常正确。在网上解决问题确实很方便快捷。今天我们这节课主要讲授使用网络获取信息的方法。
讲授新课
1、认识搜索引擎
学生活动1：阅读课本41、42页内容
回答问题（1）什么是搜索引擎？
（2）搜索引擎的工作原理是什么？
（3）常见的搜索引擎有哪些？
（4）搜索引擎分为几类，各有什么特点？
教师小结：
（4）搜索引擎的分类，并介绍每类搜索引擎的特点。
搜索引擎按其工作原理分为三类：目录型搜索引擎、关键字搜索引擎、元搜索引擎。
（设计意图：通过任务驱动，使学生在阅读课本的基础上完成教学任务）2、搜索引擎的使用。以为例，让学生熟练使用搜索引擎解决问题
（1）使用搜索引擎解决简单问题。师：同学们刚才通过我们阅读课本，我们对搜索引擎有了一些简单的了解，现在我们利用搜索引擎完成一项任务。任务4：使用搜索引擎查询上海世博会“中国馆”的图片
（设计意图：选择与学生学习、生活相关的题目让学生搜索，主要考察他们对搜索技巧的掌握，从而培养学生获取网上资源的信息意识，并通过对信息的筛选培养学生的信息处理能力。同时，以小组协作的方式实施竞赛搜索，目的在于培养学生的协作工作能力，并通过同伴的影响提高学生的认知水平）
小学信息技术《查找资料更方便搜索引擎》教学设计与反思
小学信息技术（查找资料更方便---------搜索引擎）教学设计与反思教案教学目标:知识目标：1.了解搜索引擎的含义，了解搜索引擎的作用。
2.了解常用的搜索引擎。
技能目标：1.掌握搜索引擎的常用方法。
2.通过查找资料，初步学会搜索和观察结果，找到自己的资料。
感情目标：体验搜索引擎的强大功能。
教学重点：搜索引擎的使用方法。
教学难点：多个关键词的运用。
教学打算：PPT，word文档〔玩转搜索引擎〕教学背景：四年级的学生对于信息技术的课程已经非常熟悉，对于如何上网查找资料也略知一二。
由于大局部学生在家已经接触电脑上网，因此本节课重点在于如何让学生的兴趣长时间的专注在教学内容上，而不是其他东西。
教材分析:四年级信息技术下教材中教学内容集中于教授学生如何利用网络解决问题。
本课重点是使学生使用关键词在网上查找资料。
前三课已使学生学会了使用网络进行学习，本课是对前面课程的进一步学习和运用。
教学方法：在教学中，运用任务驱动法，一开始教师就给学生设置情境，安排了任务，再引导学生通过解决谜团，逐渐学会如何使用搜索引擎来查找资料，将教学蕴含于学生的“破案〞过程中。
在此过程中，学生的主体性得到充分发挥。
教学过程设计：一.引入(5分钟)1.师：西方那，有位很有名的侦探，他叫“福尔摩斯〞，他经常可以不出家门就破解很多迷案，今天我要来测试一下我们班谁有成为“中国福尔摩斯〞的潜力。
敢不敢接受我的挑战？生:听讲2.师：福尔摩斯要查案，首先他也要查找资料。
现在的福尔摩斯，你们用什么来查找资料更方便呢？〔板书：查找资料更方便〕生:考查找资料的方法〔上网〕)3.师：今天我们来学习上网查找资料，使用搜索引擎，援助援助福尔摩斯寻觅蛛丝马迹〔板书：搜索引擎〕(用福尔摩斯作为课程的开始，激发学生对本节课的兴趣，逐渐引入课程。
)二.新授(20分钟)(一)一个关键词幻灯片2(运用幻灯片给出明显的关键词，让学生自己提取，同时破谜题，激发学生兴趣。
)1.师：这是一个铜像，可是我很好奇，他是谁呢？想不出来啊。
小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》教案
小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》教案（一）年级：四年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】这节课的主要是让学生了解搜索引擎的概念、作用与工作原理，并且掌握使用搜索引擎查找信息的操作技能。
教学难点在于如何提炼关键字快速查找有效信息，这需要培养学生发散思维能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎搜索信息的基本方法，如关键词的选择、使用引号进行精确搜索等。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的网络素养，理解网络信息的真实性、权威性，树立正确的网络信息使用观念。
二、教学内容1. 搜索引擎的定义和作用。
2. 常用搜索引擎的介绍，如百度、谷歌等。
3. 如何使用搜索引擎进行信息搜索，包括关键词的选择、使用高级搜索等。
4. 网络信息的筛选和判断。
三、教学方法1. 演示教学：教师演示如何使用搜索引擎搜索信息，展示正确的操作步骤。
2. 实践操作：学生在教师的指导下，使用搜索引擎搜索信息，实践操作中学习。
3. 小组讨论：讨论如何选择关键词，如何判断信息的准确性等。
4. 问题解决：设置一些搜索难题，让学生尝试解决，提高问题解决能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问“你们平时怎么找资料？”引发学生思考，引出搜索引擎的概念。
2. 讲解新知：教师介绍搜索引擎的定义和作用，然后演示如何使用搜索引擎搜索信息。
3. 实践操作：学生在电脑上操作，教师巡回指导，解决学生操作中遇到的问题。
4. 小组活动：分组进行信息搜索，每组选择一个主题，讨论如何选择关键词，如何判断信息的准确性。
5. 问题解决：提出一些复杂的搜索问题，让学生尝试解决，教师适时引导和解答。
6. 总结反馈：让学生分享他们的搜索经验和收获，教师进行总结，强调搜索引擎的正确使用方法。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组活动中的表现，看他们是否掌握了搜索引擎的使用方法。
夺宝奇兵(教学设计)
夺宝奇兵——《认识搜索引擎》教学设计太仓市新区第二小学马璇一、教案背景1.学生对象：四年级学生2.学科：小学信息技术3.课时：1课时4.教学准备：网络教室，任务单。
二、教学课题通过“夺宝奇兵”这一主题，请学生学会在网络中寻找相关资源的方法，以设定游戏情景、闯关等活动方式，通过学生的自主探究、小组讨论、教师的有效引导，掌握搜索引擎的基本概念、如何运用搜索引擎在网络中查找信息。
三、教材分析本课内容是基于苏教版小学信息技术上册，教学内容主要是让学生认识搜索引擎，在后续的教材中下载图片、文字、网站、软件都需要广泛的运用到搜索引擎，所以单独开辟一节课让学生来了解，经过对于搜索引擎有了一个宏观的概念，那么下载篇目的学习也就容易了许多。
因此，确立了如下教学目标：知识目标：1.了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索引擎。
2.了解关键词的定位以及使用。
3.学会用搜索引擎搜索相关信息内容的网页、图片及网站。
过程与方法：通过让学生了解如何使用搜索引擎，掌握搜索的方法。
情感目标：1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。
2.体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。
四、教学方法本课主要运用以下教学方法：任务驱动法：通过采用任务情景，激发学生的求知欲望，提升教学效率，并通过不同的任务让每一个阶段的学生都能够有所收获。
小组协作学习：通过小组协作，不仅可以让学生在课堂中互帮互助，还可以增强学生的交往能力以及解决问题的能力。
自主探究学习：自主探究学习与小组协作学习相结合，引导学生独立思考，提升学生的思考能力。
五、教学过程（一）情景导入1.播放《喜羊羊和灰太狼》动画片片头曲。
师问：知道这个动画片里都有哪些主角吗？学生回答：喜羊羊、慢羊羊、懒羊羊、灰太狼、红太狼……师：今天我们也一起走进动画片，同这些动画角色们共同度过一节课。
师讲故事：这一天，灰太狼把懒羊羊他们一群人抓住了，羊村里就剩下了喜羊羊，灰太狼对喜羊羊说：只要你能在网络中找到我需要的宝贝，我就把他们放了。
搜索引擎教案
信息技术搜索引擎教学设计方案陕西省商洛市商南县金丝峡初级中学刘军教学背景1.教材分析本学期八年级学生使用的教材是西安交通大学出版社出版的《信息技术》教材。
教材以“活动”的方式展开，注重学习方法的策略引导，努力创设研究性，协议性，主动性等多种学习环境，满足个性化学习的需求。
2.学习者分析八年级的学生已经有了一定的信息技术的学习和使用水平，简单的办公软件如Microsoft PowerPoint ，Microsoft Office Word 等，用新知识，新技术武装自己，对信息类较为感兴趣，但是要适当的约束，正确的引导，让信息技术成为有利于成长和学习的辅助能力。
3. 教学内容运用搜索引擎寻找自己想要的教学资料和素材。
教学目标一、情感态度与价值观1.体会信息技术为人们日常生活带来的快乐。
2.了解网络搜索的一些常用技巧；能够利用搜索引擎帮助解决学习和生活中实际遇到的困难。
二、过程与方法1.从课程的讲述入手，运用工具经行搜索练习。
2.通过实践，自己体会搜索引擎的作用，同时与同伴交流并指导同伴。
三、知识与技能1.学生学习搜索引擎的使用。
2.学生通过对搜索引擎的使用，理解搜索引擎的意义。
教学重点、难点：运用搜索引擎寻找自己想要的教学资料和素材。
教学方法：多媒体演示；学生上机实践教学活动一教学引入、提出问题在日常学习、生活中会碰到很多的问题，这时候你怎么办呢？你可以向老师、同学救助，也可以向朋友求助。
但是，很多时候，我们可以向网络求助，因为互联网是个资源的海洋，里面有各种各样的信息与资源，很多情况下，互联网里有我们所需要的信息，关键是如何把这些信息找出来，这里就有一个方法的问题，方法正确，可以很快的找到自己所需的信息；如果方法不正确，可能事半工倍（以图书馆借书做类比）。
跟到图书馆借书类似，要从无限的网络资源库中准确的找到所需的资源，关键是正确的方法，也就是如何正确的搜索引擎。
二搜索引擎使用的关键——选用合适的查询词1 我们大家都用过搜索引擎，大家能说一说查询的关键是什么选用合适的查询词2 什么样的查询词才是合适的查询词？A 准确例周杰伦周节沦B 精练尽可能缩小范围例奥运会/ 奥运会北京2008 / 奥运会北京2008 门票价格/奥运会北京2008 门票价格开幕式3除了选用合适的关键词外，搜索引擎还有很多使用技巧，我们简单的举一个例子。
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《认识搜索引擎》教案
年级四年级学科信息
技术
授课人王淼文时间9.18
课题认识搜索引擎第 1 课时总第 1课时课型新授
教材分析
现实生活中，我们在挑选信息获取途径时互联网越来越受大家青睐，但如何在互联网上快速查找到所需信息呢？了解和使用搜索引擎就显得特别重要了。
本节课的主要内容是认识搜索引擎，学习利用关键字搜索网上信息，并将搜索到的有价值的网页保存到IE收藏夹中。
学情分析
四年级的学生通过前面的学习已经初步了解了互联网的基本功能及计算机上网的基本条件，学会了使用IE浏览器访问网站的基本操作。
如何更快捷的查询、浏览网站薪资是学生非常迫切想知道和掌握的，充分利用优秀网站进行启蒙教育，使学生在轻松愉快的氛围中了解搜证引擎，学会利用关键字搜索网上信息，将为本课学习打好基础
教学目标知识
技能
1、认识搜索引擎，并能熟练的使用IE浏览器访问网站。
2、学习利用关键字搜索网上信息，并将搜索到的有价值的网页保存到IE
收藏夹中。
过程
方法
通过情境创设引入搜索引擎，通过任务驱动展开搜索引擎相关知识的学习。
情感
态度
1、培养学生积极探索、不断实践的精神。
2、培养学生尊重他人、发现别人长处、欣赏他人、互相学习的良好品质。
3、愿意遵守网络道德规范。
教学
重点
合理利用关键字搜索网上信息。
教学
难点
对查询信息关键词的分析提取及搜索引擎的使用方法的选择。
教学
手段
和方法
讲解法、演示法、任务驱动法
教学过程设计
教学情境、内容、环节学生活动设计意图一、导入搜索引擎
1、在因特网中我们怎么知道还有哪些科普网站呢?我们怎样才能把它们找出来呢？讨论、思考并回答
老师的提问
引出本节课的学
内容并进入主
题。
2、认识百度搜索引擎的界面。
3、了解什么是搜索引擎
4、你知道哪些知名的搜索引擎？
二、搜索“科普”信息
1、演示启动IE浏览器，登录百度网站搜索的过程
2、分析利用搜索引擎搜索到的网上信息，单机有关的网页标题，打开文章阅读。
3、请一学生在教师机上演示该过程，其余同学观察他的操作是否有问题。
4.小练习：
（1）春节和端午节与下面哪个节日并称为我国三大传统佳节？（）
A国庆节B重阳节C中秋节D圣诞节
（2）在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（）
A唐B宋C元D明
（3）月饼最初是用来做什么的？（）
A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃
三、收藏网址
1、演示收藏网址的步骤
（1）启动IE浏览器，打开你要收藏的网页；
（2）打开“收藏夹”；
（3）收藏网址；
（4）单机相应的链接就可以收藏网页了。
四、拓展学习
1、尝试不同的搜索引擎搜索，并比较搜索结果。
2、尝试搜索图片
3、课堂小结巩固练习所学知
识
巩固练习所学知
识
通过讲、练、演
相结合的方式教
学
通过拓展本节课
所学知识达到深
化提高的目的。