JAVA大纲
《JAVA程序设计》教学大纲
《JAVA程序设计》教学大纲一、课程概述本课程是一门面向计算机科学与技术专业学生的JAVA程序设计课程，通过本课程的学习，学生将掌握JAVA语言的基本知识和编程技巧，并能够运用JAVA语言进行程序开发和问题解决。
二、课程目标1.了解JAVA语言的发展背景、特点和应用领域。
2.掌握JAVA语言的基本语法和编程规范。
3.熟悉JAVA的核心类库，并能够灵活运用。
4.掌握常见数据结构和算法，并能够使用JAVA实现。
5.培养学生的问题分析和解决能力，提高编程能力和代码质量。
三、教学内容与安排1.JAVA语言基础1.1JAVA语言概述1.2程序的编写与运行1.3数据类型与变量1.4运算符与表达式1.5控制语句与循环结构1.6数组与字符串1.7类与对象1.8方法与函数1.9异常处理2.JAVA面向对象编程2.1类与对象的概念2.2封装与继承2.3多态与接口2.4内部类与匿名类2.5泛型与枚举3.JAVA的图形化编程3.1 AWT与Swing框架3.2 常用的Swing组件与布局管理器3.3事件处理与监听器4.JAVA的输入输出流4.1字节流与字符流4.2文件的读写操作4.3序列化与反序列化4.4网络编程的基本概念5.JAVA的多线程编程5.1线程的概念与生命周期5.2线程的创建与启动5.3线程同步与互斥5.4线程的通信与协作6.数据结构与算法6.1线性表与链表6.2栈与队列6.3树与二叉树6.4图的表示与遍历6.5哈希表与排序算法四、教学方法1.理论与实践相结合的教学方法，通过讲解理论知识和实际案例的演示，培养学生的编程思维和实际操作能力。
2.采用小组合作学习的方式，鼓励学生互相交流、合作解决问题，培养团队合作精神和解决问题的能力。
3.通过课堂练习、编程作业、实验项目等形式，加强学生对知识的掌握和实际应用能力的培养。
五、学时分配-本课程总学时：72学时-理论学时：40学时-实验与实践学时：32学时六、评估与考核1.平时成绩：包括课堂表现、课堂作业和小组合作项目成果等。
java架构课程mca大纲
java架构课程mca大纲？答：以下是Java架构课程MCA的大纲：一、课程介绍1.课程目标2.课程大纲3.先决条件二、Java基础1.Java语言概述2.基本语法和数据类型3.运算符和表达式4.控制流语句5.数组和字符串6.面向对象编程基础7.异常处理8.多线程编程9.输入输出流和文件操作10.网络编程基础三、Java Web开发1.Web开发概述2. Servlet技术3.JSP技术4.JDBC技术5.JavaBean技术6.EL和JSTL表达式语言7.MVC设计模式8.Web开发综合案例四、Java EE企业级开发1.Java EE概述2.EJB技术3.JPA技术4.JSF技术5.JMS技术6.Web Services技术7.Java EE企业级开发综合案例五、分布式系统与微服务架构1.分布式系统概述2.RPC框架与RESTful API设计3.负载均衡与集群技术4.微服务架构概述5.Spring Cloud微服务框架6.Docker容器技术与应用7.Kubernetes容器编排与管理8.分布式系统与微服务架构综合案例六、数据库与缓存技术1.关系型数据库MySQL/Oracle应用与优化2.NoSQL数据库MongoDB/Redis应用与优化3.数据库连接池与事务管理4.数据库分库分表与读写分离设计与实践5.缓存技术Memcached/Redis应用与优化6.数据库与缓存技术综合案例七、高性能与高可用架构设计与实践1.高性能架构设计与实践：性能评估与调优，JVM性能调优，线程池设计与优化等。
2.高可用架构设计与实践：负载均衡设计，容错与容灾设计，服务降级与熔断设计等。
3.安全性设计与实践：加密与解密技术应用，权限认证与授权设计，防止SQL注入等。
4.高性能与高可用架构设计综合案例。
八、项目实战与总结回顾（根据具体项目需求进行定制）。
《Java程序设计》教学大纲
重庆人文科技学院《Java程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教育目标（一）总体目标使学生通过本课程的学习具有初步的面向对象程序开发能力。
（二）具体目标理解与掌握计算机面向对象程序设计的基本概念、基本思想与基本方法，理解面向对象程序设计思想，掌握面向对象程序设计方法，Java面向对象编程的思想和Java编程中的重要技术。
三、课程学时分配四、课程内容第一章面向对象程序设计概述【学习目标】1．掌握面向对象程序设计的含义以及与面向过程的区别；2．深人理解编写代码必须遵守的现行习惯风格；3．掌握Java语言开发平台JDK的配置与使用；4. 了解Java语言的诞生与特点；【教学内容】1．面向对象程序设计的含义：要求达到理解层次；2．Java的特点：要求达到了解层次；3．安装JDK：要求达到掌握层次；4．Java程序的开发步骤：要求达到掌握层次；5．一个简单的Java应用程序：要求达到掌握层次；6．联合编译：要求达到了解层次；7．注释：要求达到了解层次；8．编程风格：要求达到了解层次；【重点、难点】1．重点：Java语言开发平台JDK的使用；2．难点：Java语言开发平台JDK的配置；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第二章Java基础语法【学习目标】1．通过本章学习，让学生理解标识符和关键字，掌握基本数据类型、数组和枚举类型，了解从命令行输入输出数据的方法；2. 掌握Java提供的运算符和各种控制语句；3. 熟悉运用运算符写出表达式；【教学内容】1．标示符和关键字：要求达到理解层次；2．基本数据类型：要求达到掌握层次；3．从命令行输入数据：要求达到了解层次；4．数组：要求达到掌握层次；5．枚举类型：要求达到掌握层次；6．运算符与表达式：要求达到理解层次；7．语句概述：要求达到掌握层次；8．if条件分支语句：要求达到掌握层次；9．switch开关语句：要求达到简单应用层次；10.while、for语循环语句：要求达到简单应用层次；11.break和continue语句：要求达到简单应用层次；【重点、难点】1．重点：基本数据类型、数组和枚举类型的特点及使用方法；2．难点：数组和枚举类型的特点；while、for，break和continue语句；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第三章酒店管理系统项目设计【学习目标】1．通过本章学习，要求了解酒店管理系统界面设计；2．了解酒店管理系统功能模块设计；3. 了解酒店管理系统数据库设计；4.了解酒店管理系统的目录结构设计；【教学内容】1．酒店管理系统界面设计：要求达到了解层次；2．酒店管理系统功能模块设计：要求达到了解层次；3．酒店管理系统数据库设计：要求达到了解层次；4．酒店管理系统的目录结构设计：要求达到了解层次；5．了解MVC模式；【重点、难点】1．重点：酒店管理系统数据库设计，MVC模式；2．难点：酒店管理系统数据库设计，MVC模式；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；3.通过组织学生观察课堂实录，从中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识；第四章类的设计与实现【学习目标】1．理解类和对象的含义及相互的关系；2．掌握对象的创建，理解对象的生命周期；3．掌握包的创建、理解各种修饰符的用法和意义；4．理解面向对象的三大特征：封装、继承和多态，掌握类的继承与多态、接口的实现与多态；5．理解抽象类和接口意义及两者的区别和联系；6．理解工厂模式；【教学内容】1．类和对象的含义及相互的关系：要求达到理解层次；2．对象的创建，对象的生命周期：要求达到理解层次；3．包的创建、各种修饰符的用法和意义：要求达到理解层次；4．面向对象的三大特征：封装、继承和多态，类的继承与多态、接口的实现与多态：要求达到理解层次；5．抽象类和接口意义及两者的区别和联系：要求达到理解层次；6．参数传值：要求达到理解层次；7．对象的组合：要求达到理解层次；8．static关键字：要求达到掌握层次；9．访问权限：要求达到理解层次；10. 成员变量的隐藏和方法的重写；11. abstract类和abstract方法的关系；12. super和final关键字：要求达到理解层次；【重点、难点】1．重点：类和对象的概念以及区别，继承与多态的理解与应用；2．难点：不同访问权限的成员继承性不同，面向对象的基本思想、多态，工厂模式；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第五章集合与泛型【学习目标】1．通过本章的学习，了解集合框架的构成；2．了解Collection接口及常用子接口；3．掌握List接口及实现类的用法；4．了解Set接口及实现类的用法；5．掌握Map接口及实现类的用法；6．了解泛型的意义；7．理解集合类和接口中的应用；【教学内容】1．Collection接口及常用子接口：要求达到了解层次；2．Collection接口及常用子接口：要求达到了解层次；3．List接口及实现类的用法：要求达到掌握层次；4．Set接口及实现类的用法：要求达到了解层次；5．Map接口及实现类的用法：要求达到掌握层次；6．泛型的意义：要求达到了解层次；8．理解集合在类和接口中的应用：要求达到理解层次；【重点、难点】1．重点：List接口及实现类的用法；Map接口及实现类的用法；泛型的意义；2．难点：集合类和接口中的应用；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第六章异常处理【学习目标】1．了解异常的概念和分类；2．理解编译异常和运行时异常；3．掌握常见的异常处理方式；4．了解自定义异常；【教学内容】1．异常的概念和分类：要求达到了解层次；2．编译异常和运行时异常：要求达到理解层次；3．常见的异常处理方式：要求达到掌握层次；4．自定义异常：要求达到了解层次；【重点、难点】1．重点：编译异常和运行时异常；常见的异常处理方式；2．难点：自定义异常；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反思能力；第七章图形用户界面设计【学习目标】1．通过本章的学习，要求理解容器类和组件类；2．掌握各种组件的特点和使用方法以及组件上的事件处理；3．了解怎样将其他组件嵌套到JFrame窗体中；【教学内容】1．Java Swing概述：要求达到理解层次；2．窗口：要求达到理解层次；3．文本框：要求达到掌握层次；4．密码框：要求达到掌握层次；5．按钮与标签：要求达到掌握层次；6．菜单项：要求达到掌握层次；7．布局：要求达到了解层次；8．Component类的常用方法：要求达到理解层次；9．窗口事件：要求达到理解层次；10.鼠标：要求达到掌握层次；【重点、难点】1．重点：各种组件的特点和使用方法；2．难点：组件上的事件处理；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；3.通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计能力；第八章GUI事件处理机制【学习目标】1．理解GUI事件处理机制；2．理解事件处理与事件监听；3．了解常用事件类；4．理解内部类在事件处理中的应用；【教学内容】1．GUI事件处理机制：要求达到理解层次；2．事件处理与事件监听：要求达到理解层次；3．常用事件类：要求达到了解层次；4．内部类在事件处理中的应用：要求达到理解层次；【重点、难点】1．重点：GUI事件处理机制；事件处理与事件监听、内部类在事件处理中的应用；2．难点：GUI事件处理机制；事件处理与事件监听、内部类在事件处理中的应用；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第九章Java的数据库编程【学习目标】1．通过本章的学习，要求理解JDBC的作用；2．掌握JDBC技术以及JDBC提供的API操作数据库；3．了解JDBC和数据库建立连接的常用方法；【教学内容】1．mysql数据库管理系统：要求达到理解层次；2．JDBC：要求达到理解层次；3．链接数据库：要求达到掌握层次；4．查询操作：要求达到掌握层次；5．更新、添加于删除操作：要求达到掌握层次；【重点、难点】1．重点：JDBC技术以及JDBC提供的API操作数据库；2．难点：使用JDBC提供的API操作数据库；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第十章Java多线程【学习目标】1.通过本章的学习，理解进程和线程的联系与区别，理解多线程的意义；2.掌握创建线程的两种方式；3.掌握Thread类的常见方法的使用；【教学内容】1.进程和线程的联系与区别：要求达到理解层次；2.多线程的意义：要求达到理解层次；3.创建线程的两种方式：要求达到掌握层次；4.Thread类的常见方法的使用：要求达到掌握层次；【重点、难点】1．重点：创建线程的两种方式；2．难点：Thread类的常见方法的使用；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；第十一章IO操作【学习目标】1．通过本章的学习，要求理解输入输出流的概念；2．掌握常用的File类及其常用子类的使用方法；3．了解相关输入输出流中子类的功能；【教学内容】1．File类：要求达到理解层次；2．文件字节流：要求达到掌握层次；3．文件字符流：要求达到掌握层次；4．缓冲流：要求达到了解层次；5．对象流：要求达到理解层次；6．使用Scanner解析文件：要求达到了解层次；【重点、难点】1．重点：File类及其常用子类的功能，文件字节流，字符流，缓冲流；2．难点：File类常用子类的使用方法，文件字节流，字符流，缓冲流；【教学方法】1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；3.通过小组合作学习，树立育人意识，发展学生的合作能力和校本课程设计能力；五、考核方式及成绩评定1.考核方式：课程考核方式分为过程考核（平时考核）和课终考核（期末考核）。
JAVA培训机构教学大纲
Linux网络：Linux网络的介绍、Linux网络的配置和维护
Linux上常见软件的安装：安装JDK、安装Tomcat、安装mysql
linux部署自己的java web实战项目
14
JSON和JAVA对象互相转化
JSON/GSON等类库
3
Struts2
55口弋$2核心控制流程、Ognl、Ation、Interceptor、Result、FreeMarker、Struts2标记、
Struts2扩展、Struts2应用技巧（输入验证、消息国际化、文件上传和下载、防止重复提 交等）。Sptring整合Struts
4
Hibernate
ORM概念、Hibernate核心API、Hibernate实体映射技巧、HQL查询、OSCache及Hibernate缓存技术；Spring整合Hibernate
3
数据库设计
设计的三大范式；PowerDesigner的使用；
4
JDBC技术
JDBC基础；Statement、PreparedStatement、ResultSet结果集对象等。
5
数据库连接池技术
Pool池的思想；连接池技术；C3P0、proxool连接池等；使用设计模式开发连接池；详 细扩展与测试池效率；
2
Oracle数据库
Oracle体系结构及系统管理、Oracle数据库高级编程、数据库设计基础
3
JDBC
JDBC核心API（Connection、Satement、ResultSet）、JDBC优化技术（缓存技术、批处理 技术、连接池技术）
4
Xml
java全栈工程师大纲
java全栈工程师大纲作为一名Java全栈工程师，需要掌握的知识和技能非常广泛。
以下是一个大致的Java全栈工程师的学习大纲：1. 基础知识：Java语言基础，掌握Java的基本语法、面向对象编程、异常处理等。
数据结构与算法，了解常用的数据结构和算法，能够分析和解决问题。
数据库基础，熟悉关系型数据库和SQL语言，了解数据库设计和优化。
2. 后端开发：Java Web开发，熟悉Java Web开发框架，如Spring、Spring Boot、Spring MVC等。
RESTful API设计，了解RESTful架构风格，能够设计和实现符合RESTful标准的API。
数据库操作，熟悉数据库的增删改查操作，能够编写高效的SQL查询语句。
缓存技术，了解缓存的原理和常用的缓存技术，如Redis、Memcached等。
3. 前端开发：HTML/CSS/JavaScript，掌握前端基础知识，能够编写符合标准的HTML页面，熟悉CSS样式设计和JavaScript编程。
前端框架，熟悉常用的前端框架，如React、Vue.js等。
前端工具，了解构建工具、模块化开发等前端工具和技术。
4. 安全与性能优化：Web安全，了解常见的Web安全漏洞和攻击方式，能够进行安全性分析和漏洞修复。
性能优化，了解性能优化的基本原则和方法，能够对系统进行性能分析和优化。
5. DevOps：版本控制，熟悉常用的版本控制工具，如Git，能够进行团队协作开发。
自动化部署，了解自动化部署的流程和工具，如Jenkins、Docker等。
云平台，了解云计算和云平台的基本概念，如AWS、Azure 等。
6. 其他技能：编程工具，熟练使用IDE（如Eclipse、IntelliJ IDEA）和代码调试工具。
团队协作，具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与其他开发人员、产品经理等进行有效的合作。
需要注意的是，这只是一个大致的学习大纲，实际上Java全栈工程师的要求可能会因公司、项目和行业而有所不同。
尚硅谷java课程大纲
尚硅谷java课程大纲Java是一门广泛应用于软件开发领域的编程语言，其简洁、灵活和可移植的特性使其成为了众多开发者的首选。
针对学习Java编程语言的需求，尚硅谷推出了一门全面而实用的Java课程。
本文将详细介绍尚硅谷Java课程的大纲和教学内容。
一、课程简介Java课程旨在帮助学员从零基础开始学习Java编程语言，并通过丰富的实例和项目案例，让学员获得实际开发经验和技能。
课程内容涵盖Java基础语法、面向对象编程、多线程开发、网络编程、数据库操作等方面。
二、课程目标1. 掌握Java语言的基本语法和特性；2. 理解面向对象编程的原理和应用；3. 能够运用多线程实现并发编程；4. 熟悉网络编程的基本概念和操作方法；5. 具备数据库操作的技能。
三、课程详细内容1. Java基础部分- Java发展历史和特点- JDK的安装和配置- 第一个Java程序- 数据类型与运算符- 流程控制语句- 数组和字符串- 面向对象编程基础- 异常处理- 常用类库和API介绍2. 面向对象编程- 类和对象的概念- 封装、继承、多态的原理和应用 - 抽象类和接口的使用- 内部类和匿名类的特性3. 多线程编程- 线程的基本概念和生命周期- 创建和启动线程- 线程同步与互斥- 线程通信和等待/通知机制- 线程池的使用4. 网络编程- 网络编程基础概念- Socket编程- TCP和UDP协议- HTTP通信原理和实例- 多线程服务器开发5. 数据库操作- 关系数据库概述- SQL语句的基本使用- JDBC编程基础- 数据库连接池的使用- 数据库事务处理四、教学方法1. 理论讲解：通过PPT和示例代码，讲解Java语言的基本原理和概念。
2. 动手实践：提供大量实例和项目案例，供学员进行实际的编程练习和项目开发。
3. 互动讨论：通过课堂互动和答疑，解决学员在学习过程中遇到的问题。
五、考核与评估课程设置作业和项目，学员需要按时完成并提交。
Java语言程序设计教学大纲(pdf 13页)
兰州大学信息科学与工程学院《Java语言程序设计》实验教学大纲一．课程基本信息：实验课程编号：课程名称：《Java语言程序设计》实验课课程性质：非单列实验课课程类型：必做课程负责人：马 俊等适用专业：计算机科学与技术专业、电子商务专业实验总学时：机房上机实验36学时，课外试验自定总 学 分：按教学大纲要求1 学分必开实验个数： 12 选开实验个数：3二．实验的地位、作用和目的：该实验课是课堂教学的必要补充，是消化课堂内容必须的过程，也是锻炼动手操作的主要方式。
三．实验基本要求：能够独立完成程序的调试，运行并得到正确的结果。
四．考核与报告：填写试验报告，附程序清单和源码，并画出主要流程图占50%；期末上机编程考核50%。
五．实验课教材根据课程要求与应用自编。
按阶段进行六．实验题目与内容提要第一阶段 JAVA编程基础阶段时间安排 第二次课后进行阶段目标 z掌握JAVA程序的基本结构z掌握变量命名和基本程序逻辑z掌握JAVA程序的编译和运行方法知 识 点 z基本的程序结构和程序逻辑z main()方法的参数列表重点和难点z main()方法的参数列表z基本程序逻辑z String类的使用第一部分： 指导：基本程序结构 30分钟编写3个基本的Java应用程序，给出源代码，并给出详细的编译和运行过程，对可能出现的基本编译错误予以说明第二部分： 指导练习 1 小时 30 分钟1）编写使用 switch 语句的程序.2）编写通过命令行接受参数的程序3）编写练习使用基本数据类型和赋值语句的程序4）编写使用运算符的例子程序，使用 System.out.println() 显示表达式结果。
5）编写程序，用于使用 String 类及其方法。
本过程只给问题描述和必要的提示，不给出源代码第三部分： 实验测试 1小时内容安排给出3个关于以上知识点的练习，只给出问题提示 注意事项第二阶段 JAVA类和对象阶段时间安排 第三次课后进行阶段目标 z掌握方法的重载和重写 z掌握包的声明和导入 z掌握构造函数的重载知 识 点 z方法的重载和重写 z包的声明和导入 z构造函数的重载重点和难点z方法的重载和重写z包的声明和导入z构造函数的重载第一部分：指导（基本类的构造和继承） 30 分钟编写一个使用类和类的继承的例子，给出全部的程序代码。
Java程序设计 课程教学大纲
Java*序设计课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：信息与计算科学课程代码：15E02115学时分配：54赋予学分：3先修课程：数据库原理与技术,算法与数据结构后续课程：Web应用程序设计二'课程性质与任务《Java程序设计》是信息与计算科学专业的一门必修课程。
本课程主要讲解Java的基本概念和特点，面向对象程序设计的编程思想和逻辑思维方式，旨在培养学生的面向对象思维能力，团队合作和创新能力，分析问题，解决问题的能力，提高专业综合素养。
三' 教学目的与要求通过本课程的教学，使学生对Java语言的历史，开展及应用有一个比拟全面的了解；理解Java 语言的基本概念，基本特点及优越性；理解Java程序设计基本理论知识；掌握面向对象程序设计基本思想方法；掌握类的定义和使用，GUI编程，多线程编程，网络编程技术，培养学生面向对象思维，逻辑思维及算法设计能力，培养团队合作精神，使学生具备开发小型应用软件的能力，为今后从事软件开发和应用打下良好的基础。
四' 教学内容与安排第1章Java语言概述（2课时）Java语言的诞生背景、特点、运行机制；开发环境的搭建：JDK下载，安装，测试，Eclipse 第2章Java语言的基本语法（1课时）标识符和关键字；常量与变量；数据类型；引用数据类型；数组第3章运算符与流程控制（1课时）运算符与表达式，if语句；while语句；break和continue语句；for语句；switch语句第4章面向对象基础（6课时）类；构造方法与对象；参数传值；对向的组合；THIS关键字；包第5章继承与多态（6课时）继承简介；子类的继承；多态；抽象类；内部类第6章接口（4课时）接口简介；接口定义；接口的实现；接口回调；接口参数；面向接口编程第7章异常处理（2课时）异常处理；异常类；自定义异常第8章常用的实用类（6课时）String 类;Date 类；Scanner 类；包装类第9章集合（4课时）Collection 接口；List 集合；Set 集合；Map 集合第10章Java输入输出（4课时）File类；流；字节流；字符流；过滤器流；对象序列化第H章Swing程序设计（6课时）常用布局管理器；常用面板；常用组件；常用事件处理第12章多线程（4课时）线程的创立；线程的生命周期；线程的优先级；线程的控制；线程的同步；线程通信第13章网络程序设计（4课时）基础知识；IP地址封装；套接字；数据报第14章JDBC数据库编程（4课时）创立数据库连接；操作数据库：添加、查询、修改、删除五、附录教学参考文献目录【1】龚炳江.Java程序设计[M],北京：清华大学出版社，2016年4月。
java课程教学大纲x
文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持.课程教学大纲编写体例：《java 语言程序设计》课程教学大纲（供计算机科学与技术专业使用）一、前言《Java 语言程序设计》是计算机科学与技术专业的一门专业课程。
Java 语言是面向对象技术成功应用的著名范例，集平台无关特性、安全机制、高可靠性和内嵌的网络支持于一身的特色使之成为当前编写网络程序的首选工具之一。
本课程选用教材为《 Java2 实用教程》（耿祥义等编著清华大学出版社），主要介绍 Java 编程的基础知识和 Java 的面向对象编程。
学生在学习本课程之前应具备计算机操作知识及一定编程基础。
前期课程：计算机基础知识、 C++ 程序设计、数据结构教学任务与目标：通过教学，使学生能够熟练掌握面向对象编程的技术，能运用 java 程序设计语言编写应用程序，培养学生的实践能力和创新能力。
总学时： 54。
学分：主要教学形式：课堂教学、实验教学二、教学内容与要求第一章Java 语言入门（一）教学目的与要求1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持.1、了解Java的发展历史2、掌握Java语言的特点3、熟悉Java的开发过程与运行环境（二）教学内容本章主要讲述了java 语言产生的背景、面向对象程序设计的特点、应用 java 语言进行程序设计的开发环境和过程等。
并举例说明。
（三）教学形式与方法课堂讲授结合多媒体影视课件教学、并在课堂进行实例演示。
第二章标识符、关键字和数据类型（一）教学目的与要求1、了解标识符、关键字的概念2、熟悉 Java中标识符的命名规则3、掌握 Java语言的基本数据类型并会灵活运用（二）教学内容对照 C 语言学习 java 语言程序中的标识符和关键字的概念、意义等，详细学习java 中的八种基本数据类型（三）教学形式与方法课堂讲授结合多媒体影视课件教学、并在课堂进行实例演示。
第三章运算符、表达式和语句（一）教学目的与要求1、了解运算符、表达式和语句的概念2、掌握 Java语言的语句的基本语法2文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持.3、掌握 Java 语言中语句的类型（复合语句、控制语句、包语句）（二）教学内容Java 语言中的各种运算符（算术、关系、逻辑、赋值、位、instanceof 等），以及相应的表达式。
Java语言程序设计(第2版)PPTJava第二版(教学大纲)
Java语言程序设计（第2版）课程教学大纲课程编号：201709210012学分：3学分学时：46学时（其中：讲授学时：24学时上机学时：22学时）先修课程：无后续课程：适用专业：计算机相关专业开课部门：计算机系一、课程性质与目标Java语言程序设计是计算机专业学生的一门重要专业必修课。
本课程中共12章。
分别包括：涵盖Java基础、数组、方法、面向对象、异常、Java基础类库、集合类、I/O流、GUI、多线程、网络编程、Eclipse工具等主流Java语言开发技术。
本书可作为高等院校计算机、软件工程等专业Linux课程的教材及教学参考书，也可以作为培训机构的培训用书，还可作为后端开发人员的参考书。
二、课程的主要内容及基本要求第1章 Java开发入门（4学时）[知识点]➢Java概述➢JDK的使用➢第一个Java程序➢Java运行流程➢Eclipse开发工具[重点]➢JDK的使用➢第一个Java程序➢Java运行流程➢Eclipse开发工具[难点]➢Java运行流程➢Eclipse开发工具[基本要求]➢了解Java语言的特点➢熟练掌握Java开发环境的搭建➢熟练掌握环境变量的配置➢熟练掌握Eclipse的安装和使用➢理解Java的运行机制[实践与练习]完成相关习题。
第2章 Java编程基础（4学时）[知识点]➢Java的基本语法➢基本数据类型➢变量与常量➢Java中的运算符➢程序的结构[重点]➢基本数据类型➢变量与常量➢Java中的运算符➢程序的结构[难点]➢基本数据类型➢变量与常量➢Java中的运算符➢程序的结构[基本要求]➢熟练掌握Java的基本语法➢理解Java的常量与变量➢熟练掌握Java的基本数据类型及类型转换➢掌握Java的运算符➢理解Java程序的流程控制[实践与练习]完成相关习题。
第3章数组与方法（4学时）[知识点]➢数组➢方法➢数组的引用传递[重点]➢数组➢方法➢数组的引用传递[难点]➢数组➢方法➢数组的引用传递[基本要求]➢了解Java数组的定义➢掌握Java数组的常用操作➢掌握Java的方法定义与使用➢掌握Java方法重载与递归➢理解Java数组的引用传递[实践与练习]完成相关习题。
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第八章：包及访问控制权限
2、jar命令的使用 3、访问控制权限和命名规范 1、进程与线程
2、线程的实现 3、线程的状态
第九章：多线程
4、线程操作的相关方法
1、泛型入门
第十章：泛型
2、深入泛型 3、类型通配符 4、泛型方法 1、String类 2、StringBuffer类 3、Runtime类 4、国际化程序 5、System类 6、日期操作类
第十一章：Java常用类
7、Math类 8、Random类 9、NumberFormat类 10、Arrays类 11、观察者设计模式 12、正则表达式 13、定时调度 1、File文件类 2、RandomAccessFile类
3、字节流、字符流基本操作
4、转换流 5、BufferedReader类
章
1、认识Java 第一章： Java概述 2、Java环ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搭建
1、第一个Java程序
节
2、Java程序注释 第二章： 引入Java程序
3、标示符、关键字
4、变量和常量
1、Java数据类型
2、Java数据类型的转化 第三章：Java基础程序设计 3、运算符、表达式
4、选择与循环语句
1、数组的定义与使用
第十二章：Java IO
6、Scanner类 7、数据操作流
8、字符编码
第十二章：Java IO
8、字符编码
9、对象序列化
1、认识类集 2、Collection接口 3、List接口
第十三章：Java类集
4、Set接口 5、集合的输出 6、Map接口 1、认识Class类
第十四章：Java反射机制
2、final关键字 3、抽象类
第六章：面向对象（高级）
4、接口
5、对象的多态性 6、instanceof 7、Object类 8、匿名内部类
1、异常
第七章：异常的捕获和处理 2、throws与throw关键字
3、Exception类与RunTimeException类、自定义异常类
1、包的概念及使用
2、Class类的使用 3、反射的应用 1、网络编程的基础知识
2、Java的基本网络支持
第十五章：Java网络编程
3、基于TCP协议的网络编程
4、基于UDP协议的网络编程
第四章：数组与方法
2、方法的声明与使用
3、数组的引用传递
1、面向对象的基本概念
2、类与对象
3、封装性 4、构造方法和this关键字 5、匿名对象和static关键字 第五章：面向对象（基础）
第五章：面向对象（基础）
6、引用传递及基本应用
7、代码块 8、单例设计模式 9、对象数组
10、内部类
1、继承