护士长培训计划10篇
新上岗护士长培训计划
新上岗护士长培训计划一、培训目标为了提升护士长的综合素质和专业能力，确保全院护士工作的科学化、规范化和高效化，特制定了新上岗护士长培训计划。
通过培训，使护士长全面了解医院管理制度、规章制度和相关政策，提升沟通协调能力、团队管理能力，增强责任心和使命感，为全院护士工作提供良好的领导和管理。
二、培训对象本次培训对象为全院新上岗的护士长，共计20人。
三、培训内容1. 医院管理制度和规章制度通过专业讲师授课，讲解医院管理制度和规章制度，包括医院管理架构、各部门职责、岗位设置和职责分工等，使护士长全面了解医院管理体系，熟悉各项规章制度，提高执行力和管理水平。
2. 护士长的角色定位和职责分工明确护士长的角色定位和职责分工，包括领导管理、协调沟通、人员培训、工作分配、绩效考核等，培养护士长的领导力和管理能力，提高工作责任感和执行力。
3. 沟通协调能力培训通过案例分析和角色扮演等方式，培养护士长的沟通协调能力，包括与上级领导、下属员工、同行部门的沟通协调、矛盾化解和团队协作能力，提高工作效率和团队凝聚力。
4. 团队管理与发展通过团队建设、岗位分工、绩效考核等方式，培养护士长的团队管理与发展能力，提高团队凝聚力和执行力，确保全院护士工作的科学化、规范化和专业化。
5. 服务质量与安全管理通过现场指导、模拟演练等方式，培养护士长的服务质量与安全管理能力，包括规范操作、医院安全管理、突发事件处理等，确保医院服务质量和患者安全。
6. 护士长的自我修养与发展通过心理健康、职业道德、学习提升等方式，培养护士长的自我修养与发展意识，提高专业素养、综合素质和职业发展能力。
四、培训方法1. 理论教学采用讲座、培训课程等形式，由专业讲师授课，传授专业知识和管理技能。
2. 案例分析通过真实案例分析和讨论，帮助护士长理解管理知识和技能，提高问题解决和决策能力。
3. 角色扮演通过角色扮演等方式，模拟工作场景，培养护士长的沟通协调和团队管理能力。
护士长外出培训学习计划
护士长外出培训学习计划一、培训学习目的本次培训学习的目的是为了提高护士长的管理水平和专业能力，使其能够更好地指导和管理护士团队，提高护理质量，提升医院护理服务水平。
二、培训学习内容1. 护理管理知识2. 团队管理技巧3. 沟通与协调能力4. 护理技术和专业知识5. 领导力培养三、学习计划1. 护理管理知识学习内容：包括护理管理的基本概念、护理管理的原则和方法、护理管理的组织模式等。
学习形式：参加相关专业课程培训、阅读相关的管理书籍和期刊、与其他医院的护理管理人员进行交流学习。
学习时间：每周安排2天时间进行学习，持续时间为3个月。
2. 团队管理技巧学习内容：包括团队建设与发展、团队激励与凝聚、团队冲突处理等。
学习形式：参加管理培训课程、参与团队建设活动、观摩其他优秀团队的管理方式。
学习时间：每月安排1-2天进行学习，持续时间为6个月。
3. 沟通与协调能力学习内容：包括沟通技巧、协调与合作、冲突处理等。
学习形式：参加相关的沟通培训课程、参与模拟沟通演练、与其他医院的护理管理人员进行交流学习。
学习时间：每周安排1天时间进行学习，持续时间为3个月。
4. 护理技术和专业知识学习内容：包括常见病症的护理技术、新技术的护理应用、护理质量控制等。
学习形式：参与相关的护理培训课程、观摩其他医院的护理技术操作、定期组织护理技术交流会。
学习时间：每月安排1-2天进行学习，持续时间为6个月。
5. 领导力培养学习内容：包括领导力的培养、领导力的发挥、领导力的提升等。
学习形式：参加领导力培训课程、参与领导力发挥的实践活动、学习其他医院的领导实践经验。
学习时间：每月安排1-2天进行学习，持续时间为6个月。
四、学习评估1. 培训期间，护士长需定期向医院护理部汇报学习情况和学习成果。
2. 培训结束后，由专业人员对护士长进行综合能力测评，并制定进一步提升计划。
3. 医院将定期对护士长进行跟踪和指导，确保学习成果的落实和转化。
五、总结护士长的培训学习计划是为了提高其管理水平和专业能力，让其能够更好地指导和管理护士团队，提高护理质量，提升医院护理服务水平。
护士长培训计划与内容
护士长培训计划与内容一、培训目的护士长是医院护理团队中的关键岗位，负责护理人员的管理和指导工作，对护理质量和医院的护理服务质量有着重要影响。
因此，建立完善的护士长培训计划，提高护士长的管理能力和领导水平，对于提升护理服务质量、优化医院管理结构具有重要作用。
本文将就护士长培训计划的内容和培训方法进行详细分析和讨论。
二、培训内容1. 护理管理知识培训护士长需要具备一定的医院管理知识，并能应对各种突发情况。
因此，我们将为护士长安排相关的管理培训课程，包括人员管理、矛盾化解、工作流程优化等方面的知识。
另外，还将邀请管理学院的专家学者来开设相关课程，加强护士长的管理理论知识和实践技能。
2. 护理质量管理培训护士长需要具备一定的护理质量管理能力，能够监督和评估护理人员的工作质量，及时处理护理安全事件。
因此，我们将为护士长配备相关的护理质量管理培训课程，包括护理标准、质量评估、安全管理等内容。
培训内容以理论结合实践，帮助护士长掌握相关管理技能和方法。
3. 专业知识培训护士长需要不断提升自己的专业水平，与护理技术的发展保持同步。
因此，我们将为护士长安排相关的专业知识培训课程，包括最新的护理技术、护理研究进展等内容。
另外，还将组织护士长参与相关的学术交流活动，提升护士长的专业素养和综合能力。
4. 领导力培训护士长需要具备一定的领导力，能够有效地激励和引导下属，提高团队的凝聚力和执行力。
因此，我们将为护士长安排相关的领导力培训课程，包括领导力理论、团队建设、沟通技巧等内容。
培训内容以理论结合实践，帮助护士长提升自己的领导力和管理水平。
5. 心理健康培训护士长长期工作在高压环境下，需要具备一定的心理调适能力。
因此，我们将为护士长安排相关的心理健康培训课程，包括压力管理、情绪调控、心理疏导等内容。
培训内容以理论结合实践，帮助护士长保持良好的心理状态。
三、培训方法1. 理论教学我们将邀请权威专家学者来进行关于护理管理、护理质量、领导力等方面的理论培训，让护士长们系统地学习相关的管理知识和技能。
新任护士长培训计划
新任护士长培训计划一、背景介绍随着医疗水平的不断提高，医院的质量和服务水平要求也越来越高。
而护士长作为医院护理团队的领导者，承担着重要的护理管理和协调工作，影响着护理服务的质量和效率。
因此，为了培养出一批素质高、能力强的护士长，医院需要对新任护士长进行系统的培训，提高其管理和领导能力，使其能够更好地承担起护理管理者的责任。
二、培训目标1. 培养护士长的管理意识和团队合作精神，提高其协调和沟通能力，使其能够更好地管理护理团队，推动护理工作的顺利进行。
2. 提高护士长对护理技术和流程的掌握能力，使其能够更好地指导和培训下属护士，保证护理服务的质量。
3. 加强护士长的心理素质和应急处理能力，培养其面对紧急情况和护理风险时的应对能力，保证患者的安全。
4. 培养护士长的终身学习观念和自我提升意识，使其能够不断更新自己的知识和技能，适应医疗领域的不断变化和发展。
三、培训内容1. 管理培训：包括领导力培训、团队建设、沟通技巧、冲突管理等，帮助护士长更好地协调和管理团队。
2. 技术培训：包括临床护理技术、护理流程、患者安全等，提高护士长的护理技能和服务水平。
3. 应急培训：包括危急护理、急救技能、紧急意识等，提高护士长在应对突发情况时的能力。
4. 综合素质培训：包括心理辅导、心理健康培训、团队合作培训等，提高护士长的心理素质和团队协作精神。
5. 专业知识培训：包括医院政策制度、护理管理规范、护理信息技术等，帮助护士长更好地了解和掌握医院相关规定和技术。
四、培训方式1. 理论培训：通过专家讲座、授课讲解等形式，向护士长介绍管理知识、护理技术、应急处理等相关理论知识。
2. 实操培训：通过临床实习、模拟操作等形式，让护士长更好地掌握和运用护理技能和管理技巧。
3. 视频学习：通过观看专业护理视频、管理案例视频等形式，向护士长展示护理技术和管理方法，帮助其理解和掌握。
4. 案例分享：通过护理管理案例分享、经验交流等形式，让护士长了解实际管理中的问题和解决方法，从中学习经验和教训。
护士长个人重点工作计划(精选10篇)
护士长个人重点工作计划（精选10篇）护士长个人重点工作方案（精选10篇）工作方案是对肯定时期的工作预先作出支配和准备，完成过去的工作之后，我们要好好方案下面接下来的工作内容，下面是我整理的关于护士长个人重点工作方案（精选10篇），欢迎阅读借鉴！护士长个人重点工作方案（篇1）一、护理工作的质量要提高对病人的护理工作要严格根据医院的规定，将护理工作做好，细心呵护每一位病人，提倡护理质量。
结合医院现有的制度，制作一个简洁的衡量标准，对每一位护士进行考核，这项标准需要在之后的工作中不断地完善，不断将细节填充进去。
使医院的护理工作进行的更加顺当，更加完善。
二、护士个人的素养要加强在接下来的三个月时间里，利用时间将每位护士的学习状况进行统计，转变之前将全部的护士集中起来培训的状况，依据不同的学习进度划分层次，分不同的班级加强个人的护理。
重点关照工作时间短的护士，从而提高整体护士人员的素养。
抽出时间组织护士礼仪培训，举办关于一次礼仪竞赛来检查学习状况，以此来迎接“5.12”护士节，全方面的提升护士的形象。
三、自身的学习要抓紧在管理方面要连续努力之外，在其次季度自身的学习同样也不能放松。
工作总有做完的时候，但是在繁忙的工作间隙放松一下能够更好的促进工作的效率，在这时翻阅一些书籍，松下紧绷的神经，同时不至于过于放松导致放慢工作进度。
在每周的学习过后，对自己学习到的学问有一个总结，能够运用到工作中去的，要利用时间进行实践，加深记忆。
时间不会停留，我能够做的就是珍惜时间，合理的规划好我的时间，将有限的时间充实起来，才能不辜负医院对我的栽培，领导对我的信任。
因此在20__年的其次个季度，我会连续努力，将第一季度没有做到的弥补起来，全心投入到工作中去。
护士长个人重点工作方案（篇2）为进一步适应医疗市场形势，围绕医院的进展规划，本着“以病人为中心”，以“服务、质量、平安”为工作重点的服务理念，创新管理方式，不断提升急危重病人的护理水平，提高社会满足度，并为ICU 护士制造轻松__的工作、学习环境，制定新的一年护理工作方案如下：一、巩固ICU危重病人基储特级护理质量，实现持续改进、不断提高的根本目标。
护士长培训计划_护士长培训总结报告
护士长培训计划_护士长培训总结报告护士长培训计划一、培训背景当前，医疗环境面临着诸多挑战和压力。
其中，医护人员的质量和素质的提升至关重要。
在保证医疗服务质量的前提下，各级医院也需要注重培养管理人员的综合能力，以更好地适应市场的竞争。
作为临床管理人员在医院中起着重要作用的护士长，一方面需要承担医院中的实际工作，另一方面也需要不断提升自己的素质和能力，以适应不断变化的医疗市场。
因此，制定一套适合护士长的培训计划是必不可少的。
二、培训内容1.临床实践技巧护士长是医院中的临床管理人员，需要具备熟练的临床实践技巧。
针对不同科室，可以设立不同培训课程，如外科手术技巧、内科疾病治疗技巧、儿科疾病护理技巧等等。
同时，也可以邀请相关领域的专家进行讲解，提高护士长对疾病诊断和治疗方案的理解和认识。
2.管理能力培训管理能力是护士长必备的综合能力之一。
在培训过程中，可以重点围绕管理能力展开，如人员管理、预算管理、时间管理、项目管理等。
同时，还可以邀请相关领域的专家进行讲解，介绍先进的管理理念和管理经验。
3.团队建设团队建设是医疗团队必须要重视的内容之一。
在培训过程中，可以通过一系列团队建设活动，帮助护士长了解团队合作的重要性，并培养其领导能力和团队协作能力。
4.沟通技巧在医疗环境中，沟通是非常重要的一项技能。
护士长需要具备清晰明了的沟通技巧，以促进医患之间的交流和沟通。
因此，可以设立沟通技巧培训课程，介绍有效的沟通技巧和方法，并通过角色扮演等方式进行实践。
5.心理健康在严峻的医疗环境中，护士长也面临着各种压力和挑战。
因此，心理健康也是一个需要重视的方面。
可以设立心理健康课程，介绍有效的应对压力的方法和技巧，帮助护士长保持心理平衡。
三、培训方式1.线上培训线上培训是一种高效且灵活的培训方式。
可以通过公司内部的在线培训平台或第三方在线平台进行。
在线培训可以随时随地进行课程学习，而且可以根据个人的需要进行学习进度的安排。
线下培训是一种亲身体验的学习方式。
护士长培训计划和培训内容
护士长培训计划和培训内容1. 培训目标：本次培训旨在提升护士长在医院管理工作中的能力和水平，使其具备全面管理医院护理工作的能力，提高团队协作能力，规范管理流程，提高服务质量，为患者提供更好的服务。
2. 培训对象：本次培训对象为医院护士长及相关管理人员。
3. 培训时间：本次培训将根据护士长的工作安排，以周末或假日为主，持续3个月。
4. 培训内容：（1）护理管理能力的提升通过系统学习护理管理的理论和实践，提高护士长在卫生护理管理方面的专业知识、技能和管理能力。
（2）医院管理知识的学习学习医院管理知识，包括医院规章制度、安全制度、安全保卫、应急措施等，了解医院运行的各个环节，优化管理流程。
（3）团队协作能力的培养通过案例分析、角色扮演等形式，培养护士长的团队协作意识和能力，加强团队合作，提高工作效率。
（4）管理技能的提升学习管理技能，包括人员管理、资源管理、时间管理、问题解决等方面的技能，提高护士长的管理水平。
（5）服务质量提升通过学习患者安全、患者满意度调查等知识，提高服务意识，提升服务质量。
（6）领导力培养学习领导力理论，培养护士长的领导力，提高团队凝聚力和执行力。
5. 培训方法：（1）课堂教学针对各项培训内容进行系统的课堂教学，由专业老师授课。
（2）案例分析通过真实案例的分析，引导护士长思考和解决问题的能力。
（3）小组讨论安排小组讨论，加强团队协作，促进交流和学习。
（4）实地考察组织护士长到其他医院进行实地考察，了解其他医院的管理模式和经验，为本院的管理提供借鉴。
6. 培训考核：（1）课堂测试每个培训模块结束后，进行相应的测试，检查护士长的学习情况。
（2）实战演练组织实际操作和情境模拟演练，检测学员掌握的实际操作能力。
（3）小组讨论安排小组讨论，通过小组成员的陈述和观点来考核护士长的学习情况。
7. 培训师资：培训专家将由医院内外部专业人士共同组成，包括护理管理专家、医院管理专家等，确保培训内容的专业性和实用性。
医院护士长管理培训计划
医院护士长管理培训计划一、背景随着医疗服务的不断发展和改善，护士长作为医院护理工作的核心管理人员，承担着管理和领导护理人员、协调医患关系、保障患者权益等重要职责。
护士长管理水平的高低直接影响着医院护理服务的质量和效率，因此，对护士长进行系统的管理培训是至关重要的。
二、培训目标1. 提升护士长的管理和领导能力，使其更好地发挥在护理团队中的作用；2. 帮助护士长更好地理解医院管理政策和法规，做到遵纪守法，合理合规开展工作；3. 加强护士长的沟通协调能力，提升医患关系和护患关系；4. 培养护士长的团队合作意识和专业知识，提高医院护理服务的水准。
三、培训内容1. 管理理论与实践通过课程学习和案例分析等方式，介绍管理理论、管理模式与方法等，培养护士长的管理思维和实践能力。
2. 领导力培训针对护士长在领导护理团队中面临的问题进行培训，包括领导风格、团队建设、有效沟通等方面的知识和技能。
3. 法律法规培训介绍医疗卫生法律、护理伦理规范等相关法律法规，帮助护士长做到合理合法开展工作。
4. 沟通协调培训协助护士长提升与医患、护患之间的沟通协调能力，处理护理服务中的各种意外事件。
5. 护理技能培训针对新技术、新方法、新工具等进行培训，帮助护士长更好地指导护理人员提升护理服务质量。
6. 团队合作培训鼓励护士长注重团队意识和协作精神，促进医院护理团队的整体发展。
四、培训方法1. 课堂教学针对不同的培训内容，设置专业课程，邀请相关领域的专家学者进行授课，确保培训内容的权威性和实用性。
2. 案例分析通过真实的案例和典型事例进行分析和讨论，使护士长对管理实践和问题解决有更深入的理解。
3. 角色扮演模拟真实场景，在导师的指导下进行角色扮演，练习沟通、领导和团队合作等技能。
4. 现场观摩安排护士长参观国内外一流医院，了解先进的管理经验和护理技术，开拓眼界，激发学习动力。
五、培训周期本次培训计划为期半年，在工作时间合理安排培训课程和学习时间，确保护士长在工作间隙有足够的时间学习和巩固培训内容。
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护士长培训计划10篇护士长培训计划1护士长在医院工作中发挥着举足轻重的作用，做好选拔、培养护士长工作，直接关系到医院护理总体目标与任务的实现，关系到护理专业的发展，为提高我院护士长护理管理水平，护理部积极引入现代护理管理理念，注重培养护士长具有条理化工作习惯和和善于观察和发现问题的能力，从“word hard（努和工作）”到“word smart（聪明的工作）”一、科护士长、护士长培训总目村标1、培养一支讲学习、讲奉献、重科学、求上进、全心全意为病人服务的高素质护理管理队伍。
2、熟练掌握护理管理的基本理论和护理专业知识，能对护理工作中的各项要素，如人员、技术、设备、信息等进行科学的计划、组织、控制、协调，使护理系统达到最优运转，为患者提供最优质的护理服务。
3、熟练掌握各项医院管理政策并具有较好的执行和贯彻能力。
4、掌握卫生行政部门制定的护理质量检查标准，能熟练运用护理质量管理理论、技能和方法提高护理工作质量。
5、积极组织护理学科学技术研究，不断完善护理理论、临床技术体系，促进护理学的发展。
二、科护士长培训计划（一）科护士长培训目标1、具有现代化的护理管理理论和护理管理能力，包括护理行政管理、业务管理、教育管理。
2、具有全面的专科护理理论知识，掌握本专业务内外临床新进展、新业务。
3、具有丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂的疑难问题。
4、具有指导和组织本专业开展护理科研的能力和撰写护理论文的.能力。
5、具有丰富的临床护理实践教学能力。
6、学习外语，了解国内外护理现状和发展趋势。
7、具备一些边缘学科的知识，如经济学、统计学、法律学、管理学、心理学等。
（二）科护士长培训内容及考核方式三、护士长培训计划（一）护士长培训目标1、具有熟练的现代化的护理管理理论和护理能力。
2、具有全面的专科理论知识，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题。
3、掌握本专业临床新进展、新业和并能在临床实践中应用。
4、具有指导和组织本专业开展护理科研能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。
5、具有临床护理实践教学好能力。
6、学习外语，了解国内外护理现状和发展趋势。
7、具备一些边缘学科知识，如经济学、统计学、法律学、心理学等。
（二）护士长培训内容及考核方式四、副护士长（任职三年内新护士长）培训计划（一）副护士长培训目标1、掌握现代护理管理基本知识、护士长工作内容、质量检查方法。
2、掌握护士长日常管理的方法及技巧。
3、提高自身沟通交流能力，应急能力、组织协调能力、临床工作能力、管理能力和管理技巧，能正确理解和执行护理部的工作思路、服务理念。
4、适应护理管理工作，实现从护士到护士长的角色转变。
（二）副护士长培训内容及考核方式五、护士长掊训方式（一）组织护士长例会，提高护士长主管理意识。
1、每月组织护士长参加“护士长例会”，学习卫生行政部门、医院相关规定和会议精神，明确护理工作目标。
2、每月组织护士长参加“护理质量分析会”，由护理质量管理委员会代表通报当月报理工作质控情况，分析、讲评、研究护理工作，并提出改进措施，指导护士长改进护理工作。
（二）开展护理管理部训，更新管理理念，培养护士长具有条理化工作习惯和善于观察和发现问题的能力。
1、进行护理质量量化教育，强化质量意识，提高护理质量管理水平，保证护理安全。
（1）组织护士长学习、讨论护理质量考核标准，明确质量目标，规范护理管理。
（2）每月组织1-2次，“护理行政查房”，针对“优质护理服务，病区管理、护士岗位职责”等各项护理管理工作进行检查、督促、落实、提升护士长管理能力。
（3）每月组织“护理质量管理委员会”对全院各护理单元护理质量进行监督、检查、评价，要求护士长每月及时、准确完成护理质量信息通报工作；认真及时处理质量问题，总结、吸取经验教育，便于指导护士长持续改进护理质量工作。
（4）每周组织护士长参加两个时段的“夜查房”，重点巡视护士岗位职责、规章制度的落实情况，解决护理工作疑难问题，临果调配护理人员，指导或参与危重患者的抢救并做好值班记录，使护士长掌握夜间护理管理的重点。
（5）节日和双休日组织科护士长，护士长对全院各病区进行巡查，各科值班人员安排是否合理，护士工作状态和规章制度的落实情况，指导危害患者抢救护理，及时解决疑难问题，培养护士长观察和发现问题的能力，提高主动管理意识。
护士长培训计划2为了使护理专业学生把所学专业理论知识与临床护理实践相结合，真正掌握护理专业的基本理论、基本知识、基本技能，按照护理程序进行整体护理实践，并通过实践进一步巩固所学理论知识，提高实践技能，培养实习生的政治、职业、心理等方面的素质，为社会培养合格的护理人才，特制定护理专业学生实习带教计划，内容如下：一、政治思想方面：毕业实习阶段，我们要加强实习生的政治思想教育，培养护生德、智、体全面发展。
在院领导下加强政治理论教育和进行思想教育、道德品质教育、纪律教育、医德医风教育，指导护生发扬艰苦朴素的作风，实行救死扶伤的革命人道主义精神，树立良好的'医德医风，想病人所想，急病人所急，要求实习生积极参加医院各项政治活动，遵守各项规章制度，虚心向医护人员学习，热爱护理专业，热爱本职工作，努力提高职业素养。
二、业务方面：用人性化整体护理观指导护理实习，指导护生运用护理程序，对病人实行人性化整体护理，满足病人身心全方位护理需求。
护理实习生应运用所学专业基本知识和技能、人文社会科学知识、初级卫生保健知识、医学知识，以及文化基础知识，分析和解决护理实践中的一般问题，具体如下：1、每年在实习生来院前，举办教学组长培训班，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等，并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会，通过学习与交流，达到取长补短的目的。
2、岗前培训可使护理实习生了解医院护理工作概况，明确实习目标，减少实习生无所适从感，在课堂和临床之间架起沟通的桥梁。
我院在每批实习生来院之后，进入临床科室之前，均要举办岗前培训。
培训主要内容有：护士的素质要求，医院概况、护理管理的有关制度，如实习生管理制度、交接班制度、三查七对制度、护理安全防范制度等，护士礼仪、行为规范以及文明用语，护理文件管理制度、护理差错事故的防范等。
请医院优秀护士长及带教老师介绍亲身经历和临床事例，进行爱岗敬业教育，以巩固护生的专业思想，增强护生的职业自豪感，强化护生的制度意识和护理安全意识，并培养他们良好的服务意识。
3、每个病区负责一项技能操作的培训和考核，护生实习结束前，护理部组织一次全体实习生的技术操作培训。
4、大内科、大外科均在实习期间举办专科培训和业务讲座，内容包括专科疾病知识及护理、典型病例的教学查房、整体护理知识在专科实践中的应用、专科健康教育等，使护生将所学理论知识与临床实践相结合，提高对专科整体护理、专科技能的认识。
5、我院各病区每月举行一次护理查房，分别由各科护士长和教学组长组织。
查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由其他老师和实习生进行评价，对正确的方面给予肯定和鼓励，指出不正确的地方及如何改进，并对专科知识点进行提问，启发带教老师和实习生思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。
6、指导实习生以护理对象为中心，初步运用护理程序，收集病人资料，分析和诊断其存在的和潜在的护理问题，制定护理计划，实施护理措施，并进行效果评价。
实习生在每病区实习期间至少要完成1份护理计划。
护士长培训计划3为了帮助护理人员适应组织内外环境的变化、满足市场人才竞争和护士自身发展的需要、使护士在知识、技能、能力和态度等方面得到提高，保证护理人员有能力按照工作岗位要求的标准完成所承担的工作和任务。
一、指导思想：培训是医院创造护士群体智力资本的重要途径，可以使护理人员具有不断学习的能力，学会在工作环境中知识共享，并运用所掌握的知识和技能优化护理服务过程。
通过培训，是护理人员在工作数量上和工作质量上得以提高。
使护理服务工作得到不断改善，是服务成本消耗不断降低。
二、培训目标：1、帮助护理人员掌握工作所需要的基本方法。
2、帮助新上岗的护理人员尽快进入所承担的工作角色，使护理工作更富有成效。
3、帮助护理人员了解组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。
4、改善护理人员的工作态度，强化护理人员的职业素质。
5、提高护理人员的工作效率6、提高和增进护理人员对组织的认同感和归属感，使护理人员在完成组织任务的同时个人素质不断提高，个人潜能得到最大限度发展。
三、培训原则：1、按需施教，学用一致原则，从护理人员的知识结构、能力结构、年龄情况和岗位的实际需要出发。
2、与组织战略发展相适应原则：从医院的`发展战略出发，结合医院和部门的发展目标制定培训内容，以保证培训为医院发展服务、培训促进医院战略目标实现为目的。
3、综合素质与专业素质培训相结合原则：除了要注意与护理岗位职责衔接，提高护理人员专业素质外，还应包括医院文化建设内容，使护理人员从工作态度、文化知识、理念、信念、价值观、人生观等方面符合医院文化要求。
4、重点培训和全员培训相结合原则：对每一个护理人员进行培训，既要注意护理骨干进行培训提高，又不要忽略护理队伍整体素质的提高，做到全员培训。
四、具体措施：（一）确定培训需求：根据护士的个人需求和岗位要求特点制定一个行之有效的培训计划。
可以从医院发展、工作岗位和护理人员个人三方面进行，以保证组织提供的培训与护理人员工作和个人发展需要直接相关。
（二）培训计划：1、培训领导小组：组长：朱晓霞副组长：赵翠枝组员：各科护士长2、受训对象：助理护士、护士、护师、主管护师、副主任护师、各科护士长。
3、培训内容：（1）医院和护理系统的有关政策、规章制度、护理岗位职责。
（2）护理组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。
（3）护理新知识、新动向。
（4）护理基本理论、基本知识、基本技能。
（5）护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的知识和技能。
（6）护理工作中常见的护理问题如：护患沟通、护理质量分析。
4、培训形式：院内培训形式有三种：（1）在职培训（2）岗前培训（3）护理管理人员的培训5、培训时间、地点：具体时间和地点，见护理部及各护理单元教学计划。
五、具体培训内容详见附表：1、各层级护理人员培训计划2、试用期护士学习计划安排3、护理理论及技术操作考核安排(护理部)4、业务学习安排(护理部)5、各病区业务学习安排及考核护士长培训计划4为合理构建我院护士人力架构，满足各级护理人员的成长需要，强化学习氛围，稳定和加强护理队伍建设，使护理人员适才适用，全面提升护理质量，根据医院护理发展规划，结合医院护理实际情况，特制定护理人员培训计划如下：一、学习目的1、提高护理人员综合护理能力和专科护理技能，加强临床基础知识和专科知识的学习，提高临床应用能力，规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能。