小班粤语过年童谣教案
最新小班过年教案（精选12篇）
最新小班过年教案最新小班过年教案（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的最新小班过年教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新小班过年教案篇1目标：1．能感知幼儿园过年前的景象。
2．会用一些词语表达自己的感受。
准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程：1．引发参观兴趣。
提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？为什么要布置得那么漂亮？他们是怎么打扮幼儿园的？2．明确参观时的纪律。
跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。
鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4．共同布置自己的班级。
鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价：1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
最新小班过年教案篇2活动目标：1、感受歌曲的欢快旋律，会用活泼跳跃的唱法歌唱。
2、会使用简单的动作表演歌曲。
重点：用活泼跳跃的唱法歌唱。
难点：用简单的动作表演歌曲。
活动准备：幼儿已有的过年的意识经验，钢琴伴奏，图谱。
活动过程：1、谈话：快过年了，你们想做些什么呀？（做客，收压岁钱……）有没有看过放鞭炮啊？是什么声音？（嘣啪）你们有一首儿歌还记得吗？（新年到新年到，敲锣打鼓放鞭炮……）那你们知道敲锣打鼓是什么怎样的吗？（咚咚咚锵）2、教师演唱一遍歌曲。
——你们小耳朵竖起来听好了哦，等等我来提问，看看那个小朋友真的是认真的听的。
3、提问并根据回答出示图谱。
——你们听到什么了？……哦~敲锣打鼓的声音咚咚咚锵，恩，你真棒。
过新年了，要敲锣打鼓，小朋友们很开心，还穿起了新衣服。
粤语童谣优质教案设计模板
适用年级：小班教学目标：1. 让学生喜欢用粤语演唱童谣，激发他们对粤语文化的兴趣。
2. 培养学生大胆参与歌唱活动，提高音乐素养。
3. 通过学习粤语童谣，让学生感受音乐的魅力，体验集体活动的乐趣。
4. 培养学生音乐节奏感，提高音乐表现力。
教学重点：1. 粤语童谣的演唱。
2. 音乐节奏的感知与表现。
教学难点：1. 粤语发音的正确性。
2. 音乐节奏的准确把握。
教学准备：1. 粤语童谣歌曲（如《月光光》、《有只雀仔跌落水》等）。
2. 音乐播放设备。
3. 图片、木偶等辅助教学材料。
教学过程：一、导入新课1. 教师用粤语问好，激发学生兴趣。
2. 展示粤语童谣图片或木偶，引导学生说出童谣的主题。
二、学唱歌曲1. 播放歌曲，让学生初步感知粤语童谣的旋律和节奏。
2. 教师范唱，引导学生跟唱，注意粤语发音的正确性。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
三、音乐游戏1. 设计与歌曲相关的音乐游戏，如“模仿麻雀跌落水”、“月光光捉迷藏”等，让学生在游戏中体验音乐乐趣。
2. 学生分组进行游戏，教师观察并给予指导。
四、表演展示1. 邀请学生上台表演，展示他们的演唱和表演能力。
2. 教师给予评价和鼓励。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调粤语童谣的重要性和音乐素养的培养。
2. 学生分享学习感受，表达对粤语文化的喜爱。
课后作业：1. 学生回家后，与家长一起用粤语演唱童谣。
2. 家长记录学生的演唱情况，并与教师分享。
教学反思：1. 教师在教学中要注意粤语发音的准确性，引导学生正确发音。
2. 通过音乐游戏和表演展示，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 关注学生的学习感受，及时调整教学策略，确保教学效果。
备注：本教案设计模板可根据具体教学内容进行调整，以适应不同年级学生的学习需求。
幼儿园过年音乐小班教案
幼儿园过年音乐小班教案教学目标1.学习一首与春节有关的儿歌；2.认识一些传统的春节乐器，并了解它们的特点；3.能够模仿演奏一些简单的春节乐器。
教学准备1.一些能够模仿演奏的简单春节乐器：如手鼓、铜钹、哨子等；2.根据孩子年龄准备相应的音乐器材、音乐教具，如木锤、敲鼓器、各种针织球；3.春节主题场景布置，如春联、福字、红灯笼等。
教学流程第一步：导入通过幼儿园的传统样式布置场景来导入教学，通过双手比划，让孩子们体验一下”福”字的形状，多彩的气氛能够迅速带动孩子们的情感，让他们产生浓重的学习兴趣。
第二步：学唱春节歌曲让老师首先唱一遍教授的儿歌，然后请孩子跟着老师模仿唱，这样可以让孩子更好地掌握歌曲的歌词和歌曲的旋律。
请孩子们拼凑出完整的歌曲内容，并注意发音的准确性。
让孩子们用快乐的心情去学习这首有趣的歌曲。
第三步：了解春节乐器老师可以向孩子们展示春节乐器，让他们认识春节乐器的一些特点，让孩子们可以通过视觉和听觉来接触到春节乐器，进一步了解和认识它们。
然后，老师可以询问孩子们对这些乐器的感受，并让他们逐一试一试。
第四步：演奏春节乐器让孩子们亲自模仿教师演奏声音合适的乐器，在演奏过程中，可以让孩子们发出快乐的音调，学会感觉到乐器的重要性和魅力，不断提高孩子们的持久性、耐心和注意力。
此外，作为老师也价值引导孩子们的情感愉悦情绪，让孩子们在愉悦的气氛中快速进入乐器演奏状态，提高音乐的技巧，让孩子们了解到音乐的乐趣。
小结随着新年的到来，孩子们将受到春节的大气氛影响，学习丰富多彩、有生机的教育课程。
在这门音乐课中，我们让孩子们学会了唱春节歌曲，认识了春节乐器，并模仿演奏了简单的春节乐器，从中学习了音乐知识和技能，也促进了孩子们的健康成长。
希望教给孩子们音乐知识和技能，让他们的音乐爱好成为他们成长路上细心的努力。
小班粤语经典童谣教案
小班粤语经典童谣教案第一课，《小星星》。
教学目标，通过学习《小星星》这首经典童谣，让学生能够认识和掌握粤语中的一些基本词汇和语音。
教学重点，歌曲的旋律和歌词的发音。
教学难点，学生对粤语发音的掌握和理解。
教学准备，歌曲《小星星》的录音、歌词卡片。
教学过程：1. 创设情境，引入歌曲。
老师可以利用一些小道具或图片，比如星星、夜空等，来引入歌曲《小星星》。
2. 听录音，感受旋律。
播放歌曲录音，让学生先感受一下歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词。
老师可以逐句教学歌词，让学生跟读，并注意发音和语调。
4. 分段练习。
将歌曲分成几个小节，让学生分段学习和练习，以便更好地掌握歌曲的内容和发音。
5. 合唱练习。
让学生分组合唱，或者全班一起合唱，加强学生对歌曲的记忆和理解。
6. 表演展示。
让学生进行歌曲的表演展示，让他们在表演中更好地理解和运用歌曲中的语言和发音。
7. 总结反思。
通过学习歌曲《小星星》，让学生总结并反思自己在学习中的收获和不足之处，以便更好地提高粤语发音和语言能力。
第二课，《两只老虎》。
教学目标，通过学习《两只老虎》这首经典童谣，让学生能够掌握粤语中的一些基本词汇和语音，并能够进行简单的歌曲表演。
教学重点，歌曲的旋律和歌词的发音。
教学难点，学生对粤语发音的掌握和理解，以及歌曲的表演能力。
教学准备，歌曲《两只老虎》的录音、歌词卡片、简单的道具或服装。
教学过程：1. 创设情境，引入歌曲。
老师可以利用一些简单的道具或服装，比如老虎面具、老虎尾巴等，来引入歌曲《两只老虎》。
2. 听录音，感受旋律。
播放歌曲录音，让学生先感受一下歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词。
老师可以逐句教学歌词，让学生跟读，并注意发音和语调。
4. 分段练习。
将歌曲分成几个小节，让学生分段学习和练习，以便更好地掌握歌曲的内容和发音。
5. 歌曲表演。
让学生进行歌曲的表演练习，可以分组合唱，也可以进行简单的动作表演。
6. 合唱练习。
让学生分组合唱，或者全班一起合唱，加强学生对歌曲的记忆和理解。
大班语言《过年谣》教案
大班语言《过年谣》教案
教学目标
1.了解中国传统新年节日习俗，增强学生的文化意识。
2.听懂、理解童谣词语，提高学生的听、说、唱、识的能力。
3.培养学生的合作意识和表演能力。
教学材料
1.《过年谣》童谣歌词。
2.乐器、鼓槌等。
3.绘本《过年》。
教学过程
第一节：引入新课
1.老师问：“各位小朋友，你们知道什么是新年吗？新年有什么节日
吗？”
2.老师给学生展示绘本《过年》的插图，引导学生认识中国传统新年，
让学生讲述家庭过年的情况。
第二节：学习《过年谣》
1.老师把《过年谣》逐句读给学生，并鼓励学生跟随老师的节奏说出每
句话的意思。
2.老师教学生节奏和音乐性，让学生拿起乐器和鼓槌，跟着老师的歌曲
节奏敲击，体验歌曲的节奏和律动感。
3.老师让学生分组，互相唱《过年谣》，加强学生的表演能力和合作意
识。
第三节：创作新歌
1.老师鼓励学生围绕新年主题，创作新的歌曲。
2.老师可以给学生讲解一些用词技巧，并逐个点评。
例如“新年快乐”，
可以用“恭喜发财”“红包拿来”等替换。
3.老师可以辅助学生编排舞蹈动作，让学生在表演上有所突破。
教学反思
在教学过程中，由于学生年龄比较小，难以理解词语的含义，反复让学生跟着老师念句子是一个比较好的教学方法。
另外，由于学生的表演能力有限，所以需要
老师进行细节设计，使得学生可以充分发挥自己能力，加强了整体的效果。
在未来可能还需要增加和学生互动的环节，让学生参与到课堂中更多的创作过程中。
春节童谣教案
春节童谣教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解春节童谣的内容，感受其韵律和节奏。
2. 能力目标：培养学生朗诵、演唱和创作童谣的能力，提高其语言表达能力。
3. 情感目标：通过学习春节童谣，让学生感受到传统文化的魅力，培养其热爱传统文化的情感。
二、教学重点和难点1. 重点：掌握春节童谣的韵律和节奏，能够熟练朗诵和演唱。
2. 难点：理解春节童谣中的传统文化元素，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
三、教学过程1. 导入：通过播放春节相关的视频或图片，引导学生进入春节童谣的学习情境。
2. 呈现：教师示范朗诵或演唱春节童谣，让学生初步感受其韵律和节奏。
3. 讲解：教师对春节童谣的内容进行逐句讲解，包括词语的含义、句子的结构等。
4. 模仿：让学生模仿教师的朗诵或演唱，逐渐掌握春节童谣的韵律和节奏。
5. 创作：引导学生根据所学内容，尝试自己创作简单的春节童谣。
6. 拓展：通过展示更多的春节童谣，丰富学生的知识储备，进一步提高其对传统文化的理解。
7. 评价：教师对学生的朗诵或演唱进行评价，给予指导和建议。
四、教学方法和手段1. 讲解与示范：教师运用生动的语言和丰富的表情，示范朗诵或演唱春节童谣，帮助学生理解其内容。
2. 多媒体辅助：利用多媒体设备播放相关视频或图片，帮助学生进入学习情境。
3. 个别指导与小组合作：结合学生的实际情况，采用个别指导和小组合作的方式，帮助学生掌握所学内容。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：课堂上让学生多次模仿教师的朗诵或演唱，逐渐掌握春节童谣的韵律和节奏。
2. 作业布置：布置相关作业，让学生回家后继续练习并尝试自己创作简单的春节童谣。
幼儿园过年音乐小班教案
幼儿园过年音乐小班教案本教案适用于幼儿园小班的过年音乐活动，旨在通过音乐的方式增强孩子对传统文化的认知，并培养其音乐鉴赏和合作精神。
以下是具体的教案内容：教学目标：1. 认识传统节日——春节，了解春节的由来和重要习俗。
2. 学习传统节日的相关音乐，培养音乐鉴赏能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
准备材料：1. 春节相关图片、道具和装饰品。
2. 春节歌曲和背景音乐的音频设备。
3. 舞蹈服装和道具。
教学步骤：Step 1: 导入让孩子们坐成一圈，展示春节的相关图片和装饰品，引导他们谈论自己对春节的了解和感受。
带领孩子们一起唱一首简单的春节歌曲，如《恭喜恭喜》。
Step 2: 认识春节习俗通过展示图片和道具，向幼儿介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等。
可以向孩子们提问，鼓励他们积极参与讨论。
将习俗与音乐联系起来，引导孩子们思考习俗背后的音乐元素。
Step 3: 学习春节歌曲选取一首与春节相关的歌曲，根据孩子们的年龄和音乐水平进行适当调整。
通过分解动作、简单的旋律和节奏教唱歌曲，培养幼儿的音乐感知能力和韵律感。
Step 4: 学习舞蹈动作结合选取的春节歌曲，设计一套简单易学的舞蹈动作。
可以利用舞蹈服装和道具增加孩子们的兴趣，同时培养他们的协作能力。
通过分组练习，引导孩子们在团队中相互合作，共同完成舞蹈表演。
Step 5: 探索创新鼓励幼儿自由发挥，使用简单的乐器（如铃铛、小鼓等）伴奏春节歌曲。
让孩子们通过合作创作属于自己的小型音乐表演，展示他们的想象力和创意。
Step 6: 结束整理教室，回顾本节课的内容，并进行简单总结。
鼓励幼儿分享对本节课的感受和经验。
可以邀请他们再次表演所学的歌曲和舞蹈给其他班级或家长观看。
本教案中，通过引导幼儿认识春节的习俗，学习相关的音乐和舞蹈，培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
通过对传统文化的学习，孩子们不仅能够增加对传统节日的了解，还能够通过音乐和舞蹈表达自己的情感，提高音乐鉴赏能力和动身表达能力。
儿歌过新年教案(实用12篇)
儿歌过新年教案(实用12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班粤语过年童谣教案
小班粤语过年童谣教案
目标
• 让学生能够掌握粤语过年童谣的基本内容和发音。
• 培养学生对粤语过年文化的兴趣和了解。
教材和工具
• 粤语过年童谣歌曲
• 投影仪/音响设备
• 打印好的每首童谣的歌词卡片（学生版和教师版）
教学准备
1. 准备好童谣的歌词卡片。
2. 确保音响设备和投影仪能正常工作。
教学过程
导入（5分钟）
• 向学生介绍粤语过年童谣的重要性，并引发他们对过年的兴趣。
歌曲欣赏（10分钟）
1. 播放第一首童谣歌曲。
2. 同时通过投影仪或黑板出示歌词卡片，引导学生跟随歌词听歌并
模仿发音。
童谣学习（20分钟）
1. 学习第一首童谣。
– 逐句教授学生歌词的发音和意思。
– 帮助学生理解童谣的整体内容和背后蕴含的文化内涵。
2. 学习其他童谣。
– 逐一教授其他童谣的发音和意思。
– 角色扮演：分组让学生分角色模仿唱童谣，增加学习的趣
味性。
歌曲练习与展示（15分钟）
• 学生们自由练习童谣，并在准备好的展示时间内进行小组或个人
表演。
总结与反思（5分钟）
• 请学生结合学习的经验和收获，谈谈对粤语过年童谣的理解和感
悟。
延伸活动
• 让学生自己编写一首粤语过年童谣，并进行小组或个人表演。
评估与考核方式
• 观察学生学习童谣的参与度和发音准确程度。
• 评价学生表演的时候是否能够流利地唱出童谣的内容和正确的发
音。
注意事项
• 在教学过程中，要适时引导学生了解和尊重粤语过年文化。
• 确保每个学生都能够参与到童谣学习和表演中，鼓励他们发挥创
造力和展示能力。
参考资料
• 无
小班粤语过年童谣教案（续）
目标
• 让学生能够掌握粤语过年童谣的基本内容和发音。
• 培养学生对粤语过年文化的兴趣和了解。
教材和工具
• 粤语过年童谣歌曲
• 投影仪/音响设备
• 打印好的每首童谣的歌词卡片（学生版和教师版）
教学准备
1. 准备好童谣的歌词卡片。
2. 确保音响设备和投影仪能正常工作。
教学过程
导入（5分钟）
• 向学生介绍粤语过年童谣的重要性，并引发他们对过年的兴趣。
歌曲欣赏（10分钟）
1. 播放第一首童谣歌曲。
2. 同时通过投影仪或黑板出示歌词卡片，引导学生跟随歌词听歌并
模仿发音。
童谣学习（20分钟）
1. 学习第一首童谣。
• 逐句教授学生歌词的发音和意思。
• 帮助学生理解童谣的整体内容和背后蕴含的文化内涵。
2. 学习其他童谣。
• 逐一教授其他童谣的发音和意思。
• 角色扮演：分组让学生分角色模仿唱童谣，增加学习的趣味性。
歌曲练习与展示（15分钟）
• 学生们自由练习童谣，并在准备好的展示时间内进行小组或个人
表演。
总结与反思（5分钟）
• 请学生结合学习的经验和收获，谈谈对粤语过年童谣的理解和感
悟。
延伸活动
• 让学生自己编写一首粤语过年童谣，并进行小组或个人表演。
评估与考核方式
• 观察学生学习童谣的参与度和发音准确程度。
• 评价学生表演的时候是否能够流利地唱出童谣的内容和正确的发
音。
注意事项
• 在教学过程中，要适时引导学生了解和尊重粤语过年文化。
• 确保每个学生都能够参与到童谣学习和表演中，鼓励他们发挥创
造力和展示能力。
参考资料
• 无