大学生创新创业项目公示

大学生创新创业项目公示我作为一名组员，和负责人参与了20xx年度兰州大学国家大学生创新创业训练计划。

项目名称为：全球化背景下清真寺的功能衍变。

作为项目中除了负责人之外的唯一组员，和负责人一样承担了比较多的任务。

具体而言，主要包括：搜集整理文献资料;拜见老师，共同探讨研究思路;参与项目的中期报告准备工作;参与撰写结项报告和相关程序办理。

在我们的项目成功得到审批以后，首先和负责人一起拜见了我们的指导老师丁士仁先生。

我们就项目的主要研究方向和老师进行了讨论。

因为在实际操作过程中发现申报书上的一些内容无法实现，于是在征得老师允可的情况下，对我们的研究内容进行了一定调整。

在此过程中，我提出了自己的一些建议，这些建议与我们研究对象有比较强的关联度，因此得到老师的肯定。

最后个人的意见很多都反映到了修订后的申报书上。

所以在初期项目启动过程中，自己对项目的调整发挥了一定作用。

随后就正式开始了我们项目的研究历程。

需要指出的是，我们两人的情况都比较特殊。

在项目进行的上半阶段，我在中国台湾交流。

申报书的更定也就是在我从中国台湾回去后展开的。

在项目展开的下半阶段，负责人回去中国台湾交流。

这样绝大多数时间，我们之间的轻易交流都比较太少。

这对于我们的研究存有一定影响。

在项目展开过程中，我负责管理部分数据和文献的搜集整理工作。

期间我利用学校数据库、图书资料以及诸如googlescholar等网络搜索引擎收集了相当的资料，这对我们的项目研究充分发挥了非常大促进作用。

另外，由于自己主修国际政治专业，利用自己的专业知识，比如说世界民族与宗教、地缘政治学等，在展开有关分析过程中起著了不容替代的促进作用。

总之，我和负责人各自发挥长处，取长补短，相得益彰，虽然很多时候不能进行面对面交流，但保持了良好的合作。

在项目后期，需要开始撰写项目报告和论文。

在这个过程中，我们保持密切合作，进行经常性的讨论。

遇到疑难问题及时请教老师。

虽然报告和论文主要是负责人执笔的，但是我在此过程中提供一些意见和建议，对我们的报告进行不断修改。

最后，由于负责人现在在中国台湾交流，所以由我替代负责人展开结项面试。

在展开技术创新计划训练的过程中，自己在技术创新思维和技术创新课堂教学方面获得了一定训练，受惠良多。

首先，在对研究方向进行讨论的过程中，自己的思维得到了很大的拓展。

在此过程中，我们比较好地实现了跨学科交流，将民族学、政治学、宗教学和哲学等学科有机结合在一起。

这样让自己的学科视野变得更开阔，在思考问题的过程中就能够从更多方面展开对问题的讨论。

同时在思维深度方面也得到了训练。

我们的讨论不仅仅是描述现象，更多的是对现象展开分析，通过表面纷繁复杂的场景来深究背后规律性的东西。

其次，做到了理论联系实际，知行合一。

我们的项目不是纯粹学理的研究，而是契合社会现实。

在分析社会现实问题的基础上，发现存在的症结，由此尝试找到解决问题的方法。

因此说，我们的研究是问题导向的，从问题中来，最后回到问题中去。

更进一步而言，所研究的问题，就是全球化背景下的清真寺功能引伸。

在大背景下，研究一个具体内容的问题。

而这个具体内容的问题，较好的与我们所处的环境——亦即为西北地区信仰伊斯兰教的少数民族磷酸酯的现实融合出来。

这样，一定程度上就达到了我们学以致用的目的。

再次，在展开项目过程中，除了分析问题的能力获得较好的训练之外，前期准备工作资料的能力也获得较好提高。

整个过程中，须要搜寻提及大量的文献资料。

怎样赢得这些资料就是一个问题。

除了传统的上时图书馆打听图书文献之外，自己更熟识了原来用的很少的电子数据库。

这对自己收集大量资料协助非常小。

除此之外，我还尝试采用了外文搜索引擎，这对于自己以获取一些外文文献促进作用较好。

最后，除了研究资料之外，我们还进行了一些实地考察。

通过实地考察的方式，对我们的研究对象有了直接的感官认识。

这是书面资料所不能给予的。

一次创新训练活动可能得到的直接可以量化的成果很少，但是在这个过程中，在与他人进行紧密合作的过程中所收获的友谊，在讨论和思考中思维能力的训练以及进行实地考察的感受，都是一笔宝贵的无形财富。

这对于自己将来的发展，不管是学业还是工作，都有着长久的影响。

大学生技术创新创业指导中心就是一个年长的非政府，从20xx年中心设立以来，至今，中心已经走到了五个年头，在校团委老师的恰当指导和前四届成员的不懈努力之下，我们的工作获得了长足进步的进步。

在此，对团委老师和中心的前辈的代价诚挚最崇高的谢意。

随着我校对大学生技术创新创业教育注重程度的不断加强，我们也对自身的工作思路展开了革新。

现将本届中心工作总结陈述如下：一、全面落实本职工作，建立专业化的服务体系。

技术创新创业指导中心一直以“挑战杯”竞赛做为本职工作，随着中心的发展，逐渐构成了为“大学生技术创新创业教育基地”为平台，“挑战杯”赛事为切入点，科技节为舞台的大学生技术创新创业教育新模式。

本年度，创新创业指导中心成功完成了三峡大学“求索”100项大学生科技立项课题选拔工作。

20xx年6月校团委下发了求索大学生科研课题征集通知，各学院开始组织学院内部课题选拔。

中心根据报送课题质量，最终选取了100项优秀科研课题进行扶持。

为方便各项目团队申报和同学了解课题情况，中心技术团队联合启明星工作室建立了求索大学生科研课题网络数据库，同时邀请相关专家对各项目负责人进行了文献检索、数据库使用、计划书写作等培训。

20xx年12月，中心从初次立项的课题中，采用中期答辩的形式，遴选出42件参加校内终审答辩，20xx年3月，中心分别在理科楼和求索报告厅组织了求索课题终审答辩会。

经过专家的评审，最终25件优秀作品脱颖而出报送湖北省挑战杯学术科技作品竞赛。

随着我校“挑战杯”赛事的揭幕，技术创新创业指导中心为了提升参赛者的竞赛水平，在学校营造出来较好的学术氛围。

20xx年11月中心开设了第三届“创业之星。

选苗耕作”训练营，通过民主自由报名者和学院所推荐，最终共计80十一位学员参予了本期培训，针对在创业中相同的阶段，本期训练营共分成创业管理、企业经营、财务管理、团队管理、市场分析、软件演示、素质开拓，课堂教学活动几个板块，中心应邀了我校有关领域的资深专家为训练营学员并作了培训，培训人员受益匪浅，最后，通过对学员的综合整体表现评分，评选活动出来了15名杰出学员，并颁授了荣誉证书。

本次培训，不仅建议在理论上展开培训，还非政府积极开展了多种形式的素质开拓活动，使学员亲自动手，体验团队的快感。

其中在中心体育场积极开展的团队竞技活动，使各团队成员之间更加加深了相互的介绍，“使鸡蛋飞”结构模型大赛使训练营各组团队自行挑选材料，制作巩固的鸡蛋维护模型，在高层展开自由落体，通过比赛的形式使大家将有关科学知识学以致用。

同时，中心还举办了创业之星商业演示培训和比赛，老师通过商业演示形式，为全体学员了解了创业项目的挑选出、公司的登记注册、运营等科学知识，学员在商业演示的过程中通过演示公司运营的方式，充份认知了创业中的各个环节。

同时，中心还开展了一系列创业教育活动。

如通过创业知识展板、讲座等活动深入大学生群体的创业宣传周活动，与宜昌市劳动培训中心合作举办的创业培训班等。

20xx年4月，技术创新创业指导中心在工程训练中心举行了三峡大学20xx年大学生科技成果展。

李建林、田斌、胡翔勇等校领导观赏了本次成果展。

大学生科技成果展共分成宣传板展现、实物展现和科技竞赛三个部分。

中心非政府各学院在工程训练中心展现了20xx探寻100项大学生技术创新计划优秀作品了解、杰出科技创新成果及获奖作品实物。

同时中心还与机械学院在现场积极开展了水路两栖战船避障大赛等科技赛事。

展览迎合了三峡大学众多师生前来观赏。

二、切实做好组织建设工作，建立精细化的内部管理。

技术创新创业指导中心秉持着建设专业化和服务性学生非政府的建议。

一直以来制度建设和服务设施监察措施都在不断创新，不断完善。

我们不仅有著严苛的管理制度，各项工作还服务设施了适当的工作细则，同时，中心今年还对传统的制度建设展开了技术创新。

学年初，中心人力资源部对每一位中心的成员均创建了完善的档案。

从有关的个人信息至每个人在中心的整体表现，都可以在人员档案中充分反映出。

为了协调档案的创建，中心监察部创建了各部门工作职责考核标准和人员考核若干规定。

技术创新了传统的记录模式，实行个人、部门工作细则评分制，实时记录中心的动态，同时对中心的各项工作顺利完成质量和每个人的工作状态展开定量考核。

中心建立了完善的培训体系，由各部门报送培训计划，人力资源部统筹安排，根据各部门实际情况，制定了详细的内部培训计划，内容包含办公软件培训、视频图片处理培训、礼仪外联培训、创新创业整体工作思路培训等，力求把中心全体成员培养为高素质、强能力的应用性学生干部。

三、充分利用现有宣传阵地，创建全媒体化宣传渠道。

经过长期的运营，创新创业指导中心目前已拥有了较为完备的宣传渠道。

中心秉承着用最少的花费完成最大的宣传效果的思路，在充分结合现有条件的基础上，整理了常规宣传阵地，完善了中心纸质宣传资料的质量，打造了属于中心自己的新媒体渠道，同时，充分利用校内外各种媒体资源来进行中心活动的宣传。

在常规宣传阵地中，我们充分利用了自身具有的西苑小吃街彩绘展位20平米、水电楼广场橱窗8块、西苑食堂宣传栏6块，青年楼灯箱8块、宣传栏2块、中心手绘宣传板3块等资源展开活动的宣传。

在对外发放的多种类型的创新创业宣传手册方面，内容制定的更加贴近学生，让手册不仅仅成为宣传的窗口，更能成为大学生了解创新创业的一个指南。

在新媒体的建设方面，中心在学期初对网站展开了更新，针对相同同学的信息市场需求，开办了校园动态、创业时讯、挑战杯专栏等十余个板块，同时健全了学院通讯员投稿办法，创建了严苛的新闻审查机制，确保网站信息的精确和通畅。

在微博的管理中，中心顺利完成了实名制认证工作，同时新浪微博更新为教育版，在主页多样了视频，了解，链接等信息，设置了科技立项、创业人物、中心动态等栏目，针对中心的日常工作展开实时主播。

目前中心新浪微博已具有将近多粉丝，热点微博留言量超过200余次。

同时，中心人人主页，空间等新媒体宣传方式也被充分运用至中心的宣传工作中。

创新创业指导中心一直重视利用身边的宣传资源，将宣传效果扩大化。

中心一直以来与校内外媒体建立了长期的联系。

对外，三峡电视台、三峡晚报、三峡商报等媒体均对中心活动进行过报道。

在三峡大学包括校园网，各大组织、学生会的官方网站、各组织的新浪微博、三峡大学报、三峡青年报、广播台、网络电视台以及各大学院的报纸中，也时常能看到创新创业指导中心的信息。

四、强化联系，汇聚校内外资源，创建长期化的协同技术创新机制创新创业指导中心长期以来重视校内外合作，力求在集中优势资源，产生协同放大作用，着力促进人才、学科、科研协同创新。