马克思期末复习题库

马克思期末复习

选择题

单项选择题

1.恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是 C

A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题

B.人与周围世界的基本联系问题

C.思维和存在的关系问题

D.关于人的本质问题

2.划分唯物史观与唯心史观的根据是 C

A.是否承认社会历史的规律性

B.是否承认阶级斗争

C.是否承认社会存在决定社会意识

D.是否承认社会意识的能动作用

3.“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指 B

A.旧唯物主义是形而上学的唯物主义

B.旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义

C.旧唯物主义是机械唯物主义

D.旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法

4.物质的惟一特性是 B

A.运动性

B.客观实在性

C.不可分性

D.时空性

5.把世界万物的本原归结为某种或某几种具体物质形态的观点是 D

A.唯心主义

B.辩证唯物主义

C.形而上学唯物主义

D.朴素唯物主义

1.主张“世界除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点，属于 B

A.否认意识存在的唯物主义

B.主张世界统一于物质的辩证唯物主义

C.否认时空存在的唯心主义

D.把人的意识理解为某种“精细物质”的机械唯物主义

2.马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的 C

A.实践性

B.运动性

C.物质性

D.客观性

3. 实践是指 D

A.个人的生活活动

B.一切生物适应环境的活动

C.一切利于自己的活动

D.人们能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动

4.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是 D

A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一

B.物质运动无限性和有限性的统一

C.时空的无限性和有限性的统一

D.运动的绝对性和静止的相对性的统一

5. 下列活动中，属于最基本的实践活动是 A

A.农民耕种农作物

B.大学生进行社会调查

C.科学家进行科学试验

D.运动员进行体育活动

1.唯物辩证法的总特征是 A

A.联系和发展

B.对立统一规律

C.辩证矛盾

D.运动和相对静止

2.唯物辩证法和形而上学最根本的分歧在于是否承认 D

A.事物是客观存在的

B.事物是普遍联系的

C.事物是变化发展的

D.矛盾是事物发展的动力

3.中国战国时期的庄子曾说：“是亦彼也，彼亦是也。”这句话是一种 D

A.唯物主义观点

B.唯心主义观点

C.形而上学观点

D.相对主义观点

4.久旱缺雨时，下雨对庄稼生长有益；雨涝成灾时，下雨对庄稼生长有害。这说明 B

A.事物的联系是普遍的、无条件的

B.事物的联系是现实的、具体的

C.事物的运动是客观的、绝对的

D.事物发展的根本原因是事物的内部矛盾

5. 唯物辩证法认为，发展的实质是 D

A.事物数量的增减

B.事物根本性质的变化

C.事物的一切运动变化

D.新事物的产生和旧事物的灭亡

1. 矛盾的基本属性是 B

A.普遍性和特殊性

B.斗争性和同一性

C.绝对性和相对性

D.变动性和稳定性

2. 在马克思主义普遍原理指导下，从中国的基本国情出发，走建设有中国特色

社会主义道路。这体现了 B

A.矛盾的同一性和斗争性的统一

B.矛盾的普遍性和特殊性的统一

C.事物发展的量变和质变的统一

D.事物发展的前进性和曲折性的统一

3. 在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这在哲学上符合 B

A.内容和形式相互作用的原理

B.量和质相统一的原理

C.理论和实践相统一的原理

D.内因和外因相结合的原理

4.区分量变和质变的根本标志是 D

A.事物是否发生了显著变化

B.事物变化持续时间的长短

C.事物变化范围大小

D.事物变化是否超出度的范围

5.辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指 D

A.抛弃

B.事物中好的方面和坏的方面的组合

C.纯粹的否定

D.既克服又保留

1.认识论上两条根本对立的路线是 C

A.辩证法与形而上学

B.可知论与不可知论

C.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”

D.能动反映论与直观反映论

2.认识的客体是指 B

A.主体的实践活动和认识活动所指向的部分对象

B.主体的实践活动和认识活动所指向的一切对象

C.主体的实践活动和认识活动所指向的一切自然对象

D.主体的实践活动和认识活动所指向的一切社会对象

3.辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点是 B

A.唯物主义的观点

B.实践的观点

C.矛盾的观点

D.普遍联系的观点

4. 感性认识和理性认识的根本区别在于 B

A. 感性认识包含错误，理性认识则完全正确

B. 感性认识反映事物的现象，理性认识则反映事物的本质

C. 感性认识来源于社会实践，理性认识则来源于抽象思维

D. 感性认识产生于日常生活，理性认识则产生于科学实验

5.人类认识发展的道路和基本规律是 C

A.由感性认识到理性认识，再由理性认识到感性认识的循环往复

B.认识、实践、认识的循环反复