如何安全上好体育课(兰金)
体育课注意事项和安全要求
体育课注意事项和安全要求体育课是学校课程中非常重要的一部分，它既有助于学生的身体健康，又能培养他们的团队合作精神和挑战意识。
然而，在进行体育活动时，我们必须注意一些事项和安全要求，以确保参与者的安全和顺利进行体育课。
下面，我将介绍一些体育课的注意事项和安全要求。
首先，参与体育活动的同学们应该做好充分的准备工作。
这包括穿适合的运动服装和鞋子，不穿太紧或太松的衣物，以免影响正常运动。
另外，参与体育活动前需要进行适当的热身运动，以防止运动伤害发生。
热身运动可以包括慢跑、拉伸、旋转等动作，它们可以有效地增加肌肉的柔韧性和关节的灵活性。
其次，体育课上的活动必须在安全的场地进行。
学校应该为体育活动提供合适的场地和设施，并定期进行安全检查和维护。
在进行各类体育锻炼时，尤其是在球类运动中，需要确保场地的平整和无障碍物的存在，以避免运动员在比赛中受伤。
同时，学生应该注意场地的边界和安全区域，避免越界或踩踏禁区，以免引发纷争或发生事故。
此外，学生在体育活动中应该注重自己的健康状况。
如果有不适或身体不适宜进行某项运动的情况，应该及时向体育老师或指导员报告，并寻求医疗帮助。
同时，学生们应该控制运动强度，逐渐增加运动时间和强度，避免剧烈运动导致身体不适或受伤。
最后，体育课中的各类装备和器材也要得到妥善使用和保养。
在使用器材之前，需要仔细检查其安全性，确保没有损坏或使用寿命已到。
运动员在使用器材时要按照规则和要求进行操作，不得随意改变规则或损坏器材。
使用完毕后，应及时进行清理和归位，以确保下一位使用者的安全和便利。
综上所述，体育课注意事项和安全要求是保障学生安全和顺利开展体育活动的重要保证。
学生们应该根据这些要求，认真参加体育课，养成良好的运动习惯和安全意识。
同时，学校和老师也应该积极履行监督和指导职责，为学生提供安全、健康的体育环境，促进他们全面发展。
体育课不仅仅是锻炼身体的机会，更是培养学生健康生活态度和团队合作精神的重要途径。
加强防范 有效应对 保障学生体育课堂安全
加强防范有效应对保障学生体育课堂安全在学生体育课堂中，加强防范，有效应对和保障学生的安全是非常重要的。
以下是一些可以采取的措施：一、提升教师的专业素养和责任意识。
体育教师应该具备丰富的运动技能和专业知识，能够对学生进行正确引导和指导。
教师要清楚了解每个学生的身体状况和运动能力，确保他们能够在适合的强度下进行体育活动。
教师在课堂中应该认真履行监督职责，对于可能存在的危险行为和场地安全问题要及时发现并加以解决。
二、加强体育场地和器材的维护工作。
体育课堂安全的保障离不开良好的场地和器材条件。
学校应该定期对体育场地进行检查和维护，在发现问题时及时修复。
购买和使用器材时要选择符合安全标准的产品，适当更新老旧的器材，确保学生在使用过程中不会出现意外伤害。
三、强化学生的安全教育和自我保护意识。
学生在体育课堂中要学习一些基本的安全知识和自我保护技能，比如正确的热身运动、避免碰撞和意外摔倒等。
教师要定期开展安全教育活动，告诉学生如何正确保护自己，以及在发生意外情况时应该怎么做，提高学生的安全意识和应急能力。
四、规范体育活动的组织和进行。
体育课堂要按照科学的教学计划和安排进行，不得过度追求竞争和成绩，以防止学生因过度训练或过度比赛而导致受伤。
教师要灵活组织课堂活动，根据学生的特点和实际情况进行分组和安排，避免过大或者过小的人数差距，确保每个学生都能够得到适度的锻炼。
五、建立健全的应急机制和救护体系。
学校应该建立健全的体育事故应急预案，并购买相关的急救设备和药品，以备不时之需。
教师要经常进行急救知识的培训，熟悉常见的急救技能和方法，以便在紧急情况下能够迅速做出有效的应对。
加强防范，有效应对和保障学生体育课堂安全需要全校师生的共同努力。
只有通过各方的合作和积极参与，才能够创造一个安全、舒适的体育学习环境，保障学生的健康和身体发展。
学校体育课安全操作步骤
学校体育课安全操作步骤在学校教育中，体育课是促进学生身心健康发展的重要课程。
然而，为了确保学生在体育课上的安全，必须遵循一系列的安全操作步骤。
一、课前准备1、教师的准备教师需要提前熟悉教学内容和教学场地，了解学生的身体状况和运动能力。
制定详细的教学计划，明确教学目标和教学重难点，同时预估可能出现的安全问题，并制定相应的预防措施。
2、场地和器材的检查在上课前，教师要对体育场地进行仔细检查，确保场地没有坑洼、积水、杂物等安全隐患。
对于体育器材，如篮球架、足球门、单双杠等，要检查其是否稳固、有无损坏，器材的表面是否光滑无锐角，避免学生在使用过程中受伤。
3、学生的准备学生要穿着适合运动的服装和鞋子，不得穿裙子、皮鞋、高跟鞋等。
提前告知学生不要携带尖锐物品、贵重物品或其他可能影响运动安全的物品。
二、课中教学1、热身运动正式运动前，必须进行充分的热身运动。
热身运动可以提高身体温度，增加关节灵活性，预防运动损伤。
教师要带领学生进行全身性的热身活动，如慢跑、关节活动操等，热身时间一般不少于 10 分钟。
2、动作示范与讲解教师要正确、规范地示范动作，并清晰、简洁地讲解动作要领和注意事项。
让学生明白正确的动作姿势和发力方式，避免因错误动作导致受伤。
3、分组练习与指导根据学生的身体状况和运动能力进行合理分组，安排不同难度的练习任务。
在学生练习过程中，教师要巡回指导，及时纠正学生的错误动作，观察学生的身体反应，如有学生出现不适或异常情况，应立即停止练习。
4、运动强度和运动量的控制教师要根据学生的年龄、性别、身体状况等因素，合理控制运动强度和运动量。
避免运动强度过大或运动量过度，导致学生疲劳或受伤。
对于体质较弱或有特殊疾病的学生，要给予适当的照顾和调整。
5、安全提醒在教学过程中，教师要不断提醒学生注意安全，如在跑步时不要推挤、在使用器材时要遵守规则等。
培养学生的安全意识和自我保护能力。
三、课后整理1、放松活动运动结束后，要组织学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生缓解肌肉疲劳，预防肌肉酸痛。
体育课安全管理措施
体育课安全管理措施引言体育课是学校课程中的重要组成部分，为学生提供了锻炼身体、培养团队合作精神和培养健康生活惯的机会。
然而，体育课中存在一定的安全风险，因此需要采取有效的安全管理措施来保障学生的安全。
安全管理措施以下是体育课安全管理措施的建议：1. 健康评估：学生在上体育课前应进行健康评估，包括体检和评估学生的体质、身体状况以及患病和伤病史。
减少患病或有特殊情况的学生参与高风险项目。
2. 安全设备：体育课中使用的设备和器材应符合相关标准，定期检查维修设备，确保其正常运行。
教师和学生应正确使用和佩戴安全设备，如头盔、护膝等。
对于水上活动或高空项目，需要配备专业救生员和安全保障设施。
3. 师生培训：教师应接受体育安全管理培训，掌握教学技巧和应急处理知识。
学生应接受相关安全知识培训，了解基本安全知识和操作规程。
4. 场地管理：体育课使用的场地应在教学之前进行检查，确保地面和设备的安全使用。
定期进行维护和保养，修复损坏的设施。
对于高风险项目，需要进行专门的场地评估和安全措施设置。
5. 监督和救援：教师应对学生的活动进行全程监督，及时发现和解决安全问题。
设立救援队伍和应急预案，以应对意外情况和伤病发生。
6. 体育课时间和强度：合理安排体育课的时间和强度，避免过度疲劳和长时间高强度运动。
分级制定课程计划，根据学生的年龄和体质制定相应的运动内容。
结论通过采取上述体育课安全管理措施，可以减少体育课中发生意外和伤害的可能性，保障学生的安全和健康。
学校和教师应加强安全意识，定期进行安全检查和培训，以确保体育课的安全管理工作得到有效实施。
加强防范 有效应对 保障学生体育课堂安全
加强防范有效应对保障学生体育课堂安全学生体育课堂是学校教育体系的重要组成部分，其意义不仅在于促进学生的身体健康，更在于培养学生的毅力、领导力、协作能力等品质。
然而，在体育课上，学生往往会面临一些安全风险，例如因为高空坠落、抓住不牢等情况造成的伤害，这些影响甚至可能会影响学生的身心健康。
因此，加强防范和有效应对，保障学生体育课堂安全，是每一位教师和学校所应承担的重要责任。
一、加强防范安全隐患1. 组织学生进行体育锻炼前，进行必要的身体检查，了解学生身体状况，确保学生没有任何不适症状。
同时，根据学生不同的身体条件、性别以及其它个性差异，设置不同的教学内容和难度，减少学生在体育课上造成伤害的可能。
2. 在体育场地周围设置栏杆，安装垫子等安全防护措施，防止学生在比赛和训练中受伤。
3. 强调并落实体育保险制度，确保学生在体育教育中发生意外伤害的风险能够得到最大限度的保险赔付。
二、创新教学方式，提高学生安全意识1. 引导学生在体育课堂上做好各种准备活动，如热身、拉伸、放松等，降低在激烈运动中产生的运动损伤的发生率。
2. 加强学生在体育课上的安全意识教育，教育学生在比赛和训练过程中必须遵守的基本规则，如不打架、不追打、不攻击对手等，防止发生由于竞争带来的校园暴力事件。
3. 在体育课堂教学中，采用多种教学手段和形式，让学生主动参与和互动，提高他们的兴趣和积极性，让学生自然而然地注意到安全。
三、加强落实责任制度，严格管理1. 建立完备的教学管理体系，由校领导、体育教师、行政人员等分别分工负责，按照职责分工，各司其职，自上而下，形成责任链，确保每个环节都得到严格落实。
2. 在体育课堂教学中，严格执行管教制度，采用有效的监控方式，保证每个学生的安全，落实各项安全规定，如明确禁止玩危险的运动器材，禁止学生进行过于激烈的运动等。
3. 定期开展学生和教师的安全责任知识培训，加强学生体育课堂的安全意识教育，提高教师的安全管理水平，同时加强校园安全相关法律法规的宣传及执行，确保学生身心安全，加强学校体育教育的专业性和安全性。
加强防范 有效应对 保障学生体育课堂安全
加强防范有效应对保障学生体育课堂安全学生体育课堂是学生们锻炼身体、培养健康生活方式的重要场所，同时也是学校安全工作的重点之一。
在体育课堂，学生们进行各种运动项目，如果安全防范不到位，就会出现意外伤害，严重影响学生的身体健康和学习生活。
加强防范、有效应对、保障学生体育课堂安全是非常重要的。
为了加强防范，我们首先要做好安全意识的培养。
学生们要明白在体育课堂上运动有一定的危险性，防范是非常必要的。
教师应该在体育课堂上进行安全教育，向学生们普及运动项目中的安全知识，提醒他们注意安全，避免意外伤害的发生。
学校可以开展各种形式的安全宣传活动，增强学生的安全意识，使他们在体育课堂上能够主动遵守安全规则，做到自我防范。
学校要制定完善的安全管理制度。
体育教师要对学生进行身体检查，了解学生们的身体状况和运动风险，因材施教，避免强迫学生进行过于激烈的运动项目。
学校还要配备专业的体育器材和设施，确保学生们进行体育活动时能够使用安全的器材和场地。
学校要定期对场地和器材进行检查和维护，确保其安全性和可靠性。
只有这样，学生们才能在安全的环境中进行体育锻炼。
为了有效应对，学校还应该建立紧急救援机制。
体育课堂上意外伤害的发生是不可避免的，学校要组织教师进行紧急救护的培训，提高其急救能力和应对意外伤害的能力。
在体育场地上要配备急救箱和常用的急救药品，以备不时之需。
学校还可组织学生学习基本的急救知识和技能，使他们在紧急情况下能够做出正确的自救和互救。
学校还要加强对体育教师的培训和指导。
体育教师是保障学生体育课堂安全的关键，他们要具备丰富的运动知识和丰富的教学经验，掌握一定的急救知识和技能。
学校要定期组织体育教师进行安全教育和培训，提高其对学生体育课堂安全的重视和管理水平，确保其能够及时有效地应对各种意外情况。
学校还应该注重监督和评估。
加强对体育课堂安全工作的监督和评估，定期组织体育安全情况的检查和评估，发现问题及时整改，确保学生体育课堂的安全。
体育教学中安全应注意事项
体育教学中安全应注意事项
体育教学中安全问题日益凸显，因此体育课堂常规是保证体育教学安全工作的主要因素之一，也是上好一节体育课的重要保证，同时也是学校体育教学管理的一项工作。
一．课前常规
1.教师课前的准备工作。
如课前的备课，制定教案，了解学生的情况，器材的准备，安全设施，服装等。
2.学生因病，伤，女生例假不能正常上课，由体育委员或学生自己向老师说明，教师应根据不同情况，分别处理。
3.规定学生上课前3-5分钟到达操场，等候上课。
二．课中常规
1.学生准时按指定地点集合。
上课铃响后，体育委员进行整队，向教师报告。
教师向学生宣布课的内容。
2. 教师要向学生树立安全上课的意识。
3.学生上课是的服装，鞋帽等规定。
4.学生上课时，必须自觉遵守课堂纪律，服从教师的安排和调动，认真，努力完成各项教学任务。
5.教师要安全教学，关心全体学生，注意安全，并且安排好见习生。
三．课后常规
1.放松活动要充分。
如做深呼吸，按摩等。
2.教师小结，讲评要以鼓励学生为主，并且指出学生的不足。
3. 制定课后的锻炼计划。
4. 归还器材。
体育课应注意的安全事项
体育课应注意的安全事项为了使学生在校期间的体育活动科学、合理、安全的进行 , 使学校的体育工作顺利开展，我们要注意：学生体育活动课课堂常规：1、各班体育委员在课前要主动与老师联系，了解上课内容和使用场地、器材情况，并组织同学做好课前准备。
因病不能参加体育活动的学生要事先向教师出示医院、家长证明、说明情况，并随堂见习。
2、学生上体育课必须穿运动服、运动鞋或轻便服装和鞋，不随身携带尖硬物品。
3、上课铃响后 5 分钟内到操场集合（师生），清点人数。
站队要快、静、齐，见习生站到排尾。
待师生互相敬礼、问好后，体育委员向老师报告出勤情况。
迟到者要主动“报告”，待允许后方可入队4、上课前老师带领学生认真做好准备活动，注意听老师讲解。
5、学生在活动时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作。
教师加强巡视、指导，防止伤害事故发生。
6、学生要爱护体育器材，按要求使用器材。
有意损坏器材者要负责赔偿。
7、下课铃响时待师生整队互相敬礼，有序离场体育委员要组织同学收回体育器材。
田径内容安全注意事项一．跑1、上下肢协调配合，防止身体重心过分前倾而摔倒。
2、慢跑时不能拥挤，防止相互影响而绊倒摔伤。
3、跑步练习中，非练习者严禁在跑道上停留，防止相撞而受伤。
4、短跑及接力跑各行其道，严禁串道，特别在递棒后，要在原跑道缓冲。
5、准备活动必须认真完成，结合专项练习，充分活动身体各部肌肉、韧带、关节。
6、严禁用起跑器接力棒等器材打闹。
二、球类安全教育内容如下：教学内容包括：熟悉球性练习、技术练习、战术练习、教学比赛等。
在进行体育活动前：1、教师首先要检查场地、器材是否安全。
2、学生自己检查服装，不要携带坚硬物品。
3、在准备过程中尽可能把准备活动做好，把各关节活动好，降低肌肉的粘滞性。
4、在做专项准备时学生要在思想上重视，因为这一点非常关键。
5、在基本部分中要特别注意踝关节（篮球、排球）易外伤害。
关于课外体育活动的几点说明：1、课外体育活动课是学校统一安排的一种体育活动课。
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如何安全上好体育课
随着国家对国民体质的日益提高，孩子们的健康就成为首屈一指的大事。为让孩子们有一个
良好的健身塑体环境，国家为各中小学配备了大量的体育器材；在校内课程设置上比重也越
来越大。但体育课的特点，决定了在运动过程当中经常发生一些意外伤害事故。几乎每一起
事故，校方都负有部分或全部责任。而学校往往有一条不成文的规定，即谁出事谁负责。体
育课是以身体活动为主的，这便注定体育课事故远远高于其他学科。有的学校和教师为了尽
量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍
有挑战的教材干脆就去掉，更有甚者仅做一些简单的活动或采取“软禁”的手段敷衍了事，
这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学发展，也极大影响了学生身体机能的提
高。我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确的去
对待安全事故，采取有效的预防措施去减少事故的发生。下面谈谈体育课中预防伤害事故的
几点措施：
一、分析产生安全事故的原因
在体育与健康教学过程中，学生产生安全问题的原因是多样的，根据调查发现，体育与
健康教学中安全问题的出现主要有以下几个方面。
1．学生自身因素
（1）上课前的准备工作不充分。如：在体育课前，没有准备好运动服装或者运动鞋，
运动装备不符合要求，容易产生安全问题。
（2）学生的好强和逞强行为。在运动中（特别是男生）有好强和逞强行为，没有听清
教师的讲解，就贸然练习，容易产生安全问题。
（3）学生的心理因素。学生心理素质差，耐挫能力差，遇到挫折产生畏惧、胆怯心理，
做动作缩手缩脚，容易产生安全问题。
（4） 学生的安全意识不足。如：学生对参加运动的安全意识低下，没有足够的重视，
在运动中容易产生安全问题。
2．教师因素
（1）准备活动组织不充分。教师在教学中没有认真根据教学内容安排合理的准备活动，
容易产生安全问题。
（2 ） 活动规则没有讲清楚。教师安排学生的活动前，没有讲清活动的规则和要求，
学生贸然参加活动，容易产生安全问题。
（3）课堂纪律存在问题。教师的课堂教学管理能力较低或者任由学生违纪行为的出现，
教学中学生之间的干扰，容易产生安全问题。
（4）教学内容过难、要求过高、运动负荷过大。教师课前缺乏对学情的认真了解，导
致教学内容过难、要求过高，容易产生安全问题。
（5）场地器材的布置不合理。教师课前没有根据学校的场地和教学内容，合理的布置
教学的场地和运动器械，导致学生安全问题的出现。
（6）保护帮助不到位。教师在教学中没有清楚讲解保护帮助的方法，导致保护帮助不
到位，容易产生安全问题。
（7）运动器械长时间缺乏检修。因为多年没有检修，运动器械松动或者损坏，导致学
生安全问题的出现。
二、预防安全事故发生的措施
1．了解学生的身心健康状况
了解学生的既往病史，如脑，心血管、呼吸、消化系统等内脏器官是否有不适合运动的病史，
以及学生的心理、生理等健康状况。
2. 重视安全教育
首先， 体育教师要牢固树立“安全第一”的思想，注重避免发生安全问题的措施和方
法的学习。
其次，加强学生的体育课活动的安全教育，以增强学生的安全意识，让学生懂得健康与安全、
自身和他人的安全关系，以及一些常识性的自我保护知识，并且让学生知道体育课中易发生
安全问题的因素和预防方法。
3．充分的课前准备
（1）深入了解学生，认真备课。课的内容要科学安排,根据教学计划及不同年龄儿童少
年生理特点，使教学内容能全面增强学生体质，就一堂课而言，也应尽可能使内容全面，有
上肢活动也有下肢活动，有速度练习也有力量性练习等，避免一堂课全是一个内容，甚至几
次课连续上一个内容，使学生局部肢体负担过重，也不利促进学生身体的全面发展。练习内
容手段的选择上也要符合年龄特征，如过重负重练习在年龄小的学生就不适宜。让每个学生
在活动中都有实现自己目标的信心，积极参加体育活动。
（2）了解学校场地和器材情况，合理布置教学场地器材。根据教学内容，科学的布置
和选择好教学的场地和器械。课前认真检查场地和器械情况，避免不合理的教学场地与器械
对学生安全的影响。
（3）严格课堂常规，课前检查学生的服饰和学生的健康状况。课前要求学生穿轻便服
装，软底鞋上体育课，不得佩戴、携带有碍活动的物品，尽理消除产生安全问题的隐患因素。
了解学生课前的身体状况，对身体不适的学生另行安排，以防发生安全事故。
4．充分的准备活动
正式进行教学内容的教学锻练前，要重视做好准备活动，准备活动能预先提高身体各器
官机能，提高神经系统指挥协调能力，加速血液循环及提高肌肉温度，使得正式锻炼时身体
容易适应，是提高课的效果，预防运动损伤的重要手段。准备活动要有一般活动内容，也要
根据课的内容选择一些专门性练习。
5．严格的课堂纪律
体育与健康教学中，严格的课堂纪律是为了使课堂教学安全、有序开展，使课堂教学时
间的利用更加充分，保证教学任务的顺利完成；避免伤害事故的发生，确保学生的身体安全。
课前让学生明白课堂纪律，得到学生的认可；面对学生的违纪，教师应该采用灵活的教育方
法机智处理，通过师生的共同努力，创设良好的课堂教学氛围。
6． 重视做好整理活动。课结束前的整理活动，对加速疲劳的消除，促进体力的恢复有
重要作用，要重视做好。
7. 运动量要合理。如果课的运动量太小，锻炼后对身体各器官影响太轻微，这就达不
到增强体质的效果；如果运动量过大，学生过分疲劳，一方面影响健康，另外也使恢复过程
延长而影响下一节课的学习，因此运动量一定要合理，一般以平均心率能达每分钟120—140
次(或130—150次／分)为妥。当然还要根据不同项目而有所差别。
8. 提高学生的心理素质和身体素质
教学中，学生安全问题的出现，是因为学生不良的心理原因造成的，如对单双杠的畏惧
心理、支撑跳跃的害怕心理等，或者因为身体素质差而导致练习中多次失败的影响，致使部
分学生对运动项目产生畏难、恐惧心理，容易造成伤害事故。教师在教学中应安排基础较好
的学生率先练习，以激励他们的勇气，通过降低要求和标准、教师的保护与帮助等措施，让
他们尝到成功的喜悦，并有意识地帮助他们提高身体素质，从而逐渐克服不良心理，提高自
信心。
9．有效的保护与帮助
保护与帮助的意义在于消减学生在练习中的困难，使学生体会、掌握动作要领，避免练
习中学生的伤害事故的发生。教学中，教师应该讲明示范保护与帮助的方法和要求，使学生
明确保护帮助的方法和技巧，激励学生互相帮助的精神。此外，教师还应教给学生一些自我
保护的方法，确保运动中的安全。
10．明确的活动规则
教师在组织学生练习时，活动的要求和规则必须让学生清楚，学生在明确的要求和规则
下进行练习，同时获得教师在知识、技术上的指导，获得有效的学习。学生如果对活动的要
求和规则不明确，出现违反规则的现象，就容易出现安全问题，特别是在一些对抗性强和游
戏性活动中。所以，明确的要求和规则是学生安全参与教学活动的重要方面。
11．加强技术教学，提高运动技能。
技术教学是体育与健康教学的重点部分，学生的技能提高来源于学生对技术的掌握和运
用。教师在课堂教学中应该让学生知道正确的技术动作，并指导学生进行正确动作的练习。
非正确的动作，往往是技术教学中发生安全问题的主要原因，所以教师应该关注学生的正确
技术的教学和掌握，促进学生良好运动技能的提高，避免因为非正确动作而导致学生安全问
题的产生。
三、如何处理课堂教学中“突发的安全事件
1、先行救治。
在课堂教学过程中，一旦发现突发安全事件，任课教师要在第一时间要以“救治受伤人
为先”的原则，先送受伤者，由校医处理后再送到医院救治，送医院途中要有医生、有关教
师陪护。对于不能随意移动、搬动的特殊伤病员，须立即通过校医及时赶到现场处理，防止
伤势和病情加剧。
2、马上报告。
在送受伤学生到医务室的同时，尽快报告政教处或校办公室、教务处等部门。政教处应
尽快派人到场作好送人到医院的准备，同时通知校长或其他校领导。
3、稳定秩序。
在送受伤学生到校医室的同时，教师要招呼就近人员，控制局面，尽最大努力阻止事态
的进一步发展。接到求助后，有关同志应立即通知班主任。
4、综合处理。
接到报告的学校领导必须放下其他工作，立即召集政教处、教务处、年级组长及班主任
赶赴现场，组织人员进行救护，同时立即向校长报告，必要时还要向“110”、“120”和医疗
部门发出求助信息。
5、善后工作。
尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。组织人员看望受伤学
生和家长，在学生病情稳定后，尽最大可能组织人员对学生进行学业辅导。同时积极联系学
生投保的保险公司，为学生办理好医疗保险等事项。
四、结论
家长把孩子送到了学校，学校把孩子交给了我们，我们就要保障学生们在校内能够安全、
快乐的学习生活，因此我们要给学生们讲授安全方面的知识，要时刻关注可能存在的安全隐
患，还要跟家、校保持良好的沟通，及时了解学生的情况，出现应急事件能及时、迅捷的进
行处理，避免事态的进一步扩大。