小学语文《制作个人日历》教学设计

《制作个人日历》教学设计

顺德区北滘镇西滘小学范浓根

科目：顺德区教研室编写教材小学信息技术（六年级第四课）

课题：制作个人日历

一、教学目标

知识目标

1、认识Word向导，学会利用向导制作日历。

2、熟练掌握修改日历样式，制作出有个性的日历，达到学以致用的效果。

能力目标

1、通过对同学间日历作品的对比，培养学生的辨别能力和创新精神。

2、通过引导学生利用素材制作日历，培养自主学习和协作完成任务的能力。

3、培养学生在原有知识的基础上更深入学习新知识的能力以及学生探究问题的能力。

情感目标

1、培养学生爱国主义情操和关爱社会贫困和边缘群体。

2、培养学生利用所学知识去解决实际问题的兴趣。

二、教学内容

1、用WORD向导制作和修改日历的方法和步骤

2、利用课本和老师提供的网络素材做出一份有创意的日历作品

本节的重点：1、用WORD向导制作日历 2、修改日历样式

本节的难点：1、修改日历样式

三、教材分析

本节课为六年级第四课的综合应用课，是WORD使用的进阶学习。而利用WORD进行个人日历的制作是对学生之前学习WORD的知识应用到实际中去，也是我们信息技术教材所要求达到的根本目标！本节课主要介绍怎样利用WORD向导制作日历和如何恰当的修改日历样式，这又是深入应用Word的又一实例。通过本节课的学习，使学生达到熟练应用WORD向导制作个人日历和修改日历；把WORD的使用推向一个应用层面上。

四、学情分析

对象为小学六年级，在此之前学生已经在四年级上册学习了WORD的基础知识，掌握了WORD 里面修改文字颜色、插入调整图片和修改文本框样式的知识；同时也在四年级下册学习了POWERPOINT里面的修改文字颜色、插入调整图片和修改文本框样式的知识；也在WORD和POWERPOINT中制作过贺卡，基础知识比较扎实，对于制作有自己的照片或者各类主题图片的实用日历，既有浓厚的兴趣也有新的挑战；通过这节的学习，学生完全可以系统的掌握制作个人日历的方法，并上升到制作一份个性突出、富有创意的日历！

五、教学方法

在计算机网络教室中，教师利用网络课件提供教学素材，引导学生进行自主探究学习和协作学习。同时利用网络教室教学软件网络广播功能，采用任务驱动法、讲授法、谈话法、演示法、操练法和实验法，教师进行引导演示、学生进行示范操作，学生通过上机练习，引导学生制作一份个性突出、富有创意的日历！

六、教学准备

教师准备工作：1、准备实物日历

2、准备网络教学课件

3、网络图片素材

学生准备工作：预习书本，想好要制作的个性日历！

七、教学工具：多媒体计算机室、网络课件、实物日历

八、授课类型：软件操作课

九、课时：一课时（40分钟）

十、教学过程

十一、教学反思和回顾

本节课是在新课标的指导下，利用网络环境下的多媒体课件呈现教学内容和反馈教学效果，并采用“任务驱动”的教学方法进行组织教学的。新课标转变了过去以教师为教主的教学观念，而以学生学为主，在教学中以学生为中心，教师主要是组织者、引导者的角色，这更有利于培养学习的探索精神和自主学习的能力；自主学习后要及时总结，并且在每次教学任务完成后，教师都要及时评价学生的劳动成果，通过展示学生作品，师生共同评析，促使学生更深入的理解本节课的知识点，进一步完善作品，同时也增加了学生的自信心和学习的动力。