电子测量第二章
电子测量技术课程设计
电子测量技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握电子测量技术的基本原理，包括电压、电流、电阻等基本物理量的测量方法。
2. 理解并掌握常用电子测量仪器的功能、使用方法及注意事项，如万用表、示波器等。
3. 学习电子测量系统误差分析及数据处理方法，提高数据分析和处理能力。
技能目标：1. 能够正确使用电子测量仪器进行基本物理量的测量，并熟练进行仪器的操作与维护。
2. 学会分析电子测量过程中的误差来源，并能采取相应措施进行修正。
3. 培养学生运用电子测量技术解决实际问题的能力，提高动手操作和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子测量技术学科的兴趣，激发学习热情，形成积极探索的学习态度。
2. 增强学生的安全意识，遵守实验操作规程，养成良好的实验操作习惯。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生对测量结果的客观认识和评价。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，强调学生的动手操作能力和实际问题解决能力的培养。
学生特点：学生已具备一定的电子基础知识，具有较强的求知欲和动手能力，但对电子测量技术的了解有限。
教学要求：结合学生特点，通过理论讲解、实践操作和案例分析等多种教学方式，使学生掌握电子测量技术的基本知识和技能，培养其解决实际问题的能力。
在教学过程中，注重目标的分解和落实，确保学生达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 电子测量技术原理：- 电压、电流、电阻等基本物理量的测量方法- 电子测量系统的基本构成及工作原理2. 常用电子测量仪器及其使用：- 万用表的结构、功能、操作方法及维护- 示波器的原理、应用及使用注意事项- 其他测量仪器的了解与简单应用3. 电子测量误差分析及数据处理：- 测量误差的分类、来源及消除方法- 数据处理方法，如平均值、标准差等计算- 提高测量精度的措施4. 实践操作与案例分析：- 设计简单电子测量电路，进行实际操作- 分析实际测量过程中可能出现的误差，并采取措施进行修正- 案例分析，学习解决实际问题的方法教学内容安排和进度：第一周：电子测量技术原理学习第二周：常用电子测量仪器及其使用方法学习第三周：电子测量误差分析及数据处理方法学习第四周：实践操作与案例分析教材章节关联：《电子测量技术》第一章：电子测量技术概述《电子测量技术》第二章：常用电子测量仪器《电子测量技术》第三章：测量误差及数据处理《电子测量技术》第四章：实践操作与案例分析教学内容的选择和组织确保科学性和系统性，旨在帮助学生将理论与实践相结合，提高其电子测量技术在实际应用中的能力。
第二篇 第二章 电阻率测量方法
Sw=0.919 Sw=0.871
Sw=0.424
-30000
10
100
Sw=0.919 Sw=0.871 Sw=0.807 Sw=0.759 Sw=0.631 Sw=0.567 Sw=0.535 Sw=0.487 Sw=0.456 Sw=0.440 Sw=0.424
1000 10000 100000 1000000 1E7
85
30.3
5
30
8.10 8.05
2.90
50
77.2
13
§2.3 电极阵列测量（成像）
图8(a) 孔隙度为10%的样品扫描图
图8(b) 孔隙度为15%的样品扫描图
14
§2.3 电极阵列测量（成像）
图8(c) 孔隙度为23%无裂缝样品扫描图 图8（d）孔隙度为23%带裂缝样品扫描图
15
§2.3 电极阵列测量（成像）
法测定电阻时,主要的误差来自接触电阻和端面效应。为了减小接触电
阻 ,可采用磨光标品端面,或用石墨、金属喷涂、专门膏剂、银质胶膜
等涂敷接触端面等办法实现。
5
§2.2 二极法、四极法和多电极法
2.2.2 四极法
为了克服接触电阻的影响,发展了四
极法测电阻率。它是在二极法的基础
上，将两个测量电极M和N移到岩样中
上图是用电极法实验得出的频散模型计算出来的复电导率频散 曲线，它与线圈法测量出来的复电导率频散曲线有何联系呢？下面 我们来看用线圈法测量出来的电频散曲线（此出用测量电压矢量代 替复电导率，这在顶性分析上是没有问题的），测量曲线如下图5 所示。
图5 线圈法岩心复电导率扫频测量典型曲线
从测量结果可以看出，实测的和由模型计算出来的具有一致的频散现 象，说明了电极法和线圈法测量之间可以通过某一数学模型进行转换。24
电子测量(夏哲磊)课后习题答案(部分)
1.1 解释名词：①测量；②电子测量。
答：测量是为确定被测对象的量值而进行的实验过程。
在这个过程中，人们借助专门的设备，把被测量与标准的同类单位量进行比较，从而确定被测量与单位量之间的数值关系，最后用数值和单位共同表示测量结果。
从广义上说，凡是利用电子技术进行的测量都可以说是电子测量；从狭义上说，电子测量是指在电子学中测量有关电的量值的测量。
1.2解释名词：①计量基准；②主基准；③副基准；④工作基准。
答：①用当代最先进的科学技术和工艺水平，以最高的准确度和稳定性建立起来的专门用以规定、保持和复现物理量计量单位的特殊量具或仪器装置等。
②主基准也称作原始基准，是用来复现和保存计量单位，具有现代科学技术所能达到的最高准确度的计量器具，经国家鉴定批准，作为统一全国计量单位量值的最高依据。
因此，主基准也叫国家基准。
③副基准：通过直接或间接与国家基准比对，确定其量值并经国家鉴定批准的计量器具。
其地位仅次于国家基准，平时用来代替国家基准使用或验证国家基准的变化。
④工作基准：经与主基准或副基准校准或比对，并经国家鉴定批准，实际用以检定下属计量标准的计量器具1.3（找不到啊！）（见作业本）1.4比较测量和计量的类同和区别。
答：测量是把被测量与标准的同类单位量进行比较，从而确定被测量与单位量之间的数值关系，最后用数值和单位共同表示测量结果。
计量是利用技术·阳法制手段实现单位统一和量值准确可靠的测量。
计量可看作测量的特殊形式，在计量过程中，认为所使用的量具和仪器是标准的，用它们来校准、检定受检量具和仪器设备，以衡量和保证使用受检量具仪器进行测量时所获得测量结果的可靠性。
因此，计量又是测量的基础和依据。
1.5列举电子测量的主要特点.。
答：（1）测量频率范围宽；（2）测试动态范围广；（3）测量的准确度高；（4）测量速度快；（5）易于实现遥测和长期不间断的测量；（6）易于实现测量过程的自动化和测量仪器的智能化；（7）影响因素众多，误差处理复杂。
古天祥电子测量原理课后答案
古天祥电子测量原理课后答案【篇一：电子测量原理(古天祥)知识点总结】《电子测量原理》知识点总结0902202班第一章、测量总述1.1 测量的基本概念 1.1.1 测量的基本概念狭义：为确定被测对象量值进行的实验，借助专门设备，直接或间接与同类已知单位量比较，用数值+单位表示结果广义：为获取被测对象信息进行的实践，借助专门设备，通过感知和识别取得被测对象的属性和量值信息，以便于利用的形式表示结果测量的基本要素五大基本要素：测量对象、测量仪器、测量人员、测量技术、测量环境。
测量五大基本要素之间的关系测量的分类测量可以分为三类：定量测量、定性测量和定级测量。
定量测量：追求的是精准，通常要对测量结果进行误差分析，并给出不确定度。
定性测量：是判断被测对象属性的一种定性测量，对量值的精确度要求不高，是一种粗略的测量，一般不要求进行误差分析，即不要求给出误差数值。
定级测量：是以技术标准，规范或者检定规程为依据，分辨出被测量所属某一范围带，以此来判断被测量是否合格（符合某种级别）的一种定级测量。
测试和检验测试：是测量和试验的总称。
试验---为了察看某事结果或某物性能所从事的实践活动。
检测：是检验和测量的总称。
检验---检查被测量量值是否处于某范围内，验证被测量是否合格或某现象是否存在。
1.1.2 电子测量的基本概念电子测量：以电子技术理论为依据，以电子测量仪器设备为手段，以电量和非电量为测量对象。
电子测量的特点：（1）测量频率范围宽（2）量程范围宽（3）测量准确度高（4）测量速度快（5）易于实现遥测（6）易于实现测量自动化和智能化1.2 计量的基本概念1.2.1 计量的定义、特征、分类计量：是实现单位统一、量值准确可靠的活动。
是利用技术和法制手段实施的一种特殊形式的测量。
计量的三个主要特征是：法制性、统一性和准确性。
测量与计量的比较联系：①计量是一种特殊的测量②计量是测量的基础和依据区别：①比较对象不同，②测量误差不同，③误差来源不同，④目的不同，⑤内容不同，⑥对象不同，⑦存在范围不同1.2.2 比对、检定和校准对比: 在规定条件下，对相同准确度等级的同种测量标准或者测量器具之间的量值进行比较，其目的是考核量值的一致性。
公开课教案第二章计数电路制作调试基础知识.doc
江苏省扬州商务高等职业学校公开课教案教学思路说明1.根据实训项目需要，让学生自由组合，分成3人小组，选组长，强调团队合作精神。
2.讲述本课程的实际意义、主要学习内容、主要学习方法、后续课程等3.明确学习方式。
4.介绍实训项目概况1.制作和调试二十四进制（“时”）计数译码显示电路。
2.制作和调试六十进制（“分”、“秒”）计数译码显示电路。
一节：1-2二节：3-4任务驱动、主题板书问题讨论、案例分析具体工作任务实施计数译码显示电路的组成读一读在数字钟电路中，有了时间标准“秒”信号后，就可以根据“60秒为1分’、“60分为1 小时”、“24小时为1天”的计数周期，分别组成。
将这些计数器适当连接，就可以实现“秒”、“分”、“时”的计时功能。
同时要将“秒”、“分气“时”的状态显示成清晰的数字符号，就需要将计数器的状态经译码器进行译码，并通过显示器将其显示出来，这实际上构成了数字钟电路中“秒”、“分”、“时”的三个计数译码显示电路。
图4-3-1为计数译码显示电路的方框图。
从图4-3.1可以看出，计数译码显示电路由计数器、译码器、驱动器、显示器四部分组成。
图4-3-1 计数译码显示电路方框图在我们所制作的数字钟电路中，两个六十进制（秒、分）、一个二十四进制（时）的计数器均采用“集成十进制计数器CC4518”构成，有关CC4518的功能及其所构成的六十进制和二十四进制计数器电路己在中前面的P3-M3.1和P3-M3.2中进行了详细介绍，这里不再赘述。
在我们所制作的数字钟电路中，译码器均采用“输出高电平的CMOS显示译码器CC4511 " 构成，有关CC4511的功能及其所构成数字显示电路已在中前而的P2-M1.2中进行了详细介绍，这里也不再赘述。
另外，在我们所制作的数字钟电路中，由于显示器选用了可以与集成电路直接配用共阴极半导体数码管SW20501,因此无需外加驱动器电路，只要直接将CC4511与SW20501直接配接即可。
电子科技大学出版社第2章测量误差和测量结果处理
[例2] 某1.0级电流表，满度值xm＝100μA，求测 量值分别为x1＝100μA，x2＝80μA， x3 ＝20μA 时的绝 对误差和示值相对误差。
解：由式(2.1-9)得绝对误差
该绝对误差是不随测量值改变的
电子科技大学出版社第2章测量误差 和测量结果处理
电子科技大学出版社第2章测量误差 和测量结果处理
2．相对误差 相对误差用来说明测量精度的高低，又可分为： (1)实际相对误差 实际相对误差定义为
•(2.1-6) • (2)示值相对误差 • 示值相对误差也叫标称相对误差，定义为
•(2.1-7)
电子科技大学出版社第2章测量误差 和测量结果处理
(3)满度相对误差（满度误差） 满度相对误差：仪器量程内最大绝对误差 与测量仪器满度值(量程上限值) 的百分比值
•(2.1-4)
电子科技大学出版社第2章测量误差 和测量结果处理
测量仪器的修正值，可通过检定，由上一级标准 给出，它可以是表格、曲线或函数表达式等形式。利用 修正值和仪器示值，可得到被测量的实际值
•(2.1-5)
例：由某电流表测得的电流示值为0.83 mA，查该电流表检 定证书，得知该电流表在0.8mA及其附近的修正值都为-0.02mA， 那么被测电流的实际值为
电子科技大学出版社第2章测量误差 和测量结果处理
对于绝对误差，应注意下面几个特点： ①绝对误差是有单位的量，其单位与测得值和实 际值相同。 ②绝对误差是有符号的量，其符号表示出测量值 与实际值的大小关系，若测得值较实际值大，则绝对 误差为正值，反之为负值。 ③测得值与被测量实际值间的偏离程度和方向通 过绝对误差来体现。
电子科技大学出版社第2章测量误差 和测量结果处理
吕伟峰电子测量复习大纲120523
题
• • • • •
型
（1）填空 10% 每空1分； （2）单选 10% 每题2分； （3）计算题 45% 6题（7～8）； （4）简答题15% 2题（7～8）； （5）综合题20% 2题 每题10分；
考试范围
• • • • • • • • 第一章 1.1 1.2 1.3 1.4 第二章 2.1 2.2 2.3 第三章 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 第四章 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 第五章 5.1 5.2 5.3 5.4 第六章 6.1 6.2 6.3 6.4 第七章 7.1 7.2 第八章 8.1 8.3
• 8 测频测周误差分析；
主要内容 4
• 9 信号发生器概念、分类
• 10 合成信号发生器原理和技术
主要内容 5
• 11 示波器的功用、分类、技术指标；
• 12 通用示波器组成原理特性和显示；
• 13 数字示波器的概念、组成原理；
主要内容 6
• 信号频谱分析和频率特性测量概念
• 逻辑分析仪概述，性能特点
主要内容 1
• 1 误差和不确定度的基本概念，计算， 误差特点、分类及处理，合成； • 2 测量、计量的基本知识；
• 3 实验数据处理，异常数据判断；
主要内容 2
• 4 模拟式交流电压的测量原理、转换；
• 5 数字电压测量误差及干扰；
• 6 积分式和比较式A/D转换器原理
主要内容 3
• 7 电子计数器测频测周的原理；
•
谢 谢！
祝大家顺利！
•
测量学(第五版)电子资料目录
测量学(第五版)电子资料目录一、测量学讲授提纲幻灯片(PPT)集（一）第一章绪论（二）第二章水准测量与水准仪（三）第三章角度测量与经纬仪（四）第四章距离测量与全站仪（五）第五章测量误差基本知识（六）第六章控制测量（七）第七章地形测量（八）第八章地形图应用（九）第九章建筑工程测量（十）第十章道路桥梁隧道测量二、导线和交会定点计算EXCEL表集（一）导线交会定点EX CEL计算表1.支导线计算表2.闭合导线计算表3.附合导线计算表4.无定向导线计算表5.前方交会计算表6.测边交会计算表7.后方交会计算表（二）EXCEL计算表设计与使用说明1．EXCEL常用函数表2．导线与交会定点EXCEL计算表设计3．导线与交会定点EXCEL计算表使用说明三、地形绘图CAD独立符号库（一）独立符号库(72种符号)（二）符号库使用说明1．独立符号库使用说明（doc）2．独立符号样图（一）（dwg）3．独立符号样图（二）（dwg）四、地形绘图CAD图案填充符号库（一）图案填充符号库1．地形绘图填充符号定义文件（pat）2．地形绘图填充符号样图（dwg）（二）图案填充符号库的使用说明(doc)五、地形绘图CAD线型设计（一）地形绘图线型文件(lin)(35种线型)（二）地形绘图线型的设计加载与使用1.地形绘图线型的设计加载与使用说明(doc)2.地形图式线型样图（一）(dwg)3.地形图式线型样图（二）(dwg)六、机助成图LISP程序及应用（一）地形测量展点程序及应用1.地形测量展点程序(Topoline.lsp)2.地形点编码及展点程序应用说明(doc)3.地形展点样图数据文件(txt)4.展点连续连线示例图(dwg)5.国泰厂地形测量数据文件(txt)6.国泰厂地形展点图(dwg)7.国泰厂地形图(dwg)8.施惠厂地形测量数据文件(txt)9.施惠厂地形展点图(dwg)10.施惠厂地形图(dwg)（二）建筑测绘展点程序及应用1.建筑结测量展点程序(Archline.lsp)2.建筑结构点编码及展点程序应用说明(doc)3.飞机楼测量数据文件（局部）(txt)4.楼梯测量数据文件（局部）(txt)5.旭日楼测量数据文件(txt)6.旭日楼展点图(dwg)7.旭日楼三维模型图(dwg)（三）地形绘图常用线形符号LISP自定义函数集1.围墙符号（7种）2.栅栏符号（2种）3.铁路符号（2种）4.内部道路符号（3种）5.土堤符号（2种）6.陡坎符号（4种）7.斜坡符号（4种）七、工程测量LISP程序及应用（一）空间前方交会计算1．空间前方交会程序、数据文件及算例(lsp,txt,dwg) 2．空间前方交会程序使用说明 (doc)（二）缓和曲线坐标计算1.缓和曲线坐标计算LISP程序（lsp）2.缓和曲线坐标计算程序使用说明（doc）3.缓和曲线坐标计算算例（txt）八、建筑物三维模型测绘（一）建筑物三维模型测绘方法(doc)（二）建筑物实体拉伸程序1.墙体的拉伸(lsp)2.斜屋顶的拉伸(lsp)（三）建筑三维模型测绘1.校区建筑测绘(dwg)2.江南民宅测绘(dwg)九、测量学习题集测量学的各章“思考题与练习题”（包括练习作业所需的图和计算表）十、测量学参考图。
电子-测量-教案
教学反思：
课 题 第一章 电子测量和仪器的根本知识
教学目标
任务三 仪器仪表的准确度
〔1〕了解绝对误差和相对误差； 〔2〕熟悉引用误差； 〔3〕掌握仪器仪表的准确度。
教学重点
1.引用误差的概念。 2. 仪器仪表的准确度的定义和计算。
教学难点 仪器仪表的准确度的定义和计算。
教学资源 多媒体资料
课型
新授课
幅
例如：
2、平均值
数学定义：〔略〕
电子测量中定义
交流电压的平均值指检波后的平均值。根据检波器的种类不同又可分为全波平均值
和半波平均值
注意点：如不作特别说明，平均值指全波平均值。
由数学平均值的定义知平均值是指面积的平均值，因此求平均值可求面积的平均值。
例如：
3、有效值
有效值又称均方根值
数学定义：〔略〕
3. 数字的舍入规那么
小于 5 舍、大于 5 入、等于 5 看奇偶〔求偶数法那么〕。
例 1：对以下数据进行舍入处理，要求小数点后保存两位。
16.3720――16.37 32.4550――32.46 4.5452――4.55
3.8546――3.85
1.995――2.00
1.985――1.98
4.电子测量仪器的分类
1、比拟型数字电压表〔直接转换〕 特点：精度高、速度快、抗干扰能力差
2、积分式数字电压表〔间接转换〕 特点：抗干扰能力强、本钱低、速度慢
3、复合式数字电压表 特点：精确度高，速度、抗干扰能力强，适用于高精确度的测量。
数字表的特点：采用数字形式输出直观显示测量结果，除具有测量准确度高、速度
快、输入阻抗大、过载能力强、抗干扰能力强和分辨力高等优点外，还便于和计算
电子测量技术教案
电子测量技术教案第一章：电子测量技术概述教学目标：1. 了解电子测量技术的定义、作用和分类。
2. 掌握电子测量技术的基本原理和方法。
3. 了解电子测量技术在工程应用中的重要性。
教学内容：1. 电子测量技术的定义和作用。
2. 电子测量技术的分类：模拟测量和数字测量。
3. 电子测量技术的基本原理：电压测量、电流测量、电阻测量等。
4. 电子测量技术的方法：万用表测量、示波器测量、频率计测量等。
5. 电子测量技术在工程应用中的重要性。
教学方法：1. 讲解电子测量技术的定义和作用，通过示例让学生理解电子测量的重要性。
2. 通过实物展示和操作，讲解电子测量技术的分类和基本原理。
3. 演示不同的电子测量方法，并让学生亲自动手实践。
4. 结合实际工程应用案例，让学生了解电子测量技术的重要性。
第二章：万用表的使用教学目标：1. 了解万用表的构造和功能。
2. 掌握万用表的使用方法和注意事项。
3. 能够使用万用表进行电压、电流、电阻等基本测量。
教学内容：1. 万用表的构造：表头、测量旋钮、显示屏等。
2. 万用表的功能：电压测量、电流测量、电阻测量等。
3. 万用表的使用方法：选择测量范围、校准万用表、连接测量电路等。
4. 万用表使用的注意事项：避免触电、防止万用表损坏等。
教学方法：1. 讲解万用表的构造和功能，通过实物展示让学生更直观地理解。
2. 演示万用表的使用方法，并让学生亲自动手实践。
3. 讲解万用表使用的注意事项，提醒学生在实际操作中要注意安全。
第三章：示波器的使用教学目标：1. 了解示波器的构造和功能。
2. 掌握示波器的使用方法和注意事项。
3. 能够使用示波器进行信号波形的观察和分析。
教学内容：1. 示波器的构造：屏幕、触发旋钮、扫描旋钮等。
2. 示波器的功能：信号波形显示、频率测量、幅度测量等。
3. 示波器的使用方法：连接被测信号、调整触发和扫描参数、观察波形等。
4. 示波器使用的注意事项：正确连接被测信号、避免触电等。