人教版三年级上册课教案

人教版三年级上册18课教案

盘古开天地

（第二课时）

教案目标：

1、体会“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”等这类词组的表达效果，并加以积累和拓展。

2、运用理解重点词句和“边读边想象”的方法学习课文。

3、了解故事内容的神奇，感受盘古雄伟、高大的英雄形象，体会他无私奉献的精神。

教案重、难点：

通过朗读与想象了解故事内容，品读感悟重点词句，体会盘古无私奉献的英雄形象。

教案过程:

一、复习旧知

1、引出课题

今天我们继续学习18课

2、复习生字词

上节课我们学习了课文中的生字词，我们来复习一下，哪列小火车来（开火车读、齐读），大家都能把词语读正确。很不错。

3、回顾全文（观看课件）

师：盘古开天地的故事，从古代流传至今，今天让我们一起作者再一次走进这个古老的神话故事。（看动画片）

二、学习第3自然段

1、齐读，画句子

①师：天地分开之后，盘古担心它们会合拢在一起，他是怎么做的？翻开课本71页，齐读课文的第三自然段。

②盘古怕天地会再合在一起，他是怎么做的？请你画出相关的句子。

2、品读、感悟

①出示句子，指名读。如果去掉“使劲”这个词合适吗？如果盘古不使劲会怎样？

②我们在朗读时“一边读一边想象”，就能体会到盘古顶立地的艰辛。（指名读）

③盘古做这样的动作只是一天吗？不是。而是很久很久。

④出示句子，时间一天天过去了，盘古怎么做？100年过去了，盘古依然怎么做？1万年、100万年过去了，盘古仍然怎么做？（引读句子）

⑤盘古就这样顶天立地了很久很久。（贴盘古图）

3、小结

师：盘古伟岸的身躯就这样撑住了天和地，他真是一个顶天立地的英雄啊！

三、学习第4、5自然段

1、自由读第4段，画词组

①天和地终于成形了，盘古却累得倒了下去，（出示课文的第4自然段），课文的第4自然段写了盘古的身体发生了巨大的变化，本段用了很多优美的词组，请你们读一读，找一找，画一画。

②你找了哪些词组，学生汇报。

2、词组训练

课件出示：词组划线

我们还可以说（怎样）的（什么）？

3、品读感悟

①齐读整段

师：课文用上这些描写生动的词组，把盘古发生的神奇而巨大的变化，描写得更生动了。我们再来读一读，体会体会。

②引导朗读

师：你最喜欢哪种变化呢？好好读读吧。

学生反馈：最喜欢的一种变化。（相机板书：肌肤大地血液江河）

③方法指导

肌肤-大地：你看到的大地是怎样的？（看图理解“辽阔”）“一边读一边想

象”，相信你们能读出大地的辽阔。自由练读，你读出了一点辽阔的感觉了，谁能把大地读得更辽阔些？宽些了，更宽了，这回是一眼望不到边了。

血液-江河：“一边读一边想象”，你一定能把江河奔流不息的气势读出来？自己练一练，指名读，四人读，一组读，全班读。

汗水-雨露：（理解“滋润”：滋润这两个字都有“三点水”，说明与什么有关？课上到这，老师的喉咙有点干了，喝点水，滋润滋润，喉咙舒服多了；干涸的大地得到了雨水的滋润，你能把这种舒服、欢畅的感觉读出来吗？）师生比赛读。

④自读自悟

刚才我们运用了抓住重点词，“一边读一边想象”的方法，体会了盘古身体发生的奇妙变化。除了这几种，还有其它的变化，相信你也能运用学到的方法把其它变化读好。下面请同学们自由读第四自然段，好好体会体会吧。

⑤朗读感悟

师：好，我们一块来读这一段吧。（配乐，串读第4段）

4、合作创编，想象变化

①盘古身体的变化还有很多很多，你从哪知道？（板书……）展开你们奇特的想象，想想盘古的牙齿、鼻子、耳朵、头发、眉毛、手指头、脚指头、骨骼、经脉……会变成什么呢？

②指名说：他的（什么）变成了（怎样）的（什么）？

③四人小组合作，一起仿照课文，把你们说的编成一段话。（出示句式）

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化：

，变成了；

，变成了；

，变成了；

，变成了。

④学生汇报

5、小结，齐读第5段

①师：正因为人类的老祖宗——盘古，把自己的一切都献给了世界，所以课文结尾告诉了我们什么呢？请大家齐读最后一段。

②归纳、板书。

对，正是盘古创造了宇宙。（板书，创造宇宙）

四、总结、升华

③总结：盘古用他的整个身体变成了世间万物，变成了我们这个美丽可爱的世界，多么伟大、多么令人敬佩的盘古啊！

五、拓展练习

1、续编小诗

老师情不自禁地想对盘古说：

师：出示屏幕：

我多想

盘古啊，盘古

人类的祖先

我多想

靠近茂盛的花草树木

轻轻抚摸你的汗毛

我多想……

①你想对盘古说什么呢？先跟同桌说说吧。

②师：同学们，让我们面对着盘古这个人类的老祖宗诉说我们心中的话语。想说的同学请站起来。

③师：盘古啊盘古，人类的祖先……

④生自由答：我多想……

⑤师：老师也把想对盘古说的话写成了一首诗。

2、师生配乐齐读整首诗

我多想

盘古啊，盘古

人类的祖先

我多想

靠近茂盛的花草树木

轻轻抚摸你的汗毛

我多想走遍东西南北天涯海角

将你的四肢紧紧拥抱

我多想

在辽阔的大地上纵情奔跑

享受你每一寸肌肤的美妙

我多想

痛饮滋润万物的雨露

浇灌我生命的分分秒秒

盘古啊盘古

人类的祖先

是你，用整个身体

把美丽的宇宙创造

3、说说自己知道的神话故事

①师：中国五千年的灿烂文化长河中，还有许多优美的神话故事，你们还知道哪些？

②这里有些神话故事，我们一起大声读出它们的名字吧。

③让我们一起与好书为伴，亲近神话。

板书设计：

18、盘古开天地

创造宇宙

附反思：