病生川大教案(中文本科)

四 川 大 学 教 案 【首页】 课程名称 病理生理学-Ⅱ 课程编号 50128325 授课专业 临医5年制 班级

必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（√）；专业课（ ） 课程类型 选修课 限选课（ ）；任选课（ ）

授课方式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 课程教学 总学时数 44 学 分 数 2.5

学时分配 课堂讲授 44学时； 实践课 学时

教材名称 病理生理学 （第6版） 作 者 金惠铭，王建枝 出版社及 出版时间 人民卫生出版社2003,8

指定参考书 病理生理学 2nd edition 作 者 陈主初 出版社及 出版时间

人民卫生出版社

授课教师 职 称 单 位 基础医学与法医学院

授课时间 注：表中（ ）选项请打“√” 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 次 第 周， 第 次课 年 月 日 备 注

章 节 名 称 第1章 绪论 第2章 疾病概论 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教 学 时 数 2h 教 学 目 的 及 要 求 掌握的概念: 病理生理学, 健康, 疾病, 病理过程, 病因, 条件, 死亡, 脑死亡. 熟悉：主要的病因种类，疾病发展的总体规律 了解：疾病发生的总体机制 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 1. 病理生理学的概念 1) 病理生理学的学科性质，病理过程，系统病理生理学 2) 病理生理学学科简介 2. 健康和疾病的现代概念 3. 病因学 1) 直接原因 2) 条件 3) 诱因 4. 疾病的发展 1) 总规律 2) 基本机制 5. 疾病的转归 1) 完全康复 2) 不完全康复 3) 死亡 4) 脑死亡及其标准，植物状态的概念 10 15 10 20 20 15

第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点

1. 健康和疾病的现代概念 2. 疾病发展的总体规律 3. 脑死亡及其标准

启发提问

1) 病理过程和疾病的区别? 2) 病因学中直接原因、条件、诱因三者的区别和关联? 3) 脑死亡与植物状态的区别 ?

外语要求

Pathophysiology,, health, disease, pathological process, etiology, predisposing factors ,precipitating factor, complete, (incomplete) recovery, death and brain death

教 学 手 段

多媒体

参 考 资 料

1. 陈主初主编.病理生理学(七年制教材).人民卫生出版社, 2nd ed. 2005,7 2. 王迪浔，金惠铭主编.人体病理生理学.人民卫生出版社, 2nd ed 2002，8 3. 生理学（6版）（人卫社）

注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 次 第 周， 第 次课 年 月 日 备 注

章 节 名 称

第3章 水、电解质代谢紊乱

授 课 方 式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教 学 时 数 6h

教 学 目 的 及 要 求

1. 了解正常水、钠代谢（体液的容量和分布，体液的电解质成分，体液的渗透压，水的生理功能和水平衡，电解质的生理功能和钠平衡； 2. 熟悉体液容量及渗透压的调节； 3. 掌握水、钠代谢障碍的分类； 4. 掌握低渗性脱水、高渗性脱水及等渗性脱水的定义、原因和机制、对机体的影响，了解防治的病理生理基础； 5. 掌握高容量性低钠血症（水中毒）的定义，熟悉原因及机制、对机体的影响、了解防治的病理生理基础； 6. 了解正常钾代谢； 7. 掌握低钾血症及高钾血症的定义、原因和机制、对机体的影响、了解防治的病理生理基础； 8. 镁代谢及镁代谢障碍：镁的正常代谢及生理功能；低镁血症；高镁血症；(自学) 9. 钙磷代谢与钙磷代谢障碍：钙和磷的正常代谢；钙磷代谢异常

（低钙血症、高钙血症、低磷血症。(自学) 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配

1. 正常水、钠代谢（体液的容量和分布，体液的电解质成分，体液的渗透压，水、电解质的生理功能和钠平衡，体液容量及渗透压的调节） 2. 水、钠代谢障碍的分类； 3. 低渗性脱水、高渗性脱水及等渗性脱水的定义、原因和机制、对机体的影响及防治的病理生理基础； 4. 高容量性低钠血症（水中毒）的定义、原因及机制、对机体的影响、防治的病理生理基础； 5. 正常钾代谢及钾代谢障碍：正常钾代谢；钾代谢障碍（低钾血症及高钾血症的定义、原因和机制、对机体的影响(复习生理学有关心肌电生理特性的影响因素)、防治的病理生理基础）。

30 5 85

5 135

第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点

1. 体液容量及渗透压的调节 2. 低渗性脱水、高渗性脱水及等渗性脱水对机体的影响； 3. 低钾血症/高钾血症的原因和机制、对神经肌肉,心肌的影响

启发提问

1. 何种类型的脱水易致休克？ 2. 心肌的电生理特性受哪些因素影响？ 3. 如何记忆低钾和高钾血症对神经肌肉和心肌电生理特性的影响？

外语要求

intracellular fluid（ICF）；extracellular fluid (ECF); 低Na+血症hyponatremia; 低渗性脱水(hypotonic dehydration); 高渗性脱水(hypertonic dehydration) 高Na+血症（hypernatremia）; 等渗性脱水（isotonic dehydration） 低K+血症（hypokalemia）; 超极化阻滞（hyperpolarized blocking）; 高钾血症（hyperkalemia）;

教 学 手 段

多媒体

参 考 资 料

1. 陈主初主编.病理生理学(七年制教材).人民卫生出版社, 2nd ed. 2005,7 2. 王迪浔，金惠铭主编.人体病理生理学.人民卫生出版社, 2nd ed 2002，8 3. 生理学（6版）（人卫社）

注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页 四 川 大 学 教 案 【医 科】 周 次 第 周， 第 次课 年 月 日 备 注

章 节 名 称 第4章 酸碱平衡紊乱 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教 学 时 数 6h 教 学 目 的 及 要 求 1. 掌握酸碱平衡的概念 2. 熟悉体液酸碱物质的来源 3. 熟悉酸碱平衡的调节（血液的缓冲作用、肺、肾及组织细胞对酸碱平衡的调节作用） 4. 掌握酸碱平衡指标（概念、正常值及其意义） 5. 掌握四种酸碱平衡紊乱的概念、原因和机制、机体的代偿调节及酸碱指标的变化及对机体的影响 6. 了解四种酸碱平衡紊乱的防治原则 7. 掌握混合性酸碱平衡紊乱的概念 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 1. 酸碱平衡的概念 2. 体液酸碱物质的来源 3. 酸碱平衡的调节：血液、肺、肾及组织细胞对酸碱平衡的调节作用 4. 酸碱平衡指标：概念、正常值及其意义 5. 四种酸碱平衡紊乱的概念、原因和机制、机体的代偿调节及酸碱指标的变化及对机体的影响、防治原则 6. 混合性酸碱平衡紊乱的概念 7. 病案分析 2 8 35 45 150 5 25

第 页 备 注 教 学 重 点 与 难 点

1. 酸碱平衡的概念 2. 酸碱平衡的调节：血液的缓冲作用、肺、肾及组织细胞对酸碱平衡的调节作用 3. 酸碱平衡指标：概念、正常值及其意义 4. 四种酸碱平衡紊乱的概念、原因和机制、机体的代偿调节及酸碱指标的变化及对机体的影响

启发提问

1. 为什么碳酸氢盐缓冲对是一开放性的缓冲系统？ 2. 如何记忆AB与SB的关系？ 3. 如何准确记忆Kpa与mmHg间的换算系数 7.54?

外语要求

acid;base; AB;SB;anion gap

教 学 手 段

多媒体

参 考 资 料

1. 陈主初主编.病理生理学(七年制教材).人民卫生出版社, 2nd ed. 2005,7 2. 王迪浔，金惠铭主编.人体病理生理学.人民卫生出版社, 2nd ed 2002，8 3. 生理学（6版）（人卫社）

注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 页