人物传记写法
文言文人物传记的基本写法与读法
文言文人物传记的基本写法人物传记一般分为三个部分：一、简介人物的基本情况。
主要包括：1．姓名、字号；2.籍贯；3.家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；4.学识；5.性情；6.举荐或科举功名情况；7.最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
二、人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：1．时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是：年号+初，如：乾元初；年号+具体年代，如：泰始九年；③ . 年号+中，如：天监中；④ . 年号+末，如：建安末。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
2.地点，要特别注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“ 知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
3.官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。
如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。
（这“ 时、地、职”是事情分层的“三标志” ，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。
）4.人物，特别注意人物之间的关系。
在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的主要关系有：①. 与皇帝及上级之间的关系；②. 与事件涉及到的人物之间的关系；③. 与下属之间的关系；④. 与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。
5.事件，特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果，得到的评价等。
写人物传记的方法
写人物传记的一般方法
写人物传记的方法可以分为以下几个步骤：
1.收集资料：了解被写人物的基本信息，包括生平、教育背景、职业经历、成就、家庭背景等。
通过查阅相关书籍、文章、采访等渠道，收集尽可能全面的资料。
2.筛选重点：从收集到的资料中筛选出与被写人物生平经历和成就相关的重要信息，并根据主题或目的进行有针对性地选择。
3.组织结构：根据被写人物的生平经历和成就，确定传记的结构安排。
可以按照时间顺序、主题分章等方式来组织内容，使读者更易于理解。
4.描述生平经历：以客观、准确的语言描述被写人物的生平经历，包括关键时期的重要事件、挫折与成长等。
既要突出其成就，又要真实反映其经历与困难。
5.表达特点与影响：在描写被写人物的个性特点、价值观、影响力等方面，通过事例、引用及分析，使读者深入了解被写人物的内在和外在特质。
6.引用资料出处：在引用资料或言论时，务必注明出处，以保证传记的准确性和可信度。
7.编写流畅通顺：在写作过程中，注意语句的准确性、逻辑性和流畅性，使读者易于理解和接受。
8.审校与修改：完成初稿后，进行审校与修改，确保文章中没有错误和不清晰之处。
9.添加插图与注释：根据需要，可以在传记中添加一些被写人物的照片、插图或相关注释，以增加阅读的趣味性和参考价值。
10.注意隐私与透明度：在写作过程中，需要注意保护被写人物的隐私权，避免揭露一些可能对其造成伤害的个人敏感信息。
同时，要保持透明度，提供可靠的资料来源，以避免误导读者。
人物传略的写法
人物传记的写法
人物传记的写法包括以下几个方面：
1.确定人物和主题：选择一位你了解或感兴趣的人物，确定你要写传记的主题和目的。
2.收集资料：通过查阅书籍、文章、报道、采访等途径，收集关于人物的生平、经历、
性格、成就等方面的资料。
3.整理资料：将收集到的资料进行分类、整理、筛选，确保资料的真实性和可信度。
4.撰写传记：根据主题和目的，将人物的生平、经历、性格、成就等方面进行有机组
合，写出具有可读性和感染力的传记。
5.校对和修改：对写好的传记进行校对和修改，确保语法、拼写、标点等方面的正确性
和流畅性。
6.发布和分享：将写好的传记发布到合适的平台或媒体上，与他人分享你的人物传记作
品。
在写人物传记时，需要注意以下几点：
1.真实性：人物传记必须真实，不能虚构或夸大事实。
2.生动性：人物传记必须生动有趣，能够吸引读者的注意力。
3.完整性：人物传记必须完整地展现人物的生平、经历、性格、成就等方面。
4.客观性：人物传记必须客观公正，不能带有个人偏见或情感色彩。
5.深入性：人物传记必须深入挖掘人物的内心世界和背景，展现人物的个性和特点。
总之，写好人物传记需要具备一定的写作技巧和专业知识，同时需要耐心和细心地收集、整理、撰写资料，才能创作出一部真实、生动、完整、客观、深入的人物传记作品。
人物传记写法指导
人物传记写法指导嘿，朋友们，今儿咱们来聊聊怎么写人物传记，就像咱们平时聊天一样，轻松又接地气。
想象一下，你手里拿着一杯热茶，坐在窗边，阳光洒进来，咱们就这么悠悠地开始。
写人物传记啊，就像是给一个人画一幅活生生的画像，得让人看了就像亲眼见过他似的。
首先，你得挑个有意思的人，不是那种平淡无奇的，得是有点儿故事、有股子劲儿的那种。
比如，咱们村的老李头，一辈子跟土地打交道，愣是种出了全村最甜的西瓜，那故事就值得一写。
开头呢，别急着上干货，先来个引人入胜的引子。
就像说书人那样，“话说当年，咱们村东头有片荒地，杂草比人高，谁也没想到，后来那地儿能变成金疙瘩。
”这么一说，读者是不是就想知道咋回事了？接着，咱们得细细描绘这个人。
别光说他干了啥大事，也得说说他的小习惯、小癖好。
比如老李头，每天天不亮就起床，先去地里转一圈，跟每棵西瓜苗都打个招呼，那模样，比对自己的孙子还亲。
这细节一出来，人物就活灵活现了。
然后，就是讲他的故事了。
记得，故事得有起伏，有高潮，就像咱们看电影一样。
老李头种西瓜也不是一帆风顺的，第一年遇到旱灾，西瓜苗都快枯死了，他急得跟热锅上的蚂蚁似的。
但老李头就是不服输，愣是挑水浇地，硬是把西瓜给救活了。
这时候，读者的心也跟着揪了一把，又跟着松了一口气。
在讲故事的时候，别忘了用点儿成语俗语，让文章更有味儿。
比如老李头那种“不撞南墙不回头”的倔强劲儿，还有他面对困难时那种“兵来将挡，水来土掩”的从容不迫。
这些成语一用，人物形象就更立体了。
当然，写人物传记也得有真情实感。
你得让读者感受到你对这个人的敬佩、喜爱或者同情。
就像咱们聊起老李头时，那种由衷的佩服和亲切感，得让读者也能感受到。
最后啊，别忘了给文章收个尾。
别突然就没了，得让人有种意犹未尽的感觉。
可以是个总结性的句子，也可以是个引人深思的问题。
比如，“老李头用他的双手和汗水，在那片荒地上种出了希望和未来。
咱们每个人心里，是不是也有那么一片需要耕耘的土地呢？”好了，就这么简单。
高考语文文言文人物传记技巧总结篇
高考语文文言文人物传记技巧总结篇一.文言文人物传记的基本写法人物传记一般分为三个部分：1.简介人物的基本情况。
主要包括：①姓名、字号；②籍贯；③家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；④学识；⑤性情；⑥举荐或科举功名情况；⑦最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
2.人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：（1）时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是：①年号+初，如：乾元初；②年号+具体年代，如：泰始九年；③年号+中，如：天监中；④年号+末，如：建安末。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
（2）地点，要特别注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
（3）官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。
如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。
这“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。
（4）人物，特别注意人物之间的关系。
在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：①与皇帝及上级之间的关系；②与事件涉及到的人物之间的关系；③与下属之间的关系；④与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。
（5）事件，特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果，得到的评价等。
人物传记怎么写
传记就是记录不同国家、不同领 域的名人事迹的一种文学体裁。 人物传记的写法一般是介绍人物 的童年、少年、青年、中年及老 年的成长经历（包括生活、工作 和学习），末尾一般总述人物的 功绩成败，也可以在记叙成长经 历的同时加入一些议论。
写人记叙文以记叙人物的活动、经历、 事迹为主，如人物传记、人物通讯、人 物轶事等等。写人的记叙文重在刻画人 物的性格，并通过这种性格的刻画来反 映生活，表达一个深刻的主题。写人一 般可以有如下几种方法：
⑺通过事件来写人。可以通过写一件事 来刻画一个人，也可以通过写一件事 来刻画几个人。写人的几种方法可以 单独进行训练，也可以综合进行训练。
给你自己或老师或朋友或崇拜的偶像写 一篇小传。（要求传主有鲜明的个性、 其品性深入读者的心；建议给喜欢的人 写小传；字数不少于60主 要指人物的外貌，包括人物的容貌、服 饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写 人物的静态，也可以写人物的动态。 ⑵通过人物的语言写人。人物的语言要 充分个性化的，能表现人物的出身、教 养、经历和性格，让人读了如闻其声， 如见其人。
⑶通过人物的行动写人。人物的行动要 符合生活的本质，符合人物的性格发展 的逻辑。可以选择具体的、富有特征的 行动来显示人物的性格和心理活动。 ⑷通过人物的心理写人。人物的内心世 界是很丰富的，心理描写就是要充分揭 示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、 思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒 等等。常见的心理描写方式有内心独白、 思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。
⑸通过人物的活动环境写人。人总是生 活在一定的社会环境中的，人物的个 性的形成与他所处的环境有关，写好 环境对表现人物的性格极为有用。 ⑹通过细节描写、侧面描写的方法来写 人。根据人物性格发展的逻辑，捕捉、 挑选最具有特征的细节，进行准确、 真实的描写，能够使人物的性格更鲜 明、形象更丰满。通过相关人物的反 映、评说，从侧面间接地烘托描写对 象，可以起到睹影见竿的作用。侧面 描写常常与正面描写结合运用。
高考人物传记写作手法好PPT课件
▪ 6、读了此文你有什么感想？传主的精神 有什么现实意义？
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设题方式与角度
1、对文本的内容进行准确地解读和总结。
(1)理解重要词语、句子和把握文章结构和中心等 (2)理清基本事实，分析传主的性格、情感 (3)理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与 基本事实之间的关系；
5．正面描写、侧面描写：正面直接
表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物
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1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为
具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写
生动形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造
气氛，揭示本质，给人以启示。
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把握传主形象特点（性格、精神品质 等）：
1）抓评议性、概括性的词句 2）抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写 这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。 3）抓传主背景与作者意图
分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、 身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会 影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；
表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透
辟，条分缕析；长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层
次；多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点
更鲜明、更突出。
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
熟记下列术语：诙谐幽默、平易晓畅、含蓄典雅、 尖刻犀利、清新明快、朴实无华
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人物传记写法
Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
怎样写小传
概要：小传,传记文的一种,是简略记载人物生平事迹的文
章。要写好小传,首先必须详细的占有材料。除占有书面材
料外,还必须作调查,掌握第一手资料。其次要严格的选择
材料。选材原则是:根据人物特点,选择典型材料。
一、什么是小传小传，即人物小传，是传记文的一种，是
一种简略记载人物生平事迹的文章。
二、小传的分类
小传一般有两类：一类是记述自己的生平；一类是记述他
人的生平。
三、小传的内容和写作要求
它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物生
平的几件典型事情。写小传也要遵循传记的特点，要实事
求是，不允许虚构和夸张。写前，必须详细的占有材料，
如书面材料，调查的第一手资料等。写时，要严格选材，
根据人物特点，选择典型材料。如写牛顿一类科学家，应
重点选择他们从事科学研究，在科学上作贡献的材料。如
写自己同班同学的，应选择他兴趣、爱好、性格特点、思
想认识方面的材料。动笔时，还要恰当的组织材料，一般
以时间为线索，用顺叙手法写。在表达上以记叙为主，有
时也可以适当的插入议论。
四、写作中应注意以下几点
1.小传因篇幅所限，一般不能详尽的写出人物的一生，但
也要大致介绍他（她）的生平经历，比较全面的展示他
（她）的主要思想性格特征，透视人物的精神世界。因
此，在写作之前要做充分的调查了解，尽可能全面的搜集
有关的资料。2.要选取最典型的事例，来表现人物主要的
思想性格特征，不能像履历表式的简单罗列。可以适当穿
插一点抒情和议论。
3.人物小传基本上采用客观叙述的方式，切忌作者主观色
彩过强的大段评论。但同时，在记述过程中又不可避免的
要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价，
因此，要努力保持全面、客观、公正的态度。
人物传记怎么写
传记就是记录不同国家、不同领域的名人事迹的一种文学
体裁。人物传记的写法一般是介绍人物的童年、少年、青
年、中年及老年的成长经历（包括生活、工作和学习），
末尾一般总述人物的功绩成败，也可以在记叙成长经历的
同时加入一些议论。
写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主，如人物
传记、人物通讯、人物轶事等等。写人的记叙文重在刻画
人物的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一
个深刻的主题。写人一般可以有如下几种方法：⑴，通过
人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人
物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物
的静态，也可以写人物的动态。⑵，通过人物的语言写
人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教
养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。⑶，通
过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质，符合
人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行
动来显示人物的性格和心理活动。⑷，通过人物的心理写
人。人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭
示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛
苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心
独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。⑸，通过人物
的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中的，人
物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人
物的性格极为有用。⑹，通过细节描写、侧面描写的方法
来写人。根据人物性格发展的逻辑，捕捉、挑选最具有特
征的细节，进行准确、真实的描写，能够使人物的性格更
鲜明、形象更丰满。通过相关人物的反映、评说，从侧面
间接地烘托描写对象，可以起到睹影见竿的作用。侧面描
写常常与正面描写结合运用。⑺，通过事件来写人。可以
通过写一件事来刻画一个人，也可以通过写一件事来刻画
几个人。写人的几种方法可以单独进行训练，也可以综合
进行训练。
一、 真实性（1）姓名、性别、年龄、籍贯、民族
（2）学历、建立、党派、职务
(3)贡献功绩、科技成果、着作
（4）反映人思想本质特征的典型事件。
二、抓住人物本质、从环境中说明人紧扣时代背景。
三、从人物复杂性中对人作出公允评价。