德国青少年足球后备人才培养体制及启示
我国足球青训与德国足球青训体系的研究及分析
我国足球青训与德国足球青训体系的研究及分析作者：赵天阳来源：《科技创新导报》2018年第07期摘要：本文深入研究了我国足球青训与德国足球青训体系的相关问题，文章先介绍了德国足球青训体系的基本内容，再介绍我国足球青训体系的现状，最后从德国足球青训体系入手，分析了我国未来足球青训体系的发展方向，希望能对推动我国足球青训体系发展有所帮助。
关键词：足球运动青训体系德国中图分类号：G808 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（a）-0235-02足球运动已经成为风靡全球的世界第一大运动，我国是奥运会比赛的强国，具有出色的竞争能力，但是足球运动的发展却始终处于较低水平。
足球青训体系是推动未来我国足球事业发展的关键，这就要求相关人员能够充分借助其他地区的成功经验，对我国足球青训体系进行优化，这样才能有效推动我国足球事业的全面发展，在推广足球事业发展的同时，让足球成为一个全民运动，为实现“健康中国”保驾护航。
1 德国足球青训体系内容研究1.1 基础训练此阶段德国的足球青训体系主要是面向3～10岁的青少年，主要通过幼儿园、学校、社区等机构的业余俱乐部来吸收人才。
在此阶段的培训中，基础训练的主要内容就是开发儿童的身体，在学习中主要通过举行球类的游戏来激发儿童的兴趣。
在此阶段教育中，培训人员重点培养儿童的足球体验，让他们知道“什么是足球、怎样玩足球”。
在周末，儿童可以参加就近业余俱乐部的活动，并在这个过程中，教练负责组织儿童的基础训练活动。
1.2 人才开发在人才开发阶段，儿童就要接受正规的训练，也被认为是德国足球青训体系的核心，此阶段的锻炼主要面向11～18岁的青少年，通过人才中心、精英学校等多种媒介，自下而上的挖掘各种有足球潜力的青少年，在这个过程中，每个地区都严格按照相关标准选拔人才。
在人才开发阶段，政府对于足球活动的影响开始体现，德国有超过300所正规的训练基地，保证能为全国每一个对足球有兴趣的青少年提供锻炼的机会，在这个阶段，青少年能够获得一个参加足球活动的平台，这样每一位青少年的足球天赋都能得到充分的展示；对于这些青少年中具有一定天赋的群体，由人才中心与精英学校提供专业的人才支持。
中德青少年足球人才培养体系比较研究
训练体系
训练体系
中德青少年足球训练的体系、结构和质量也有所不同。中国青少年足球训练 主要以学校和俱乐部为主，其中学校足球队数量众多，但质量参差不齐。而德国 青少年足球训练则更加注重科学化和系统化，他们通过建立完善的训练体系和网 络，为青少年足球运动员提供了更为全面和专业的培训。此外，德国足协还设立 了多个青训中心，为青少年足球运动员提供了更好的学习和交流平台。
背景介绍
背景介绍
中国足球历来重视青少年足球人才的培养，特别是进入21世纪以来，中国足 球改革发展迎来了前所未有的机遇。2009年，中国足协推出了“中国足球中长期 发展规划”，其中青少年足球人才的培养成为了重中之重。而在德国，青少年足 球人才培养则有着更为悠久的历史和传统。德国足协自1900年以来就致力于发展 青少年足球，他们通过制定一系列政策和措施，不断完善青少年足球训练和竞赛 体系，培养出了众多优秀的足球运动员。
足球文化
足球文化
中德青少年对足球运动的认知、情感和行为也存在差异。中国青少年对足球 的认知相对较为单一，更多地将其视为一项竞技运动，而在情感上可能更加倾向 于喜爱欧洲足球文化。而德国青少年则对足球有着更为深厚的情感和认知，他们 从小就接触足球，并将其视为生活的一部分。这种差异在一定程度上也影响了两 国青少年足球运动员的培养。
问题探讨
问题探讨
中德青少年足球人才培养体系比较研究的问题包括谁在踢球、踢球方式、踢 球环境等方面。在谁在踢球方面，中德两国青少年足球运动员的来源和选拔机制 存在差异，中国主要依靠学校和俱乐部选拔球员，而德国则更加注重从青少年中 发掘和培养潜力球员；在踢球方式和技术策略方面，中国青少年足球运动员在技 术上相对较为单一，缺乏创造性和多样性，
中德青少年足球人才培养体系 比较研究
国外足球后备人才培养模式对中国足球发展路径抉择启示
０ 、 ６ ０年代 ， 日韩 足球 质教育 ， 提高综合 文化素质修养 ， 是马克思 主义人的全面发展 客观 各种等级 的后备人才培养中去。在上个世纪 ５ 要求 。在中小学阶段 ， 这些 国家更注重的是基础教育阶段 学生足球 与 中国基本上处 于 同一水平 ． 在足球运动基 础薄弱的背景 下 ， 通 过 兴趣的培养 。英 国教育部 门与体育 界认 为， 足球不是 青少年学习的 学校足球 ， 首先建立 国人 的足球文化 、 培养青少年足球运动热情 ， 然 唯一 内容 ， 而只是单纯 的体育教育手段之 一 ． 造就 了“ 不 成才 ， 而成 后逐渐实现青少年足球运 动人 口的扩大 ， 最终完成 了足球强 国的梦
育极不相符 ， 归根结底 是我 国足球运 动后 备人才严重 匮乏 ， 后备人 校或者体 工队 ， 管理权归属于国家体育总局 ， 形 成了单一 、 基数极少
才培养体 系出现了问题 。鉴＝ Ｆ 此， 笔者对 足球发展较好 的部分 国家 的足球后备人 才的选拔机制 ， 虽然部分足球学校也担负了一定的供 后 备人才培养特点进 行分析 ． 结合我 国足球 发展实际 ， 探讨适合我 给责任 ， 但是从 总体 上看 ， 在 中国足球 队员 的培养体系 中 ， 只是 “ 冰 。 国青 少年足球后备人 才培养的路径选择 ， 完善 培养体系 ， 以期为增 山一 角 ”
体 育观察
Ｐｈ ｙ ｓ ｉ ｃ ａ ｌ Ｏｂ ｓ ｅ ｒ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
国外足球后备人才培养模式对 中国足球发展路径 抉择启示
口 马琳 （ 泰 山学 院体育学院 山东 泰安 ２ ７ １ ０ ０ ０）
摘要 ： 通过文献 资料 法、 逻辑分析 法， 提炼 了世 界足球 强国后备人 才培 养的共 同理念与启示 ， 结合 中国国情 ， 提 出了中国足球发展 应以学 校足球为起点的路径选择 ， 并为 实现 中国学校足球培养模式的路径提 出了建议 。
浅谈德国职业足球管理体制及启示
的健康 发展 ， 足协与 职业联盟 的合 作也愈 发频繁 。 曾任 德 国足 球 乐部 的行为 ． 不应 以盈利为 目的 。 其与俱乐 部 的关 系应是 各 自独 职业联盟新 闻官 的本德尔先生 曾表示 ， 一 个好的职业联盟要做 的 立 、 互不 干涉 ， 但又相 互依存 、 平 等合 作 的， 两者 都应是维 系职业
体 育观 察
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浅谈德 国职业足球管理体制及启示
口 周永超 （ 青海师范大 学体 育学院 青海 西宁 ８ １ ０ ０ ０ ８ ）
摘要 ： 德 国是 目前世界上职业足球发展较 为先进 的国家之一。通过对其管理体制 的探 究与分析 ， 了解职业足球在发展 相对成熟阶段 的管理模 式 ， 借鉴其经验 ， 对正处 于变革 时期 的我 国职 业足球具 有深远 的指导性意义。
持中立 ， 与其 他两者均 没有特殊关 系 。 但 职业联 盟组织 运行德 国 通过研究德 国职业足球 的管理 体制 ． 不 难发现其 中对 中 国职业 足
足球 甲级联 赛 、 德 国足球 乙级联赛 ， 甚 至是更低 级别联 赛 的赛 事 球有启发性 的亮点 。 （ １ ） 足协 的合理定位 。 足协的 主要 职责 在于协 调并监 督各俱 经营 活动时 ， 都会受 到来 自德 国足协 的监督 。 而伴随着 职业联 盟
将 原属 于足协 的部 分权责划 分出来 ， 在对各 俱乐部 的管 理上 成 的董事 会 。 这１ ２人主要 由 自各俱乐部及 足协代表组成 。 主席对 协 ， 并主要负责各级职业联赛 的运营 。 此外 ， 职业联 职 业联盟 的事物没 有绝对 的决 定权 。 要做 出某 项决策 ， 必 须提交 享有绝对 的权威 ．
赛整体 收益与财政状况 ， 在欧洲 五大联赛 之中是最 好的 。
德国足球十年复兴之路及青训体系介绍
德国足球十年复兴之路及青训体系介绍大赛惨败：推动青训计划全面展开十年前，德国队在欧锦赛小组赛阶段就早早被淘汰，尤其最后一场0:3负于葡萄牙B队惨遭羞辱，年近40的马特乌斯在那支国家队中仍是主力，全队25岁以下的只有巴拉克和代斯勒两人。
十年后，平均年龄25岁不到的德国队是世界杯上最年轻的球队之一，二十出头的、穆勒、赫迪拉等小将用赏心悦目的足球宣告了德国足球的强势回归，层出不穷的后起之秀也让主帅勒夫“乱花渐欲迷人眼”。
从暮气沉沉的老人足球到活力四射的青春风暴，这十年间究竟发生了什么？其实早在1997年申办世界杯期间，德国足协就已经开始考虑该如何为2006年于本土举办的世界杯打造一支强大的国家队，而连续折戟98世界杯和2000欧洲杯则加速了青训计划的实施。
足协青训部负责人乌尔夫·肖特对此也坦承道：“1998年和2000年两次大赛的铩羽而归，对我们的青训项目起了极大的推动作用。
”两大支柱模式：训练基地和青训中心德国足协所施行青训计划的核心，就是训练基地和青训中心的建立。
目前足协在全国范围内设有366个训练基地，这里集中了约14000名11岁至14岁前景看好的小球员，1000多名青训教练在基地中负责对他们进行悉心指导。
设立训练基地的目的在于，让小球员在俱乐部训练之余，额外在基地中接受每周一次以技战术为核心的系统性培训，随着青训项目的持续开展，全德统一的训练计划也在不断的改进中：2002年时还只是以重复练习技术动作为主，而现在则侧重于让球员掌握踢比赛的方式，从而使其潜能可以得到更好的开发。
目前出任U18国青队主帅的赫鲁贝什表示：“我们需要有如此深厚的基础，这样才能收获足够多的一流球员。
”为了维持训练基地的运营，德国足协每年至少拨款1000万，过去九年已总计支出一亿欧元，除了足协之外，俱乐部也在青训计划中扮演着重要的角色。
自2002/03赛季开始，德甲和德乙的36支球队必须设立自身的青训中心，否则就将被取消参加联赛的资格。
从德国青少年足球运动员的培养看中国的校园足球
2017年(第7卷)第22期体育大视野DOI：10.16655/ki.2095-2813.2017.22.202从德国青少年足球运动员的培养看中国的校园足球①张悦虹（厦门市人民小学 福建厦门 361002）摘 要：在世界足坛上，德国足球占据着重要的地位，德国曾经进入世界杯决赛15次，荣获3次冠军，4次亚军，2次季军。
之所以德国足球能在世界足坛上始终长盛不衰的原因，不仅与其战术有关，更主要的原因是德国形成了一套培养青少年后备人才的独特的体系以及理念。
德国足球青少年的训练体系，非常值得我们国家借鉴，通过取其精华，弃其糟粕，建立一套属于我国自己的训练、竞赛体系。
建立健全一套完善的体教结合模式，充分利用现有的体育资源，并且尽可能地发挥社会力量，最大化地促进中国的校园足球向前迈进。
关键词：德国足球 青少年运动员 中国校园足球 训练体系中图分类号：G843文献标识码：Ａ文章编号：2095-2813(2017)08(a)-0202-02校园足球，毋庸置疑是十八大以来，我国的体育事业改革中的一个重要焦点。
2015年3月，国务院出台了《中国足球改革发展总体方案》，明确了推进校园足球发展，将长期作为一项专门任务，并予以足够的重视，从某种程度上来说，校园足球的发展，已经关系到国家在战略层面上的发展，并且成为了当今我国，实现中国梦中的一项重大任务。
而校园足球得以发展的决定性因素，则取决于青少年足球运动员的水平，并且他们的水平也直接决定了中国足球的未来发展程度。
因此，只有大力开展校园足球活动，中国足球才能不断发展，才能走向世界。
1 德国青少年足球运动员的人才发展计划1.1 促进德国青少年的人才发展概况青少年人才发展计划由德国足球协会主席亲自指导，其内容主要包括：这一发展计划的适用对象主要为11～17周岁的青少年，为了他们能够有更好的训练环境，德国地区总计建立足球基地338个，并且在每个基地，都设立了将近70个足球俱乐部，每周都会在足球基地进行一次训练，将此作为俱乐部训练的额外补充。
德国的足球青训计划
德国的足球青训计划德国足球的黄金时代对于德国足球来说，2014年的巴西世界杯无疑是美妙的：在美洲击败阿根廷，打破了“欧洲球队无法在美洲夺得世界杯冠军”的魔咒;克洛泽超越罗纳尔多成为世界杯历史上的第一射手……看看其主力的平均年龄才刚过26岁，这就意味着，从年龄上来说，属于德国足球的黄金时代才刚刚开始。
随着第四颗星在德国队的队徽上闪闪发亮的时候，很多人都会去思考这支德国队到底经历了什么，这一历史性的成功绝非偶然，亦绝非巧合——这是一支卧薪尝胆、无数次跌倒后仍然站立起来的德国队。
腾讯体育为您带来《揭秘德国》系列策划，深度剖析德国足球自2000年以来大变革，第一期聚焦德国青训流水线。
德国足球的青训发展一、德国足球的自我革命国内外的国际足球专家都认为德国夺冠是足球的一次革命，而且如果要追述到这支德国队的起源，可能要从2000年左右说起。
许多非德国人发出了这样的疑问，那么我们能不能从某种程度上将这种革新的战术体系，或者说是整个足协体制复制到其他国家的青训体系当中来?但坏消息是，这并不是这么简单。
当然德国足协甚至是整个德国社会对这支冠军队伍的投入不能被忽略，但除了金钱方面的投资以外，这支德国身上的其他东西并不是其他国家想照搬就能照搬的。
14年前在比利时和荷兰欧洲杯，德国遭遇了罗马尼亚、英格兰(微博)和葡萄牙，结果1平2负的成绩导致卫冕冠军小组赛未能出线。
时任德国足协主席的格哈德认为德国足球到了应该重建的时候，为此德国足协推出了一项“拓展人才促进计划”，但是当时的足球环境不允许，球场设施也没有办法达标，因此格哈德选择了等待。
格哈德没有想到的是，机会来得如此之快，2002年的韩日世界杯，不被看好的德国队居然杀入决赛，尽管最后负于巴西，但是国人依然在飞机场热情地接待了他们心目中的英雄，从不被看好到亚军，举国上下的足球热情瞬间被点燃。
格哈德敏锐的意识到，机会来了。
就在世界杯结束后不久，德国足协迅速组织人手，推行了这项青年人才培训方案，后面的事实证明，这项决策无比正确。
青少年足球后备人才培养现状及发展对策
青少年足球后备人才培养现状及发展对策1. 引言1.1 青少年足球后备人才培养的重要性青少年足球后备人才培养是中国足球事业长期发展的基础和关键，也是中国足球复兴的重要保障。
青少年是中国足球的未来，他们的成长与培养直接关系到国家足球事业的前途与未来。
足球是一项需要长期积累和系统训练的运动项目，青少年时期是最佳的学习和发展时期。
通过科学系统的训练与培养，可以打下良好的足球基础，提高技战术水平，培养出更多优秀的足球人才。
青少年足球后备人才的培养不仅是促进足球运动的普及和发展，更是提升中国足球整体实力和国际声誉的重要手段。
加强青少年足球后备人才培养的工作，不仅是促进中国足球事业的蓬勃发展，更是实现中国足球梦想的必由之路。
只有重视青少年足球后备人才培养的重要性，才能为中国足球的长远发展打下坚实的基础。
1.2 当前青少年足球后备人才培养存在的问题一、培养投入不足。
目前，一些地区的青少年足球后备人才培养投入不够，场地、设备、教练等资源匮乏，导致青少年足球后备人才的培养环境不佳，影响了其成长和发展。
二、基础训练不够全面。
一些训练机构过于注重技战术训练，忽视了基本功的打磨，导致青少年足球后备人才的基础不够扎实，难以应对比赛中的复杂场景。
三、选拔机制不完善。
目前的青少年足球后备人才选拔机制存在着不公平、不透明的情况，有些优秀的球员由于没有得到合理的选拔机会而被埋没，影响了后备人才的培养选拔质量。
四、综合发展不足。
一些青少年球员在训练中过于专注于技战术方面，忽视了心理素质、团队合作等综合素养的培养，导致后备人才的综合发展不够全面。
五、心理辅导和技战术教学不足。
由于缺乏专业的心理辅导和技战术指导，一些青少年球员在比赛中容易受挫，难以充分发挥自己的实力，影响了其发展潜力的挖掘和释放。
以上问题需要通过系统性的改革和完善来解决，以推动青少年足球后备人才培养工作的持续健康发展。
2. 正文2.1 提高青少年足球后备人才培养的投入和政策支持提高青少年足球后备人才培养的投入和政策支持是培养优秀青少年足球人才的基础。
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德国青少年足球后备人才培养体制及启示
德国足球一直以来都是国际足坛上的强国，德国的足球成就不是一蹴而就的，而是有
着良好的后备人才培养体制。
德国足球的后备人才培养体制值得我们学习和借鉴，下面介
绍一下德国青少年足球后备人才培养体制及启示。
1、基本理念
德国足球培养青少年的基本理念是以青少年为本、以发展为主，注重青少年全面发展，充分挖掘运动员的天赋和潜力，让他们在竞技体育的基础上得到充分的社会、文化和职业
教育。
2、培养模式
德国足球青少年培养体系分为两个层次：一个是“社区足球” (Breitensport)，针对各种不同水平的足球爱好者开展的活动；另一个是“竞技足球” (Leistungssport)，针对更加专业的青少年足球运动员进行的培训和比赛。
其中竞技足球又分为省级和联邦级两个
层次。
青少年足球俱乐部是德国青少年足球培养的基础，俱乐部注重青少年身心全面发展，
通过足球训练来塑造青少年的品格、完善人格，使其能够在球场上发挥出最佳水平。
3、培养方法
德国足球青少年培养的方法是“小组训练”和“个人培养”相结合。
在小组训练中，
把运动员分成不同的小组，根据他们不同的水平进行训练。
在个人培养中，教练不仅关注
运动员整体水平的提高，更加注重挖掘和发掘每一个运动员的潜力和特点，充分激发他们
的竞技精神，让他们在足球上获得更多的成功经验。
4、人才输送方式
德国青少年足球后备人才培养体制最重要的一点是人才输送的方式。
当年德国在世界
杯上夺冠的核心球员几乎全部来自于青少年培养系统。
德国足协的人才输送系统是一个完
善的选拔机制，一旦被选入国家队，德国足协将为运动员提供全面的职业培训和职业辅导。
德国足协还通过与俱乐部的合作，不断为国家队输送新鲜血液。
二、启示
1、坚定的理念和目标
德国的足球培养青少年的理念十分坚定，始终以青少年为本，以全面发展为目标，为青少年球员保障了高质量的培养环境。
这就意味着我们也要有坚定信念、明确目标，以人才为本，注重人才培养质量，让我们的足球培养与世界先进水平接轨。
德国足球青少年培养模式注重个性发展，充分挖掘每一个运动员的潜力和特点，同时让他们在足球上获得成功经验。
我们应该在这方面也进行一些创新，为青少年球员营造出更多的展示自己和提高水平的机会和平台。
3、优质的人才输送机制
德国足球的后备人才培养体制最成功的一点是他们的人才输送机制非常优秀，一旦被选入国家队，就享有全面的职业培训和职业辅导。
这就意味着我们应该加强与俱乐部的合作，提高自身人才输送的效率，让足球培养更贴近实际需求。
总而言之，德国足球的后备人才培养体系值得我们在未来的足球培养中借鉴和学习。
我们应该注重青少年足球发展，坚定目标，创新模式，优化人才输送机制，为我国足球未来的发展奠定坚实的基础。