王金战老师讲座观后感精选范文

王金战老师讲座观后感精选范文

大家有没有观看过万金战老师的讲座，有没有写过关于王金战老师讲座的观后感。以

下是小编整理的观后感范文5篇，希望可以分享给大家参考和借鉴。

星期六上午9点30分，我和孩子一起观看了王金战老师的教育专题讲座。通过王老

师的讲座，我收获很多，也感触很多。作为二年级小学生的家长，我觉得我们这些家长比孩子更需要学习。这次王金战老师的教育讲座是给家长学习非常好的机会，让我们知道怎样让孩子爱上学习，怎么和孩子沟通。王金战老师讲到：第一别把学习当罪受：要培养孩子的学习兴趣，这一点我作为家长做的很不好，没有把孩子学习的兴趣培养好，在学习当

中要注意方法，这些我觉得都很难的。同时，在学习的时候不能给孩子太大的压力，像王

老师所说心理压力太大，考试就紧张，同样对孩子是不好的，要分析原因找问题。第二没

有教不好的孩子，像王老师所说现在什么行业都需要证件，最不需要证件的就是当家长，

我觉得老师说的非常对，家长是应该好好学习的，不能因为家长的失误，把孩子一生中最

关键的时刻给耽误了。王老师提到，没有笨孩子只有懒孩子，孩子没有教不好的，其实每

一个孩子在内心都一种向上的力量,没有任何一个孩子会说：“我并不想上进”。只要方法得当，每个学生都能成为英才，家长当然都想自己的孩子成为英才，但是很多家长存在的问题是用一种自己拟定的标准去要求孩子，有时候往往只看孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。应该学会尊重孩子，不要给孩子报班很多业余班、补习班，不停地催促他们学习这，学习那。可是有的时候孩子也有自己想做的事，也有自己的生活，把我们的理想强压在孩子的身上，这样越容易造成反效果的。我们真的忽略了孩子的愿望和爱好。孩子对一件事没有兴趣,而家长却逼孩子去做那一件事,我想这件事这个孩子一定做不好,倒不如你

培养孩子对这件事的兴趣,再让孩子去完成,我想这样子效果会好的多许多。这说明我们的

知识和教育方法太缺乏了，希望能通过这种方式让我们这些没有证件的家长能多学习，慢

慢调整教育孩子的方式，能够对孩子负责。通过这次听王老师的讲座，我明白了好孩子是

夸出来的，不能拿孩子和别的孩子比，要用欣赏的眼光看孩子，要发现优点、发现进步，

及时表扬，我觉得这种方法是很好的，特别对我家孩子有用，我一定要慢慢的做到这一点，我家孩子也特别不喜欢和别人比。家长要适当给孩子道谦，这一点我觉得很多家长会做不到，但是有时可能这样做了对孩子会是一件好事，我要尽量的调整自己的心态，当个称职

的家长。为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今天的勇于付出，

我们才能奢望明天的丰收和希望。

王金成,著名教育,全国优秀教师,他从教三十多年,曾任班主任,教导主任,校长等职。看了《怎样让孩子爱上学习》,王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们的家长如何对待孩子,

如何让孩子爱上学习。首先是兴趣,作为孩子的家长要善于发现,尊重和激发孩子的学习兴趣。要让孩子对学习发自内心的热爱。正如王老师所讲,培养孩子的兴趣不仅是孩子身心健

康发展的关键,也是孩子学习进步的重要保障。王老师还讲道,没有教不好的孩子,是的。其

实每一个孩子在内心都一种向上的力量,没有任何一个孩子会说;“我并不想上进。”没有笨孩子只有懒孩子。正如王老师所讲的,不需要任何培训,不需要任何资格证书门槛就能成为的

家长,在教育孩子往往陷于一种误区。家长总是用家长的模拟的标准去要求孩子,他们永远

只看中孩子的成绩,而忽略了孩子的感受。如果孩子对一件事没有兴趣,而家长却逼孩子去

做那一件事,我想这件事这个孩子一定做不好,倒不如你培养孩子对这件事的兴趣,再让孩子

去完成,我想这样子效果会好的多许多。孩子听话的时候是天使,不听话的时候则是魔鬼,家

长总用自己的标准去衡量孩子,当孩子考试没考好的时候,如果家长总是打骂孩子,那么不仅

会增加孩子的心理压力,使孩子没有信心,还会对孩子造成更严重的伤害。家长要懂得尊重

和鼓励孩子,不能将自己的孩子去与别的孩子攀比,不能逼孩子去学习他不想去学的东西,只

要家长教育好孩子,废才也会变成人才。这次演讲的思想给了我很大启迪,我要更端正态度,

要更努力,认真去学习。

王金战老师将理论和大量的实例相结合，给我们分享了他宝贵的育才经验和方法。我

感受到王金战老师是一位为人坦诚，个性鲜明的老师。还有，我所学到的不仅仅是王老师给我们介绍的经验方法，更重要的是那些充满了我们看似很简单的却持之以恒的精神!首先，从王金战老师的育才方案中能看出他的敬业精神。虽然有人把教师誉为太阳底下最光辉的职业，但身在其中的人往往有冲出围城的想法。做教师就有了一种无可奈何的哀叹。而王金战老师把教书的确当作神圣事业来对待、来敬重。在他身上既有对学生一视同仁大爱无疆的人文主义精神，又有刻苦钻研业务、研磨教育学、>心理学规律，把教学技术运

用纯熟，居高临下的大师学者风范。无论是正常教学，还是朋友求助、慕名求教，抑或讲

座论坛，王金战老师总是游刃有余，倾其所能。其次，王金战老师教学注重谋求细节。他见到数落自己孩子的家长就会及时劝阻家长，保护孩子的自尊心;把高考题的考点研究透彻，辅导学生时成竹在胸、有的放矢;面对'早恋'一眼就能看穿，做学生的'知心大哥哥';对学生

以给予信心为主，不提过高目标要求，循序渐进，反而时常起到'化腐朽为神奇'的惊人效果……把平时的教学工作做足做细，提升学生于无形，起到'润物细无声'的效果。第三，精练备课，提高课堂教学效率，讲课给学生留有余地。王金战老师提出：一个学生很难做到40分钟高度集中，老师就得保证，在最短的时间之内把最重要的东西讲深讲透，然后腾

出一些时间来让学生互动，让学生练习做题。一堂课最重要的不是看老师讲了多少，而是

看学生接受了多少。要求保证自己在课堂上说的每一句话、布置的每一个题都烂熟于心，

并增强自己的语言表达能力。这些要求是他在讲授技能上自己给自己施压。今天的视频讲

述了王金战老师对待女儿高考前数学真空的问题。对于孩子可以自己发现、解决、掌握的问题，他放手让孩子自己去完成，对于孩子有难度的问题才给以援助之手。在搜集资料的过程中，注意分类，强调代表性。王金战老师最可贵的是他的学生观。他说：'我的眼里，根本就没有差生!'他认为，当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了'差生'.而让一个'差

生'变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。他的教育实践反复证明了这一点。正是通过这样的成功实践，他曾把班里倒数第一名的学生

送进北大。在具体的教育方式上，特别是在与学生的心灵交流中，王金战老师认为，倾听，