班级心理健康教育工作总结

第一篇班级心理健康教育工作总结

《班级心理建设总结》

班级心理建设总结

交通1301班一直致力于将班级建设成“家”的概念主题，包容他人，理解他人，共同生活，共同进步。加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的环境，提高大学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和全面提高大学生的综合素质。为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好班风的形成，根据实际情况，下面我班对于班级学风建设的计划。针对此我班积极开展了心理健康活动和情感建设，在促进班级团结，增进班级凝聚力方面起到了积极作用。

本学期开学开展了一系列活动，在全体班委的精心策划和有序组织下成功开展。心理健康作为成长过程中的重要问题，越来越得到关注。心理素质的高低也越来越成为一个人综合素养的体现。同时，随着年龄的增长，大学生的个性日益突显出来，价值观等方面逐渐成形，在性格特征上呈现出不同。在表现自己的同时，如何更好的融入集体成为我们更加关注的问题。针对这一问题，我们策划了一系列活动，希望同学们能够在活动中体会到如何使个性与集体相统一，加强同

学们之间的信任感，在情感建设中加强班级的凝聚力和创造力。该班会设计了丰富有趣的活动，大大提高了大家的参与度，在活动中大家相互了解，促进了感情交流。整个班会在轻松和谐的气氛中度过，在这样的班会中，同学们敞开心扉、积极交流，对班级发展意义重大。

同时班级开展了心理互助形式的心理健康活动。积极向本班同学宣传心理健康和心理卫生方面的知识，使同学们了解心理发展的规律，能对发展过程中出现的问题进行自我调节和自我改善。及时主动关注班级同学心理状况，有计划地组织开展班级心理健康教育活动。定期参加心理健康知识培训和交流活动。及时发现和帮助本班有心理困惑和问题的学生，积极发挥朋辈辅导的作用。对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学给予特别的关注和帮助。及时填写心理状况调查表，协助老师做好心理危机预警工作，及时将有重大应激事件、行为异常学生的情况向班主任和学校心理健康教育部门报告。定期向班主任、心理健康教育部门分别从学习、生活、交往、情感等方面，报告本班心理工作、活动的开展情况以及学生的动态。协助有心理困惑的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导，负责向心理辅导教师提供学生的相关信息，以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。协助学校开展各种活动，并在心理健康教育活动中发挥骨干作用，带动其他学生积极参与。对班级同学的心理状况做及时的记录。

以宿舍为单位，定期向心理委员反馈班级同学心理状态。开展心理互动留言板，参与活动的同学，写上自己的感想贴在留言板上，在心理与心情方面作提问与对答，和写下对自己生活的感想的留言，并会在活动后把精彩的留言发表开来，

与广大师生分享。定期向大家讲解心理方面的知识，鼓励大家参与学校学院组织的心理健康系列活动，推荐各种心理讲座活动。在全体班委的不断努力和同学们的参与下，班级同学很好融入了集体，产生了班级凝聚力。关注周围的同学、从身边的小事做起，灵活多样地组织各种形式的心理健康教育活动，和班级同学们一起在活动中感受成长，获得成长。

在班级情感建设方面我们本着关注每一个人。个体构成了群体，每一个个体是都是真实的存在。良好的班级风气，一定是适合个体成长的。我们的班级是一个，一个温暖的集体，给个体向上的力量。我们班委的每一项决策，要照顾到整体，更要照顾到个体，我们相信没有个体的成长，就不会有整体的成长。在我们身边失去“话语”的人就需要给予更多的关注和爱护，因为他们同样是集体的一部分，离开了他们我们就不能称之为是集体，所以我们更加需要“不抛弃，不放弃”的精神的。这样的关注其实很简单，这种关注就是静静的倾听，也许就是一声问候，就是一声鼓励。我们关注每一个细节，我们创造每一个关于家的概念，我们努力让所有的同学融入到班级这个大家庭中所有人能够积极乐观，在集体中得到发展。

第二篇班级心理健康教育工作总结

《XXXXX学院2013年度心理健康教育工作总结》

XXXXX学院2013年度心理健康教育工作总结

随着社会的发展和教育教学的改革，学生所承受的心理压力越来越大，社会各界尤其高

校对学生的心理健康程度的关注也越来越高。良好的心理素质是高校实施素质教育、思想政治教育的关键，也是学生素质教育的重要组成部分。心理健康教育是帮助学生正确处理好学习、生活、工作、自我认识和人际关系，培养健全人格的手段的有效途径。进一步推进心理健康教育和素质教育，是正确疏导和消除学生心理障碍，努力增强学生心理调适能力，提高心理健康水平，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展的有效手段和重要途径。

在学院领导的高度重视和大学生心理健康教育中心的关心指导下，经过自身不断努力，

2013年我院已初步形成了一套行之有效的心理健康教育工作模式，现汇报如下

一、领导重视是加强心理健康教育工作的重要保证

我院党政领导历来重视大学生心理健康教育工作，这对心理健康教育工作者既是一种鼓

舞，也是一种鞭策。为了切实加强和全面落实心理健康教育工作，我院多次召开不同层次、范围广的工作会议，主管学生工作的学院领导，学工办、团委、各班班主任等老师以及学生骨干均参加会议，传达工作精神、布置工作任务、研究工作中存在的问题，解决工作中遇到的困难。会议涉及新生、毕业生、家庭贫困学生，特别是学习困难学生、情感困惑学生、违纪学生、言行异常学生等特殊群体的心理健康教育工作与问题的规划、部署、处理，并把责任落实到个人，加强工作效能检查监督。

二、形式多样是增强心理健康教育实效性的载体和基础

心理健康教育不能单纯地进行理论知识的传授，一定要结合学生的实际，组织丰富多彩、

形式多样的活动，这样才能增强教育的实效性。

（一）第三届大学生公寓心理文化节班级心理健康教育工作总结

根据学校下发《关于举办第三届大学生公寓心理文化节系列活动的通知》的文件精神，

我院于3月16日至5月1日举办了第三届“公寓心理文化节”。